phat trien tinh cam tham mi 3 tuoi

            Kế hoạch hoạt động TUẦN 3/9 (16 -20/9/2019)

Thứ 2/ 16/92019

PTTC

Đi trong đường hẹp

I. Mục đích – yêu cầu

- Trẻ biết đi trong đường hẹp, đi  không chạm vạch, đi hết đường hẹp.

- Rèn luyện khả năng khéo léo cho trẻ.

II. Chuẩn bị

- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, vẽ 2 đường thẳng // cách nhau 35-40cm làm đường .

- 1 rổ đựng bóng

- Trang phục cô và trẻ gọn gàng, thuận tiện.

- Mỗi trẻ 1 quả bóng 15-20 Cm

- Tâm sinh lý thoải mái.

III. Tổ chức HĐ

* HĐ1: Gây hứng thú:

- Hát lời chào buổi sáng trò chuyện với trẻ

* HĐ2: Khởi động.

- Trẻ đi vòng quanh nơi tập 1 - 2 vòng, trẻ lấy bóng và đứng thành vòng tròn để tập bài tập phát triển chung

* HĐ3: Trọng động

a. BTPTC: Thổi bóng .

- Đtác 1: Thổi bóng  ( Tập 3 - 4 lần)

- Đtác 2: Đưa bóng lên cao ( tập 3 - 4 lần).                          

- Đtác 3: Cầm bóng lên ( Tập 2 - 3 lần)                               

Trẻ đứng chân ngang vai, tay thả xuôi, bóng để dưới chân

+ Cầm bóng lên: Trẻ cúi xuống, 2 tay cầm bóng giơ lên cao ngang ngực.

+ Để bóng xuống: Trẻ cầm bóng cúi xuống, để bóng xuống sàn.

- Đtác 4: Bóng nhẩy ( Tập 4 - 5 lần)                                      

TTCB đứng thoải mái, 2tay cầm bóng tập

+ Trẻ nhảy bật tại chỗ, vừa nhảy vừa nói “ Bóng nhẩy”

b. VĐCB: “ Đi trong đường hẹp”

- Cô đi mẫu cho trẻ  xem vừa đi cô vừa nói với trẻ: các con đi sẽ đi trong đường hẹp, các con nhớ đi cẩn thận, khéo léo, không dẫm lên vạch phấn, khi đi mắt các con nhìn thẳng. Khi đi hết đường hẹp các con lấy bóng ra chơi với các bạn.

- Cô cho 1 trẻ đi trong đường hẹp: sau đó cho từng trẻ thực hiện.

- Cô bao quát khuyến khích động viên trẻ thực hiện.

* HĐ4: Hồi tĩnh

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng vừa đi vừa làm động tác chim bay, cò bay.

Thứ 3/17/9/2019

Ôn màu xanh

1. Mục đích yêu cầu

- Trẻ nhận biết, phân biệt được màu xanh

- Rèn luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ

2. Chuẩn bị

* Đồ dùng của cô

- Rổ đựng quả ớt ngọt màu xanh, cà chua màu đỏ

- Nhạc: Mời bạn ăn

* Đồ dùng của trẻ

- Rổ đựng của trẻ

- Tạp dề màu xanh, màu đỏ

3. Tiến hành

Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú

- Các bạn thấy lớp mình hôm nay có gì lạ không?

- Trên người các bạn đang đeo cái gì?

- Tạp dề của các con có màu gì?

- Quả ớt có màu gì?

Cô cho trẻ nói tên màu sắc

Hoạt động 2: Nhận biết phân biệt màu xanh

- Đây là gì?

- cho trẻ đọc màu sắc các đồ vật

* Trò chơi: Ai nhanh nhất ( chia làm 2 đội chọn vật có màu xanh)

Hoạt động 3: tô màu xanh vào hình

Thứ 4 /18/9/2019

PTNN

KC: một ngày đến trường của bé

I. Mục đích yêu cầu:  

- Trẻ biết tên gọi của trường, lớp, cô giáo, các bạn, đồ chơi.

- Trẻ biết các hoạt động của một ngày đến lớp. 

- Rèn cho trẻ kĩ năng ghi nhớ, quan sát, vận động.

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, thầy cô, bạn bè.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng phương tiện.

-Máy chiếu.

-Chuẩn bị bút mầu, giấy, đồ chơi.

III Tiến hành

Hoạt động 1

Cô cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện cùng trẻ về trường, lớp, cô giáo ,các bạn và hoạt động của bé ở trường

Hoạt động 2

Cô và bé chơi trò chơi chọn tranh theo yêu cầu của cô

Hoạt động 3

Bé tập di màu, tô màu

Thứ 5/19/9/2019

Thơ: “ Chào”

I. Mục đích – yêu cầu

- Trẻ đọc thuộc thơ, nhớ tên bài thơ “ Chào”

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết lễ phép chào hỏi người lớn, ông bà, cô giáo...

II. Chuẩn bị

- Tranh ảnh về buổi sáng các bé được bố mẹ đưa đến lớp.

- Tranh minh hoạ thơ, giáo án điện tử.

- Hệ thống câu hỏi đàm thoại.

III. Tổ chức hoạt động

* HĐ1: Gây hứng thú

- Hát: Lời chào buổi sáng và trò chuyện dẫn dắt vào bài…  

* HĐ2 : Đọc thơ diễn cảm

- Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm                                                  

- Lần 2: Cô đọc thơ diễn cảm + tranh minh hoạ

* HĐ3: Giúp trẻ hiểu nội dung:

- Chúng mình vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về ai?                                

- Em bé đã chào ai?

- Cô khen em bé như thế nào?

- Em bé còn chào ai nữa ?

- Bác nói gì với em?

- Chúng mình thấy em bé trong bài thơ như thế nào? Ngoan hay hư?

- Chúng mình học tập ai? Vì sao?

=> Sau mỗi câu hỏi cô khái quát khẳng định ý đúng cho trẻ, trích dẫn thơ làm rõ ý.

- GD trẻ biết chào hỏi, lễ phép với người lớn....

* HĐ4: Trẻ đọc thơ diễn cảm

- Cả lớp đọc thơ diễn cảm 2-3 lần                                            

- Tổ đọc thơ diễn cảm 2 lần

- Nhóm đọc thơ diễn cảm 2 lần

- Cá nhân đọc thơ diễn cảm 1 lần

=> Cô bao quát, chú ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ đọc diễn cảm.

* Kết thúc:

- Lần 3 cô đọc thơ diến cảm cho trẻ nghe + giáo án điện tử.

Thứ 6/20/9/2019

PTTCXH-TM

DH: cô và mẹ

I .Mục đích- yêu cầu:

- Daỵ trẻ hát thuộc bài hát “Cô và mẹ”, nghe hát bài “ Lại đây với cô”

- Trẻ lắng nghe cô hát và nhún nhảy theo giai điệu bài hát.

- Giáo dục trẻ yêu quý thầy cô giáo.

II. Chuẩn bị:

- Nhạc “Lại đây với cô”

- Phách nhạc, trống lắc

- Tranh hình cô và mẹ.

III. Tiến hành:

Hoạt động 1: Chiếc hộp kỳ diệu

- Cô chia làm hai nhóm, mỗi nhóm có 1 chiếc hộp khác nhau, cô yêu cầu trẻ mở ra xem trong đó có gì?

- Hộp của con có gì? (Phách nhạc)

- Còn của con? (Trống lắc)

- Cô cho trẻ hát những bài trẻ thuộc với nhạc cụ trẻ có.

Hoạt động 2:

Cô mang tranh ra giới thiệu cho trẻ xem Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì đây?

Bức tranh vẽ hình cô giáo và mẹ đang bế bé. Cô trò chuyện với trẻ về bức tranh.

Các con có biết bài hát nào nói về cô và mẹ không?Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát “ Cô và mẹ”

Cô hát lần 1: Hát diễn cảm

Cô hát lần 2: Giải thích nội dung bài hát

Dạy cho trẻ hát từng câu cho đến hết bài.

Khuyến khích cả lớp hát cùng cô, cô kết hợp sửa sai cho trẻ về từ ngữ.

Cho trẻ hát theo nhóm, lớp cá nhân

Mời cả lớp hát lại theo cô, cô hỏi lại trẻ tên bài hát, tác giả bài hát.

Nghe hát: Lại đây với cô.

Hoạt động 3:

Hôm nay cô sẽ hát cho lớp mình bài hát “ Lại đây với cô”

Lần 1 cô hát diễn cảm thể hiện đúng điệu bộ bài hát.

Lần 2 cô hát lại một lần nữa để trẻ nghe kết hợp múa minh họa.

Trẻ lắng nghe cô hát

Cô hỏi lại tên bài hát và cho trẻ nhắc lại.

Trẻ nhún nhảy và vận động cùng cô.