ngành nghề 15-16

MỤC TIÊU

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

Phát triển thể chất

Phát triển vận động:

Thể dục sáng:

- Tập các động tác phát triển các nhóm cơ hô hấp.

Phát triển vận động:

- Dạy trẻ thực hiện các bài tập:

+Hô hấp: hít vào thở ra.

+Tay:Đưa hai tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên.

+ Chân:Nhảy một chân về trước một chân về sau.

+Bụng:Hai tay chóng hong quay người sang hai bên 90 độ.

+Bật: Bật tách chân khép chân.

- Thể dục buổi sáng:Bài tập các nhóm cơ hô hấp.

Thực hiện vận động cơ bản.

- Ném và bắt bóng bằng 2 tay từ khoản cách xa 4m (3)

+ Trẻ ném và bắt bóng bằng 2 tay khoản cách xa 4m thỉnh thoảng có ôm bóng vào ngực.

- Ném xa bằng 1 tay, 2 tay.

- Ném trúng đích bằng 1 tay, 2 tay.

- Ném và bắt bóng bằng 2 tay khoản cách xa 4m.

- HĐNT:Chơi ném túi cát.

- HĐH: Ném và bắt bóng bằng 2 tay khoản cách xa 4m.

- HĐ chiều: Ôn lại bài “Ném và bắt bóng bằng 2 tay khoản cách xa 4m.”

A5.Đập bóng xuống sàn và bắt bóng.

+ Trẻ biết đập bóng xuống sàn và đợi bóng tung lên bắt được bóng.

- Trẻ dùng 2 tay đập và bắt bóng xuống sàn nhà và bắt bóng bằng 2 tay không ôm bóng vào bụng

- HĐH: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng.

- HĐNT: Chơi bóng.

- HĐ chiều: ôn Đập bóng xuống sàn và bắt bóng.

A6. Bò dít dắt bằng bàn tay bàn chân qua 5 hộp.

+ Bò vòng qua 5 điểm dích dắc, cách nhau 1,5m theo đúng yêu cầu.

- Bò bằng bàn tay bàn chân 4-5m.

- Bò chui qua cổng.

- Bò dít dắt.

- Bò dít dăc qua 5 điểm.

- HĐNT:Trò chơi bò bằng bàn tay, bàn chân.

- HĐH: Bò dít dắc qua 5 điểm.

- HĐ chiều: ôn Bò dít dắc qua 5 điểm.

A7. Trườn sắp trèo qua ghế.

+ Biết trườn sắp kết hợp tay chân nhịp nhàng và trèo qua ghế không nhút nhát.

-Trườn sắp bằng bàn tay bàn chân, kết hợp trèo qua ghế dài 1,5x30cm.

-Trèo lên xuống ghế.

- HĐH: Trườn sắp trèo qua ghế.

- HĐNT: Trò chơi VĐ trèo qua ghế.

- HĐ chiều: ôn Trườn sắp trèo qua ghế.

- Nhảy lò cò được ít nhất 5 bước lien tục, đổi chân theo yêu cầu(9)

+ Nhảy lò cò được 5m và đổi chân theo yêu cầu cùa cô.

- Nhảy lò cò 5m.

- Nhảy lò cò theo yêu cầu của cô.

- Nhảy lò cò tiến về trướ.

- HĐNT: Trò chơi vận động nhảy lò cò.

Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe:

- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn(15)

+ Tự rửa tay bằng xà phòng, tự rửa mặt, đánh răng.

- Tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn

-  Khi rửa không vẩy nước ra ngoài, không ướt áo/quần.

-  Rửa tay sạch không có mùi xà phòng. 

- HĐVS: Thực hiện các bước rửa tay.

- HĐVS: Thực hiện các bước rửa tay.

- Nhận ra và không chơi với một số vật có thể gây nguy hiểm(21)

+ Biết bàn là, bếp điện, bếp lò, đang đun....là những vật dụng nguy hiểm và nói được mối nguy hiểm khi đến gần, không nghịch các vật sắt nhọn.

- Không sử dụng những đồ vật dễ gây nguy hiểm để chơi khi không được người lớn cho phép

- Biết nhắc nhở bạn hoặc người lớn khi người đó sử dụng vật dễ gây nguy hiểm.

+ HĐtrò chuyện với trẻ một số đồ dùng có thể gây nguy hiểm.

- HĐNT-HĐG: Chơi các trò chơi ngoài trời, chơi trò chơi ở góc chơi.

Phát triển tình cảm xã hội

- Đề xuất các trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân.(30)

+ Nêu ý kiến cá nhân trong việc lự chọn các trò chơi, đồ chơi và các hoạt động khác theo sở thích của bản thân.

+ Cố gắn thuyết phục bạn, người liên quan đề xuất của mình được thực hiện.

- Biết bày tỏa ý kiến, nêu ý kiến của mình để thuyết phục bạn, người liên quan đề xuất của mình được thực hiện.

- HĐC, HĐNT, HĐG.( quan sát trẻ trong các hoạt động hàng ngày.

- Thay đổi hành vi và thể hiện cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh(40)

+ Thể hiện được tình cảm, với mọi người xung quanh.

+ Biết an ủi và chia sẻ với người thân và bạn bè.

- Tự điều chỉnh hành vi, thái độ cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh, ví dụ như: trẻ đang nô đùa vui vẻ nhưng khi thấy bạn bị ngã đau trẻ sẽ dừng chơi, chạy lại hỏi han, lo lắng, đỡ bạn vào lớp, hoặc trẻ đang thích thú chơi một đồ chơi mới ở ngoài sân nhưng khi vào nhà trẻ sẽ đi lại nhẹ nhàng, không nói to vì mẹ ốm...

- HĐNT: Trẻ chơi ở các trò chơi ngoài trời “Trò chơi nu na nu nóng, đọc đồng dao, rồng rắn lên mây, tập tầm vong, dung dăn dung dẻ, dít dít dắt dắt...

- Biết kiềm chế những cảm xúc tiêu cực khi được an ủi giải thích (41).

+ Biết kiềm chế được những cảm xúc tiêu cực ngay khi được an ủi giải thích.

- Biết bảy tỏ, kiềm chế cảm xúc của mình khi tiếp xúc.

- Biết kiềm chế được những cảm xúc tiêu cực ngay khi được an ủi giải thích

- HĐC, HĐNT, HĐG.( quan sát trẻ trong các hoạt động hàng ngày)

- Dễ hòa đồng với bạn bè trong nhóm lớp(42)

+ Biết bày tỏa tình cảm, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép với bạn trong nhóm chơi.

+ Biết lắng nghe ý kiến, trao đổi, thỏa thuận, chia sẻ kinh nghiệm với bạn.

- Bày tỏa tình cảm phù hợp với trạng thái cảm xúc của người khác trong các tình huống giao tiếp khác nhau.

- Mối quan hệ giữa hành vi của trẻ và cảm xúc của người khác.

- HĐG: Trẻ thể hiện trong các góc chơi.

- HĐG: Trẻ thể hiện trong các góc chơi.

- Sẵn sàng giúp đỡ khi người khác gặp khó khăn(45)

+ Biết giúp đỡ nhắc nhở bạn và người khác khi gặp khó khăn.

+ Sẵn sàng, nhiệt tình giúp đỡ ngay khi bạn hoặc người lớn yêu cầu.

- Chủ động giúp bạn khi nhìn thấy bạn hoặc người khác cần sự giúp đỡ.

- Sẵn sàng, nhiệt tình giúp đỡ ngay khi bạn hoặc người lớn yêu cầu.

- Trẻ thể hiện trong các hoạt động: NT, HĐG, HĐH.

- Trẻ thể hiện trong các hoạt động: NT, HĐG, HĐH

- Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn(54)

+ Chào hỏi, xưng hô lễ phép với người lớn mà không phải nhắc nhở; nói lời cảm ơn khi được giúp đỡ hoặc cho quà; xin lỗi khi có hành vi không phù hợp gây ảnh hưởng đến người khác

- Biết  và thực hiện các quy tắc sau trong sinh hoạt hàng ngày : Chào hỏi, xưng hô lễ phép với người lớn mà không phải nhắc nhở; nói lời cảm ơn khi được giúp đỡ hoặc cho quà; xin lỗi khi có hành vi không phù hợp gây ảnh hưởng đến người khác

- HĐH: Thơ “Cô giáo em”.

- HĐH: Thơ chiêc cầu mới.

- HĐH: Trò chuyện về ngày 20/11.

- HĐH: Cái bát xinh xinh

- HĐ chiều: ôn lại các bài thơ

- Thơ các cô thợ (b2)

+ Hiểu được nội dung chính các câu chuyện, bài thơ mà trẻ đã được nghe hoặc vẽ lại được tình huống, nhân vật trong câu chuyện phù hợp với nội dung câu chuyện

- Hiểu được nội dung chính các câu chuyện, bài thơ mà trẻ đã được nghe hoặc vẽ lại được tình huống, nhân vật trong câu chuyện phù hợp với nội dung câu chuyện

- HĐNT: Đọc bài thơ “Các cô thợ”

Phát triển ngôn ngữ

- Hiểu nghĩa một số từ khái quát:  Dụng cụ lao động, nghề truyền thống, sản phẩm, nghề nghiệp...chỉ dụng cụ, tên sản phẩm, đơn giản, gần gũi(63)

+ Hiểu nghĩa một số từ khái quát: Dụng cụ lao động, nghề truyền thống, sản phẩm, nghề nghiệp...

- Hiểu các từ chỉ khái quát, từ trái nghĩa.

- Nghe hiểu nội dung câu đơn, câu mở rộng, câu phức.

- HDTC: Trò chuyện mở rộng vốn từ.

- HDTC: Trò chuyện mở rộng vốn từ.

- Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ.(64)

+ Nghe hiểu được nội dung bài thơ.

+ Đọc biểu cảm bài thơ.

- Hiểu được nội dung chính các câu chuyện, bài thơ mà trẻ đã được nghe hoặc vẽ lại được tình huống, nhân vật trong câu chuyện phù hợp với nội dung câu chuyện.

- Nói tính cách của nhân vật, đánh giá được hành động các nhân vật trong truyện, thơ.

- HĐH: Thơ “Hạt gạo làng ta.

- HĐ chiều: ôn lại các bài thơ

- Thích đọc những chữ đã biết trong môi trường xung quanh(79)

+  Nhận dạng được chữ cái trong bản chữ cái hoặc trong các ký hiệu thông thường, trong bài thơ...

- Nhận dạng các chữ cái.

- Làm quen với một số ký hiệu thông thường trong cuộc sống(Nhà vệ sinh, lối ra, nơi nguy hiểm…)

- HĐG: góc học tập “Tìm chữ cái đã học”

- HĐVS: Cô cho trẻ vệ sinh và làm quen ký hiệu từ (Nhà vệ sinh, lối ra, nơi nguy hiểm…

- Thể hiện sự thích thú với sách (80)

+ Tìm sách để đọc. Yêu cầu người khác đọc sách để nghe.

+ Thường xuyên thể hiện hứng thú khi nghe cô giáo đọc sách cho cả lớp.

+ Biết hỏi và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung sách cô đọc.

+ Thường chơi ở góc sách, đọc sách tranh.

- Trẻ thường chơi và chọn sách thường xuyên để xem.

- Thích tìm tòi khám phá sách ở góc sách.

- Thích lắng nghe cô đọc sách cho cả lớp nghe.

- HĐG: Thể hiện ở góc thư viện.

- Bắt chước hành vi viết và sao chép từ, chữ cái((88)

+ Tô đồ các nét chữ, sao chép một số kí hiệu, chữ cái.

-  Sao chép lại một số ký hiệu chữ cái, tên.

- Nhận ra tên của mình trên các bảng kí hiệu đồ dùng cá nhân và tranh vẽ.

- HĐH: Viết chữ cái “u, ư”

- HĐG: Viết chữ cái theo sáng tạo của trẻ.

- HĐ chiều: ôn lại các chữ cái đã học

- Nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt(91)

+ Nhận dạng được chữ cái đã học trong bảng chữ cái tiếng việt.

- Nhận biết được các chữ cái tiếng Việt trong sinh hoạt và hoạt động hàng ngày.

- Nhận được một số chữ cái trên các bảng hiệu cửa hàng

- HĐH: Làm quen chữ cái u, ư.

- HĐG: góc thư viện.

Phát triển nhận thức

- Kể được một số nghề phổ biến nơi trẻ sống(98)

+ Tìm tòi khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh như đặt câu hỏi về ngành nghề: nghề sản xuất tạo ra gì, nghề gốm tạo ra sản phẩm gì?

- Trẻ kể được tên một số nghề phổ biến ở nơi trẻ sống; sản phẩm của nghề đó, công cụ làm ra nghề đó.

- Biết quý trọng các nghề và nhớ ơn những người tạo ra sản phẩm.

- HĐH: Trò chuyện về một số nghề.

- Trò chuyện nghề của giáo viên

- Trò chuyện sản phẩm của nghề.

- Trò chuyện một số dụng cụ của nghề.

- Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi

7.(104)

+ Đếm trên đối tượng trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng.

+ Nhận biết các con số được sử dụng trong cuộc sống hằng ngày.

- Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết các nhóm có số lượng trong PV7, nhận biết các số từ 1-7.

- Biết chọn và đặt thẻ số tương ứng với các nhóm có số lượng trong PV7.

- HĐH: Đếm đến 7 nhận biết nhóm có 7 đối tượng.

- Đếm số lượng.

- HĐ chiều: ôn lại nhận biết con số

- Tách 10 đối tượng thành 2 nhóm bằng ít nhất 2 cách và so sánh số lượng của các nhóm.(105)

+ Tách một nhóm đối tượng trong phạm vi 7 thành hai nhóm bằng cách khác nhau.

-Tách một nhóm thành hai nhóm nhỏ bằng cách khác nhau.

- Gộp các nhóm đối tượng và đếm.

- HĐH: Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 7.

-HĐG: góc học tập.

- HĐ chiều: ôn lại so sánh đối tượng

- Chỉ ra được khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật theo yêu cầu(107)

+ Gọi tên và chỉ ra các điểm giống, khác nhau giũa hai khối vuông và khối chữ nhật.

- Lấy được các khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ có màu sắc / kích thước khác nhau khi nghe gọi tên.

- Lấy hoặc chỉ được một số vật quen thuộc có dạng hình hình học theo yêu cầu (ví dụ: quả bóng có dạng hình cầu, cái tủ hình khối chữ nhật v..v..)

- HĐH: Nhận biết khối vuông, khối chữ nhật.

- HĐ chiều: ôn lại các hình.

- HĐG: góc học tập nhận biết các hình.

Phát triển thẩm mỹ

- Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ(6)

+  Phối hợp các kĩ năng vẽ , tô màu để tạo thành bức tranh có màu sắt hài hòa.

+ Tô màu đều, không chờm ra ngoài nét vẽ.

- Cầm bút đúng: bằng ngón trỏ và ngón cái, đỡ bằng ngón giữa.

- Tô màu đều, không chờm ra ngoài nét vẽ.

- HĐG: góc nghệ thuật.

- HĐH: Vẽ lọ hoa và quả.

- Tô màu chữ rỗng u, ư.

- HĐ chiều: ôn lại các đề tài tô màu.

- Cắt theo đường thẳng và cong của các hình đơn giản(7)

+ Phối hợp các kĩ năng cắt, dán để tạo thành bức tranh có màu sắt hài hòa, bố cục cân đối.

- Sử dụng các kĩ năng, vẽ, nặn, cắt…tạo ra sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng, đường nét.

- HĐH: Cắt dán nang giấy.

HĐH: Cắt dán hoa tặng cô.

- HĐ chiều: ôn lại các đề tài cắt dán.

- Dán các hình vào đúng vị trí cho trước, không bị nhăn(8)

+   Phối hợp các kĩ năng xếp dán hình, để tạo thành bức tranh có màu sắt hài hòa.

-   Phối hợp các kĩ năng xếp dán hình, để tạo thành bức tranh có màu sắt hài hòa, cân đối.

- HĐG: Góc nghệ thuật, cắt dán các hình.

- HĐH: cắt dán hình tam giác to, nhỏ.

- Nhận ra giai điệu (vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc (99)

+ Hát đúng và nhận ra giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắt thái, tình cảm của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ...

- Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát.

- HĐH: Hát”Lớn lên cháu láy máy cày”

- Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

-Nghe hát “Hạt gạo làng ta”

- HĐ chiều: ôn lại các bài hát.

- Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc(101)

+ Vận động bài hát nhịp nhàng phù hợp với sắt thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc với các hình thức khác nhau.

- Thể hiện thái độ, tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc và ngắm nhình vẽ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật.

- HĐH: “Cô giáo miền xuôi”

- Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản.(102)

+ Phối hợp và lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu vẽ để tạo ra sản phẩm.

- Biết lựa chọn vật liệu phù hợp với sản phẩm cần làm.

- Biết cắt, dán ghép nối để tạo thành một sản phẩm hoàn chỉnh.

- HĐG: góc nghệ thuật.

I. Yêu cầu

- Cháu biết ngày 20/11 là ngày tết của thầy cô giáo, biết nhớ ơn thầy cô. Cháu biết tên gọi một số nghề, tên gọi một số đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của nghề gần gũi ở địa phương và phổ biến trong xã hội.

- Cháu biết sử dụng các kỹ năng cầm kéo cắt được các nét cong, nét thẳng để tạo sản phẩm tạo hình.

- Cháu đọc được bài thơ và hiểu nội dung bài thơ “Cô giáo em”

- Biết thể hiện giai điệu khi cháu hát “Cô giáo miền xuôi” Và dược nghe giai điệu bài hát, chơi tốt trò chơi âm nhạc cùng với cô.

- Biết tham gia vào hoạt động của lớp một cách tích cực,

- Biết phối hợp vận động tay,chân, mắt thực hiện các bài tập vận động “ném xa bằng một tay” tham gia chơi tốt trò chơi vận động.

- Biết cùng phối hợp với bạn hoạt động các góc chơi thật tốt hơn.

- Biết đến 7, nhận biết nhóm có 7 đối tượng và biết con số .7

- Nhận biết được chữ u, ư, cách phát âm cấu tạo và tìm được u, ư qua hoạt động trò chơi.

- Phát triển khả năng vận động phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, phát triển khả năng khéo léo của đôi tay, phát triển thẩm mỹ khi tham gia vào hoạt động trong tuần.

II.Chuẩn bị

- Tranh chủ đề: Ngành nghề, chủ đề nhánh: Một số nghề phổ biến.

- Bài hát “Cô giáo miền xuôi, tranh ảnh minh họa cho bài hát, trò chơi âm nhạc.

- Bài thơ “Cô giáo em”tranh minh họa cho bài thơ, tranh chữ to bài thơ.

- Trò chơi: Chuyền bóng, nu na nu nóng, rồng rắn lên mây, tập tầm vong…

- Tranh mẫu cắt dán hoa, sáp màu, giấy màu hồ, giá treo sản phẩm của cô.

- Một số đồ vật cho cháu đếm đến 7, phân nhóm 7 đối tượng và thẻ số 7.

- Sân bải, vạch mức chuẩn, túi cát.

- Hệ thống câu hỏi đàm thoại.

III.Hoạt động

1. Hoạt động đón trẻ

- Cô đón trẻ, mở nhạc chủ đề “Nghề nghiệp” cho trẻ nghe, vận động tự do theo nhạc và hoạt động ở góc thư viện, trao đổi với phụ huynh nhanh về tình hình hoạt động của cháu, tình trạng sức khỏe của trẻ, nhắc nhở trẻ để đồ dùng đúng nơi quy định.

Yêu cầu: Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ….biết để đồ dùng đúng nơi quy định.

Trò chuyện tiếng việt

- Cô đón trẻ trò chuyện cùng trẻ về ngày 20/11

- Cô đón trẻ trò chuyện cùng trẻ Về thợ may.

- Cô đón trẻ trò chuyện cùng trẻ Về thợ xây dựng.

- Cô đón trẻ trò chuyện cùng trẻ về nghề nông.

- Cô đón trẻ trò chuyện cùng trẻ về nghề thợ mộc

- Từ: Ngày 20/11. Ngày nhà giáo việt Nam.

- Mẫu câu: Ngày 20/11là ngày nhà giáo Việt Nam. Ngày tết của thầy cô.

- Từ: Chỉ, kim, khâu, vải…

- Mẫu câu:Thợ may là may quần, áo.

-  Từ: Nghề thợ xây dựng, cát, đá, xi măng...

- Mẫu câu: Thợ xây dựng là xây nhà ở, trường học, cầu, đường.

- Từ:Cuốc cày, cây, gieo, hái…

- Mẫu câu: Nông dân là nghề trồng lúa, làm việc trên đồng ruộng.

Từ:Nghềmộc, gỗ,thước,búa.-Mẫu câu: Thợ mộc là đóng tủ, bàn ghế.

+ Làm việc trong xưởng gỗ.

Yêu cầu: Cháu tham gia trò chuyện, trẻ lời câu hỏi có liên quan đến nghề nghiệp phổ biến cháu vừa kể, biết nói đúng một số từ và mẫu câu có liên quan đến các nghề trong buổi trò chuyện.

2. Thể dục Sáng.

- Hô hấp 1: Cháu làm động tác gà gáy( 3,4 lần)

- Tay vai1: Hai tay đưa ra trước lên cao( 2 lần x 8 nhịp).

- Chân2:Hai tay chóng hong cháu ngồi xổm đứng lên liên tục( 2 lần x 8 nhịp).

- Bụng lường2: Đứng gập người về phía trước( 2 lần x 8 nhịp).

- Bật1:Cháu bật tách chân chụm chân.

Yêu cầu: Cháu tham gia tập thể dục, thực hiện được các động tác thể dục buổi sáng.

3.Hoạt động học

- Phát triển thể chất: Ném và bắt bóng từ khoản cách xa 4m.

- Phát triển thẩm mỹ: Cắt dán hoa tặng cô.

+ Kết hợp: Trò chuyện về ngày 20/11.

- Phát triển nhận thức: Đếm đến 7 nhận biết nhóm có 7 đối tượng, nhận biết số 7.

+ Trò chơi: Thi xem ai nhanh

- Phát triển tình cảm: Thơ “Cô giáo em”

+ Kết hợp: Hát cô giáo miền xuôi.

- Phát triển ngôn ngữ:Làm quen chữ cái u, ư.

4.Hoạt động ngoài trời

- Trò chơi: Nhảy lò cò.

- Ném túi cát.

- Cháu đọc ca dao, đồng daovề nghề nghiệp.

- Trò chơi: Nu na nu nóng.

- Trò chơi:Rồng rắn lên mây.

- Trò chơi: Tập tầm vong.

- Cháu đọc thơ: Cô giáo em.

-Trò chơi:

Dung dăn dung dẻ.

- Trò chơi: Dích dít dắt dắt.

-Trò chơi:Rồng rắn lên mây.

Yêu cầu: Cháu biết chơi trò chơi nhảy lò cò, ném túi cát.

Chuẩn bị: Vạch mức nhảy lò cò, vài túi cát và vạch mức cháu ném túi cát.

Yêu cầu:Đọc tốt ca dao đồng dao về nghề nghiệp “kéo cưa lừa sẻ, trâu ơi, giặc chiếu”

Chuẩn bị:Một số bài ca dao đồng dao trên.

Yêu cầu:Đọc tốt bài đồng dao Rồng rắn lên mây. Tập tầm vong

Chuẩn bị: Thuộc bài đồng dao “Rồng rắn lên mây. Tập tầm vong”.

Yêu cầu:Đọc tốt bài thơ “Cô giáo em” đọc tốt đồng dao “Dung dăn dung dẻ”

Chuẩn bị: Cô thuộc bài thơ“Cô giáo em”bài đồng dao “Dung dăn dung dẻ”

Yêu cầu:Đọc tốt đồng dao. Dích dít dắt dắt. Rồng rắn lên mây.

Chuẩn bị:Bài đồng dao: Dích dít dắt dắt. Rồng rắn lên mây.

5. Hoạt động góc.

Chuẩn bị: Một số đồ dùng dụng cụ của các nghề: Cuốc, cây xanh, cát, bao, xi măng, trống lắc, dụng cụ gõ đệm

-         Tranh chưa tô màu về các nghề: Công nhân, nông dân, xây dựng, bác sĩ…

-         Khối gỗ, cây xanh, lọ hoa

-         Tranh ảnh nói về một số ngành nghề.

Học tập: Đếm số lượng đồ dùng từ 1-7.

Phân vai: Chú công nhân.

Nghệ thuật: Tô màu dụng cụ chú công nhân.

Xây dựng: Công ty may giày da.

Phân vai: Cô thợ may đồ.

Nghệ thuật: Tô màu dụng cụ cô thợ may.

Thư viện: Làm sắp tranh về nghề thợ may.

Nghệ thuật: Tô màu dụng cụ bác thợ xây

Xây dựng: Xây trường học.

Thư viện:Xem tranh ảnh về thợ xây dựng.

Học tập: Nhận biết các chữ đã học.

Phân vai: Cô giáo.

Nghệ thuật: Tô màu tranh cô giáo, đồ dùng của nghề giáo viên.

Xây dựng: Bệnh viện

Thư viện: Xem tranh về các nghề.

Nghệ thuật: Tô màu sản phẩm bác thợ xây

Xây dựng: Xây trường học.

Thư viện:Xem tranh ảnh về thợ xây dựng.

Học tập: Nhận biết các chữ đã học.

Yêu cầu:

- Cháu đếm tốt trong phạm vi 7.

- Biết chọn vai thể hiện vai tốt của mình.

- Tô màu không bị lem ra ngoài.

- Xây được khu công có nhiều xưởng.

Yêu cầu:

- Biết chọn vai và thể hiện được vai cô thợ may.

- Tô màu không bị lem ra ngoài.

- Cháu làm được sắp tranh về các nghề.

Yêu cầu:

- Tô màu không bị lem ra ngoài.

- Xây được mô hình trường học có nhiều dãy lớp học.

- Xem tranh, sách không xô đậy, chen lấn.

- Tìm và đọc được các chữ cái đã học.

Yêu cầu:

- Nhận vai và đóng được vai cô giáo.

- Tô màu không bị lem ra ngoài.

- Xây được khu bệnh viện, có nhiều khu khám bệnh.

Yêu cầu:

- Tô màu không bị lem ra ngoài.

- Xây được mô hình trường học có nhiều dãy lớp học

- Xem tranh, sách không xô đậy, chen lấn.

- Xem tranh, sách không xô đậy, chen lấn.

6. Vệ sinh

- Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, cô cho cháu rửa tay bằng xà phòng.

- Giáo dục cháu một số cách giữ gìn vệ sinh cho cháu.

- Cô cho cháu sắp xếp lại đồ dùng đồ chơi của mình vào chỗ đúng nơi quy định.

- Dặn dò cháu một số việc cần thiết.

7. Hoạt động chiều:

- Ôn lại bài tập vận động “Ném xa bằng một tay.

- Ôn lại cách Cắt dán hoa tặng cô và chỉnh sửa cháu chưa tạo được sản phẩm.

- Ôn lại cách đếm đến 7, nhận biết nhóm có 7 đối tượng và biết chữ số 7.

- Ôn lại bài Thơ “Cô giáo em” và hát lại bài hát “Cô giáo miền xuôi”

- Ôn lại và tìm chữ cái u, ư qua các trò chơi, qua hoạt động góc.

8. Nêu gương

- Cháu đọc ba tiêu chuẩn bé ngoan: Lễ phép với mọi người xung quanh.

                                                        Tham gia phát biểu xây dựng bài.

                                                         Biết giúp đỡ bạn.

 Cô cho cháu tự nhận xét bản thân, tập thể nhận xét, cô đánh giá nhận xét.

- Cháu cấm cờ.

9. Trả trẻ

- Dặn dò trẻ cho việc ngày hôm nay: Về nhà ăn cơm đầy đủ, biết phụ giúp cha mẹ làm những công việc nhẹ, biết giữ gìn một số sản phẩm do cha mẹ làm ra.

- Trao đổi với phụ huynh về những tiến bộ của trẻ, một số việc cần thiết nhằm giáo dục cháu.

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức

- Cho cả lớp hát bài “Trời nắng trời mưa”

* Trò chuyện:

- Các con vừa hát bài gì?

- Nội dung bài hát nói về điều gì?

- Khi ra ngoài gặptrời nắng các con phải làm gì?

- Còn trời mưa thì sao?

*Giáo dục trẻ: Khi đi chơi mà gặp mưa thì nên tìm chỗ trú mưa không sẽ dễ cảm lạnh.

Hoạt động 2: Hướng dẫn hoạt động:   

1. Khởi động:

- Cho trẻ đi khởi động theo đội hình vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân sau đó đứng thành 3 hàng ngang

2. Trọng động

a. Bài tập phát triển chung

- Hô hấp: Thổi bóng

- Động tác Tay- vai: Hai tay đưa ra trước, lên trên, ra ngang rồi về tư thế ban đầu.

- Động tác Bụng- lườn: Hai tay chống hông quay người sang hai bên.

- Động tác Chân: Hai chân thay nhau đưa ra trước.

- Động tác Bật: Bật tại chỗ

Các động tác thực hiện 2l x 4n riêng động tác tay thực hiện 3l x4n

b.Vận động cơ bản:

 Bạn búp bê biết lớp mình rất thích chơi bóng nên bạn ấy đã tặng cho lớp mình hai quả bóng rất đẹp. Hôm nay cô cháu mình cùng tung và bắt bóng với bạn nhé.

* Cô làm mẫu:

- Lần 1: Cô tung bóng với cô cùng lớp cho trẻ xem không giải thích

- Lần 2: Cô thực hiện động tác kết hợp phân tích động tác: Khi ném bóng thì các con cầm bóng bằng  hai tay, mắt nhìn thẳng về phía người sẽ bắt bóng. Khi nghe cô nói ném bóng thì các con ném bóng cho ngườ đối diện và người đối diện phải chú ý để bắt được bóng nhé.

 *Cho trẻ thực hiện:

- Gọi 2 trẻ lên thực hiện mẫu.

- Lần lượt cho 2 cặp lên thực hiện cho đến hết cả lớp 

- Cô mời nhóm, cá nhân trẻ .

(Cô chú ý động viên, sửa sai cho trẻ).

* Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên vận động.

c. Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn

 - Cáh chơi:Cô chia trẻ làm hai đội thi nhau bật qua rãnh nước để múc nước đổ vào xô, bạn đầu tiên bật qua rãnh nước rồi đến múc nước đổ vào xô và tiếp theo bạn thứ hai cũng vậy, cứ như vậy cho đến khi nào đội nào nước đầy xô trước thì đội đó sẽ thắng.

- Cho cháu chơi 3- 4 lần.

3.Hồi tỉnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2, 3 vòng quanh lớp.

Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ hát.

 - Trẻ trò chuyện cùng cô.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đi kết hợp các kiểu chân

- Trẻ thực hiện theo nhịp hô của cô.

 - Trẻ lắng nghe.

 - Trẻ xem cô làm mẫu.

 - Trẻ nghe cô phân tích động tác.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

  - Trẻ chơi.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Trẻ lắng nghe.

Hoaït ñoäng cuûa coâ :

*Hoaït ñoäng 1 :Troø chuyeän veà ngaøy 20 -11.

- Cho treû ñoïc thô" Coâ giaùo em "cuûa nguyeät mai.

- Coâ giaùo cuûa con laø ngöôøi nhö theá naøo?

-  Coâ hay daïy con nhöõng gì?ù

-  Con coù thöông coâ khoâng?

- Con bieát ngaøy teát thaày coâ laø ngaøy naøo?

-  20/11 laø ngaøy teát thaày coâ hay con goïi laø ngaøy gì?

- Ñoù laø ngaøy daønh cho taát caû thaày coâ trong caû nöôùc mình.

- Vaøo ngaøy ñoù caùc baïn nhoû seõ laøm gì?

-  Caùc baïn coøn giuùp coâ queùt doïn lôùp hoïc, trang trí phoøng hoïc thaät laø ñeïp.

  -Coøn con seõ laøm gì?

-Con coù theå haùt muùa taëng cho coâ laø coâ vui roài.

* Hoaït ñoäng 2: Cắt dán hoa taëng coâ 20/11

- Baây giôø coâ seõ cho con cắt dán hoa taëng coâ ngaøy 20/11

-  Coâ treo tranh leân coâ coù böùc tranh gì ñaây?

- Hoa naøy maøu gì?

-  Con thích cắt dán hoa gì taëng coâ?

-  Con thích cắt dán õ hoa naøo taëng coâ thì cắt dán thaät ñeïp nghe, khi cắt thì chúng ta nhớ cầm kéo bằng 3 nhón tay, cắt theo đường cong hình bông hoa và dán vào giấy không cho bị nhăng.

* Hoaït ñoäng 3:

- Cho treû cắt dán hoa vaøo taäp.

- Coâ quan saùt giuùp treû cắt dán cho toát.

- Cắt dán xong cho treû trưng bày sản phẩm.

- Môøi treû choïn saûn phaåm ñeïp.

- Coâ nhaän xeùt saûn phaåm ñeïp ñoäng vieân treû veõ chöa ñeïp.

- Coâ vöøa cho con laøm gì?

GD: Veà nhaø con cắt dán laïi cho ba meï xem vaø con phaûi bieát yeâu thöông kính troïng vaø nhôù ôn thaày coâ, vaø bieát giuùp coâ queùt doïn tröôøng lôùp saïch ñeïp

- Coâ nhaän xeùt –tuyeân döông.

Hoaït ñoäng cuûa treû :

-Cuøng ñoïc

-Traû lôøi

-Treû keå

-Coù

-20/11

-Ngaøy nhaøgiaùoVieätNam

Traû lôøi

Laéng nghe

Traû lôøi

Tranh vöôøn hoa

Traû lôøi

Traû lôøi

Laéng nghe

-Caû lôùp cuøng veõ

-Töøng treû ñem leân

-Töï choïn

-Laéng nghe

-Caû lôùp haùt

-Traû lôøi

-Laéng nghe

Hoạt động của cô

Hoạt  động của trẻ

Hoaït ñoäng 1 :Cho treû haùt chaùu yeâu coâ chuù coâng nhaân

- Bài haùt  noùi veà  nghề gì?

- Có tất cả bao nhiêu nghề?

- Ngoaøi ra con coøn bieát ngheà naøo nöõa ?

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp sản phẩm của các nghề.

Hoạt động 2. Tạo nhóm có số lượng là 7

- Cho trẻ nhìn xem trên bàn cô công nhân đã sắp xếp ra được bao nhiêu cái bát?

- Cô công nhân còn làm ra gì nữa? Có bao nhiêu cái đĩa màu xanh.

- Cho trẻ kiểm tra số bát và số đĩa.

-Vaäy nhoùm naøo nhieàu hôn ,nhoùm naøo ít hôn ?

- Muốn số bát và số đĩa bằng nhau ta phải làm gì?

- Cho trẻ thêm 1 cái đĩa và đếm lại số bát, số đĩa.

- Cô gợi ý trẻ tìm xung quanh lớp những đồ dùng có số lượng là 7.

- Số lượng các đồ dùng đó có tương ứng với số đĩa, số bát không và bằng mấy?

- Cô giới thiệu trẻ thẻ số 7 cho trẻ phát âm và đặt thẻ số tương ứng.

Hoạt động 3. Trò chơi Bác đưa thư

- Cô có các ngôi nhà có chấm tròn 7, 6,5 .trẻ có các thẻ số 5,6,7 đếm chấm tròn để đưa cho đúng nhà.

- Coâ höôùng daån caùch chôi vaø cho treû cuøng tham gia chôi

 Trò chơi: Thi ai nhanh

- Coâ höôùng daån treû caùch chôi khi nghe hieäu leänh chaùu nhanh chaân choïn chöõ soá  5,6 ,7 ai choïn nhanh vaø ñuùng ñöôïc khen .

- Cho treû tham gia chôi vaøi laàn .

- Nhaän xeùt treû chôi .

- Nhận xét lớp.

-Treû cuøng haùt và trả lời câu hỏi của coâ .

-Treû tìm .

Trẻ quan sát và trả lời 7 caùi baùt .

-Coù caùi ñóa ,ñóa maøu xanh coù 6 ñóa aï .

-Caû lôùp cuøng ñeám laïi .

-Caùi baùt nhieàu hôn caùi ñóa

-Theâm 1 caùi ñóa aï .

-Chaùu ñeám töø 1….7

-Chaùu tìm ñoà duøng coù soá löôïng 7 neâu leân .

-Baèng 7 aï .

-Chaùu ñoàng thanh soá 7,caù nhaân .

Trẻ  tham gia chôi .

-Laéng nghe coâ giaûi thích .

-Chaùu cuøng ñoïc .

Họa động của  cô

Hoạt động của cháu

* Hoạt đông 1 :

 - Đàm thoại qua nội dung  trò chơi ,coâ giôùi thieäu tranh veõ coâ giaùo vaø cho treû ñaøm thoaïi tranh .

- Theá caùc con coù bieát ngaøy naøo daønh cho thaày coâ giaùo khoâng ?

- Coù một bài thơ kể về cô giáo mình, caùc con cuøng nghe xem trong baøi thô miêu tả cô giáo như thế nào nhe.

 * Hoạt đông 2 :

- Bài thơ « Cô giáo em » ( Ngô Xuân Miện )

-Cô đọc lần 1 Tóm tắt nội dung

- Bài thơ kể về cô giáo biết cười, nói kể cho các con nghe truyện, đọc thơ cho các con nghe.

- Cô đọc diễn cảm lần 2- kết hợp tranh giải thích từ khó  

*Đàm thoại

+ Cô đọc cho các con nghe bài gì?

+ bài thơ tả về cô giáo như thế nào?

+ Cô giáo dạy cho con những gì?

* Hoạt đông 3:

- Cô dạy lớp thuộc thơ

- Cô dạy tổ, nhóm ,cá nhân đọc thơ                                                                           - Cô quan sát sửa sai cách phát âm cho cháu

- Cô nhận xét cháu đọc ,tuyên dương cháu

- Củng cố nhắc lại tên bài

- Giáo dục chung

* Kết hợp: Cô tổ chức cho trẻ hát bài hát “Cô Giáo miền xuôi”

- Cô giáo dục qua bài hát.

- Nhận xét tiết học:

-Chaùu quan saùt tranh veõ vaø cuøng ñaøm thoaïi vôùi coâ .

- Lắng nghe

- Cháu quan sát tranh

Tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ hát theo cô.

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1/ Ổn định lớp, giới thiệu bài:

- Giới thiệu đại biểu.

- Đố vui - Đố vui. Các con có thích chơi trò chơi giải câu đố không?

- Cô đọc câu đố:       "Hạt gì mà trắng phau phau

                              Tên gọi như để nấu cơm ăn liền"

- Các con có biết hạt gạo là sản phẩm của nghề nào?

- Các bác nông dân đã làm gì để có được hạt gạo?

- Các bác nông dân có vất vả không?

- Để nhớ ơn các bác nông dân chúng mình phải làm gì?

- Cô có hình ảnh thể hiện sự vất vả của các bác nông dân khi làm ra hạt gạo đấy. Cô mời các con nhẹ nhàng về chỗ ngồi, cùng hướng lên màn hình và xem nhé!

2/ Nội dung chính:

a/ Làm quen chữ U:

- Cho trẻ xem hình ảnh các bác nông dân đang gặt lúa và hỏi trẻ: Cô có hình ảnh gì đây? Các bác nông dân đang làm gì? Dưới hình có từ “Gặt lúa”, cô cho trẻ đọc 2 lần.

- Cô giới thiệu từ “Gặt lúa” trên máy tính. Cho trẻ đếm chữ cái trong từ. Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ “Gặt lúa”- Chữ a,ă.

- Cô giới thiệu chữ U. Cô phát âm mẫu (3 lần). Cho cả lớp phát âm (3 lần), tổ (3 lần), cá nhân (1/3 lớp).

- Hỏi trẻ cấu tạo của chữ U: Chữ u gồm mấy nét? Đó là những nét nào?

- Cô khái quát lại: Chữ u gồm 1 nét móc ngược và một nét thẳng bên phải nét móc ngược.

- Cô giới thiệu cho trẻ chữ U in hoa, in thường, viết thường. Hỏi trẻ nhìn thấy chữ ở đâu?

- Cho trẻ đứng lên hát và vận động nhẹ theo bài “Lớn lên cháu lái máy cày”

b/ Làm quen chữ Ư:

- Cô còn có một hình ảnh nữa về sản phẩm của các bác nông dân làm ra đấy. Các con cùng chú ý xem nhé.

- Cho trẻ xem hình ảnh quả dưa hấu có từ “Quả dưa hấu”. Cho trẻ đọc 2 lần.

- Cô giới thiệu từ “Quả dưa hấu” trên máy tính. Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ “Quả dưa hấu”- Chữ a,â,u.

- Cô giới thiệu chữ Ư. Cô phát âm mẫu 3 lần. Cho cả lớp phát âm (3 lần), tổ (3 lần), cá nhân (1/3 lớp).

- Hỏi trẻ cấu tạo của chữ Ư.

- Cô khái quát lại: Chữ ư gồm 1 nét móc ngược, một nét thẳng bên phải nét móc ngược và một dấu ư phía trên nét thẳng.

- Cô giới thiệu cho trẻ chữ Ư in hoa, in thường, viết thường. Hỏi trẻ nhìn thấy chữ ở đâu?

c/ So sánh chữ u-ư:

- Cho trẻ nhận xét chữ u-ư giống và khác nhau điểm gì?

- Cô khái quát lại.

- Cho trẻ tìm chữ u-ư xung quanh lớp.

3. Ôn luyện và kết thúc:

* Ôn luyện: Cho trẻ chơi trò chơi:

- TC1: “Cánh cửa diệu kỳ: Trên màn hình lần lượt xuất hiện các ô cửa, trong ô cửa có các ô chữ cái được sắp xếp theo quy tắc 1:1 trong đó có một ô chữ trống, nhiệm vụ của các con phải nhìn và đoán xem trong ô trống đó là chữ cái gì các con vừa được học để cuối cùng mở được hết cánh cửa đó nhé!

- TC2: Thi xem đội nào nhanh:

+ Cách chơi: Chia thành 2 lần chơi, mỗi lần chơi là 18 bạn, các bạn còn lại sẽ đứng ngoài cổ vũ và kiểm trả kết quả. Chia số trẻ chơi thành 2 đội chơi. Cô đã chuẩn bị rất nhiều bức tranh về sản phẩm của nghề nông, dưới tranh có các từ và chữ cái các con đã học, nhiệm vụ của 2 đội là lần lượt từng bạn chạy lên tìm tranh có từ chứa chữ u-ư và gắn lên bảng. Thời gian chơi là một bản nhạc. Đội nào tìm được nhiều và đúng sẽ là đội chiến thắng.

+ Luật chơi: Theo luật tiếp sức. Các con đã sẵn sàng chưa?

* Kết thúc: Cô nhận xét, động viên trẻ.

- Trẻ chào

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc từ

- Trẻ đếm và tìm chữ cái

- Trẻ phát âm

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát

- Trẻ đọc từ

- Trẻ đếm và tìm chữ cái

- Trẻ phát âm

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ tìm chữ u-ư

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

I. Yêu cầu

- Cháu biết nghề nghiệp của bố mẹ, nơi làm việc, lợi ích công việc của bố mẹ.

- Cháu biết sử dụng các kỹ năng vẽ nét cong, nét thẳng để tạo sản phẩm tạo hình.

- Cháu đọc được bài thơ và hiểu nội dung bài thơ “Chiếc cầu mới”

- Biết thể hiện giai điệu khi cháu hát “Lớn lên cháu láy máy cày” Và dược nghe giai điệu bài hát, chơi tốt trò chơi âm nhạc cùng với cô.

- Biết tham gia vào hoạt động của lớp một cách tích cực,

- Biết phối hợp vận động tay,chân, mắt thực hiện các bài tập vận động “Đập bóng xuống sàn và bắt bóng” tham gia chơi tốt trò chơi vận động.

- Biết cùng phối hợp với bạn hoạt động các góc chơi thật tốt hơn.

- Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi7.

- Nhận biết và biết sang tạo được chữ u, ư, cách phát âm cấu tạo và tìm được u, ư qua hoạt động trò chơi.

- Phát triển khả năng vận động phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, phát triển khả năng khéo léo của đôi tay, phát triển thẩm mỹ khi tham gia vào hoạt động trong tuần.

II.Chuẩn bị

- Tranh chủ đề: Ngành nghề, chủ đề nhánh: Nghề của bố mẹ.

- Bài hát “Lớn lên cháu láy máy cày, tranh ảnh minh họa cho bài hát, trò chơi âm nhạc.

- Bài thơ “Chiếc cầu mới”tranh minh họa cho bài thơ, tranh chữ to bài thơ.

- Trò chơi: tập tầm vong, nhảy lò cò, đánh đũa…

- Tranh mẫu vẽ lọ hoa và quả, sáp màu, giấy vẽ, giá treo sản phẩm của cô.

- Một số đồ vật cho trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi7.

- Sân bải, vài quả bóng cho cháu vận động.

- Hệ thống câu hỏi đàm thoại.

III.Hoạt động

1. Hoạt động đón trẻ

- Cô đón trẻ, mở nhạc chủ đề “Nghề nghiệp” cho trẻ nghe, vận động tự do theo nhạc và hoạt động ở góc thư viện, trao đổi với phụ huynh nhanh về tình hình hoạt động của cháu, tình trạng sức khỏe của trẻ, nhắc nhở trẻ để đồ dùng đúng nơi quy định.

Yêu cầu: Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ….biết để đồ dùng đúng nơi quy định.

Trò chuyện tiếng việt

- Cô đón trẻ trò chuyện cùng trẻ về nghề nghiệp của bố mẹ.

- Cô đón trẻ trò chuyện cùng trẻ nghề nghiệp của bố mẹ.

- Cô đón trẻ trò chuyện cùng trẻ Về nơi làm việc của bố mẹ

- Cô đón trẻ trò chuyện cùng trẻ về dụng cụ nghề của bố mẹ.

- Cô đón trẻ trò chuyện cùng trẻ về sản phẩm nghề của bố mẹ.

- Từ: Bác sĩ, y tá, ngành y.

- Mẫu câu: Bác sĩ là người chựa bệnh cho mọi người.

Y tá là người phụ việc cho bác sĩ.

- Từ: Làm việc, đồng ruộng, nông dân, dạy học, giáo viên.

- Mẫu câu:Giáo viên là người dạy học, nông dân là làm rượng, trồng trọt.

-  Từ: Thợ xây, nghề xây dựng, kỹ sư…

- Mẫu câu: Thợ xây là người xây nhà cửa, trường học…

- Từ: Ống chích, tay nghe, khẩu trang…Dao, cuốc, xẻng…

- Mẫu câu: Dụng cụ của bác sĩ là ống chích, tay nghe.

Dụng cụ của bác nông dân là cuốc, xẻng…

Từ: Lương thực, thực phẩm

- Mẫu câu: Mọi người trong xã hội điều đáng quý. Sản phẩm của nông dân là lúa, khoai…

Yêu cầu: Cháu tham gia trò chuyện, trẻ lời câu hỏi có liên quan đến nghề nghiệp của bố mẹ cháu vừa kể, biết nói đúng một số từ và mẫu câu có liên quan đến các nghề nghiệp của bố mẹ.

2. Thể dục Sáng.

- Hô hấp 1: Cháu làm động tác gà gáy( 3,4 lần)

- Tay vai1: Hai tay đưa ra trước lên cao( 2 lần x 8 nhịp).

- Chân2:Hai tay chóng hong cháu ngồi xổm đứng lên liên tục( 2 lần x 8 nhịp).

- Bụng lường2: Đứng gập người về phía trước( 2 lần x 8 nhịp).

- Bật1:Cháu bật tách chân chụm chân.

Yêu cầu: Cháu tham gia tập thể dục, thực hiện được các động tác thể dục buổi sáng.

3.Hoạt động học

-Phát triển thể chất: A5. Đập bóng xuống sàn và bắt bóng.

+ Trò chơi: Kéo co.

- Phát triển thẩm mỹ: hát “Lớn lên cháu láy máy cày”

+ Nghe hát: Đuổi chim

+ Trò chơi: Nghe hát chuyền đồ vật

-Phát triển nhận thức: Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi7.

+ Kết hợp: Vẽ lọ hoa và quả.

-Phát triển tình cảm: Thơ “Chiếc cầu mới”

+ Trò chơi: Đội nào nhanh hơn.

+ Kết hợp: Trò chuyện nghề của bố mẹ.

- Phát triển ngôn ngữ: Viết chữ u, ư

- Vận động “Tía má em”

4.Hoạt động ngoài trời

- Trò chơi: Chuyền bóng.

-Ném bóng rổ.

- Cháu đọc thơ: Cô giáo em. Các cô thợ.

-Trò chơi:

Dung dăn dung dẻ.

- Trò chơi:Rồng rắn lên mây.

- Trò chơi: Tập tầm vong.

- Cháu đọc ca dao, đồng daovề nghề nghiệp.

- Trò chơi: Nu na nu nóng.

- Trò chơi: Dích dít dắt dắt.

-Trò chơi:Rồng rắn lên mây.

Yêu cầu: Cháu biết chơi trò chơi chuyền bóng, ném được bóng vào rổ.

Chuẩn bị: Quả bóng cho cháu chuyền, mức chuẩn và rổ cho cháu ném bóng.

Yêu cầu:Đọc tốt bài thơ “Cô giáo em” “Các cô thợ” đọc tốt đồng dao “Dung dăn dung dẻ”

Chuẩn bị: Cô thuộc bài thơ“Cô giáo em”bài đồng dao “Dung dăn dung dẻ”

Yêu cầu:Đọc tốt bài đồng dao Rồng rắn lên mây. Tập tầm vong

Chuẩn bị: Thuộc bài đồng dao “Rồng rắn lên mây. Tập tầm vong”.

Yêu cầu:Đọc tốt bài thơ “Cô giáo em” đọc tốt đồng dao “Dung dăn dung dẻ”

Chuẩn bị: Cô thuộc bài thơ“Cô giáo em”bài đồng dao “Dung dăn dung dẻ”

Yêu cầu:Đọc tốt đồng dao. Dích dít dắt dắt. Rồng rắn lên mây.

Chuẩn bị:Bài đồng dao: Dích dít dắt dắt. Rồng rắn lên mây.

5. Hoạt động góc.

Chuẩn bị: Một số đồ dùng dụng cụ của các nghề: Cuốc, cây xanh, cát, bao, xi măng, trống lắc, dụng cụ gõ đệm

-         Tranh chưa tô màu về các nghề: Công nhân, nông dân, xây dựng, bác sĩ…

-         Khối gỗ, cây xanh, lọ hoa

-         Tranh ảnh nói về một số ngành nghề.

Học tập: Khoanh tròn tìm hình khôi cầu khối trụ

Phân vai: Bác sĩ, y tá.

Nghệ thuật: Tô màu dụng cụ nghề khám bệnh.

Xây dựng: Bệnh viện.

Phân vai: Cô giáo, bác nông dân.

Nghệ thuật: Tô màu dụng cô giáo, chú nông dân.

Thư viện: Làm sắp tranh về nghề cô giáo, nông dân…

Xây dựng: Trường học

Nghệ thuật: Vẽ sản phẩm của nghề

Xây dựng: Xây trường học.

Thư viện: xem tranh ảnh về một số nghề.

Học tập: Nhận biết các chữ đã học.

Phân vai: Cô giáo.

Nghệ thuật: Vẽ dụng cụ của nghề.

Xây dựng: Bệnh viện

Thư viện: Xem tranh về các nghề.

Nghệ thuật: Vẽ sản phẩm của các nghề.

Xây dựng: Xây trường học.

Thư viện:Xem tranh ảnh về một số nghề.

Học tập: Nhận biết các chữ đã học.

Yêu cầu:

- Tìm và khoanh tròn được các hình khối.

- Biết chọn vai thể hiện vai tốt của mình.

- Tô màu không bị lem ra ngoài.

- Xây được khu bệnh viên có nhiều khu.

Yêu cầu:

- Biết chọn vai và thể hiện được vai bác nông dân.

- Tô màu không bị lem ra ngoài.

- Cháu làm được sắp tranh về nghề cô giáo, nông dân.

- Xây được khu trường học.

Yêu cầu:

- Tô màu không bị lem ra ngoài.

- Xây được mô hình trường học có nhiều dãy lớp học.

- Xem tranh, sách không xô đậy, chen lấn.

- Tìm và đọc được các chữ cái đã học.

Yêu cầu:

- Nhận vai và đóng được vai cô giáo.

- Tô màu không bị lem ra ngoài.

- Xây được khu bệnh viện, có nhiều khu khám bệnh.

- Xem tranh, sách không xô đậy, chen lấn.

Yêu cầu:

- Tô màu không bị lem ra ngoài.

- Xây được mô hình trường học có nhiều dãy lớp học

- Xem tranh, sách không xô đậy, chen lấn.

- Xem tranh, sách không xô đậy, chen lấn.

6. Vệ sinh

- Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, cô cho cháu rửa tay bằng xà phòng.

- Giáo dục cháu một số cách giữ gìn vệ sinh cho cháu.

- Cô cho cháu sắp xếp lại đồ dùng đồ chơi của mình vào chỗ đúng nơi quy định.

- Dặn dò cháu một số việc cần thiết.

7.  Hoạt động chiều

- Ôn lại vận động: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng.

- Ôn lại bài hát “Lớn lên cháu láy máy cày”

- Ôn lại: Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi7.

- Ôn lại: Thơ “Chiếc cầu mới” và Trò chuyện nghề của bố mẹ.

- Ôn lại: chỉnh sửa nhắc nhở trẻ viết sáng tạo chữ cái u, ư.

8. Nêu gương

- Cháu đọc ba tiêu chuẩn bé ngoan: Lễ phép với mọi người xung quanh.

                                                      Tham gia phát biểu xây dựng bài.

                                                      Biết giúp đỡ bạn.

 Cô cho cháu tự nhận xét bản thân, tập thể nhận xét, cô đánh giá nhận xét.

- Cháu cấm cờ.

9. Trả trẻ

- Dặn dò trẻ cho việc ngày hôm nay: Về nhà ăn cơm đầy đủ, biết phụ giúp cha mẹ làm những công việc nhẹ, biết giữ gìn một số sản phẩm do cha mẹ làm ra.

- Trao đổi với phụ huynh về những tiến bộ của trẻ, một số việc cần thiết nhằm giáo dục cháu.

HÑ coâ

HÑ chaùu

Trò chơi Gieo hạt.

- Các cháu vừa chơi xong trò chơi gì ?

- Ai thöôøng gieo haït vaäy caùc con?

- Bác nông dân làm gì?

- Khi baùc noâng daân laøm ñaát caùc con coù bieát baùc söû duïng gì ñeå caøy ñaát khoâng?

- Ñeå bieát caùi gì giuùp baùc thì  Hoâm nay coâ coù 1 baøi haùt  ñoù laø baøi “Lớn lên cháu lái máy cày” nhaïc vaø lôøi Kim Hữu .

HĐ2: Coâ haùt maãu laàn 1 :Baøi haùt noùi veà söï vaát vaû cuûa caùc Bác nông dân để có được hạt gạo cho chúng ta ăn vì vậy chúng ta phải thương yêu và kính trọng bác nông dân .vì vaäy caùc con phaûi thöông yeâu caùc chuù nheù

- Coâ haùt laàn 2 :minh hoaï

- Coâ daïy caû lôùp haùt töøng caâu cho ñeán heát baøi

- Coâ daïy töøng toå, nhoùm ,caù nhaân  haùt

* Ñaøm thoaïi

- Coâ vöøa daïy con haùt baøi gì?

- Baøi haùt noùi veà ai?

- Chú công nhân lái máy cày làm việc ở đâu?

- Cháu có thương yêu Chú công nhân lái máy cày và bác nông dân không?

- Ñeå toû loøng yeâu thöông cô chu caàn phaûi laøm gì?

Troø chôi aâm nhaïc

- Cho cháu chơi trò chơi“nghe tiếng hát tìm đồ vật”

- Coâ giaûi thích caùch chôi

- Coâ nhaän xeùt chaùu chôi, tuyeân döông chaùu

Nghe hát: “Đuổi chim”

- Có một bài hát của dân ca Thái, bài hát nói về một bạn đang chăm đồng ruộng của mình không cho chim đến phá.

- Cố hát lần 1: Tóm tắt nội dung.

- Cho trẻ nghe lại bài hát lần 2.

GD: Nhờ có bác nông dân mà chúng ta có cơm ăn .Vì vậy chúng ta phải nhớ ơn bác nông dân.

- Nhận xét tiết học.

-Treû traû lôøi .

-Treû traû lôøi theo yù mình .

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ hát theo cô.

- Trẻ trả lời một số câu hỏi.

-Coá gaéng hoïc ngoan

- Chaùu tham gia chôi troø chôi .

- Trẻ nghe hát

-Laéng nghe .

Hoaït ñoäng cuûa coâ :

* Hoạt động 1 :Cùng nhau khám phá.

- Cho treû chôi troø chôi gieo haït

- Hoâm tröôùc coâ daïy con ñeám ñeán maáy roài?

-  Hoâm nay coâ cho con nhaän bieát moái quan heä hôn keùm trong phaïm vi 7 nghe.

Cô đọc câu đố:

- Hoøn gì baèng ñaát naën ra

- Xeáp vaøo loø löûa nung ba boán ngaøy

- Khi ra maù ñoû haây haây

- Ngöôùi ta duøng ñeå xaây cöûa nhaø?

- Ngöôøi xaây nhaø laøm ngheà gì?

- Coâ coù maáy vieân gaïch?

- Coøn ñaây laø caùi gì?

- Caùi bay duøng ñeå laøm gì?

- Coù maáy caùi bay?

- Con thaáy hai nhoùm naøy nhö theá naøo?

- Nhoùm naøo nhieáu hôn, nhoùm naøo ít hôn?

- Nhìn xem coâ coù gì ñaây?

- Caùi cheùn laø saûn phaåm cuûa ngheà naøo?

- Neân khi con caàm con nhôù caån caån khoâng laøm vôõ nhe.

- Coâ coù maáy caùi cheùn?

- Coøn ñaây laø caùi gì?

- Coù maáy caùi dóa?

- Caùi dóa duøng ñeå laøm gì?

- Con thaáy hai nhoùm naøy nhö theá naøo?

- Nhoùm naøo nhieáu hôn, nhoùm naøo ít hôn?

- Muoán hai nhoùm baèng nhau vaø baèng 7 coâ laøm gì?

 - Coâ ñoïc caâu ñoá: cong cong nhö moät vaønh traêng

                  Coù muõi, coù löôõi, coù raêng, khoâng moàm

                   Nhaø noâng gaàn guõi sôùm hoâm

                  Sieâng naêng heã thaáy coù coû lieàn caét ngay?

- Ñaây laø duøng cuï cuûa ngheà naøo?

- Caùi lieàm raát beùn neân con khoâng ñöôïc laáy chôi nhe.

- Coâ coù maáy caùi lieàm?

- Coøn ñaây laø gì?

- Caùi gheá laø saûn phaåm cuûa ngheà naøo?

- Chuù thôï moïc raát vaát vaû ñoùng gheá cho con ngoài neân caùc con khi ngoài khoâng ñöôïc ngoài gheá hai chaân , vaø phaûi nhôù ôn chuù thôï moïc nghe.

- Coù maáy caùi gheá?

- Con thaáy hai nhoùm naøy nhö theá naøo?

- Cho treû chôi troø chôi: ñaët theo yeâu caàu cuûa coâ.

- Coâ noùi ñaët maáy ñoà vaät con seõ ñaët ra theo haøng ngang.

*Hoaït ñoäng 2: Trò chơi: Vòng quay kỳ diệu.

- Cho treû chôi 1-2 laàn. Cho treû chôi baùnh xe soá.

- Con seõ quay baùnh xe soá, khi duøng laïi caây kim chæ ngay soá naøo con seõ ñoïc to soá ñoù.

- Cho treû chôi 1-2 laàn.

Trò chơi: Bé cùng trổ tài.

- Cho treû naën soá 7.

- Coâ quan saùt treû naën, nhaän xeùt treû naën.

- Coâ vöøa daïy con laøm gì? –

- Veà nhaø con taäp so saùnh ñoà vaät trong gia ñình cho ba meï xem, Vaø tìm ñoïc caùc soá ñaõ hoïc cho ba meï nghe.

Kết hợp: Chúng ta cùng nhau vẽ lại sản phẩm của nghề gốm nhe!

- Cô cho trẻ xem tranh mẫu và cho trẻ cùng thực hiện vẽ tranh lọ hoa và quả.

- Trẻ vẽ xong, nhận xét sản phẩm.

Coâ nhaän xeùt –tuyeân döông.

Hoaït ñoäng cuûa treû

-Cuøng chôi

Traû lôøi

Laäp laïi

Laéng nghe

Vieân gaïch

Ngheà xaây döïng

7 vieân

Caùi bay

Traû lôøi

6 caùi

Khoâng baèng nhau

Traû lôøi

Caùi cheùn

Ngheà goám

Laéng nghe

5 caùi

Caùi ñóa

7 caùi

Ñöïng thöùc aên

Khoâng baèng nhau

Traû lôøi

Theâm 2 caùi cheùn

Laéng nghe

Caùi lieàm

Ngheà laøm ruoäng

Laéng nghe

7 caùi

Caùi gheá

Ngheà moïc

Laéng nghe

7 caùi

Baèng nhau

Laäp laïi

Laéng nghe

Tham gia chôi

Laäp laïi

Laéng nghe

Tham gia chôi

Cuøng naën

Laéng nghe

Traû lôøi

Laéng nghe

- Trẻ thực hiện vẽ tranh.

HOAÏT ÑOÄNG CUÛA COÂ

  *Hoaït ñoäng 1: Khám phá

- Trẻ xem tranh, Bác sĩ, kỹ sư, thợ dệt, tợ mọc...

+ Cháu xem và kể về tranh.

- Coâ giôùi thieäu tranh veõ chuù coâng haân vaø hoûi :

+ Tranh veõ veà ai ?

+ Chuù coâng nhaân ñang laøm gì ?

+ Vaäy chuù laøm ngheà gì ?

+ Ngheà thôï xaây taïo ra ñöôïc nhöõng gì ?     

* Hoaït ñoäng 2

- Coâ  coùø moät baøi thô cuõng noùi veà chuù coâng nhaân caùc chaùu laéng nghe xem baøi thô noùi veà chuù laøm gì nheù  !

- Coâ ñoïc laàn 1 ,toùm noäi dung baøi thô Thaùi Hoaøng Linh (Baøi thô noùi veà chieác caàu do chuù coâng nhaân xaây döïng neân ñeå moïi ngöôøi vaø xe qua laïi ñöôïc deã daøng vaø moïi ngöôøi nhìn thaáy chieác caàu daøi nhö vaäy neân moïi ngöôøi khen caùc chuù coâng nhaân coù taøi)

- Coâ ñoïc dieãn caûm laàn 2.

- Coâ daïy treû ñoïc laïi töøng caâu 2 laàn.

- Daïy treû ñoïc laïi theo tổ nhóm, cá nhân trẻ.

 Đàm thoại:

- Chieác caàu ñöôïc baét ôû ñaâu?

- Treân caàu con thaáy coù ai?

-   Moïi ngöôøi ñi ôû ñaâu?

- Coøn xe chaïy ôû ñaâu?

-   Moïi ngöôøi ñaõ noùi gì vaø khen ai?

* Trò chơi: Đội nào nhanh hơn:

- Chia làm 4 tổ cùng nhau chuyển khối gạch cho thợ xây, đội nào chuyền nhiều khối gạch sau một đoạn nhạc đội đó thắng cuộc.

GD: Chuù coâng nhaân ñaõ xaây caàu xaây nhaø vaø tröôøng hoïc cho chuùng ta neân caùc con phaûi bieát yeâu meán lao ñoäng , chaêm chæ laøm vieäc , luoân nhôù ôn chuù coâng nhaân xaây döïng.

Kết hợp: Cháu tìm chữ u ư qua bài thơ “Chiếc cầu mới” khoanh tròn và đếm xem có bao nhiêu chữ ư ư.

    Nhaän xeùt –tuyeân döông.

Hoaït ñoäng cuûa treû :

- Quan saùt tranh vaø traû lôøi caâu hoûi cuûa  coâ .

- Trẻ nghe cô đọc thơ.

- Laéng nghe

- Toå , nhoùm, caù nhaân.

- Treân doøngsoâng traéng

- Treû keå

- Hai beân caàu

- Chaïy giöõa

- Traû lôøi

- Trẻ tham gia chơi trò chơi

-         Trẻ nghe cô

HOAÏT ÑOÄNG CUÛA COÂ

HOAÏT ÑOÄNG TREÛ

 *Hoaït ñoäng 1 : Noái chöõ u  ,ö trong vôû taäp toâ .

   -Coâ giôùi thieäu tranh veõ gaët luùa vaø cho treû cuøng tìm hieåu ,khai thaùc noäi dung tranh veõ nhö trong tranh coù veõ gì ..?

-Coâ giôùi thieäu töø gaët luùa vaø cho treû tìm chöõ u .

  -Laàn löôït coâ cho treû tìm vaø noái chöõ trong tranh coâng an cöùu hoûa,hoøm thö ..

HĐ2: Trò chơi “Truyền tinh” Chia làm 2nhom1 đội trưởng lên cô nhận tinh và truyền cho nhóm mình lấy chữ gì? Đúng với yêu cầu tinh cô đã đưa.

- Trò chơi “Ai giỏi nhất” Lớp chia ra làm hai đội cùng nhau tìm u, ư qua bài thơ hạt gạo làng ta, khoanh tròn chữ.

So sánh: Trẻ so sánh nét chữ, cô nhắc lại cách so sánh nét chữ.

HĐ3: Viết chữ tự do

- Phát cho cháu giấy trắng, yêu cầu cháu viết lại chữ u, ư tự do theo cách của mình trên giấy trắng.

- Cô nhắc trẻ cáh cằm viết, cách ngồi.

   - Khi trẻ viết xong nhận xét sản phẩm trẻ viết.

Kết hợp: Cho cả lớp vận động bài hát “Tía má em”.

- Kết thúc nhận xét tiết học.

-Treû quan saùt tranh veõ vaø ñaømthoaïi cuøng coâ veà tranh veõ .

-Treû quan saùt vaø tìm chöõ u. .

-Chaùu tìm vaø noái chöõ caùi .

-Chaùu tìm vaø noái chöõ caùi .

-Treû traû lôøi chöõ u.

-Laéng nghe .

-Treû quan saùt

-Treû thöïc hieän .

Trẻ thực hiện viết chữ.

I. Yêu cầu

- Cháu biết gọi tên một số dụng cụ của các nghề, biết cách sử dụng các dụng cụ đó và biết tránh xa những dụng cụ có thể gây nguy hiểm.

- Cháu biết sử dụng các kỹ năng cằm kéo để cắt đường thẳng tạo thành hình tam giác to nhỏ để tạo sản phẩm tạo hình.

- Cháu đọc được bài thơ và hiểu nội dung bài thơ “Cái bát xinh xinh”

- Biết thể hiện giai điệu khi cháu hát “Cháu yêu cô chú công nhân” Và dược nghe giai điệu bài hát, chơi tốt trò chơi âm nhạc cùng với cô.

- Biết tham gia vào hoạt động của lớp một cách tích cực,

- Biết phối hợp vận động tay,chân, mắt thực hiện các bài tập vận động “Bò dít dắt bằng bàn tay bàn chân qua 5 hợp” tham gia chơi tốt trò chơi vận động.

- Biết cùng phối hợp với bạn hoạt động các góc chơi thật tốt hơn.

- Cháu biết đếm số lượng theo yêu cầu của cô.

- Nhận biết được chữ cái đã học qua hoạt động trò chơi.

- Phát triển khả năng vận động phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, phát triển khả năng khéo léo của đôi tay, phát triển thẩm mỹ khi tham gia vào hoạt động trong tuần.

II.Chuẩn bị

- Tranh chủ đề: Ngành nghề, chủ đề nhánh: Dụng cụ của nghề.

- Bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân, tranh ảnh minh họa cho bài hát, trò chơi âm nhạc.

- Bài thơ “Cái bát xinh xinh”tranh minh họa cho bài thơ, tranh chữ to bài thơ.

- Trò chơi: tập tầm vong, nhảy lò cò, đánh đũa…

- Tranh mẫu cắt dán hình tam giác to nhỏ, giấy màu, hồ, giấy trắng và khăn lau tay, giá treo sản phẩm của cô.

- Đồ vật để trẻ đếm số lượng.

- Vật làm điểm dít dắc.

- Hệ thống câu hỏi đàm thoại.

III.Hoạt động

1. Hoạt động đón trẻ

- Cô đón trẻ, mở nhạc chủ đề “Nghề nghiệp” cho trẻ nghe, vận động tự do theo nhạc và hoạt động ở góc thư viện, trao đổi với phụ huynh nhanh về tình hình hoạt động của cháu, tình trạng sức khỏe của trẻ, nhắc nhở trẻ để đồ dùng đúng nơi quy định.

Yêu cầu: Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ….biết để đồ dùng đúng nơi quy định.

Trò chuyện tiếng việt

- Cô đón trẻ trò chuyện cùng trẻ về dụng cụ của nghề nông dân.

- Cô đón trẻ trò chuyện cùng trẻ về dụng cụ của nghề xây dựng.

- Cô đón trẻ trò chuyện cùng trẻ về dụng cụ của nghề thầy thuốc.

- Cô đón trẻ trò chuyện cùng trẻ về dụng cụ của nghề giáo viên.

- Cô đón trẻ trò chuyện cùng trẻ về dụng cụ có thể gây nguy hiểm.

- Từ: Bác nông dân, cây cuốc, giá, máy cày, máy xới…

- Mẫu câu: Cây cuốc dùng để cuốc, máy cày để cày xới đất, máy cắt dùng để thu hoạch lúa.

- Từ: Thợ xây dựng, các, đá, xi măng, sắt…

- Mẫu câu: Thợ xây dựng xây nên nhà, nên trường học, xây cả đường đi, bệnh viện…

-  Từ: Thầy thuốc, ống khám, tay nghe, khẩu trang…

- Mẫu câu: Tim thuốc ngừa có lợi cho sức khỏe và tránh một số bệnh tật

- Từ: Đi dạy, cuốn sách, thước kẻ, phấn, tập viết…

- Mẫu câu: Trường học là nơi làm việc của các thầy cô giáo.

Từ: Cây cuốc, xẻng, dao kéo, cây cưa, cây kim….

- Mẫu câu: Cây dao là vật sắt bén. Cây cưa dung để cưa cây. Cây cuốc là vật sắt bén trẻ em không nên chơi….

Yêu cầu: Cháu tham gia trò chuyện, trẻ lời câu hỏi có liên quan đến dụng cụ của nghề cháu vừa kể, biết nói đúng một số từ và mẫu câu có liên quan đến dụng cụ của các nghề, biết vật dụng nào là vật sắt bén, trẻ em không thể chơi được.

2. Thể dục Sáng.

 -  Hô hấp 1: Cháu làm động tác gà gáy( 3,4 lần)

- Tay vai1: Hai tay đưa ra trước lên cao( 2 lần x 8 nhịp).

- Chân2:Hai tay chóng hong cháu ngồi xổm đứng lên liên tục( 2 lần x 8 nhịp).

- Bụng lường2: Đứng gập người về phía trước( 2 lần x 8 nhịp).

- Bật1:Cháu bật tách chân chụm chân.

Yêu cầu: Cháu tham gia tập thể dục, thực hiện được các động tác thể dục buổi sáng.

3.Hoạt động học

-Phát triển thể chất: A6. Bò dít dắc bằng bàn tay bàn chân qua 5 hợp.

+ Trò chơi: Chuyền bóng

-Phát triển thẩm mỹ: Cháu yêu cô chú công nhân

+ Nghe hát: Tía má em

+ Trò chơi: Nghe hát chuyền đồ vật

-Phát triển nhận thức: Trò chuyện về một số dụng cụ của nghề.

- Kết hợp:Cắt dán hình tam giác to, nhỏ,

- Phát triển tình cảm xã hội:  Cái bát xinh xinh.

+Kết hợp: Tìm chữ cái đã học

- Phát triển ngôn ngữ:  Tô chữ u, ư

4.Hoạt động ngoài trời

- Trò chơi: Đi khà kheo.

- Trò chơi: Nhảy bao.

- Trò chơi : Nhảy lò cò.

-Trò chơi: Bịt mắt bắt dê.

- Trò chơi:Rồng rắn lên mây.

- Trò chơi: Tập tầm vong.

- Trò chơi: Dích dít dắt dắt.

-Trò chơi:Rồng rắn lên mây.

- Cháu đọc ca dao, đồng dao về nghề nghiệp.

- Trò chơi: Nu na nu nóng.

Yêu cầu: Cháu biết Cách đi khà kheo, không để chân chạm đất.

- Nhảy được đến mức quy định không bị ngã xuống sàn hoặc dắp ngã.

Chuẩn bị: Một số gáo dừa làm khà kheo cho trẻ

- Bao đủ kích cở với trẻ.

Yêu cầu:Trẻ dùng chân nhảy lò cò không chạm mức, hông bị vắp ngã.

- Biết chơi trò chơi, biết dùng khăn bịt mắt và bắt được bạn.

Chuẩn bị: Khăn bàn to dùng để bịt mắt và sân chơi rộng.

- Ô lò cò cho cháu ngảy.

Yêu cầu:Đọc tốt bài đồng dao Rồng rắn lên mây. Tập tầm vong

Chuẩn bị: Thuộc bài đồng dao “Rồng rắn lên mây. Tập tầm vong”.

Yêu cầu:Đọc tốt đồng dao. Dích dít dắt dắt. Rồng rắn lên mây.

Chuẩn bị:Bài đồng dao: Dích dít dắt dắt. Rồng rắn lên mây.

Yêu cầu:Đọc tốt bài thơ “Cô giáo em” đọc tốt đồng dao “Dung dăn dung dẻ”

Chuẩn bị: Cô thuộc bài thơ“Cô giáo em”bài đồng dao “Dung

5. Hoạt động góc.

Chuẩn bị: Một số đồ dùng dụng cụ của các nghề: Tranh một số dụng cụ của nghề, dụng cụ của nghề nội trợ, tranh chữ to, khối gỗ, cây xanh, cổng, tranh ảnh một số nghề, sáp màu…

- Máy nghe nhạc, một số bài hát về ngành nghề.

Học tập: Xem một số tranh ảnh nói về nghề nông

Phân vai: Nghề nội trợ.

Nghệ thuật: Tô màu dụng cụ của nghề nông dân.

Xây dựng: Cánh đồng ruộng của bác nông dân.

Phân vai: Cô giáo, bác nông dân.

Nghệ thuật: Tô màu dụng cụ của thợ xây dựng.

Thư viện: Xem một số tranh ảnh về nghề xây dựng.

Xây dựng: Trường học

Nghệ thuật: Vẻ dụng cụ của nghế thầy thuốc.

Xây dựng: Bệnh viện.

Thư viện: xem tranh ảnh về nghề thầy thuốc.

Học tập: Nhận biết các chữ đã học.

Phân vai: Bác sĩ

Phân vai: Cô giáo.

Nghệ thuật: Vẽ dụng cụ của nghề giáo viên.

Xây dựng: Trường học

Thư viện: Xem tranh về nghề giáo viên.

Nghệ thuật: Tô màu dụng cụ của nghề trồng trọt.

Xây dựng: Xây vườn cây ăn quả.

Thư viện:Xem tranh ảnh về nghề trồng trọt.

Học tập: Nhận biết các chữ đã học.

Yêu cầu:

- Xem tranh và kể về tranh nghề nông.

- Biết chọn vai thể hiện vai tốt của mình nghề nội trợ.

- Tô màu không bị lem ra ngoài.

- Xây được mẫu cánh đồ ruộng của bác nông dân.

Yêu cầu:

- Biết chọn vai và thể hiện được vai bác nông dân.

- Tô màu không bị lem ra ngoài.

- Xem tranh và kể những công việc của nghề xây dựng.

- Xây được khu trường học.

Yêu cầu:

- Vẽ được công cụ của nghề thầy thuốc.

- Xây được mô hình bệnh viện có nhiều khu.

- Xem tranh kể được một số nhiệm vụ của nghề thầy thuốc.

- Biết chọn vai và thể hiện được vai bác sĩ.

Yêu cầu:

- Nhận vai và đóng được vai cô giáo.

- vẽ được dụng cụ của nghề giáo viên.

- Xây được trường học có nhiều dãi lớp.

- Xem tranh, sách không xô đậy, chen lấn.

Yêu cầu:

- Tô màu không bị lem ra ngoài.

- Xây được mô hình vườn cây ăn quả.

- Xem tranh, sách không xô đậy, chen lấn.

- Tìm được chữ cái đã học.

6. Vệ sinh

- Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, cô cho cháu rửa tay bằng xà phòng.

- Giáo dục cháu một số cách giữ gìn vệ sinh cho cháu.

- Cô cho cháu sắp xếp lại đồ dùng đồ chơi của mình vào chỗ đúng nơi quy định.

- Dặn dò cháu một số việc cần thiết.

- Trả cháu tận tay phụ huynh.

7. Hoạt động chiều:

- Ôn vận động Bò dít dắc bằng bàn tay bàn chân qua 5 hợp.

- -Ôn bài học sáng. “Cháu yêu cô chú công nhân”

-Ôn Trò chuyện về một số dụng cụ của nghề. Và Đếm số lượng.

- Ôn lại bài thơ Cái bát xinh xinh.

+Kết hợp: Tìm chữ cái đã học.

Ôn bài học sáng.

8. Nêu gương

- Cháu đọc ba tiêu chuẩn bé ngoan: Lễ phép với mọi người xung quanh.

                                                      Tham gia phát biểu xây dựng bài.

                                                      Biết giúp đỡ bạn.

 Cô cho cháu tự nhận xét bản thân, tập thể nhận xét, cô đánh giá nhận xét.

- Cháu cấm cờ.

9. Trả trẻ

- Dặn dò trẻ cho việc ngày hôm nay: Về nhà ăn cơm đầy đủ, biết phụ giúp cha mẹ làm những công việc nhẹ, biết giữ gìn một số sản phẩm do cha mẹ làm ra.

- Trao đổi với phụ huynh về những tiến bộ của trẻ, một số việc cần thiết nhằm giáo dục cháu.

HOAÏT ÑOÄNG CUÛA COÂ

HĐ CUÛA TREÛ

Khởi động: Cho treû ñi thaønh voøng troøn keát hôïp caùc böôùc ñi kieãng chaân  ,ñi thöôøng ,ñi goùt chaân , ñi thöôøng  ñi khom löng , ñi thöôøng   ,ñi nhanh ,chaïy chaäm ,chaïy nhanh .

- Daøn thaønh 4 haøng ngang .

Trọng động:

 Bài tập phát triển chung:

-  Hô hấp 1: Cháu làm động tác gà gáy( 3,4 lần)

- Tay vai1: Hai tay đưa ra trước lên cao( 2 lần x 8 nhịp).

- Chân2:Hai tay chóng hong cháu ngồi xổm đứng lên liên tục( 2 lần x 8 nhịp).

- Bụng lường2: Đứng gập người về phía trước( 2 lần x 8 nhịp).

- Bật1:Cháu bật tách chân chụm chân.      

Vaän ñoäng cô baûn : Boø dích daéc baèng baøn tay ,baøn chaân qua 5 hoäp .

- Cacù con aø ôû nhaø con coù em nhoû khoâng ?

- Em caùc con chöa bieát ñi theá con thöôøng thaáy em con laøm caùch naøo maø laáy döôïc ñoà chôi ?

- Vaäy caùc  con cuøng boø vaø vöôït qua 5 caùi hôïp xem coù khoù khoâng nheù caùc con .

- Coâ goïi 1 chaùu leân laøm maãu laàn 1 .

- Treû laøm maãu laàn 2 keát hôïp coâ giaûi thích  :

- Khi boø maét nhìn theo ñöôøng dích daéc ,tay chaân phoái hôïp nhòp nhaøng vaø khoâng chaïm vaøo hoäp .

- Coâ goïi 1 -2 treû laøm thöû .

- Coâ cho caû lôùp cuøng thöïc hieän  2 laàn .Coâ bao quaùt chuù yù söõa sai cho treû .

- Coâ cho toå thi ñua nhau .

- Goïi nhöõng treû thöïc hieän toát thöïc hieän laïi cho baïn xem .

* Troø chôi vaän ñoäng :Chuyeàn boùng beân phaûi ,beân traùi  .

  Caùc con aø ! Haøng ngaøy meï con ñi chôï mua raát nhieàu ñoà duøng ñeå ñoùn khaùch .Baây giôø caùc con haõy giuùp meï chuyeàn nhöõng goã traùi caây naøy ra phía sau  baèng caùch chuyeàn beân phaûi ,beân traùi  .Ñoäi naøo chuyeàn nhanh laø thaéng cuoäc .

- Cho treû tham gia chôi troø chôi .

Hồi tĩnh: Trẻ đi vòng tròn thổi bong bay.

- Nhận xét tiết học:

- Chaùu ñi keát hôïp caùc kieåu chaân khaùc nhau .

- Chaùu  daøn thaønh 4 haøng ngang .

- Trẻ thực hiện 2 lần x 8 nhịp

-Treû traû lôøi .

-Em con boø aï .

-Treû laéng nghe .

-Chaùu quan saùt baïn laøm maãu .

-Chaùu laøm thöû .

  -Laàn löôït 2 treû cuøng thöïc hieän .

-2 toå thi ñua .

-Vaøi chaùu .

-Laéng nghe .

- Caû lôùp chôi troø chôi

Hoạt động của cô

Hoạt động của cháu

  HĐ1: Khám phá:

- Câu đố “Ai mặc áo trắng

                  Có chữ thập xinh

                  Tiêm thuốc chúng mình

                  Sẽ mau hết bệnh? (Cô y tá, bác sĩ)

- Trẻ trả lời và quan sát tranh cô y tá.

- Cô cung cấp cho trẻ biết về nghề của bác sĩ, trang phục, công việc.

+  Cô cung cấp cho trẻ biết về nghề của y tá, trang phục, dụng cụ, nơi làm việc của bác sĩ, y tá.

+ Bác sĩ và y tá người ta gọi ta gọi đó là nghề gì?.

-         Trẻ xem tranh nghê chăn nuôi.

- Trẻ quan sát và kể về tranh. Cung cấp cho trẻ về chăn nuôi các con vật khác.

- Cô cho trẻ kể một số ngành nghề khác mà trẻ biết.

HĐ2: Dạy hát

- Có một bài hát nói về nghề công nhân, trong bài hát chú công nhân là làm những công việc gì? Vậy hôm nay cô dạy cho chúng ta cùng hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”nhạc và lời chú Hoàng Văn Yến”

- Cô hát lần 1 (Bài hát nói về chú công nhân xây nhà, các cô công nhân dệt áo mới, làm việc vất vả để chúng ta có thật nhiều thứ sử dụng hàng ngày)

- Cô hát lại bài hát lần 2:

- Dạy hát: Cô dạy trẻ hát cả lớp, dạy hát theo tô, nhóm, cá nhân.

Đàm thoại: Cô vừa dạy chúng ta hát bài hát có tên là gì?

- Bài hát do ai sáng tác?

- Chú công nhân làm những việc gì?

- Cô công nhân làm những việc gì?

- Chúng ta phải làm gì để nhớ ơn cô chú công nhân?

- Qua bài hát, các con phải biết kính trọng và yêu quý các cô chú công nhân. Các cô cô chú công nhân đã làm việc rất vất vả để chúng ta có thật nhiều thứ sử dụng hằng ngày.

HĐ3: Nghe hát “Tía má em”

- Ngoài nghề công nhân xây cho chúng ta nhà, trường học, cầu, đường, cô công nhân dệt quần áo mới, vậy các con có biết nghề gì mà trồng lúa đem lại cho chúng ta hạt gạo nấu cơm ăn hàng ngày không?

- Có một bài hát nói về nổi vất vả của cha mẹ làm nghề nông, và có một bạn ca ngợi về cánh đồng thật đẹp của mình, bạn ca ngợi cánh đồng như thế nào các con hãy lắng nghe bài hát “Tía má em”nhạc và lời “Hoàng Lân”

- Trẻ nghe hát lần 1(Bài hát nói về nổi vất vả của cha,mẹ khi ra đồng sáng phải đi cày, và bạn đã ca ngợi cánh đồng có trăng sáng màu vàng, gió đưa sạt sào, cánh đồng lúa chính vàng, các cháu hợp đàng múa ca trong không khí hòa bình của đất nước)

- Cô cho trẻ nghe lại lần 2 và cùng nhau vận động theo nhạc.

- Để làm ra hạt gạo bác nông dân rất vất vả, cày sới, gieo hạt, chăm sóc cho lúa, cho nên chúng ta phải biết nhớ ơn và kính trọng các bác nông dân, ăn cơm thật ngoan, ăn cơm nhiều để máu lớn, không ăn bỏ mứa.

  HĐ4: Trò chơi"Nghe hát chuyền đồ vật". các con học rất ngoan, cô cho các con chơi trò chơi.

- Cô có đồ vật, lớp đứng xếp hình vòng tròn, nghe nhạc và chuyền đồ vật, khi cô tắt nhạc đồ vật rơi ngay bạn nào thì bạn đó bị phạt.

- Cả lớp chơi 2-3 lần.

- Kết thúc nhận xét tuyên dương.

- Trẻ nghe và trà lời câu đố.

- Trẻ quan sát tranh.

- Cùng đàm thoại về nghề bác sĩ.

- Trẻ quan sát tranh và đàm thoại về nghề chăn nuôi.

- Trẻ nghe.

- Trẻ tiến hành hát cùng cô.

- Trẻ nghe và trả lời câu hỏi của cô.

- Trẻ nghe bài hát.

- Trẻ chơi trò chơi.

Hoạt ñộng của coâ

Hoạt  ñộng của trẻ

HĐ1: Troø chôi xeáp hình trang phuïc öùng vôùi ngöôøi maëc noù vaø cho bieát ñoù laø ai ?

- Chaùu vaøo nhoùm cuøng chôi .

  HĐ2: Troø chuyeän veà ngheà phoå bieán trong xaõ hoäi .

- Coâ ñoïc caâu ñoá  vaø cho treû ñoaùn sau ñoù coâ gaén tranh  coâ giaùo leân  vaø cho treû quan saùt .

- Coâ hoûi tranh veõ gì ?

- Coâ giaùo laøm ngheà gì ?

+ Khi daïy hoïc coâ coù nhöõng ñoà duøng naøo vaäy caùc con ?

+ Trẻ đếm những đồ dung của cô giáo.

+ Coâ daïy caùc con nhöõng gì ?

+ Ngoaøi ra coøn coù ngheà naøo nöõa caùc con ?

- Ngheà y teá goàm coù nhöõng ai ?

+ Con thaáy hoï maëc trang phuïc maøu gì ?vaø coù nhöõng duïng cuï naøo phuïc vuï cho vieäc khaùm chöõa beänh ?

+ Trẻ đếm những đồ dung của nghề bác sĩ.

+ Baùc só laøm coâng vieäc gì ?coâ y taù laøm vieäc gì ?

- Laàn löôït coâ cho treû quan sat 1tranh veõ caùc ngheà khaùc nhau vaø ñaøm thoaïi veà hình aûnh caùc ngheà maø treû xem .

- Coâ cho treû quan saùt tranh caûnh saùt vaø ñaøm thoaïi tranh vaø hoûi caûnh saùt coù ñoà duøng gì ?

- Cô lần lượt giới thiệu các nghề và cho trẻ đếm số lượng dụng cụ của nghề đó.

- Sau ñoù coâ gôïi hoûi yù thích cuû treû sau naøy laøm ngheà gì ?

Kết hợp: Chú xây dựng đang xây trường học nhưng đã hết gạch hình tam giác, vậy cả lớp mình cùng nhau cắt hình tam giác làm gạch để tặng cho chú xây dựng.

 - Cháu cắt xong nhận xét sản phẩm.

- Coâ chuù yù quan saùt treû .

- Nhận xét tiết học.

Trẻ  tham gia chơi

- Chaùu nghe vaø ñoaùn

-Tranh veõ coâ giaùo .

-Ngheà daïy hoïc .

-Treû traû lôøi :saùch ,vôû ,troáng laéc ,phaán ..

- Trẻ đềm.

-Treû traû lôøi

-Ngheà y teá

-Baùc só ,y taù ,hoä lyù ..

-Treû traû lôøi theo hieåu bieát cuûa mình .

- Trẻ đếm.

-Gaäy chæ ñöôøng .

- Trẻ quan sát tranh và cùng đếm số lượng.

- Trẻ tham gia cắt hình tam giác to-nhỏ.

Hoạt động của cô

Hoạt  động của trẻ

 * Hoạt  động 1: TrÎ cuøng h¸t “ Ch¸u yªu c« chó c«ng nh©n”

- Trß chuyÖn víi trÎ vÒ c«ng viÖc cña c« chó c«ng nh©n lµm ra c¸i g×?

- Cho trÎ quan s¸t 1 sè c¸i b¸t c« chuaån bò . Vµ ®è trÎ biÕt c¸i b¸t lµm tõ chÊt liÖu g×?

*  Hoạt động 2:Daïy ñoïc thuoäc thô

- C« ®äc toµn bé bµi th¬ diÔn c¶m 1 lÇn cho trÎ nghe toùm noäi dung baøi thô .

- §oc th¬ cã tranh minh häa lÇn 2 .

-Coâ ñoïc laàn 3 : §µm tho¹i – TrÝch dÉn

+ C« võa ®äc bµi th¬ g×? cña nhµ th¬ nµo?

+ Ai ®· lµm ra c¸i b¸t? lµm ra tõ n¬i nµo?

+ C¸i b¸t cã trang trÝ nhö theá naøo ?

- C« trÝch: “ mÑ cha....rung rinh.”

+  C¸i b¸t ®öôïc lµm b»ng g×?

+ Nhê cã bµn tay ai lµm ra c¸i b¸t?

- C« trÝch: “ Tõ hßn ®Êt sÐt...B¸t hoa” Tõ  hßn ®Êt sÐt mµ bè mÑ ®· lµm ra c¸i b¸t hoa xinh x¾n.

+ “ N©ng niu....” Lßng biÕt ¬n cha mÑ nªn b¹n nhá ®· gi÷ g×n rÊt cÈn thËn.

- D¹y trÎ ®äc th¬:

- §ọc th¬ theo c¸c h×nh thøc tæ, nhãm, c¸ nh©n.(C« chó ý söa sai cho trÎ nÕu cã.)

- KhuyÕn khÝch trÎ thÓ hiÖn t×nh c¶m cña m×nh khi ®äc th¬.

- NÕu trÎ ®· ®ọc th¬ tèt c« cã thÓ cho trÎ ®ọc n©ng cao biÓu diÔn t×nh c¶m minh häa cho bµi th¬.

- Gi¸o dôc trÎ biÕt ¬n vµ gi÷ g×n c¸c s¶n phÈm do bè, mÑ, .. lµm ra

* Hoạt động 3: cho treû tìm chöõ cái đã học trong baøi thô .

- Chaùu vaøo nhoùm vaø cuøng tìm chöõ trong baøi thô ,gaïng chaân chöõ. Coâ bao quaùt vaø khuyeán khích treû tìm ñuùng chöõ caùi.

- Nhận xét lớp:

Trẻ hát và trả lời câu hỏi

Trẻ laéng nghe

Trẻ trả lời caùc caâu hoûi cuûa coâ theo noäi dung baøi thô .

-Caû lôùp ,toå ,nhoùm ,caù nhaân ñoïc baøi thô theo coâ .

Trẻ tìm vaø gaïch chaân chữ cái đã học.

HOAÏT ÑOÄNG CUÛA COÂ

HOAÏT ÑOÄNG TREÛ

 HĐ1: Lớp hát “Lớn lên cháu láy máy cày”

- Bài hát có nói đến ai?

- Coâ giôùi thieäu tranh veõ gaët luùa vaø cho treû cuøng tìm hieåu ,khai thaùc noäi dung tranh veõ nhö trong tranh coù veõ gì ..?

- Cô cho trẻ đọc lại các kiểu chữ u.

- Coâ giôùi thieäu töø gaët luùa vaø cho treû tìm chöõ u .

- Laàn löôït coâ cho treû tìm vaø noái chöõ trong tranh coâng an cöùu hoûa,hoøm thö ..

- Trẻ đọc lại các kiểu chữ ư.

HĐ2: Trò chơi “Truyền tinh” Chia làm 2 nhóm  đội trưởng lên cô nhận tinh và truyền cho nhóm mình lấy chữ gì? Đúng với yêu cầu tinh cô đã đưa.

- Trò chơi “Ai giỏi nhất” Lớp chia ra làm hai đội cùng nhau tìm u, ư qua bài thơ hạt gạo làng ta, khoanh tròn chữ.

- Trẻ tìm xong chữ cái u, ư cho trẻ đếm lại số lượng.

So sánh: Trẻ so sánh nét chữ, cô nhắc lại cách so sánh nét chữ.

HĐ3: Tô chữ rỗng u, ư.

- Cô giới thiệu tranh cô đã tô.

- Cô nhắc nhở cách tô

- Trẻ thực hiện tô chữ rỗng, cô chú ý quan sát trẻ.

 - Khi trẻ tô xong nhận xét sản phẩm trẻ viết.

Kết hợp: Cho cả lớp vận động bài hát “Tía má em”.

- Kết thúc nhận xét tiết học.

- Trẻ hát theo cô.

- Nói đến bác nông dân.

-Treû quan saùt tranh veõ vaø ñaøm thoaïi cuøng coâ veà tranh veõ .

- Trẻ lắng nghe truyền tin cho đội mình.

-Treû quan saùt vaø tìm chöõ u.

- Trẻ đếm số lượng.

- Trẻ so sánh chữ cái.

-Treû thöïc hieän .

Trẻ thực hiện tô chữ.

I. Yêu cầu

- Cháu biết gọi tên một số sản phẩm của nghề, biết sử dụng có mục đích và biết nhớ ơn các ngành nghề đã tạo ra sản phẩm cho chúng ta.

- Cháu biết sử dụng các kỹ vẽ để vẽ các nét thẳng, nét cong để tạo sản phẩm trang trí hình vuông.

- Cháu đọc được bài thơ và hiểu nội dung bài thơ “Hạt gạo làng ta”

- Biết thể hiện giai điệu khi cháu hát “Tía má em” Và dược nghe giai điệu bài hát, chơi tốt trò chơi âm nhạc cùng với cô.

- Biết tham gia vào hoạt động của lớp một cách tích cực,

- Biết phối hợp vận động tay,chân, mắt thực hiện các bài tập vận động “Trườn sắp trèo qua ghế” tham gia chơi tốt trò chơi vận động.

- Biết cùng phối hợp với bạn hoạt động các góc chơi thật tốt hơn.

- Cháu biết một số đặc điểm hình vuông, hình chữ nhật, nhận biết được hình vuông hình chữ nhật.

- Nhận biết và tìm được chữ cái đã học.

- Phát triển khả năng vận động phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, phát triển khả năng khéo léo của đôi tay, phát triển thẩm mỹ khi tham gia vào hoạt động trong tuần.

II.Chuẩn bị

- Tranh chủ đề: Ngành nghề, chủ đề nhánh: sản phẩm của nghề.

- Bài hát “Tía má em”, tranh ảnh minh họa cho bài hát, trò chơi âm nhạc.

- Bài thơ “Hạt gạo làng ta”tranh minh họa cho bài thơ, tranh chữ to bài thơ.

- Trò chơi: tập tầm vong, nhảy lò cò, đánh đũa…

- Tranh mẫu trang trí hình vuông, giấy vẽ, màu vẽ và giá treo sản phẩm của cô.

- Hình khối vuông, khối chữ nhật, đồ vật có hình khối vuông, khối chữ nhật.

- Sân bải, ghế để cho cháu trèo.

- Hệ thống câu hỏi đàm thoại.

III.Hoạt động

1. Hoạt động đón trẻ

- Cô đón trẻ, mở nhạc chủ đề “Nghề nghiệp” cho trẻ nghe, vận động tự do theo nhạc và hoạt động ở góc thư viện, trao đổi với phụ huynh nhanh về tình hình hoạt động của cháu, tình trạng sức khỏe của trẻ, nhắc nhở trẻ để đồ dùng đúng nơi quy định.

Yêu cầu: Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ….biết để đồ dùng đúng nơi quy định.

Trò chuyện tiếng việt

- Cô đón trẻ trò chuyện cùng trẻ về sản phẩm của nghề nông.

- Cô đón trẻ trò chuyện cùng trẻ về sản phẩm của nghề chăn nuôi.

- Cô đón trẻ trò chuyện cùng trẻ về sản phẩm của nghề thợ mộc.

- Cô đón trẻ trò chuyện cùng trẻ về sản phẩm của nghề xây dựng.

- Cô đón trẻ trò chuyện cùng trẻ về sản phẩm của nghề thợ may.

- Từ: Bác nông, hạt lúa, hạt gạo.