Nghề điện Lớp 8

Tiết

Tên bài dạy

Số lượng tiết

Lí thuyết

Thực hành

1-2

Bài mở đầu

2

3-4

Chương I: AN TOÀN LAO ĐỘNG TRONG NGHỀ ĐIỆN

An toàn điện

2

5-6

Một số biện pháp xử lí khi có tai nạn điện

1

1

7-8

Thực hành: Cứu người bị tai nạn về điện.

2

9-10

Chương II: MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT

Đặc điểm của mạng điện sinh hoạt – Vật liệu dùng trong mạng điện sinh hoạt.

1

1

11-14

Thực hành: Nối nối tiếp và phân nhánh dây dẫn điện

4

15-16

Thực hành: Nối dây dẫn điện ở hộp nối dây

2

17-18

Ôn tập – Kiểm tra 1 tiết

1

1

19-20

Các dụng cụ cơ bản dùng trong lắp đặt điện

Thực hành: Sử dụng một số dụng cụ trong lắp đặt điện

1

1

21-22

Một số khí cụ và thiết bị điện của mạng điện sinh hoạt

2

23-24

Lắp đặt dây dẫn và các thiết bị của mạng điện sinh hoạt

2

25-26

Một số sơ đồ của mạng điện sinh hoạt (sơ đồ đơn giản)

1

1

27-28

Thực hành: Lắp bảng điện

2

29-30

Thực hành: Lắp mạch đèn sợi đốt

2

31-32

Thực hành: Lắp mạch đèn huỳnh quang

2

33-34

Thực hành: Lắp mạch đèn cầu thang

2

35-36

Ôn tập – Kiểm tra Học Kì I

1

1

37-40

Chương III: MÁY BIẾN ÁP

Một số vấn đề chung về máy biến áp

3

1

41-44

Sử dụng và bảo dưỡng máy biến áp dùng trong gia đình

2

2

45-48

Chương IV: ĐỘNG CƠ ĐIỆN

Động cơ điện xoay chiều một pha.

Phân loại, cấu tạo, nguyên lí làm việc và phạm vi sử dụng

2

2

49-50

Cấu tạo, nguyên lí hoạt động, sử dụng và bảo dưỡng quạt bàn

2

51-54

Thực hành: Tháo lắp, quan sát cấu tạo quạt bàn. Bảo dưỡng quạt bàn

4

55-56

Ôn tập – Kiểm tra 1 tiết

1

1

57-58

Cấu tạo, nguyên lí làm việc máy bơm nước

2

59-60

Thực hành: Quan sát cấu tạo máy bơm nước. Sử dụng, bảo dưỡng máy bơm nước

2

61-64

Cấu tạo, nguyên lí làm việc của một số đồ dùng điện trong gia đình (máy sây tóc, máy giặt…)
Thực hành: Sử dụng, bảo dưỡng các đồ dùng điện đó.

2

2

65-70

Ôn tập – Kiểm tra KH II – Ôn thi tốt nghiệp

2

4

CỘNG  = 70 tiết

30

40

TIẾT PP:   1+2

KẾ HOẠCH BÀI  DẠY

Ngày soạn:

…………/ 9/2010

Lớp:    8

             -BÀI MỞ ĐẦU:
GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN

               DÂN DỤNG

Trường: THCS Hương Chữ

            THCS Hương Toàn

Ngày dạy:

 ……… /…/ 2010

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ

NỘI DUNG CƠ BẢN

G/v: phân tích để học sinh hiểu về vai trò của điện năng đối với đời sống con người và sản xuất.

- Hiện nay điện năng là nguồn động lực chủ yếu đối với sản xuất và đời sống.

- Có thể nói một đất nước phát triển điều đầu tiên phải nói tới công nghiệp điện năng . Hiện nay ngành công nghiệp điện năng ở nước ta phát triển rất mạnh mẽ, nó đã xoá bỏ sự cách biệt giữa nông thôn và thành thị , điện năng đã có ở những vùng sâu, vùng xa

? Kể tên nguồn năng lượng có thể sản xuất ra điện năng?

H: Trả lời: nước, than ,……

G/v:Treo tranh vẽ và phân tích quá trình sản xuất điện năng

.

            ống dẫn hơi nước

Đưa nhiên

Liệu vào

                      Bơm nước

     Điện năng

     phát ra

?Sử dụng điện năng có những ưu điểm gì?

HS: Trả lời………

G/v: Ngành điện rất đa dạng tuy nhiên có thể phân chia thành các nhóm nghề chính

? Theo em sự phân chia đó như thế nào?

G/v: phân tích công việc của từng nhóm nghề để học sinh nắm rõ hơn

G/v: phân tích hoạt động lĩnh vực điện trong xã hội , trong nền kinh tế quốc dân

G/v: phân tích học sinh hiểu về nguồn xoay chiều và nguồn một chiều.

? Nghề điện dân  dụng làm những việc gì ?

G/v: phân tích từng mục đích của nghề

H: lắng nghe

? Nghề điện dân dụng cần tới những công cụ nào?

H: trả lời…….

G/v: Cho học sinh quan sát một số công cụ lao động điện và bổ xung thêm

? Công cụ của nghề điện dân dụng được tiến hành ở đâu?

G/v: Nêu một số công việc khi thực hiện ở ngoài trời , một số việc khi làm ở trong nhà , …….

? Để làm được nghề điện dân dụng cần phải có những yêu cầu gì?

G/v: trình bày như sách nghề trang 8

? Nêu vai trò và lợi ích của nghề điện dân dụng trong nền kinh tế quốc dân?

? Cho biết hiêu quả kinh tế khi sử dụng điện năng?

? Điện năng có là vô tận không?

Hoạt động 1: Vai trò của điện năng đối với sản xuất và đời sống.

- Dễ dàng biến đổi sang các dạng năng lượng điện khác.

- Sản xuất tập trung trong cấc nhà máy và có thể truyền tải đi xa với hiệu xất cao.

- Truyền tải , sử dụng và phân phối diện năng dễ dàng.

Hoạt động 2: Quá trình sản xuất điện năng .

- Có nhiều dạng năng lượng được chuyển đổi thành điện năng.

- Xây dựng các nhà máy điện

- Phương tiện vận chuỷên điện năng là các trạm biến áp và dây dẫn.

-Điện năng truyền tải dễ dàng nhanh, phân phối tận nơi tiêu thụ và hao tổn ít

Hoạt động 3: Các nghề trong ngành điện

-Sản xuất , truyền tải và phân phối điện

-Chế tạo vật tư thiết bị điện

-Đo lường điều khiển quá trình tự động hoá quá trình sản xuất

Hoạt động 4: Các lĩnh vực hoạt động của nghề điện dân dụng

- Hoạt động chủ yếu trong lĩnh vực sử dụng điện phục vụ cho đời sống sinh hoạt và sản xuất.

Hoạt động 5: Đối tượng của nghề điện dân dụng

-Nguồn , =, điện áp thấp dưới 380v

-Mạng điện sinh hoạt trong các hộ tiêu thụ

-Các thiết bị điện gia dụng : quạt , máy bơm, máy giặt, …..

-Các khí cụ điện đo lường điều khiển và bảo vệ .

Hoạt động6: Mục đích lao động của nghề điện dân dụng

-Lắp đặt mạng điện sản xuất và sinh hoạt .

-Lắp đặt trang thiết bị phục vụ sản xuất

-Bảo dưỡng, vận hành và sửa chữa

Hoạt động7: Công cụ lao động

-Dụng cụ kiểm tra: bút thử điện , đồng hồ đo, …….

_Các sơ đồ, bản vẽ bố trí và kết cấu của thiết bị

-Dụng cụ an toàn lao động găng, ủng cao su , quần áo , mũ bảo hộ lao động

Hoạt động8: Môi trường hoạt động của nghề điện dân dụng

-Ngoài trời, trên cao, lưu động hoặc gần nơi có điện áp nguy hiểm

-Sửa chữa, bảo dưỡng, chế tạo thường được tiến hành trong nhà

Hoạt động9: Yêu cầu đối với nghề điện dân dụng

-Tri thức: có trình độ văn hoá hết cấp THCS, nắm vững các kiến thức cơ bản về kĩ thuật điện

-Có kĩ năng đo lường , sử dụng bảo dưỡng,sửa chữa, lắp đặt

-Có sức khoẻ tốt

Hoạt động10:Triển vọng của nghề điện dân dụng

-Ngày càng phát triển mạnh mẽ, để đáp ứng cho sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá, trong nghề điện luôn xuất hiện nhiều thiết bị mới

TIẾT PP:     3-4

KẾ HOẠCH BÀI  DẠY

Ngày soạn:

…………/ 9/2010

Lớp:              8

  Chương I      AN TOÀN ĐIỆN

                AN TOÀN ĐIỆN

Trường: THCS Hương Chữ

            THCS Hương Toàn

Ngày dạy:

……… /…/ 2010

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ

NỘI DUNG CƠ BẢN

                                                              G/v: Điện năng có nhiều ư điểm thuận lợi nhưng sự cố tai nạn điện xẩy ra nhanh và nguy hiểm.Mỗi khi tiếp xúc với điện phải tôn trọng các quy định về an toàn điện, tìm cách hạn chế các yếu tố nguy hiểm như cường độ dòng điện,đường đi của dòng điện,thời gian dòng điện qua cơ chế và các phương pháp bảo vệ,các dụng cụ lao động

? Mức độ nguy hiểm của điện giâtn phụ thuộc vào nhữnh yếu tố nào ?

G/v mức độ nguy hiểm của điện giật phụ thuộc vào trị số của dòng điện và loại nguồn điện một chiều hay xoay chiều

G/v:Giới thiệu H1.1 đường đi của dòng điện qua cơ thể người

Yêu cầu học sinh phân tích đường đi của dòng điện và mức độ nguy hiểm

-Chạm vào 2 dây , I từ tay qua chân

-Chạm vào 1 dây , chân chạm đất , dòng điện từ tay qua chân

?Thời gian dòng điện qua cơ thể và mức độ nguy hiểm có mối liên hệ như thế nào ?

G/v điện trở người không phải là hệ số .

?Điện áp như thế nào được coi là an toàn ? Qui định điện áp  an toàn phụ thuộc vào những điều kiện  nào ?

?sử dụng dụng cụ nào để kiểm tra điện áp an toàn ?

G/v: giới thiệu bút thử điện  và cách sử dụng

?Tai nạn điện xảy ra khi nào ?

?Hãy lấy ví dụ ?

?Những trường hợp nào xảy ra khi không khí trở thành vật dẫn điện ?

G/v phân tích về một số nguyên nhân trên qua một vài ví dụ

?Điện áp bước xảy ra khi nào ?

G khi đây dẫn bị đứt và dơi xuống đất cần phải cắt điện ngay trên đường dây .

-Cấm người và gia súc đến gần khu vực đó  (bán kính 20m kể từ điểm chạm đất )

?Để chống chạm vào các bộ phận mang điện ta cần phải làm gì ?

G/v lấy ví dụ và phân tích

G/v đưa ra một số mẫu cụ thể cho học sinh quan sát và phân tích

?Khi sử dụng các dụng cụ lao động điện cần chú ý gì ?

G/v:Thông báo 3 cấp qui định các thiết bị bảo vệ của các thiết bị điện theo TCVN

?Phương pháp nối đất có tác dụng bảo vệ như thế nào ?

G/v sử dụng tranh vẽ hình 13 để phân tích cách thực hiện và tác dụng của phương pháp này .

? Phương pháp nối trung hoà thực hiện được khi nào ?

?cách thực hiện phương pháp này như thế nào ?

G/v: sử dụng tranh vẽ hình 14 miêu tả cho học sinh cách thực hiện phương pháp này

Hoạt động I : Tác hại của dòng điện đối vối cơ thể người và điện áp an toàn

1.Điện giật tác động tới cơ thể con 

người như thế nào?

-Dòng điện tác dụng vào hệ thần kinh- rối loạn hoạt động của hệ hô hấp,hệ tuần hoàn

-Người bị điện giật nhẹ,thở hổn hển tim đập nhanh

-Trường hợp nặng phổi tim ngừng đập , nạn nhân chết trong tình trạng ngạt , nạn nhân có thể được cứu sống  nếu như ta hô hấp nhân tạo kịp thời .

2.Tác hại của hồ quang điện

-Gây bỏng cho người  hay gây cháy do kim loại bắn vào vật dễ gây thương tích

-Có khi hồ quang điện gây phá hoại cả phần mềm , gân và xương

3. Mức độ nguy hiểm của tai nạn  điện               phụ thuộc vào các yếu tố sau :

a) Cường độ dòng điện chạy trong cơ thể

b)Đường đi của dòng điện qua cơ thể

-theo các con đường khác nhau

-nguy hiểm nhất dòng điện đi qua não , phổi ,tim

c)Thời gian dòng điện qua cơ thể

4.Điện áp an toàn

-U < 40v

-Nơi ẩm ướt ,nóng , bụi kim lọai nhiều thì U ≤ 12v

-Dùng bút thử điện để kiểm tra điện áp an toàn.

Hoạt động 2. II.Nguyên nhân của các tai nạn điện

1.Chạm vào vật mang điện

–Khi sửa chữa đường dây và thiết bị điện đang nối với mạch mà không cắt điện hoặc do chỗ làm việc chật hẹp  người làm vô ý chạm vào bộ phận mang điện

2. Tai nạn do phóng điện

-Vi phạm khoảng cách an toàn lưới điện

3.Do điện áp bước

-là điện áp giữa hai chân người khi đứng gần điểm có hiệu điện thế cao

Hoạt động 3.

III.An toàn điện trong sản xuất và sinh hoạt .

1.Chống chạm vào các bộ phận mang điện .

- Cách điện giữa phần tử mang điện và phần tử không mang điện

- Che chắn những bộ phận dễ gây nguy hiểm , không dùng dây trần trong nhà ở .

- Đảm bảo an toàn cho người khi gần đường dây cao áp

2. Sử dụng các dụng cụ và thiết bị bảo vệ an toàn điện .

- Sử dụng các vật lót cách điện

- Sử dụng các dụng cụ lao động điện .

-Dụng cụ kiểm tra điện : bút thử điện

3. Nối đất bảo vệ và nối trung tính bảo vệ

TIẾT PP:   5 - 6

KẾ HOẠCH BÀI  DẠY

Ngày soạn:

…………/ 9/2010

Lớp:    8

MỘT SỐ BIỆN PHÁP XỬ LÍ KHI CÓ TAI NẠN ĐIỆN

Trường: THCS Hương Chữ

            THCS Hương Toàn

Ngày dạy:

……… /…/ 2010

HOẠT ĐỘNG CỦA GV&HS

NỘI DUNG CƠ BẢN

G/v khi điện áp cao không được tới gần nạn nhân khi chưa ngắt điện

? Muốn tiến hành sơ cứu nạn nhân ta phải làm gì ?

H: ngắt điện

? Khi nạn nhân đứng dưới đất tay chạm vào vật mang điện thì xử lí như thế nào ?

G/v phân tích cho học sinh thấy một số biện pháp xử lí

? Nếu người chữa điện bị tai nạn điện ở trên cao ta phải làm như thế nào ?

H:Đón nạn nhân ở dưới và ngắt điện

? Gặp trường hợp dây điện đường bị đứt rơi vào người qua đường ta phải làm gì ?

G/v: thông báo phương pháp đoản mạch đường dây nếu dây dẫn là dây trần

G/v:Quyết định thành công của việc sơ cứu nạn nhân là phải nhanh chóng và đúng phương pháp .

G/v:Giới thiệu 3 phương pháp làm hô hấp nhân tạo

G/v: Giảng giải theo hình vẽ H1.7, H1.8.

G/v: Đưa tranh vẽ H1.9+ H1.10 và giảng giải phương pháp 2

G/v: Thực tế phương pháp này cho hiệu quả thấp vì không những không kiểm tra được đường thở có thông hay không , tốn sức.

G/v nói : Phương pháp 3 là phương pháp làm đơn giản nhất nhưng có nhiều ưu điểm

G/v: Giới thiệu các cách hà hơi thổi ngạt theo các hình vẽ .

G/v: Giới thiệu  cách thổi vào mồm .

H: Theo dõi và quan sát tranh vẽ .

G/v: Giới thiệu cách xoa bóp tim.

Hoạt động 1:I.Giải thoát nạn nhân ra khỏi nguồn điện

1. Với điện cao áp

– Thông báo khẩn trương cho chi nhánh điện hoặc trạm điện để cắt điện từ các cầu dao trước sau đó mới dược tới gần nạn nhân và tiến hành sơ cứu

    2.Đối với điện hạ áp

a)     Tình huống nạn nhân đứng dưới đất tay chạm vào vật mang điện ( tủ lạnh ,máy giặt )

- Nhanh chóng quan sát tìm đây dẫn , cầu dao dẫn đến các thiết bị và thực hiện các công việc sau

+ Cắt cầu dao , rút phích điện ,tắt công tắc hay gỡ bỏ cầu chì ở nơi gần nhất

+ Dùng dao cán gỗ khô chặt đứt dây điện

+ Nếu không có biện pháp nào để cắt điện thì nắm vào phần quần áo khô của nạn nhân hoặc quần áo khô của mình lót tay nắm vào tóc ,tay  nạn nhân kéo ra

b)Người bị nạn ở trên cao

- Nhanh chóng cắt điện nhưng trước đó phải có người đón nạn nhân để khỏi rơi xuống đất

c) Dây điện đường bị đứt chạm vào người nạn nhân

- Đứng trên ván gỗ khô dùng sào tre khô gạt dây điện ra khỏi người bị nạn

-  Đứng trên ván gỗ khô lót tay bằng rẻ khô nhiềulớp kéo nạn nhân ra khỏi chỗ dây điện

- Đoản mạch đường dây :Dùng một dây trần mềm 2 đầu buộc 2 vật nặng rồi ném nên cho vắt qua 2 dây điện trên cột để càu chì nổ đầu nguồn .

Hoạt động 2.II.Sơ cứu nạn nhân

  1.Nạn nhân vẫn tỉnh

- Không cần cứu chữa nhưng vẫn phải theo dõi nạn nhân vì nạn nhân có thể bị sốc hay loạn nhịp tim

2.Nạn nhân bị ngất

- Phải hô hấp nhân tạo nếu không nạn nhân sẽ bị chết sau ít phút

a)Làm thông đường hô hấp

- Lấy đờm rãi trong miệng nạn nhân ra

b)Hô hấp nhân tạo

*Phương pháp 1: áp dụng khi chỉ có một người cứu

- Đặt nạn nhân nằm sấp đầu hơi nghiêng sang một bên sao cho miệng và mũi không chạm đất , cậy miệng và kéo lưỡi để nạn nhân mở ra

- Người cứu quì gối 2 bên đầu nạn nhân đặt 2 lòng bàn tay vào 2 bên mạng sườn ngón cái ở trên lưng .

+ Động tác 1. :Đẩy hơi ra.

+ Động tác 2:Hít khí vào .

*Phương pháp 2.Dùng tay .

- Đặt nạn nhân nằm ngửa, dưới lưng kê chăn gối cho ngực ưỡn ra.

- Cậy  miệng và kéo lưỡi để họng  nạn nhân mở ra 

- Người cứu quì sát bên đầu nạn nhân ,2 tay nắm lấy tay nạn nhân dang rộng để lồng ngực giãn ra không khí sẽ tự tràn vào phổi .

- Gập 2 tay người bị nạn dùng sức nặng của bản thân ép chặt hai tay lên ngực nạn nhân để đẩy không khí ra ngoài .

*Phương pháp 3.Hà hơi thổi ngạt .

+Thổi vào mũi.

- Quì bên cạnh nạn nhân

- Đặt 1 tay nên trán đẩy ngửa đầu nạn nhân cho thông đường thở , tay kia nắm lấy cằm và ấn mạnh ,giữ cho mồm ngậm chặt lại .

- Lấy hơi ngậm vào mũi nạn nhân ép chặt rồi thổi mạnh .

- Khi lấy hơi ngực nạn nhân tự xẹp xuống và thở ra.

Phải giữ đầu và mồm nạn nhân cho đúng tư thế thì đường hô hấp mới thông .

+Thổi vào mồm

- Đặt 1 tay nên trán đẩy ngửa đầu nạn nhân cho đúng tư thế tay kia giữ cằm ,ngón cái đặt vào mồm để mở thông đường thở nạn nhân .

- Lấy hơi thổi mạnh vào mồm nạn nhân (trong khi thổi phải dùng má áp chạt vào mũi (bịt mũi) nạn nhân

+Xoa bóp tim ngoài lồng ngực

- Khi tim nạn nhân ngừng đập cần có 2 người cứu 

TIẾT PP:   7 - 8

KẾ HOẠCH BÀI  DẠY

Ngày soạn:

…………/ 9/2010

Lớp:    8

      THỰC HÀNH:

CỨU NGƯỜI BỊ TAI NẠN ĐIỆN

Trường: THCS Hương Chữ

            THCS Hương Toàn

Ngày dạy:

……… /…/ 2010

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

G/v hướng dẫn cho học sinh các tình huống

+ Nạn nhân đứng dưới đất tay chạm vào vật mang điện .

+ Người bị điện giật ở trên cao đang đứng ở thang chữa điện

G/v: Dùng tranh vẽ hoặc sắp xếp ngay trong phòng học vị trí người bị nạn , đường điện đến chỗ có tai nạn điện .

-Các dụng cụ , phương tiện có thể dùng để  cấp cứu nạn nhân , sau đó học sinh tham gia ý kiến việc làm xử lý tình huống .

-Dây điện bị đứt đè lên người nạn nhân bất tỉnh .

G/v; Hướng dẫn biệnn pháp đoản mạch đường dây trần chạy trên cột đề phòng đường dây đứt xảy ra tai nạn khác .

H: Thay nhau thực hành các động tác giải thoát nạn nhân

G/v chia học sinh làm các nhóm mỗi nhóm 6 học sinh

G; Hướng dẫn 1 nhóm làm mẫu 

G/v: Quan sát uốn nắn không để học sinh làm chiếu lệ , không có tác dụng .

*Kiểm tra tổng kết thực hành .

G/v: Gọi một số học sinh lên làm lại thao tác các bước thực hành ở trên , sau đó gv nhận xét , uốn nắn , cho điểm .

G/v: Nhận xét buổi thực hành

-Sự chuẩn bị

-ý thức

-Kết quả

_Dọn vệ sinh sau buổi thực hành

Hoạt động 1: Giải thoát nạn nhân ra khỏi nguồn điện

  Hoạt động 2. Tiến hành sơ cứu nạn nhân