MT Đan Mạch chuẩn nhất

Tuần

Ngày giảng

Lớp

26

27

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

I. Hướng dẫn tìm hiểu.

- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm.

- Yêu cầu HS quan sát H 11.1 và kể tên những đồ vật em thường mang đến trường.

- Yêu cầu HS quan sát H 11.2 và nêu đặc điểm về màu sắc, chất liệu, hình dáng, cách trang trí…

- GV đưa ra câu hỏi gợi mở:

+ Đồ vật em mang đến trường là đồ vật gì? Nó có cấu tạo như thế nào? Gồm những bộ phận gì?

+ Các chi tiết trang trí, và màu sắc của đồ vật đó?

• GV chốt :

Đồ vật em mang đến trường là: túi, cặp sách, ba lô, mũ, giày dép…Mỗi đồ vật đều có hình dáng, kích thước, màu sắc và các công dụng khác nhau.

- Yêu cầu HS quan sát H 11.3 để thấy được các chất liệu  và cách tạo dáng phong phú khi thể hiện sản phẩm.

- GV đưa ra câu hỏi gợi mở:

+ Em nhận xét gì về sản phẩm của các bạn?

+ Em thích sản phẩm nào nhất?

+ Bạn sáng tạo đồ vật từ chất liệu gì?

+ Hình dáng, họa tiết trang trí, màu sắc của các sản phẩm như thế nào?

I .Tìm hiểu.

- HS nêu tên một số loại lá cây, loại hoa mà HS biết.

- HS quan sát  .

- HS quan sát và thảo luận , đại diện nhóm trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

II. Cách thực hiện:

II. Thực iện:

2.1.Vẽ, tạo hình trên giấy.

- Yêu cầu HS quan sát H 11.4 để tham khảo cách thực hiện vẽ tạo hình đồ vật trên giấy.

+B1: Vẽ bộ phận lớn của đồ vật cân đối với trang giấy.

+ B2: Vẽ thêm chi tiết, hoàn chỉnh hình;

+ B3: Trang trí họa tiết (hoa, lá, con vật…)

+ B4: Vẽ màu theo ý thích.

2.2 .Sáng tạo sản phẩm từ giấy báo, bìa, vỏ hộp, xốp màu:

+ B1: Tạo hình các bộ phận lớn của đồ vật.

+ B2: Cắt, dáng, trang trí thêm chi tiết vào hình đồ vật.

- HS quan sát cách thực hiện.

- HS nghe và ghi nhớ 

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

- Yêu cầu HS nhắc lại các bước thực hiện

- Cho HS xem tranh, ảnh, đồ vật có cùng chủ đề.

- HS nhắc lại các bước thực hiện

- HS quan sát.

RÚT KINH NGHIỆM

.....................................................................

.................................................................

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

I. Hướng dẫn tìm hiểu.

- Xem tranh có cùng nội dung chủ đề về các đồ vật theo em đến trường.

I .Tìm hiểu.

- HS quan sát  .

II. Cách thực hiện:

- GV yêu cầu HS nhắc lại các bước thực hiện :

*Vẽ, tạo hình trên giấy.

* Sáng tạo sản phẩm từ giấy báo, bìa, vỏ hộp, xốp màu:

II. Thực iện:

- HS nhắc lại các bước thực hiện.

*Vẽ, tạo hình trên giấy.

- Yêu cầu HS quan sát H 11.4 để tham khảo cách thực hiện vẽ tạo hình đồ vật trên giấy.

+B1: Vẽ bộ phận lớn của đồ vật cân đối với trang giấy.

+ B2: Vẽ thêm chi tiết, hoàn chỉnh hình;

+ B3: Trang trí họa tiết (hoa, lá, con vật…)

+ B4: Vẽ màu theo ý thích.

* Sáng tạo sản phẩm từ giấy báo, bìa, vỏ hộp, xốp màu:

+ B1: Tạo hình các bộ phận lớn của đồ vật.

+ B2: Cắt, dáng, trang trí thêm chi tiết vào hình đồ vật.

III. Hướng dẫn thực hành.

- Yêu cầu vẽ hình đồ vật vào giấy;

- Có thể cắt, dán giấy màu hoặc tạo hình từ vật tìm được.

III. Thực hành.

2. Hoạt động nhóm:

- Bài tập thực hành:

Em hãy vẽ hoặc tạo hình một đồ vật em thường mang đến trường mà mình

yêu thích nhất và trang trí cho đẹp mắt.

IV. Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm.

-Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.

- GV quan sát và hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm.

- Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm của mình. Gợi ý cho HS khác  cùng tham gia đặt câu hỏi để cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc , học tập lẫn nhau. - GV đưa ra câu hỏi gợi mở:

+ Em có cảm nghĩ gì về sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn?

+ Màu sắc trong  tranh, sản phẩm của em được thể hiện như thế nào? Màu sắc đó diễn tả điều gì?

+ Em thích bức tranh/ sản phẩm của bạn, nhóm nào trong lớp? Vì sao?

IV. Trưng bày, giới thiệu  sản phẩm.

- HS trưng bày sản phẩm theo sự hướng dẫn của GV.

- HS thuyết trình về sả phẩm của mình dựa trên các câu hỏi gợi mở của GV và các bạn.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

- Yêu cầu các nhóm tiếp tục hoàn thành sản phẩm.

- GV hướng dẫn các nhóm trưng bày bài.

- Các nhóm hoàn thành sản phẩm và trưng bày bài theo sự hướng dẫn của GV.

- Gv nhận xét và đánh giá xếp loại sản

RÚT KINH NGHIỆM

...................................................................

.................................................................

...................................................................

.................................................................

DUYỆT CỦA TỔ

.............................................................

.............................................................

.............................................................

.............................................................

                  Quách Thị Hương

Tuần

Ngày giảng

Lớp

28

29

30

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

I. Hướng dẫn tìm hiểu.

- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm.

- Yêu cầu HS quan sát H 12.1 và 12.2 thảo luận nhóm để tìm hiểu về môi trường và các hành động để bảo vệ môi trường.

- GV đưa ra câu hỏi gợi mở:

+ Em thấy các bạn học sinh đang làm gì?

+ Các hoạt động đó có ý nghĩa gì?

+ Em còn làm được những việc gì khác nữa để bảo vệ môi trường?

• GV chốt :

- Môi trường là tất cả hoa, lá, song, biển… xung quanh chúng ta.

- Mọi người cần có ý thức bảo vệ môi trường bằng các hành động tích cực như: vệ sinh nhà ở, lớp học… trồng và chăm

I .Tìm hiểu.

- Quan sát tranh để tìm hiểu về môi trường.

- Trả lời các câu hỏi.

+ Đại diện nhóm trả lời;

+ Nhận xét.

- Quan sát.

sóc cây xanh, ngăn chặn các hành vi gây ô nhiễm môi trường.

- Yêu cầu HS quan sát H 12.3 thảo luận để tìm hiểu tranh vẽ về chủ đề môi trường.

- GV đưa ra câu hỏi gợi mở:

+ Em thấy có hình ảnh gì trong mỗi bức tranh?

+ Các nhân vật trong tranh đang làm gì?

+ Nội dung bức tranh nói lên điều gì?

+ Em còn biết hoạt động bảo vệ môi trường nào khác không?

• GV chốt :

Có nhiều nội dung để thể hiện chủ đề

“ Môi trường quanh em”

- Cảnh đẹp thiên nhiên.

- Vệ sinh , quét dọn nhà cửa, đường phố.

- Trồng và chăm sóc cây hoa.

- Chăm sóc và bảo vệ động vật.

- Vớt rác trên song , hồ, biển…

- Trả lời.

- Đọc phần ghi nhớ trong sách.

- Quan sát.

- Trả lời.

- Đọc phần ghi nhớ trong sách.

- Quan sát, theo dõi; đọc phần ghi nhớ trong sách.

- Quan sát, theo dõi hướng dẫn của giáo viên.

- Quan sát và lựa chọn chủ đề cho bức tranh của nhóm.

- Đọc phần ghi nhớ trong sách.

II. Cách thực hiện:

II. Thực iện:

1. Hoạt động cá nhân:

- Yêu cầu HS quan sát H 12.4 để tham khảo cách thực hiện bức tranh theo chủ đề Môi trường quanh em.

- GV đưa ra câu hỏi gợi mở:

+ Em và bạn định vẽ về hoạt động gì? Hình ảnh chính trong bức tranh của em là gì? Được đặt ở đâu?

+ Em sẽ vẽ thêm khung cảnh gì cho bức tranh?

+ Em sẽ sử dụng gam màu gì cho bức tranh của mình?

* Cách vẽ tranh chủ đề “Môi trường quanh em”

+B1: Vẽ phác hình ảnh chính.

+ B2: Vẽ thêm hình ảnh phụ, tạo không gian cho bức tranh.

+ B3: Vẽ màu theo ý thích.

- Cho học sinh quan sát Hình 12.5, tham khảo một số tranh của các bạn để có thêm ý tưởng vẽ tranh theo chủ đề Môi trường quanh em.

2. Hoạt động nhóm:

+ Cho học sinh quan sát Hình 12.6 để tham khảo cách thực hiện sáng tạo bức tranh của nhóm.

+ Chỉ định 01 học sinh.

• GV chốt :

Cách tạo bức tranh tập thể.

- Lựa chọn hình ảnh hoạt động thể hiện

- HS quan sát cách thực hiện.

- HS nghe và ghi nhớ 

chủ đề cho bức tranh của mình.

- Vẽ hình ảnh chính.

- Vẽ thêm các hình ảnh phụ và không gian cho bức tranh.

- Vẽ màu theo ý thích.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

- Yêu cầu HS nhắc lại các bước thực hiện

- Cho HS xem tranh, ảnh, đồ vật có cùng chủ đề.

- HS nhắc lại các bước thực hiện

- HS quan sát.

RÚT KINH NGHIỆM

.....................................................................

.................................................................

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

I. Hướng dẫn tìm hiểu.

- Xem tranh có cùng nội dung chủ đề về “Môi trường xung quanh em”, GV sưu tầm thêm các video nói về thảm họa do ô nhiễm môi trường gây ra.

I .Tìm hiểu.

- HS quan sát  .

II. Cách thực hiện:

- GV yêu cầu HS nhắc lại các bước thực hiện :

II. Thực iện:

- HS nhắc lại các bước thực hiện.

* Cách tạo bức tranh tập thể.

- Lựa chọn hình ảnh hoạt động thể hiện

chủ đề cho bức tranh của mình.

- Vẽ hình ảnh chính.

- Vẽ thêm các hình ảnh phụ và không gian cho bức tranh.

- Vẽ màu theo ý thích.

III. Hướng dẫn thực hành.

- Yêu cầuHs thực hiện vẽ tranh cá nhân.

* Lưu ý:

+ Sắp xếp hình ảnh có chính, phụ, xa, gần cho cân đối và hợp lí, khi thể hiện màu sắc cần có đậm, có nhạt để tạo không gian cho bức tranh.

- Có thể sử dụng thêm các chất liệu khác để cho bức tranh thêm sinh động.

III. Thực hành.

2. Hoạt động nhóm:

- Bài tập thực hành:

Em hãy vẽ một bức tranh có chủ đề

 “ Môi trường xung quanh em” trên khổ giấy A4 và thể hiện màu sắc theo ý thích.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

- Yêu cầu HS tiếp tục hoàn thành bài vẽ.

đánh giá xếp loại sản

- HS tiếp tục hoàn thành bài vẽ.

RÚT KINH NGHIỆM

...................................................................

.................................................................

...................................................................

.................................................................

DUYỆT CỦA TỔ

.............................................................

.............................................................

.............................................................

.............................................................