phat trien ngon ngu 4 tuoi

CHỦ ĐỀ:  GIA ĐÌNH (4 Tuần)

Thời gian thực hiện từ ngày từ …………………

I. MỤC TIÊU 

1. Phát triển nhận thức 

Trẻ 4 tuổi

- Biết địa chỉ, số điện thoại của gia đình;

- Biết công việc của mỗi thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố, mẹ. Biết so sánh số lượng người trong gia đình;

- Trẻ biết phân loại và so sánh các đồ dùng trong gia đình ( theo số lượng, hình dáng, công dụng, chất liệu);

- Trẻ biết công việc của mỗi thành viên trong gia đình;

- Trẻ hiểu về nhu cầu của gia đình (nhu cầu ăn mặc, quan tâm lẫn nhau);

- Trẻ biết một vài quy tắc đơn giản trong gia đình;

-  Trẻ biết phân biệt nhà 1 tầng, nhà cao tầng;

- Biết cách giao tiếp ứng xử phù hợp với truyền thống văn hoá gia đình;

- Có ý thức tự phục vụ cá nhân;

- So sánh, sắp xếp thứ tự chiều cao của 3 đối tượng;

- Nói được vị trí không gian trên dưới trước sau của 1 vật so với 1 vật khác;

     - Nói được vị trí không gian của 1 vật so với 1 người đứng đối diện với bản thân.

Trẻ 5 tuổi

cs 96 Phân loại được một số đồ dùng thông thường theo chất liệu và công dụng.

2. Phát triển thể chất 

 * Dinh dưỡng

- Hình thành và phát triển một số hiểu biết về việc giữ gìn vệ sinh thân thể, giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh đồ dùng trong gia đình;

- Hình thành và phát triển một số kỹ năng lau mặt, rửa tay đúng qui trình;

- Nhận biết một số trường hợp khẩn cấp và gọi người đến giúp đỡ;

- Hình thành và phát triển một số hiểu biết về lợi ích của việc ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh trong ăn uống, trong giấc ngủ, mặc ấm khi trời lạnh để giữ gìn sức khỏe;

- Có  một số hiểu biết về nhận biết một số biểu hiện khi ốm. Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật.

* Vận động:

Trẻ 4 tuổi: Thực hiện đúng các động tác của bài thể dục theo bản nhạc

      - Phối hợp các bộ phận trên cơ thể một cách nhẹ nhàng để tham gia các hoạt động: đi, chạy, bò,...

Trẻ 5 tuổi:

-  cs 11Đi thăng bằng được trên ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m);

-cs 19 Kể được tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hằng ngày;

-cs 26 Biết hút thuốc lá có hại và không lại gần người đang hút thuốc.

3. Phát triển ngôn ngữ 

Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn của mình bằng ngôn ngữ, biết lắng nghe và trả lời tròn câu;

- Hình thành kỹ năng giao tiếp, chào hỏi lễ phép, lịch sự phù hợp với hoàn cảnh gia đình;

- Hiểu và làm theo yêu cầu đơn giản của cô. Nghe hiểu nội dung chuyện kể, truyện đọc.

Trẻ 5 tuổi::

- cs 72 Biết cách khởi xướng cuộc trò chuyện;

- cs 76 Hỏi lại hoặc có những biểu hiện qua cử chỉ, điệu bộ nét mặt khi không hiểu người khác nói;

-cs 79 Thích đọc những chữ đã biết trong môi trường xung quanh.

-cs 74 Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp.

4. Phát triển tình cảm xã hội 

Trẻ 4 tuổi: Tôn trọng các thành viên trong gia đình.

- Nhận biết cảm xúc của người khác biểu lộ cảm xúc của bản thân với các thành viên trong gia đình;

- Hình thành một số kỹ năng ứng xử, tôn trọng lẫn nhau trong gia đình theo truyền thống của người Việt Nam;

- Biết giao lưu cùng bạn bè, mọi người xung quanh qua các ngày lễ hội. Chơi hòa thuận với bạn;

- Hình thành và phát triển một số kỹ năng biết giữ gìn vệ sinh môi trường. Tiết kiệm năng lượng.

Trẻ 5 tuổi:

-cs 27 Nói được một số thông tin quan trọng về bản thân và gia đình

- cs 33Chủ động làm một số công việc đơn giản hằng ngày;

- cs 37 Thể hiện sự an ủi và chia vui với người thân và bạn bè;

- cs 43 Chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gũi;

- cs 58 Nói được khả năng và sở thích của bạn và người thân;

- cs 48 Lắng nghe ý kiến của người khác.

5. Phát triển thẩm mỹ

Trẻ 4 tuổi: Hình thành và phát triển một số kỹ năng nặn,vẽ, xé dán…  tạo ra sản phẩm để tặng người thân.

Hình thành và phát triển một số kỹ năng : Hát, đọc thơ, kể chuyện về gia đình.

Hình thành và phát triển một số kỹ năng biết sử dụng  dụng cụ gỏ đệm theo nhịp, và những động tác đơn giản.

Trẻ biết vận động theo ý thích khi hát các bài hát và nghe các bản nhạc quen thuộc.

Trẻ 5 tuổi cs 81 Có hành vi giữ gìn bảo vệ sách.                                 

II. MẠNG NỘI DUNG

III. MẠNG HOẠT ĐỘNG

IV. CHUẨN BỊ

1. Chuẩn bị của cô

- Tranh ảnh về gia đình,am bum gia đình (Ảnh gia đình,ảnh chân dung, ảnh về các hoạt động khác nhau của gia đình)

- Tranh minh hoạ truyện thơ.

- Các loại sách,báo,tạp chí cũ.

- Tranh ảnh đồ chơi về các đồ dùng gia đình: Đồ gỗ,đồ ăn uống,phương tiện đi lại,phương tiện nghe nhìn.

- Một số thực phẩm rau, củ quả, có ở địa phương.

- Tranh ảnh và đồ chơi các loại thực phẩm: Rau, củ, quả, trứng...

- Các vật liệu có sẵn: Rơm, rạ, lá, mùn cưa, giấy loại,vải vụ, len vụn các màu...

- Sưu tầm quần áo mũ, giầy, dép, túi xách cũ các loại khác nhau nhưng còn đẹp (Của người lớn và trẻ em).

2.Chuẩn bị của trẻ                          

- Giấy, bút, màu sáp, keo, kéo, bảng, khăn lau....

- Các dụng cụ âm nhạc 

- Tranh lô tô về gia đình.

- Đồ dùng đồ chơi về gia đình

- Búp bê các con rối gia đình khác nhau.

- Bộ đồ chơi xây dựng..../.

V. KẾT QUẢ MONG ĐỢI

Chủ đề nhánh 1: NHÀ CỦA BÉ

Thời gian thực hiện từ

I. MỤC TIÊU

1. Phát triển nhận thức 

Trẻ 4 tuổi

- Biết công việc của mỗi thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố, mẹ. Biết so sánh số lượng người trong gia đình.

- Trẻ biết một vài quy tắc đơn giản trong gia đình.

-  Trẻ biết phân biệt nhà 1 tầng, nhà cao tầng.

- Biết cách giao tiếp ứng xử phù hợp với truyền thống văn hoá gia đình.

- Có ý thức tự phục vụ cá nhân.

Trẻ 5 tuổi

  * Nói được 1 số thông tin quan trọng về bản thân và gia đình

    - Nói được 1 số thông tin cá nhân họ tên tuổi ….

    - Nói được 1 số thông tin gia định như: họ tên bố mẹ, anh, chị, em

    - Nói được địa chỉ nơi ở như: số nhà, tên phố, làng/xóm, số đt của bố mẹ….

2. Phát triển thể chất 

 * Dinh dưỡng:

- Hình thành và phát triển một số hiểu biết về việc giữ gìn vệ sinh thân thể, giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh đồ dùng trong gia đình.

- Hình thành và phát triển một số kỹ năng lau mặt, rửa tay đúng qui trình

- Nhận biết một số trường hợp khẩn cấp và gọi người đến giúp đỡ.

- Hình thành và phát triển một số hiểu biết về lợi ích của việc ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh trong ăn uống, trong giấc ngủ, mặc ấm khi trời lạnh để giữ gìn sức khỏe.

- Có  một số hiểu biết về nhận biết một số biểu hiện khi ốm. Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật.

* Vận động:

Trẻ 4 tuổi: Thực hiện đúng các động tác của bài thể dục theo bản nhạc

      - Phối hợp các bộ phận trên cơ thể một cách nhẹ nhàng để tham gia các hoạt động: đi, chạy, bò,...

Trẻ 5 tuổi

 * Đi được thăng bằng trên ghế thể dục

    - Khi bước trên ghế không mất thăng bằng

    - Khi đi mắt nhìn thẳng

    - Giữ được thăng bằng hết chiều dài của ghế

3. Phát triển ngôn ngữ 

Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết kể về gia đình của mình.

- Trẻ gọi đúng tên các thành viên trong gia đình.

- Trẻ mạnh dạn đọc thơ, trò chuyện cùng cô về gia đình.

- Biết kể ra những sự việc đơn giản đã diễn ra của bản thân như: đi thăm ông bà, đi chơi, xem phim.

Trẻ 5 tuổi: cs 72 Biết cách khởi xướng cuộc trò chuyện;

- cs 76 Hỏi lại hoặc có những biểu hiện qua cử chỉ, điệu bộ nét mặt khi không hiểu người khác nói;

-cs 74 Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp.

4. Phát triển tình cảm xã hội 

Trẻ 4 tuổi: Tôn trọng các thành viên trong gia đình.

- Nhận biết cảm xúc của người khác biểu lộ cảm xúc của bản thân với các thành viên trong gia đình.

- Hình thành một số kỹ năng ứng xử, tôn trọng lẫn nhau trong gia đình theo truyền thống của người Việt Nam.

- Biết giao lưu cùng bạn bè, mọi người xung quanh qua các ngày lễ hội. Chơi hòa thuận với bạn.

- Hình thành và phát triển một số kỹ năng biết giữ gìn vệ sinh môi trường. Tiết kiệm năng lượng.

Trẻ 5 tuổi

- cs 33Chủ động làm một số công việc đơn giản hằng ngày;

- cs 37 Thể hiện sự an ủi và chia vui với người thân và bạn bè;

- cs 43 Chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gũi;

- cs 58 Nói được khả năng và sở thích của bạn và người thân;

- cs 48 Lắng nghe ý kiến của người khác.

5. Phát triển thẩm mỹ 

Trẻ 4 tuổi: Hình thành và phát triển một số kỹ năng nặn,vẽ, xé dán…  tạo ra sản phẩm để tặng người thân.

Hình thành và phát triển một số kỹ năng : Hát, đọc thơ, kể chuyện về gia đình.

Hình thành và phát triển một số kỹ năng biết sử dụng  dụng cụ gỏ đệm theo nhịp, và những động tác đơn giản.

Trẻ biết vận động theo ý thích khi hát các bài hát và nghe các bản nhạc quen thuộc.

Trẻ 5 tuổi

* Có hành vi giữ gìn, bảo vệ sách.

- Giở cẩn thận từng tranh khi xem, không quăng quật, vẽ bậy, xé, làm nhàu sách.

- Để sách đúng nơi quy định sau khi sử dụng.

- Nhắc nhở hoặc không đồng tình khi bạn làm rách sách; băn khoăn khi thấy cuốn sách bị rách và mong muốn cuốn sách được phục hồi./.

II. MẠNG NỘI DUNG

III. MẠNG HOẠT ĐỘNG

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG