mĩ thuật lớp 5 - đan mạch chủ đề 1

TG

Nội dung

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Khởi động:

1. Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu

2. Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện:

3. Hoạt

động 3: Thực hành.

4. Hoạt động 4: Tổ chức trưng bày và giới thiệu sản phẩm.

Đánh giá giờ học

DẶN DÒ:

TIẾT 1

- Kiểm tra đồ dùng

Trò chơi : đoán tâm trạng qua khuôn mặt. gọi 4,5 hs lên thể hiện biểu cảm trên khuôn mặt , các hs khác theo dõi và nx, gv giới  thiệu bài mới.

HS quan sát hình1.1sgk để tìm hiểu về chân dung tự họa và cách vẽ chân dung tự họa.dặt câu hỏi:

    + Thế nào là chân dung tự họa.

    + Tranh chân dung tự họa thể hiện khuôn mặt, nửa người hay cả người?

+ Tranh chân dung tự họa thường vẽ theo hình thức nào?( vẽ theo  quan sát, vẽ theo trí nhớ…) có thể vẽ bằng  những chất liệu gì?

+ Bố cục màu trong tranh thể hiện ntn?

+ những bộ phận nào đối xứng nhau qua trục dọc, nhận xét các bộ phận đó.(bằng nhau, giống nhau..)

GV chốt:

Tranh chân dung tự họa có thể được vẽ theo quan sát qua gương hoặc vẽ theo trí nhớ nhằm thể hiện được của khuôn mặt và biểu đạt trạng thái cảm xúc của chính người vẽ.

+Khuôn mặt người bao gồm các bộ phận:Mắt, mũi, miệng, tai nằm đói xứng qua trục dọc chính giữa khuôn mặt.

+Tranh chân dung tự họa có thể vẽ khuôn mặt, nửa người hay vẽ cả người,bằng nhiều hình thức chất liệu khác nhau như vẽ màu ,xé, cắt dán bằng giấy màu, vải, đất nặn…

Tranh chân dung có bố cục cân đối; màu săc hài hòa, kết hợp đậm nhạt để biểu đạt cảm xúc của nhân vật.

HS tự tìm ra cách thể hiện cho mình: có thể vẽ, xé, cát dán bằng giấy màu, hoặc các chất liệu khác.

hs làm bài cá nhân hoặc theo nhóm..

HS xem h1.2 để tìm hiểu về cách vẽ chân dung.

cách vẽ:

+ Vẽ phác các bộ phận chính của chân dung như phần đầu, cổ, vai, thân…

+ Vẽ các bộ phận mắt, mũi, miệng, tóc..

+ vẽ màu hoàn thiện theo ý thích .

hs  thể hiện chân dung tự họa .có thể vẽ, xé dán hay dùng các vật liệu k ..

HS tham khảo hình 1.3 sgk để có thêm ý tưởng sáng tạo cho sản phẩm.

GV theo dõi giúp hs hoàn thành sản phẩm theo ý mình

TIẾT 2

Hoạt động tiếp nối: hs hoàn thiện nốt bài vẽ ở tiết 1

HS thuyết trình về sản phẩm của mình, các hs khác tham gia đặt câu hỏi để cùng chia sẻ để khắc sâu kiến thức và rèn luyện kỹ năng thuyết trình, tự đánh giá.

câu hỏi:em thấy bức chân dung nào giống tác giả nhất, nhân vật trong tranh thể hiện cảm xúc gì?

em có nx gì về bố cục , màu sắc trong sản phẩm của mình, của bạn.

+Giới thiệu vài nét về bản thân,như tên tuổi, sở thích..

mời tg bức chân dung em thích nhất lên chia sẻ về tp của mình.

*GV  tổng kết chủ đề, đánh giá giờ học, tuyên dương HS có sp đẹp.

- YC học sinh tự đánh giá bài học của mình vào sách HMT(Tr 9)

- Chốt lại kiến thức chung của chủ đề. Tuyên dương học sinh tích cực, động viên khuyến khích các học sinh chưa hoàn thành bài. Gợi ý cho học sinh thực hiện phần: Vận dụng sáng tạo

đọc trước bài 2, quan sát các hình khối.

- Ban đồ dùng kiểm tra báo cáo.

- Học sinh thực hiện

- Trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

HS quan sát tranh gv, theo dõi sgk theo hướng dẫn của gv và trả lời các câu hỏi,

HS  trả lời câu hỏi, gv nhận xét và chốt kiến thức.

HS  lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe.

- Thực hành

-         Trưng bày sản phẩm của mình theo sự hướng dẫn của giáo viên.

-         Từng học sinh thuyết trình sản phẩm của mình,

- HS thể hiện sphẩm cân đối , hài hòa, chân dung rõ đặc  điểm, biểu cảm tốt, màu sắc có đậm có nhạt , tươi sang

HS có thể vận dụng bài học tạo sp bằng những vật liệu khác nhau, có thể  vẽ chân dung nhiều người.(không bắt buộc)