nước và các hiện tượng tự nhiên

Hoạt động

     Thứ 2

13/2/2012

    Thứ 3

14/2/2012

    Thứ 4

15/2/2012

   Thứ 6

16/2/2012

   Thứ 7

17/2/2012

Đón trẻ

Cô đón trẻ nhắc nhỡ trẻ cất đồ dùng đồ,đồ chơi đúng nơi quy định.trò chuyện về hiện tượng trời nắng,trời mưa 

TD SÁNG

- Cô cho trẻ xếp hàng khởi động tại chỗ và mở băng cô cùng trẻ tập thể dục theo băngchung của nhà trường theo đúng chủ điểm

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Làm các thí nghiệm về nước

Trò chuyện về hiện tượng trời nắng

Chơi trò chơi: Dung dăng dung dẻ

Cho trẻ quan sát bầu trời

Trò chơi:trời nắng trời mưa

Chơi trò chơi Lộn cầu vồng

Cho trẻ kể về lợi ích của nước và cách sử dụng nước tiết kiệm .

-Trò chơi:"Ai nhanh hơn

Quan sát bầu trời và các hiện tượng nắng ,gió ,mây...

Chơi theo ý thích

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

TNTV: Trời nắng(t1)

Âm nhạc: Mùa hè đến

VH:

Thơ: Nắng ấm

TNTV: trời nắng(t2)

TD: đi trên ghế băng đầu đội túi cát

ÂN: sắp đến tết rồi(t2)

TNTV: trời mưa(t2)

LQVT: Xác định phía phải, phía trái của bạn khác

TH : Vẽ mưa

TNTV: Nước (t1)

HOẠT ĐỘNG GÓC

GÓC XÂY DỰNG:chơi với cát và nước

GÓC PHÂN VAI : chơi bán hàng ,chơi gia đình

GÓC NGHỆ THUẬT: xé dán,tô màu cảnh ,thời tiết

GÓC HỌC TẬP: Xem tranh các thời tiết GÓC THIÊN NHIÊN: Bé chăm sóc cây xanh

Hoạt động chiều

ÂN: Mùa hè đến

Ôn Văn học: Thơ Nắng ấm

TNTV:trời mưa (t1)

Đọc truyện cho trẻ nghe

Ôn Toán

Xác định phía phải, phía trái của bạn khác

Nghỉ

HĐ

Hoạt động của cô

DKH Đ của trẻ

HĐ1

HĐ2

HĐ3

HĐ4

Hướng trẻ vào bài:

- Cô và trẻ cùng hát và vận động bài “ Trời nắng trời mưa”

- Cô và các con vừa hát bài gì?

- Trong bài hát có nhắc tới gì?

- Vậy trời nắng chú thỏ đi đâu?

Giáo dục: Trời nắng giúp cho các bác nông dân phơi lúa phơi mỳ, các bạn nhỏ thì đến lớp, khi đi học thì các cháu phải đội mũ để không bị ốm…

Cung cấp từ ngữ:

- Cô cho trẻ quan sát tranh trời nắng. giới thiệu cho trẻ biết khi trời nắng thì bầu trời trong xanh, trên trời có những đám mây trắng

- Cô cho trẻ phát âm “Bầu trời”

- Cô cho cả lớp, tổ cá nhân phát âm

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ cách phát âm

- Khi trời nắng trên trời sẽ có những đám mây trắng. Cô cho trẻ phát âm từ “ mây trắng”

- Cô cho lớp, tổ , cá nhân phát âm

- Cô chú ý cách phát âm của trẻ và sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ quan sát cái mũ và hỏi trẻ: Đây là cái gì?

- Khi đi ra ngoài nắng chúng ta phải làm gì?

- Giải thích cho trẻ hiểu khi đi ngoài nắng chúng ta phải đội mũ, che dù để tránh bị ốm

- Cô cho trẻ quan sát tranh em bé đội mũ đi học và phát âm “ Đội mũ”

- Cô cho lớp, tổ , cá nhân phát âm

- Cô chú ý cách phát âm của trẻ và sửa sai cho trẻ

*Luyện nói theo mẫu câu:

- Cô luyện nói các mẫu câu cho cả lớp

+ Hôm nay trời như thế nào?

+ Đầu trời như thế nào?

+ Đi nắng phải như thế nào?

- Cô cho hai trẻ lên luyện nói dưới sự hướng dẫn của cô

- Cô cho trẻ hát bài “ Nắng sớm” và chia làm 3 nhóm hỏi đáp với nhau về thời tiết ngày hôm nay với các mẫu câu đã học

- Cô chú ý quan sát và giúp đỡ trẻ

* Trò chơi: Trời nắng trời mưa

- Cách chơi: Cô cho cả lớp vừa đi vừa hát bài “ Trời nắng trời mưa”. Khi tới đoạn “ mưa to rồi… về thôi” thì trẻ nhanh chân chạy vào vòng tròn ở giữa lớp. Trẻ nào chạy chậm sẽ bị phạt nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Động viên trẻ chơi

-         Trẻ hát

- Trời nắng trời mưa

-         Đi tắm nắng

-         Trẻ chú ý lắng nghe

-         Trẻ quan sát tranh

-         Trẻ phát âm

-         Trẻ phát âm

-         Lớp, tổ, cá nhân phát âm

-         Đây là cái mũ

-         Đội mũ

-         Trẻ lắng nghe

-         Lớp, tổ, cá nhân phát âm

-         Trẻ luyện nói câu cùng cô

-         Trẻ hát và chia làm 3 nhóm hỏi đáp với nhau

- Trẻ chơi trò chơi

HĐ

Hoạt động của cô

DKH Đ của trẻ

HĐ1

HĐ2

HĐ3

HĐ4

* Trò chuyện giới thiệu bài.

-Cô cho trẻ  đọc bài thơ “ Mùa hè”

-Trò chuyện về nội dung bài thơ

-Giáo  dục trẻ biết thời tiết của mùa hè, khi mùa hè đến thì trời trong xanh những cơn gió thổi làm bay tà áo…

- Giới thiệu bài hát “Mùa hè đến”.Nhạc và lời Nguyễn Thị Nhung

Dạy hát.

- Cô hát lần một .

- Cô tóm tắt nội dung bài hát:

- Cô hát mẩu lần 2 .

- Dạy trẻ hát theo cô

- Cho tổ, nhóm hát

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Để bài hát được hay hơn bây giờ cô và cả lớp cùng hát và vận động theo nhịp bài hát nhé

- Cô và trẻ cùng hát và vỗ tay theo        bài hát

- Cô cho từng tổ thi đua vừa hát vừa vận động theo nhịp bài hát. Cô chú ý sửa sai động viên tuyên dương trẻ

* Đàm thoại

+ Các con vừa hát bài gì ?

+ Do ai sáng tác ?

+ Trong bài hát nhắc đến gì?

+ Mùa hè đến thì như thế nào?

+ Mùa hè đến thì em bé như thế nào?

- * Nghe hát: bài Nhạc rừng

- Cô cho trẻ nghe hát lần 1

- Cho trẻ nghe hát lần 2 qua băng máy cassel, cô cùng  cháu múa minh họa theo nhịp bài hát

* Trò chơi âm nhạc: Nghe nhạc đoán tên bạn hát

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ hiểu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Động viên tuyên dương trẻ chơi

Cả lớp hát.

Trẻ trả lời.

Cả lớp lắng nghe.

Cả lớp hát theo cô.

Từng tổ hát.

Lớp hát to, hát nhỏ

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

- Lớp chú ý lắng nghe và chơi trò chơi

- Cả lớp chơi trò chơi.

HĐ

Hoạt động của cô

DKH Đ của trẻ

HĐ1

HĐ2

HĐ3

Nhắc lại từ ngữ bài trước:

- Cô và trẻ cùng hát và vận động bài “ Trời nắng trời mưa”

- Cô và các con vừa hát bài gì?

- Trong bài hát có nhắc tới gì?

- Vậy trời nắng chú thỏ đi đâu?

Giáo dục: Trời nắng giúp cho các bác nông dân phơi lúa phơi mỳ, các bạn nhỏ thì đến lớp, khi đi học thì các cháu phải đội mũ để không bị ốm…

- Cô cho trẻ quan sát tranh trời nắng.

- Cô cho trẻ phát âm “Bầu trời”

- Cô cho cả lớp, tổ cá nhân phát âm

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ cách phát âm

- Khi trời nắng trên trời sẽ có những đám mây trắng. Cô cho trẻ phát âm từ “ mây trắng”

- Cô cho lớp, tổ , cá nhân phát âm

- Cô chú ý cách phát âm của trẻ và sửa sai cho trẻ

- Khi đi ra ngoài nắng chúng ta phải làm gì?

- Giải thích cho trẻ hiểu khi đi ngoài nắng chúng ta phải đội mũ, che dù để tránh bị ốm

- Cô cho trẻ quan sát tranh em bé đội mũ đi học và phát âm “ Đội mũ”

- Cô cho lớp, tổ , cá nhân phát âm

- Cô chú ý cách phát âm của trẻ và sửa sai cho trẻ

*Thực hành theo tình huống:

- Cô cho từng cặp trẻ ngồi đối diện nhau và đối thoại với nhau

+ Hôm nay trời như thế nào?

- Hôm nay trời nắng 

+ Bầu trời như thế nào?

- Bầu trời trong xanh

+ Đi nắng phải như thế nào?

- Đi nắng phải đội mũ

- Cô chú ý quan sát và giúp đỡ trẻ

* Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh

- Cô giới thiệu luật chơi

- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội thi đua lên xem đội nào gắn được nhiều ông mặt trời đội đó sẽ thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Động viên trẻ chơi

-         Trẻ hát và vận động

-         Trời nắng trời mưa

-         Đi tắm nắng

-         Trẻ lắng nghe và ghi nhớ

-         Trẻ quan sát tranh

-         Trẻ phát âm

-         Lớp, tổ, cá nhân phát âm

-         Trẻ phát âm

-         Lớp, tổ, cá nhân phát âm

-         Đội mũ

-         Trẻ lắng nghe

-         Lớp, tổ, cá nhân phát âm

-         Trẻ ngồi đối diện và hỏi đáp cùng nhau

-         Trẻ lắng nghe cô giới thiệu luật chơi

-         Trẻ chơi

Hoạt động của cô

Dự kiến hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1 :Trò chuyện giới thiệu bài.

-Cho cháu hát và vận động bài “Nắng sớm”

- Trò chuyện nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ biết được lợi ích của nắng đối với con người, nắng vào lúc buổi sáng rất tốt cho cơ thể, nắng còn giúp các bác nông dân phơi lúa phơi mỳ…

- Giới thiệu bài thơ

*Hoạt động 2 : Cô đọc thơ và đàm thoại.

-Cô đọc bài thơ lần 1

-Cô tóm tắt nội dung bài thơ : Bài thơ nói về khung cảnh của thời tiết khi nắng ấm về. thì những cánh hoa nở xòe đón chào ánh nắng, các chú chim thì hót ríu rít trên những cành cây..

-Cô đọc thơ lần 2:  Trên tranh chữ to

 *Đàm thoại:

- Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ của tác giả nào?

- Trong bài thơ cảnh vật như thế nào?

- Ngày như thế nào?

- Chim đi đâu?

- Cây cối như thế nào?

- Khi nghe mưa gọi thì cái gì đã về?

- Khi nắng ấm về thì hoa như thế nào?

- Chim thì như thế nào?

*Hoạt động 3 : Dạy trẻ đọc thơ .

-Dạy trẻ đọc thơ trên tranh chữ to.

-Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm thể hiện những động tác minh họa

-Dạy cháu đọc thơ luân phiên giữa các tổ.

-Cho cá nhân đọc thơ

*Hoạt động 4 : Trò chơi Thi xem đội nào nhanh

- Cho 2 tổ lên thi đua gắn ông mặt trời

- Cô giới thiệu cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên trẻ chơi

- Nhân xét trò chơi

Cả lớp hát và vận động.

Trẻ trả lời các câu hỏi của cô.

Cả lớp lắng nghe.

Cả lớp quan sát lắng nghe.

Trẻ đàm thoại cùng cô.

Trẻ trả lời các câu hỏi.

Trẻ đọc theo tranh chữ to

Trẻ dọc diễn cảm.

Trẻ đọc luân phiên.

Cá nhân đọc.

Trẻ chơi

Hoạt động của cô

Dự kiến hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: khởi động

Cô cho trẻ hát bài “ Một đoàn tàu”, cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu sau đó xếp thành hàng ngang theo tổ.

* Hoạt động 2 : Trọng động

*Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp :  Động tác gà gáy

- Tay 1:  Hai tay đưa trước ,lên cao.(2 lần 8 nhịp)

- Chân 1 : Hai tay chống hông 1chân ra trước,đá chân lên cao.(2 lần 8 nhịp)

- Bụng 1:Hai tay đưa lên cao ,cúi gập người về phía trước ngón tay chạm mu bàn chân. .(2 lần 8 nhịp)

- Bật 1 :Bật tách và khép chân .(2 lần 8 nhịp)

*Vận động cơ bản :

- Cháu nhìn xem đây là cái gì ?

- Ghế để làm gì? có mấy cái ghế.

- Ghế còn để học thể dục.Hôm nay cô sẽ dạy cho các cháu bài thể dục “Đi trên ghế băng đầu đội túi cát”

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẩu lần 2 vừa làm vừa phân tích :

- Lần lượt bước 1 chân lên ghế rồi đến chân kia.Cầm túi cát đặt trên đầu và đi tự nhiên .Hết ghế cầm túi cát bước lần lượt từng chân xuống đất rồi đi về cuối hàng.

- Cho 2 cháu làm mẩu cho cả lớp xem.

Lần lược cho lần 2, 3 cháu lên thực hiện.

- Cô quan sát sửa sai

*Hoạt động 3 :Trò chơi : “Gấu và người thợ săn”

- Cô giới thiệu trò chơi,phổ biến luật chơi cách chơi

- Cho trẻ chơi 

*Hoạt động 4 : Hồi tĩnh

Cho trẻ đi vòng tròn hít thở sâu.cô nhận xét giáo dục.ra chơi

  Vừa đi vừa hát

Tập theo cô

Ghế băng,túi cát

Ghế để ngồi,có 2 cái ghế

Chú ý quan sát

chú ý lắng nghe   

Trẻ thực hiện.cả lớp quan sát

Từng nhóm hai trẻ lên thực hiện

Trẻ chơi vài lần

Hít ngửi hoa ra chơi

HĐ

Hoạt động của cô

DKH Đ của trẻ

HĐ1

HĐ2

HĐ3

HĐ4

Nhắc lại từ ngữ đã học:

-         Cô cho cháu hát và vận động bài: trời nắng trời mưa

+ Lớp mình vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát đã nói đến hiện tượng gì?

+ Vậy khi đi dưới trời nắng thì các cháu phải làm gì?

- Cô tóm tắt giáo dục cháu có thói quen đi dưới nắng, mưa phải che dù, mặc áo mưa, đội mũ, nón để khỏi bị cảm lạnh.

- Cô cho cháu quan sát bầu trời nắng, cô cho cháu nhắc lại các từ ngữ : Trời nắng, bầu trời, mây trắng, trời trong xanh, đội mũ,

- Cô luyện cho cháu phát âm, cô sửa sai, tuyên dương cháu.

*Cung cấp từ ngữ

- Ngoài trời nắng thì cũng có những ngày trời đổ mưa, các cháu hãy xem khi trời mưa thì bầu trời như thế nào nhé

- Cô sử dụng tranh về trời mưa để giới thiệu,

+ Cô có bức tranh gì đây? ( Trời mưa)

+ Khi trời mưa những đám mây như thế nào? ( Mây đen)

+ Bầu trời như thế nào? ( Bầu trời tối)

+ Khi trời mưa thì có những hạt gì rơi xuống? ( Hạt mưa)

+ Mẹ đang cầm gì?

+ Em bé mặc áo gì?

+ Khi đi dưới mưa không mang áo mưa và dù thì như thế nào?

- Cô cho cháu phát âm các từ ngữ : trời mưa, mây đen, bàu trời tối, hạt mưa, áo mưa, dù. Cô cho cháu phát âm theo lớp,tổ ,cá nhân và sửa lỗi phát âm cho cháu.

* Giải thích: Khi đi dưới trời mưa nếu không mặc áo mưa thì sẽ bị ướt và cảm lạnh .Nên khi đi dưới mưa phải mặc áo mưa,khi trời mưa có những hạt mưa rơi xuống.

* Luyện nói câu

- Cô hướng dẫn cho cháu nói và trả lời theo mẫu câu:

+Hôm nay trời như thế nào? Hôm nay trời mưa.

+Bầu trời như thế nào? Bầu trời tối, nhiều mây đen

+ Đi dưới trời mưa phải làm gì? Đi dưới trời mưa phải che dù/mặc áo mưa.

- Cho trẻ hát bài trời nắng trời mưa và chia làm 3 nhóm hỏi đáp với nhau

-Cô chú ý hướng cho cháu trả lời, động viên tuyên dương cháu.

Trò chơi: Trời mưa

- Cô giới thiệu cách chơi. Luật chơi và cho trẻ chơi

- Khi cô nói : “ Trời mưa, trời mưa” trẻ đưa hai tay lên che đầu và nói “ Che ô, đội mũ”

- Khi cô nói: Trời không mưa” trẻ buông 2 tay khẽ vẫy và nói “ Ta đi, ta đi”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

Cháu hát, vận động và trò chuyện cùng cô

- Cháu lắng nghe.

- Cháu nhắc lại các từ ngữ đã học.

- Cháu trả lời và nhắc lại từ ngữ

- Trẻ quan sát tranh

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ

- Trẻ phát âm

- Trẻ lắng nghe

- Cháu nói và trả lời câu hỏi theo mẫu câu.

- Cháu thực hiện

-         Trẻ lắng nghe cách chơi

- Trẻ chơi

Hoạt động của cô

Dự kiến HĐ của trẻ

*Hoạt động 1:  Trò chuyện về chủ điểm:

- Cô cho cháu hát và vận động bài: trời nắng trời mưa

- Cô trò chuyện với cháu về bài hát, về các nguồn nước mà cháu biết..

- Cô tóm tắt giáo dục cháu biết ích lợi của nước, có ý thức bảo vệ nguồn nước sạch. Không chơi, tắm ngoài sông, suối.

- Cô tóm tắt, dẫn dắt giới thiệu vào câu chuyện: Sơn Tinh, Thủy Tinh

*Hoạt động 2:  Kể chuyện:

- Cô kể lần 1, kể diễn cảm thể hiện cảm xúc khi kể.

- Cô tóm tắt nội dung câu truyện: nói về hùng vương thứ 18 kén rể .một hôpm có 2 chàng tới cầu hôn.1 người ở vùng núi tên là sơn tinh.1 người miền biển tên là thủy tinh .2 người đêuì tài giỏi như nhau vua hùng không biết chọn ai.nên ra sang mai ai đem sính lễ đến trước sễ cưới được mị nương.sơn tinh đã đem đây đủ lễ vật đến trước đã lấy dược mĩ nương.thủy tinh đến sau ko lấy được vở nên nổi giận đem quân đuổi theo đòi cướp lại mị nương.không cướp được mĩ nương

- Cô kể cho cháu nghe câu truyện lần 2, kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa.

*Hoạt động 3:đàm thoại:

+ Các cháu vừa nghe cô kể câu truyện gì?

+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

+ Sơn tinh là người ở đâu ?thủy tinh là người ở đầu?

+ Ai là người đến trước?

+ Thủy Tinh đến sau có lấy được Mị Nương không?

+ Thủy Tinh dã làm gì để cướp lại Mị Nương?

- Sơn Tinh dã làm gì để ngăn nước lũ?

- Thủy Tinh có cướp lại Mị Nương được không?

- Cô tóm tắt ý trả lời , động viên tuyên dương cháu.

*Hoạt động 4:  Cho trẻ chơi trò chơi

-

- Cháu hát và trò chuyện cùng cô

- Cháu lắng nghe.

- Cháu lắng nghe.

- Cháu trả lời câu hỏi của cô.

- Cháu lắng nghe.

.

Hoạt động của cô

Dự kiến hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Nhắc lại từ ngữ đã học:

- Cô cho cháu hát và vận động bài: Cho tôi đi làm mưa với

- Cô trò chuyện với cháu về bài hát, về các hiện tượng tự nhiên.

- Cô tóm tắt giáo dục cháu có thói quen khi đi dưới trời nắng, trời mưa phải che dù, mặc áo mưa , đội mũ, đội nón để khỏi bị cảm nắng, cảm lạnh..

- Cô sử dụng tranh về trời mưa để nhắc lại từ ngữ

+ Trời như thế nào?

+ Bầu trời như thế nào tối?

+ Khi trời mưa thì có những hạt gì rơi xuống?

+ Mẹ đang cầm gì?

+Em bé mặc áo gì để tránh mưa?

+ Khi đi dưới mưa không mang áo mưa và dù thì như thế nào?

- Cô luyện cho cháu phát âm các từ ngữ: Trời mưa, mây đen, bầu tròi tối, hạt mưa, cái ô, cô sửa sai cho trẻ

Hoạt động 2:Thực hành theo tình huống.

-         Cô cho cháu kết thành nhóm bạn hai người và đối thoại với nhau

+Hôm nay trời như thế nào? Hôm nay trời mưa.

+Bầu trời như thế nào? Bầu trời tối, nhiều mây đen

+ Đi dưới trời mưa phải làm gì? Đi dưới trời mưa phải che dù/mặc áo mưa.

- Cô quan sát động viên cháu trả lời, tuyên dương cháu.

Hoạt động 4: Trò chơi " Trời nắng Trời mưa"

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho cháu nắm.

- Cô tổ chức cho cháu chơi, cô động viên tuyên dương cháu.

- Cháu vận động và trò chuyện cùng cô

- Cháu lắng nghe.

- Cháu nhắc lại các từ ngữ đã học.

- Cháu kết thành nhóm 2 người và đối thoại với nhau

- Cháu chơi trò chơi.

HĐ

Hoạt động của cô

DKHĐ của trẻ

HĐ1

HĐ2

HĐ3

HĐ4

Hướng trẻ vào bài

- Cô và trẻ cùng vận động bài hát “ Mùa hè đến”

- Trò chuyện nội dung bài hát

- Lớp mình vừa hát bài gì?

-Trong bài hát có nhắc tới gì?

- Giáo dục: Cháu biết một số mùa trong năm và phong cảnh của mùa hè..

Dạy trẻ xác định phía phải, phía trái của bản  thân:

-Cho cháu xác định phía phải

+Đây là tay gì của cô ?

+Vậy tay phải của cháu là tay  nào cháu hãy giơ tay cho cô xem nào?

+Tương tự như vậy cô cho trẻ xác định các phía trái của trẻ.

Cô bao quát và sửa sai cho trẻ.

Các cháu nhìn xem ai đến thăm lớp mình đây? Búp bê đến thăm mang cho các bạn tất nhiều quả

-Rổ xoài ở phía bên nào của búp bê?

- Quả thanh long ở phía bên nào của búp bê ?

-Cô giải thích về các hướng cho trẻ về phía phải là ở bên phía tay phải và là tay cầm bút để viết bài.....

-Cho trẻ đồng thanh lại các từ ngữ phía bên phải. phía bên trái

-Cô thay đổi hướng ngồi của búp bê và cho cháu nhận xét laị sự thay đổi các hướng

Luyện tập

-Cho trẻ thực hành xếp hàng ngang.

-Cháu đứng hướng nào của bạn .....?

- Bên tay trái của cháu là bạn nào?

- Bên phía phải của cháu là bạn nào?

-Bạn .........đứng hướng nào của cháu ?

-Cho trẻ thay đổi hướng đứng vài ba lần.

Trò chơi: “ Bắt bướm”

- Cô gọi một trẻ lên ngồi vào ghế đặt ở giữa lớp, bịt mắt cháu lại. Cô điều khiển cho bướm bay vào gần sát từng phía ( trước, sau, trên, dưới) của cháu. Cô nói “ Bướm bay ở đâu”

-Ví dụ: Trẻ trả lời “ Ở phía sau bạn”… trẻ sẽ giơ tay về phía sau để bắt bướm

- Trò chơi: Hãy đến nhanh với cô”

+ Cả lớp vừa đi vừa hát, khi nghe cô nói “ Phía phải hoặc phia trái” thì trẻ chạy nhanh đến đứng phía phải hoặc phía trái của cô

- Cô cho trẻ chơi vài ba lần

Trẻ hát và vận động

- Trò chuyện nội dung bài hát

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ của mình

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của mình

- Trẻ thực hành theo yêu cầu của cô

- Trẻ lên tham gia trò chơi

- Trẻ khác hưởng ứng theo

- Cả lớp cùng tham gia trò chơi

HĐ

Hoạt động của cô

DKH Đ của trẻ

HĐ1

HĐ2

HĐ3

HĐ4

Nhắc lại từ ngữ bài trước:

- Cô cho cháu hát và vận động bài: Cho tôi đi làm mưa với

- Cô trò chuyện với cháu về bài hát, về các hiện tượng tự nhiên.

- Cô tóm tắt giáo dục cháu có thói quen khi đi dưới trời nắng, trời mưa phải che dù, mặc áo mưa , đội mũ, đội nón để khỏi bị cảm nắng, cảm lạnh..

- Cô sử dụng tranh về trời mưa để nhắc lại từ ngữ

+ Trời như thế nào?

+ Bầu trời như thế nào tối?

+ Khi trời mưa thì có những hạt gì rơi xuống?

+ Mẹ đang cầm gì?

+Em bé mặc áo gì để tránh mưa?

+ Khi đi dưới mưa không mang áo mưa và dù thì như thế nào?

- Cô luyện cho cháu phát âm các từ ngữ: Trời mưa, mây đen, bầu tròi tối, hạt mưa, cái ô, cô sửa sai cho trẻ

Cung cấp từ ngữ

- Cô và trẻ cùng nhau đọc bài thơ “ Nước”

- Trò chuyện nội dung bài thơ

- Cô sử dụng tranh và vật thật cho cháu quan sát

- Cô cho cháu quan sát chậu nước

+ Trong chậu của cô có đựng gì?

- Cô cho trẻ phát âm: Nước

- Cô cho cả lớp, tổ, cá nhân phát âm. Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Nước là 1 chất lỏng ,có màu trắng trong suốt .không màu ,không mùi ,không vị.(chất lỏng)

- Cô cho cháu phát âm từ “ Chất lỏng”

- Cô cho cả lớp ,tổ ,cá nhân phát âm và sửa lỗi phát âm cho cháu.

- Cô giải thích cho trẻ hiểu nước có ở mọi nơi như ao, hồ, sông, suối. Ở dướ nước có rất nhiều con vật sinh sống như Tôm, cua cá...

* Luyện nói câu

- Cô hướng dẫn cho cháu nói và trả lời theo mẫu câu:

- Cô cầm chai nước sạch cho trẻ quan sát và hỏi trẻ

+ Đây là gì?

+ Những con vật nào sống dưới nước?

+Nước có ích lợi gì đối với đời sống con người?

-Cô chú ý hướng cho cháu trả lời, động viên tuyên dương cháu.

- Cô cho trẻ hát và chia làm 3 nhóm hỏi đáp với nhau theo các mẫu câu

- Cô chú ý quan sát giúp đỡ trẻ

*Trò chơi : Gắn những con vật sộng dưới nước

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho cháu nắm.

- Cô tổ chức cho cháu chơi, cô động viên tuyên dương cháu.

- Nhận xét trò chơi

- Cháu hát bài: Trời nắng trời mưa - ra chơi.

Cháu hát, vận động và trò chuyện cùng cô

- Cháu lắng nghe.

- Cháu nhắc lại các từ ngữ đã học.

- Cháu nhắc lại các từ ngữ theo cô

- Trẻ đọc thơ

- Trò chuyện nội dung bài thơ

- Trẻ quan sát

- Đựng nước

- Lớp, tổ, cá nhân phát âm

- Trẻ lắng nghe cô giải thích

- Trẻ phát âm

- Trẻ lắng nghe cô giải thích

- Cháu nói và trả lời câu hỏi theo mẫu câu.

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ của mình

Cháu chơi trò chơi.

- Cháu hát - ra chơi.

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1 :Trò chuyện chủ đề:

 Cho trẻ hát bài “Trời nắng , trời mưa  “

- Lớp mình vừa hát bài gì ?

- Bài hát nói về hiện tượng gì ?

- Cho quan sát tranh trời mưa :

- Trong bức tranh vẽ gì ?

- Khi tròi sắp mưa có những hiện tượng gì ?

- Khi đi dưới mưa cháu phải làm gì ?

-Giáo dục trẻ khi đi dưới mưa phải biết mặc áo mưa , che dù .Khi trời đang mưa không được ra ngoài chơi…

 Hoạt động 2 :Quan sát, đàm thoại  ,làm  mẫu :

- Cô cho trẻ quan sát mẫu vẽ của cô

* Cho trẻ quan sát tranh vẽ mưa :

- Trong bức tranh này vẽ gì ?

- Con có nhận xét gì về bức tranh ?

- Khi trời mưa nhũng đám mây có màu gì ?

- Những hạt mưa được vẽ bằng nét gì ?

- Bố cục bức tranh như thế nào ?

*Làm mẫu  :

Cô cầm bút bằng tay phải và vẽ những nét cong làm đám mây, từ những đám mây cô kéo những nét dài từ trên xuống làm mưa to , những hạt mưa nhỏ kéo nét ngắn hơn .Cứ vẽ nhiều nét như thế tạo thành mưa rơi xuống mặt đất .

Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Cho trẻ đọc bài thơ :"Mưa "và vào chỗ ngồi .

- Cho trẻ vẽ mưa . 

- Cô quan sát nhắc nhở , gợi ý cho trẻ vẽ .

Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm:

 - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá và cho trẻ quan sát:    

-Con thích sản phẩm của ai nhất?

-Vì sao con thích bài của bạn ?

Cô nhận xét chung .

Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn sản phẩm mình làm ra

Hoạt động 5: Trò chơi : Trời mưa

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn và hát bài “ Trời nắng trời mưa” khi đến câu “ Mưa to rồi… về nhà thôi” thì trẻ ngồi xuống. dưa hai tay lên làm động tác che đầu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Động viên tuyên dương trẻ chơi

- Trẻ hát

- Cháu trả lời

Cháu quan sát

- Cháu trả lời

Cháu quan sát

- Trẻ hát và vào bàn ngồi

- Cháu thực hiện   .

- Cháu trưng bày sản phẩm và nhận xét cùng cô.

Trẻ chơi