MỸ THUẬT ĐAN MẠCH LỚP 7 HỌC KỲ 2 (Chủ Đề 10)

Hoạt động 1: (Tiết 1) Vẽ tranh

Mục tiêu

GV khuyến khích HS

Kết quả

Cuối hoạt động HS có khả năng

- Kiến thức: Biết cách vẽ tranh về chủ đề giao thông

- Kĩ năng: Vẽ được tranh về chủ đề giao thông theo ý thích

- Thái độ: Thêm yêu thích, hứng thú với quy trình học tập trải nghiệm sáng tạo. Có ý thức học tập nghiêm túc.

- Kiến thức: Biết cách vẽ tranh về chủ đề giao thông

- Kĩ năng: Vẽ được tranh về chủ đề giao thông theo ý thích

- Thái độ: Thêm yêu thích, hứng thú với quy trình học tập trải nghiệm sáng tạo. Có ý thức học tập nghiêm túc.

Nội dung

Hoạt động của giáo viên

Nội dung

Hoạt động của giáo viên

1.1 Tìm hiểu

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các hình ảnh về phương tiện giao thông:

- Quan sát hình ảnh và mô hình

Một số hình ảnh về phương tiện giao thông và không gian giao thông

+ Sự phong phú của các loại phương tiệng giao thông.

+ Đặc điểm của các loại phương tiện

- Giáo viên nhấn mạnh: Có nhiều loại phương tiện giao thông khác nhau như: phương tiện giao thông đường bộ, đường thủy, đường sắt, đường hàng không.

- Lắng nghe

1.2 Thực hành

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các bức tranh trong hình 10.2 sách học mĩ thuật thảo luận nhóm về nội dung và hình thức thể hiện để có thêm ý tưởng vẽ bức tranh chủ đề giao thông.

- Quan sát tranh

Tranh minh họa các bước thực hiện

1.3 Nhận xét

- Giáo viên yêu cầu học sinh dán bài của nhóm lên bảng

- Dán bài lên bảng

Bài thực hành của học sinh

- Yêu cầu các nhóm quan sát, nhận xét bài vẽ của mình và của bạn.

+ Nội dung tranh

+ Hình thức thêt hiện

- Quan sát, nhận xét bài của nhóm bạn theo hướng dẫn

Hoạt động 2: ( Tiết 2) Tạo mô hình phương tiện giao thông

Mục tiêu

GV khuyến khích HS

Kết quả

Cuối hoạt động HS có khả năng

- Kiến thức: Biết cách tạo mô hình một số phương tiện giao thông đơn giản bằng nhiều chất liệu khác nhau.

- Kĩ năng: Tạo được mô hình một số phương tiện giao thông đơn giản bằng nhiều chất liệu khác nhau.

- Thái độ: Thêm yêu thích, hứng thú với quy trình học tập trải nghiệm sáng tạo. Có ý thức học tập nghiêm túc.

- Kiến thức: Biết cách tạo mô hình một số phương tiện giao thông đơn giản bằng nhiều chất liệu khác nhau.

- Kĩ năng: Tạo được mô hình một số phương tiện giao thông đơn giản bằng nhiều chất liệu khác nhau.

- Thái độ: Thêm yêu thích, hứng thú với quy trình học tập trải nghiệm sáng tạo. Có ý thức học tập nghiêm túc.

Nội dung

Hoạt động của giáo viên

Nội dung

Hoạt động của giáo viên

2.1 Tìm hiểu

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình minh họa các bước thực hiện tạo mô hình phương tiện giao thông.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thhực hiện theo từng bước

+ Xác định kiểu dáng, kích thước, thể loại phương tiện giao thông sẽ thực hiện.

+ Vẽ các bộ phận của phương tiệng iao thông lên bìa, cắt rời, dùng keo dính các bộ phận để tạo thành phương tiện giao thông hoàn chỉnh

- Quan sát hình minh họa

- Quan sát và lắng nghe

- Quan sát hình ảnh

Hình minh họa các bước tiến hành

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát một số hình ảnh và mô hình phương tiện giao thông.

2.2 Thực hành

- Giáo viên hướng dẫn học sinh  thảo luận nhóm để thống nhất hình thức và chất liệu thực hiện để tạo hình phương tiện giao thông.

- Các nhóm tiến hành thực hành theo từng cá nhân. Mỗi nhóm tạo từ 3 đến 4 mô hình phương tiện giao thông.

- Thảo luận nhóm theo hướng dẫn

- Thực hành theo cá nhân

Vật liệu đã chuẩn bị sẵn

2.3 Nhận xét, đánh giá

- Giáo viên hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm của nhóm mình ở vị trí dễ quan sát.

- Hướng dẫn các nhóm giới thiệu và nhận xét về sản phẩm của nhóm bạn.

+ Hình dáng, tỉ lệ

+ Cách tạo hình

+ Vật liệu

+ Màu sắc

- Trưng bày sản phẩm

- Giới thiệu và nhận xét, góp ý về sản phẩm

Hoạt động 3: ( Tiết 3) Sắp xếp các mô hình phương tiện thành bố cục giao thông

Mục tiêu

GV khuyến khích HS

Kết quả

Cuối hoạt động HS có khả năng

- Kiến thức: Biết cách sắp xếp các hình ảnh và mô hình phương tiện giao thông hượp lí.

- Kĩ năng: Sắp xếp được không gian giao thông hợp lí, hài hòa

- Thái độ: Thêm yêu thích, hứng thú với quy trình học tập trải nghiệm sáng tạo. Có ý thức học tập nghiêm túc.

- Kiến thức: Biết cách sắp xếp các hình ảnh và mô hình phương tiện giao thông hượp lí.

- Kĩ năng: Sắp xếp được không gian giao thông hợp lí, hài hòa

- Thái độ: Thêm yêu thích, hứng thú với quy trình học tập trải nghiệm sáng tạo. Có ý thức học tập nghiêm túc.

Nội dung

Hoạt động của giáo viên

Nội dung

Hoạt động của giáo viên

3.1 Tìm hiểu

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh và thảo luận nhóm để tìm hiểu về:

+ Bối cảnh không gian.

- Quan sát và thảo luận nhóm

Sản phẩm tranh vẽ và mô hình phương tiện giao thông từ các hoạt động trước

+ Các loại phương tiện

+ Vị trí tham gia giao thông của các phương tiện.

+ Mức độ an toàn giao thông

3.2 Thực hành

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát một số sản phẩm mô hình giao thông để có thêm ý tưởng sắp xếp các phương tiện giao thông và không gian từ các mô hình đã tạo.

- Quan sát mô hình

- Thảo luận nhóm

Mô hình không gian giao thông

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để thống nhất cách sắp đặt mô hình và không gian

+ Nhóm em dự định tạo mô hình giao thông chủ đề theo loại hình nào?

+ Cần tạo thê các mô hình hoặc vẽ thêm các hình ảnh như thế nào để làm rõ hơn không gian, bối cảnh sản phẩm.

3.3 Nhận xét

- Giáo viên hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm của nhóm mình ở vị trí dễ quan sát.

- Hướng dẫn các nhóm giới thiệu và nhận xét về sản phẩm của nhóm bạn.

+ Cấu trúc của mô hình

+ Vật liệu tạo hình

+ Đặc điểm, hình dáng của phương tiện

+ Tỉ lệ, vị trí giữa các mô hình trong không gian.

Trưng bày sản phẩm

- Giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình

Hoạt động 4: (Tiết 4) Trưng bày kết quả học tập

Mục tiêu

GV khuyến khích HS

Kết quả

Cuối hoạt động HS có khả năng

- Kiến thức: Trưng bày và giới thiệu được sản phẩm.

- Kĩ năng: Nêu được cảm nhận, đánh giá  và nhận xét, chia sẻ ý tưởng, kĩ năng thực hiện sản phẩm.

- Kiến thức: Trưng bày và giới thiệu được sản phẩm.

- Kĩ năng: Nêu được cảm nhận, đánh giá  và nhận xét, chia sẻ ý tưởng, kĩ năng thực hiện sản phẩm.

- Thái độ: Có ý thức học tập, giữ gìn và phát triển những giá trị nghệ thuật cha ông để lại.

- Thái độ: Có ý thức học tập, giữ gìn và phát triển những giá trị nghệ thuật cha ông để lại.

Nội dung

Hoạt động của giáo viên

Nội dung

Hoạt động của giáo viên

- Giáo viên hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm ở vị trí thích hợp, giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình dưới hình thức thuyết trình:

+ Ý tưởng hình thành sản phẩm nhóm

+ Vị trí, không gian

+ Bố cục và đặc điểm phương tiện

+ Cảm nhận cá nhân về sản phẩm cảu nhóm mình và nhóm bạn.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh có thể đặt thêm câu hỏi để tìm hiểu về sản phẩm.

* Phát triển – mở rộng

Mở rộng không gian bằng cách tạo thêm bối cảnh để kết nối các không gian giao thông với nhau

- Trưng bay sản phẩm ở ị trí thích hợp

- Lắng nghe

- Lắng nghe

Sản phẩm tạo hình của học sinh

Hoạt động 1: (Tiết 1) Tìm hiểu mĩ thuật thời Trần( năm 1226 – 1400)

Mục tiêu

GV khuyến khích HS

Kết quả

Cuối hoạt động HS có khả năng

- Kiến thức: Biết tìm hiểu, chọn lọc các nội dung trong SGK và tài liệu đã sưu tầm được.

- Kĩ năng: Phát triển khả năng tìm hiểu, so sánh đề tìm ra một số đặc điểm của nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc, chạm khắc, hoa văn trang trí của mĩ thuật thời Trần.

- Kiến thức: Hiểu được vài nét khái quát về mĩ thuật thời Trần.

- Kĩ năng: Cảm thụ được vẻ đẹp của một số công trình mĩ thuật thời Trần.