GIÁO ÁN
(Dự thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện vòng 2)
Năm học: 2019 - 2020
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Chủ đề
Hoạt động
Truyện
Đối tượng
Thời gian
Ngày soạn
Ngày dạy
Người thực hiện
Đơn vị
:
:
:
:
:
:
:
:
Thế giới thực vật
Làm quen văn học
“Con hãy đợi rồi sẽ biết”
Trẻ 4 – 5 tuổi
25 – 27 phút
…./…./2019
…./…./2019
Nguyễn Thị Lan Hương
Trường Mầm non Hoài Thượng
I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên chuyện, hiểu và nắm được nội dung câu chuyện.
- Trẻ nhớ tên các loài cây trong truyện và biêt diễn kịch theo nội dung truyện.
2. Kỹ năng:
- Biết trả lời câu hỏi của cô
- Dạy trẻ nói trọn câu, diễn đạt mạch lạc, rõ ý.
- Trẻ thể hiện giọng diệu của nhân vật qua đóng kịch.
- Phát triển ngôn ngữ, rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
- Lắng nghe cô kể chuyện.
- Trẻ hứng thú đóng vai các nhân vật trong truyện “Con hãy đợi rồi sẽ biết”.
- Biết yêu quý, chăm sóc các loại cây ăn quả.
- Biết kiên chì, chờ đợi, nhẫn lại, làm việc gì cũng không nên hấp tấp, vội vàng.
II. CHUẨN BỊ:
ĐỒ DÙNG CỦA CÔ
ĐỒ DÙNG CỦA TRẺ
- Giáo án, giáo án điện tử
- Tranh truyện minh họa
- Que chỉ.
- Vi tính có nội dung câu truyện.
- Mô hình vườn cây …
- Mô hình cây bưởi to, cây bưởi nhỏ.
- Dối dẹt
- Đàn ghi âm bài hát: “Vườn cây của ba”,
- Không gian rộng rãi, thoáng mát.
- Trang phục gọn gàng.
- Trang phục diễn kich
- Hoa có gắn thẻ số 1,2.
* Lồng ghép tích hợp
- Giáo dục âm nhạc, khám phá khoa học, giáo dục thể chất, làm quen với toán, giáo dục lễ giáo.
III. PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Hoạt động 1: Gây hứng thú (2-3 phút)
- Trò chơi: “Trồng cây”
- - Cô mở máy tính: “Mẹ ơi! Con muốn biết khi lớn lên con sẽ làm được gì cho mọi người”.
- Các bạn có biết tôi là ai không?
- Tôi là cây “Bưởi con” còn rất nhỏ, không biết bao giờ đủ lớn để giúp ích cho mọi người. Nhưng rồi, tôi cũng đã làm cho mọi người được vui vẻ. Các bạn có muốn biết câu chuyện về tôi không?
- Các bạn hãy cùng lắng nghe cô giáo Lan Hương kể chuyện về tôi nhé!
Hoạt động 2: Cô kể chuyện – Giảng nội dung – Đàm thoại.
- Cô kể lần 1: cô kể diễn cảm kết hợp với cử chỉ điệu bộ.
- Câu chuyện cô kể đến đây là hết rồi. Các con thấy câu chuyện cô kể có hay không?
- Bạn nào giỏi cho cô Hương biết trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Chúng mình hãy dành cho các bạn một tràng pháo tay vì đó lả những câu trả lời đúng.
- Câu chuyện về bạn “Bưởi con” cô vừa kể chưa được đặt tên đấy, các con hãy nghĩ một cái tên đặt cho câu chuyện này giúp cô?
-Cô thấy tên truyện “Con hãy đợi rồi sẽ biết” rất hợp với nội dung câu chuyện của bạn “Bưởi con” . Vậy cô và các con sẽ đặt tên truyện “Con hãy đợi rồi sẽ biết” nhé!
- Đoán xem, đoán xem?
- Đây chính là những bước tranh tái hiện quá trình trưởng thành của “Bưởi con” để mang lại cho mọi người niềm vui đấy. Chúng mình hãy cùng lắng nghe cô kể chuyện “Con hãy đợi rồi sẽ biết” một lần nữa nhé!
- Cô kể lần 2: Qua tranh.
* Giảng nội dung: Câu truyện kể về một cây Bưởi con, mọc cạnh cây Bưởi mẹ. Một hôm Bưởi con hỏi mẹ: “Mẹ ơi, con muốn biết khi lớn lên con sẽ làm được gì cho mọi người. Bưởi mẹ trả lời: “ Con hãy đợi rồi sẽ biết”. Bưởi con nghe lời mẹ và chờ đợi, cuối cùng Bưởi con đã biết được mình có ích lợi gì cho mọi người.
- Vừa rồi cô thấy các con ngồi rất ngoan và lắng nghe cô kể chuyện. Vì vậy cô có 1 trò chơi rất hay giành tặng các con. Cô mời các con cùng tham gia trò chơi
nguon VI OLET
