1. Trang Chủ
  2. Hình học 10 nâng cao
  3. Ôn tập Chương I. Vectơ

Ôn tập Chương I. Vectơ

Evaluation Only. Created with Aspose.Pdf. Copyright 2002-2017 Aspose Pty Ltd. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH BÌNH ĐỊNH TRƯỜNG THPT TRẦN CAO VÂN ….….. . GIÁO ÁN THỰC TẬP GIẢNG DẠY NĂM HỌC 2018-2019 BÀI DẠY: ÔN TẬP CHƯƠNG V Họ tên GV hướng dẫn : Cù Hoàng Tùng Họ tên sinh viên : Nguyễn Thị Ngọc Linh SV của trường đại học : Quy Nhơn Tổ chuyên môn :Toán Môn dạy :Toán 10 Ngày soạn giáo án Tiết dạy : 16.03.2019 : 52 Thứ/ngày lên lớp : Thứ 2/ 18

Thể loại Giáo án bài giảng Hình học 10 nâng cao

Số trang 10

Ngày tạo 11/20/2019 3:29:24 PM +00:00

Loại tệp pdf

Kích thước 0.87 M

Tên tệp ontapchuongvtiet52 pdf

Download

Evaluation Only. Created with Aspose.Pdf. Copyright 2002-2017 Aspose Pty Ltd.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH BÌNH ĐỊNH  
TRƯỜNG THPT TRẦN CAO VÂN  
….…..  
.
GIÁO ÁN THỰC TẬP GIẢNG DẠY  
NĂM HỌC 2018-2019  
BÀI DẠY:  
ÔN TẬP CHƯƠNG V  
Họ tên GV hướng dẫn : Cù Hoàng Tùng  
Họ tên sinh viên : Nguyễn Thị Ngọc Linh  
SV của trường đại học : Quy Nhơn  
Tổ chuyên môn :Toán  
Môn dạy  
:Toán 10  
Ngày soạn giáo án  
Tiết dạy  
: 16.03.2019  
: 52  
Thứ/ngày lên lớp : Thứ 2/ 18.03.2019  
Lớp dạy  
:10A2  
Bình Định, tháng 03 năm 2019.  
Evaluation Only. Created with Aspose.Pdf. Copyright 2002-2017 Aspose Pty Ltd.
GIÁO ÁN THỰC TẬP GIẢNG DẠY  
Khoá 38, hệ đại học sư phạm chính quy, Trường Đại học Quy Nhơn – Năm học 2018-2019)  
(
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH BÌNH ĐỊNH  
TRƯỜNG THPT TRẦN CAO VÂN  
  
Họ tên GV hướng dẫn  
Họ tên sinh viên  
SV của trường đại học : Quy Nhơn  
: Cù Hoàng Tùng  
: Nguyễn Thị Ngọc Linh  
Tổ chuyên môn : Toán  
Môn dạy  
Năm học  
: Toán 10  
: 2018 – 2019  
Ngày soạn  
Tiết dạy  
: 16.03.2019  
: 52  
Thứ/ngày lên lớp : Thứ 2/ 18.03.2019  
Lớp dạy :10A2  
BÀI DẠY: ÔN TẬP CHƯƠNG V  
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU  
1
.
Kiến thức trọng tâm:  
-
Củng cố các khái niệm về tần số, tần suất, bảng phân bố về tần số, tần suất và  
bảng phân bố tần số, tần suất ghép lớp.  
-
-
-
Khắc sâu các công thức tính số liệu đặc trưng của mẫu số liệu.  
Hiểu được các con số này.  
Cách dùng máy tính cầm tay (MTCT) để giải toán.  
2
3
. Kỹ năng:  
-
-
Tính các số liệu đặc trưng của mẫu số liệu.  
Biết trình bày mẫu số liệu dưới dạng bảng phân bố tần số, tần suất; bảng phân bố  
tần số, tần suất ghép lớp.  
-
Biết cách dùng máy tính cầm tay để tính toán các số liệu đặc trưng.  
. Tư tưởng, thực tế:  
-
-
Ứng dụng vào thực tế, áp dụng trong học tập, trong trường học.  
Liên hệ vào thực tế, trong đời sống.  
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  
-
-
-
Phương pháp gợi mở, vấn đáp, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.  
Làm việc theo nhóm.  
Phấn, bảng phụ, máy chiếu, màn chiếu.  
III. CHUẨN BỊ  
1
. Chuẩn bị của giáo viên:  
-
-
-
Giáo án, SGK.  
Bảng phụ, phiếu học tập, máy tính cầm tay.  
Hệ thống câu hỏi, bài tập.  
2
. Chuẩn bị của học sinh:  
-
-
SGK, vở bài tập, máy tính cầm tay.  
Nắm được các công thức tính toán.Ôn tập các kiến thức đã học.  
Evaluation Only. Created with Aspose.Pdf. Copyright 2002-2017 Aspose Pty Ltd.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC  
ꢀꢁ  
1
. Ổn định tình hình lớp: (1 )  
-
-
Giới thiệu giáo viên dự giờ.  
Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số.  
2
3
. Kiểm tra bài cũ: ( lồng vào tiết học)  
ꢀꢁ  
. Giảng bài mới: (42 )  
Tiến trình bài dạy: (42 )  
ꢀꢁ  
-
Thời  
lượng  
Hoạt động của GV  
Hoạt động của HS  
Nội dung ghi bảng  
ꢀ
ꢁ
Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức (11 )  
H1: - Đ1:  
-
-Câu 1:  
a. Hãy trình bày các a. Lập một bảng phân bố tần số, a. Hãy trình bày các bước để lập  
bước để lập một bảng tần suất:  
một bảng phân bố tần số, tần  
suất?  
Bước 1: Xác định các giá trị  
phân bố tần số, tần  
suất?  
+
x , x , x ,..., x ,... trong dãy n số b. Hãy trình bày các bước để lập  
1
2
3
k
b. Hãy trình bày các  
bước để lập một bảng  
phân bố tần số, tần suất  
ghép lớp?  
một bảng phân bố tần số, tần  
suất ghép lớp?  
liệu thống kê đã cho (k ≤ n).  
Bước 2: Tìm tần  
+
số  
ꢀꢁ  
6 )  
(
n ,n , n ,...n ,...của các giá trị  
1
2
3
k
này.  
-GV: gọi HS trả lời tại  
chỗ kết hợp cho điểm  
miệng.  
ni  
n
+
Bước 3: Tính tần suất f   
của  
i
giá trị x (i 1,2,...k).(lấy tần số  
i
chia cho tổng các số liệu).  
b. Lập một bảng phân bố tần số,  
tần suất ghép lớp:  
+Bước 1: Chia số liệu thành các  
lớp thích hợp hoặc theo yêu cầu.  
+
(
Bước 2: Tìm tần số của mỗi lớp.  
Đếm xem trong dãy số liệu có bao  
nhiêu số thuộc mỗi lớp)  
+Bước 3: Tính tần suất của mỗi  
lớp. (lấy tần số chia cho tổng các  
số liệu).  
-GV: Để tính được các  
số trung bình cộng,  
phương sai, độ lệch  
chuẩn, trước hết ta cần  
Evaluation Only. Created with Aspose.Pdf. Copyright 2002-2017 Aspose Pty Ltd.
lập bảng phân bố tần  
số, tần suất hoặc bảng  
phân bố tần số, tần  
suất ghép lớp.  
ꢀ
ꢁ
(
5 )  
-GV: Giúp HS ôn tập  
lại các công thức tính  
số trung bình cộng,  
phương sai, độ lệch  
chuẩn.  
-
Trình chiếu các công thức trên  
-
GV: Trình chiếu các  
Slide.  
công thức trên Slide.  
-HS chú ý quan sát trên Slide.  
-Đối với bảng phân bố tần số,  
tần suất:  
k
n x  n x ... n x  
k
1
1
1
2
2
k
x   
ni xi  
N
N
i1  
k
xn f n f ... f x  n f  
k k i i  
i1  
1
1
2
2
2
x
1
2
2
2
s  .n .(x  x)  n .(x  x) ... n .(x  x)   
1
1
2
2
k
k
n
2
2
2
f .(x  x)  f .(x  x) ... f .(x  x)  
1
1
2
2
k
k
2
s  s  
Trong đó: n , f lần lượt là tần  
i
i
số, tần suất của giá trị xi ;  
n  n  n ... n là số các số  
1
2
k
liệu thống kê; x là số trung bình  
cộng của các số liệu.  
-Đối với bảng phân bố tần số,  
tần suất ghép lớp:  
k
k
1
x   
n c  c f  
i
i
i
i
n
i1  
i1  
2
sx  
1
2
2
2
.n .(c  x)  n .(c  x) ... n .(c  x)   
1
1
2
2
k
k
n
2
2
2
f .(c  x)  f .(c  x) ... f .(c  x)  
1
1
2
2
k
k
Trong đó: c là giá trị đại diện  
i
của lớp thứ i.  
2
s  s  
nguon VI OLET
Đại số 10 Hình học 10 Đại số 10 nâng cao Hình học 10 nâng cao