TG

Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1p

3p

30p

1p

15p

14p

2p

1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra bài cũ:

3. Bài mới:

a/Giới thiệu

bài

b/Hoạt động

1: Đóng vai.

c/Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

4. Hoạt động nối tiếp.

- GV nêu câu hỏi: Tại sao chúng ta phải chăm chỉ học tập ?

- GV nhận xét, đánh giá.

- Nêu mục đích, yêu cầu.

- GV chia nhóm, đưa ra các tình huống, cho các nhóm bốc thăm lựa chọn tình huống.

- GV yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi, xử lý tình huống.

Đã đến giờ học bài chuẩn bị cho ngày hôm sau, thì các bạn rủ đi đá bóng.

Ở góc học tập của Nam lúc nào cũng để các thứ sổ sách bề bộn.

Em lỡ tay đánh rơi bình hoa của mẹ.

Mẹ bận việc nêu nhờ Lan quét hộ sân nhà, nhưng Lan lại quên không quét.

- GV nhận xét, kết luận:

Nên học bài xong rồi mới đi chơi cùng bạn. Thực hiện nếp sống gọn gàng, ngăn nắp. Khi có lỗi thì cần xin lỗi và sửa lỗi.

* GV đọc các phát biểu, yêu cầu HS bày tỏ ý kiến của mình bằng cách giơ các thẻ màu.

Quy định: thẻ màu xanh là sai,  thẻ màu đỏ là đúng.

Sau mỗi lần giơ thẻ, GV cho HS giải thích vì sao lại chọn đáp án đó.

+ Hồng mải chơi quên rửa chén giúp mẹ. Hồng xin lỗi mẹ và đi rửa chén.

+ Trong giờ kiểm tra Nam làm bài tập giúp bạn.

+ Cô giáo giao bài tập về nhà, nhưng Bình không làm bài. Đến giờ đi học Bình cố tình chần chừ không đi học.

+ Đến giờ học bài, chương trình ti vi có phim hay, Nam không xem và đi học bài.

- GV nhận xét.

* Kết luận : Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi là dũng cảm, là đáng khen. Luôn luôn thực hiện giờ nào việc nấy. Đặc biệt là phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.

* GV nhận xét chung giờ học.

- Nhắc HS thực hiện những hành vi đúng.

- HS hát.

- HS trả lời.

- Các nhóm lên bốc thăm tình huống.

- HS thảo luận nhóm đôi.

- Đại diện một số nhóm lên đóng vai xử lý tình huống.

- Các nhóm khác nhận xét.

- HS lắng nghe các phát biểu GV đọc và bày tỏ ý kiến.

- Thẻ đỏ. Vì Hồng đã biết nhận lỗi và sửa lỗi.

- Thẻ xanh. Vì Nam làm như vậy là không đúng nội quy trường học.

- Thẻ xanh. Vì Bình chưa chăm chỉ học tập.

- Thẻ đỏ. Vì Nam đã biết thực hiện giờ nào việc nấy.

- HS lắng nghe.

TG

Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1p

3p

30p

2p

1.Khởiđộng:

2. Bài cũ

3. Bài mới

a/Giới thiệu:

b/Luyện đọc đoạn 1 , 2

ĐDDH: Tranh.

c/ Tìm hiểu đoạn 1, 2

4.Củng cố:

Dặn dò:

- Gọi 2 HS đọc bài bưu thiếp. Đọc cả phong bì thư. 

- Nhận xét.

- Treo bức tranh và hỏi:

H: Bức tranh vẽ cảnh ở đâu?

H: Trong bức tranh nét mặt của các nhân vật ntn?

-…Câuchuyện ra sao chúng mình cùng học bài tập đọc Bà cháu để biết điều đó.

- Ghi tên bài lên bảng.

a)Đọc mẫu

-GVđọc mẫu lần1,chú ý giọng to, rõ ràng, thong thả và phân biệt giọng của các nhân vật.

- Y/c 1 HS khá đọc đoạn 1, 2

- Hướng dẫn phát âm từ khó, từ dễ lẫn

- Ghi các từ ngữ cần luyện đọc lên bảng

- GV treo bảng phụ câu văn dài:

Luyeän ñoïc caâu daøi, khoù ngaét.

- Yeâu caàu 3 ñeán 5 HS ñoïc caù nhaân, caû lôùp ñoïc ñoàng thanh

a. Yeâu caàu HS ñoïc töøng caâu.

b. Ñoïc caû ñoaïn

- Yeâu caàu HS ñoïc theo ñoaïn

-Chia nhoùm HS luyeän ñoïc trong nhoùm    

c.Thi ñoïc

- Toå chöùc thi ñoïc giöõa caùc nhoùm

-Nhaän xeùt .

- Ñoïc ñoàng thanh

*Gia ñình em beù coù nhöõng ai?

*Tröôùc khi gaëp coâ tieân cuoäc soáng cuûa ba baø chaùu ra sao?

*Tuysoáng vaát vaû nhöng khoâng khí trong gia ñình ntn?

*Coâ tieân cho haianh em vaät gì?

*Coâ tieân daën hai anh em ñieàu gì?

*Nhöõng chi tieát naøo cho thaáy caây ñaøo phaùt trieån raát nhanh?

* Caây ñaøo naøy coù gì ñaëc bieät?

- GV chuyeån yù: Caây ñaøo laï aáy seõ mang ñeán ñieàu gì? Cuoäc soáng cuûa hai anh em ra sao? Chuùng ta cuøng hoïc tieáp.

- Nhaän xeùt tieát hoïc.

- Chuaån bò: Tieát 2.

- Haùt

- 2 HS ñoïc, caû lôùp theo doõi, nhaän xeùt.

- Quan saùt vaø traû lôøi caâu hoûi.

- Laøng queâ

- Raát sung söôùng vaø haïnh phuùc

- HS nghe giôùi thieäu baøi.

-HS theo doõi SGK, ñoïc thaàm theo, sau ñoù HS ñoïc phaàn chuù giaûi.

- Ñoïc, HS theo doõi

- 3 ñeán 5 HS ñoïc, caû lôùp ñoïc ñoàng thanh caùc töø ngöõ: laøng, nuoâi nhau, luùc naøo, sung söôùng.

- Luyeän ñoïc caùc caâu:

- Noái tieáp nhau ñoïc töøng caâu, ñoïc töø ñaàu cho ñeán heát baøi.

- Noái tieáp nhau ñoïc caùc ñoaïn 1, 2

- Nhaän xeùt baïn ñoïc

- Ñoïc theo nhoùm. Laàn löôït töøng HS ñoïc, caùc em coøn laïi nghe boå sung, chænh söûa cho nhau.

- Thi ñoïc

- Baø vaø hai anh em

- Soáng raát ngheøo khoå / soáng khoå cöïc, rau chaùu nuoâi nhau.

- Raát ñaàm aám vaø haïnh phuùc.

- Moät haït ñaøo

- Khi baø maát, gieo haït ñaøo leân moä baø,…giaøu sang sung söôùng.

- Vöøa gieo xuoáng, haït ñaøo naûy maàm, ra laù, ñôm hoa, keát bao nhieâu laø traùi.

- Keát toaøn traùi vaøng, traùi baïc.

TG

Nội dung

Hoaït ñoäng cuûa GV

Hoaït ñoäng cuûa HS

1p

2p

30p

2p

1.Khôûiñoäng:

2. Baøi cuõ

3. Baøi môùi:

a/Giôùi thieäu:

b/Luyeän ñoïc ñoaïn 3, 4

c/Tìm hieåu

ñoaïn 3, 4

4.Cuûng coá :

 Daën doø:

- Baø chaùu.Tieát 1

- Caùc em vöøa luyeän ñoïc töøng caâu, töøng ñoaïn. Baây giôø caùc em chuyeån sang phaàn tìm hieåu baøi nheù..

a/ Ñoïc maãu

- GV ñoïc maãu

b/ Ñoïc töøng caâu

c/ Ñoïc caû ñoaïn tröôùc lôùp

-Toå chöùc cho HS tìm caùch ñoïc vaø luyeän ñoïc caâu khoù ngaét gioïng

  -Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc caû ñoaïn tröôùc lôùp.

d/ Ñoïc caû ñoaïn trong nhoùm

  e/ Thi ñoïc giöõa caùc nhoùm

  g/ Ñoïc ñoàng thanh caû lôùp

*Sau khi baø maát cuoäc soáng cuûa hai anh em ra sao?

*Thaùi ñoä cuûa hai anh em theá naøo  khi ñaõ trôû neân giaøu coù?

*Vì sao soáng trong giaøu sang sung söôùng  maø hai anh em laïi khoâng vui?

*Hai anh em xin baø tieân ñieàu gì?

*Hai anh em caàn gì vaø khoâng caàn gì?

*Caâu chuyeän keát thuùc ra sao?

- Giaùo duïc tình baø chaùu.

- Yeâu caàu HS luyeän ñoïc theo vai

- Nhaän xeùt

Hoûi: Qua caâu chuyeän naøy, em ruùt ra ñöôïc ñieàu gì?

- Nhaän xeùt tieát hoïc,  daën HS veà nhaø hoïc baøi.

- Chuaån bò: Caây xoaøi cuûa oâng em.

- Haùt

- 2 HS ñoïc baøi.

-HS nghe giôùi thieäu baøi.

- Theo doõi, ñoïc thaàm

-Noái tieáp nhau ñoïc töøng caâu. Chuù yù luyeän ñoïc caùc töø: maøu nhieäm, ruoäng vöôøn.

- Luyeän ñoïc caâu:

Baø hieän ra,/ moùm meùm,/ hieàn töø,/ dang tay oâm hai ñöùa chaùu hieáu thaûo vaøo loøng,/

- 3 ñeán 5 HS ñoïc

- HS ñoïc.

- Thi ñua ñoïc.

-Trôû neân giaøu coù vì coù nhieàu vaøng baïc.

- Caûm thaáy ngaøy caøng buoàn baõ hôn

- Vì nhôù baø./ Vì vaøng baïc khoâng thay ñöôïc tình caûm aám aùp cuûa baø.

- Xin cho baø soáng laïi.

- Caàn baø soáng laïi vaø khoâng caàn vaøng baïc, giaøu coù

- Baø soáng laïi, hieàn laønh, moùm meùm, dang roäng hai tay oâm caùc chaùu, coøn ruoäng vöôøn, laâu ñaøi, nhaø cuûa thì bieán maát.

-3 HS tham gia ñoùng caùc vai coâ tieân, hai anh em, ngöôøi daãn chuyeän.

- Tình caûm laø thöù cuûa caûi quyù nhaát./ Vaøng baïc khoâng quùy baèng tình caûm con ngöôøi

TG

Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1p

3p

30p

3p

1.Khởiđộng:

2. Bài cũ

3. Bài mới

a/Giới thiệu:

b/Luyện tập, thực hành.

Bài 1:

Bài 2:Đặt tính rồi tính

Bài 3:

Bài 4:Giải

toán có lời văn.

4. Củng cố:

Dặn dò:

- Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lượt là:

81 và 44    51 và 25    91 và 9

-  GV nhận xét.

- GV giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tên lên bảng

* Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả 

* Gọi HS nêu yêu cầu của bài.

Hỏi: Khi đặt tính phải chú ý điều gì?

- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 2 con tính. Cả lớp làm bài vào Vở bài tập.

-Y/c HS nêu rõ cách đặt tính và thực hiện các phép tính sau:71– 9;   51–35;    41- 25

- Nhận xét .

*Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc về tìm số hạng trong 1 tổng rồi cho các em làm bài.

*Yêu cầu 1 HS đọc đề bài, gọi 1 HS lên bảng tóm tắt

H: Bán đi nghĩa là thế nào?

H: Muốn biết còn lại bao nhiêu kilôgam táo ta phải làm gì?

- Yêu cầu HS trình bày bài giải vào Vở bài tập rồi gọi 1 HS đọc chữa.

- Nhận xét .

*Nếu còn thời gian GV tổ chức cho HS chơi trò chơi:

- Chuẩn bị: 12 - 8

- Hát

-HSthựchiện.Bạn nhận xét.

- HS nghe giới thiệu bài.

- HS làm bài sau đó nối tiếp nhau (theo bài hoặc theo tổ) đọc kết quả từng phép tính

- HS đọc y/c bài.

- Phải chú ý sao cho đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục

- Làm bài cá nhân. Sau đó nhận xét bài bạn trên bảng về đặt tính, thực hiện tính

- 2 HS lần lượt trả lời. Lớp nhận xét

- Muốn tìm 1 số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia

          Tóm tắt

              Có  : 51 kg 

              Bán đi : 26 kg

              Còn lại : . . .kg ?

- Bán đi nghĩa là bớt đi, lấy đi.

- Thực hiện phép tính:

51 – 26.

             Bài giải

Số kg táo còn lại là:

               51 – 26 = 25 ( kg)

            Đáp số: 25 kg

- HS thi đua chơi.

TG

Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.Khởiđộng:

2. Bài cũ

3. Bài mới

a/Giới thiệu:

b/ Hướng dẫn kể chuyện

ĐDDH: Tranh

c/Kể lại toàn bộ nội  dung

truyện.

4.Củng cố:

Dặn dò:

- Gọi 3 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Sáng kiến của bé Hà.

- Nhận xét

 * Câu chuyện Bà cháu có nội dung kể về ai?

* Câu chuyện ca ngợi ai? Về điều gì?

GV: Trong giờ kể chuyện hôm nay chúng ta cùng kể lại nội dung câu chuyện Bà cháu

a) Kể lại từng đoạn chuyện theo gợi ý

Tranh 1

H: Trong tranh vẽ những nhân vật nào?

H: Bức tranh vẽ ngôi nhà trông như thế nào?

H: Cuộc sống của ba bà cháu ra sao?

H:Ai đưa cho hai anh em hột đào?

H: Cô tiên dặn hai anh em điều gì?

          Tranh 2

H: Hai anh em đang làm gì?

H: Bên cạnh mộ có gì lạ?

H: Cây đào có đặc điểm gì kì lạ?

          Tranh 3

H: Cuộc sống của hai anh em ra sao sau khi bà mất?

H: Vì sao vậy?

      Tranh 4

H: Hai anh em lại xin cô tiên điều gì?

H: Điều kì lạ gì đã đến?

* Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu HS kể nối tiếp

- Gọi HS nhận xét.

- Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện.

- Nhận xét.

Hỏi: Khi kể chuyện ta phải chú ý điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà kể cho cha mẹ hoặc người thân nghe.

- Chuẩn bị: Sự tích cây vú sữa.

- Hát

- Mỗi em kể một đoạn

- HS thực hiện.

- Cuộc sống và tình cảm của ba bà cháu.

- Ca ngợi hai anh em và tình cảm của những người thân trong gia đình quý hơn mọi thứ của cải.

- Thảo luận nhóm, đại diện nhóm nêu nội dung bức tranh.

- Ba bà cháu và cô tiên

- Ngôi nhà rách nát

- Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhau nhưng căn nhà rất ấm cúng.

- Cô tiên

- Khi bà mất nhớ gieo hạt đào lên mộ, các cháu sẽ được giàu sang, sung sướng.

- Khóc trước mộ bà

- Mọc lên một cây đào

- Nảy mầm, ra lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng, trái bạc

- Tuy sống trong giàu sang nhưng càng ngày càng buồn bã

- Vì thương nhớ bà.

- Đổi lại ruộng vườn, nhà cửa để bà sống lại.

- Bà sống lại như xưa và mọi thứ của cải đều biến mất.

- 4 HS kể nối tiếp. Mỗi HS kể 1 đoạn

- Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã chỉ dẫn.

-Kể bằng lời của mình. Khi kể phải thay đổi nét mặt, cử chỉ, điệu bộ.

TG

Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1p

3p

32p

3p

1.Khởiđộng:

2. Bài cũ

3. Bài mới

a/Giới thiệu:

b/Phép trừ

12 – 8

c/Bảng công thức: 12 trừ đi một số

d/Thực hành

Bài 1:

Bài 2:

Bài 4:

4.Củngcố:

 Dặn dò:

- Luyện tập.

- GV ghi bảng , y/c HS lên đặt tính và tính

41 – 25 ;  81 – 48 ; 38 + 47

-  GV nhận xét.

- Hôm nay chúng ta cùng học về cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 12 – 8… liên quan.

*Bước 1 : Nêu vấn đề.

- Có 12 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

H: Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm thế nào?

- Viết lên bảng: 12 – 8

*Bước 2: Đi tìm kết quả

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả

*Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính.

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính

- Cho HS sử dụng que tính ..

- Xóa dần bảng công thức 1 trừ đi một số cho HS học thuộc.

Bài 1:Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả phần  a

- Gọi HS đọc chữa bài

- Yêu cầu HS giải thích vì sao kết quả 3+9 và 9+3 bằng nhau

- Yêu cầu giải thích vì sao khi biết 9 + 3 = 12 có thể ghi ngay kết quả của 12 – 3 và 12 – 9 mà không cần tính

- Nhận xét

*Yêu cầu HS tự làm bài

*Gọi HS đọc đề bài.

H: Bài toán cho biết gì?

H: Bài toán yêu cầu tìm gì?

-Mời 1 HS lên bảng tóm tắt và giải, cả lớp làm bài vào Vở bài tập.

- Yêu cầu HS đọc lại bảng các công thức 12 trừ đi một số.

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà học thuộc bảng công thức trong bài. 

- Chuẩn bị: 32 -8

- Hát

-HS thực hiện. Bạn nhận xét.

-  HS chú ý nghe.

- Nghe và nhắc lại bài toán

-Thực hiện phép trừ: 12 – 8

-Thao tác trên que tính.

- Còn lại 4 que tính

- 12 trừ 8 bằng 4

     12

    -

       8

       4

-HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính

-Thao tác trên que tính, tìm kết quả và ghi vào bài học. Nối tiếp nhau thông báo kết quả của từng phép tính.

- Học thuộc lòng bảng công thức 12 trừ đi một số.  

- Làm bài vào Vở bài tập

- Đọc chữa bài. Cả lớp tự kiểm tra bài mình

- Vì khi đổi chỗ các số hạng trong tổng thì tổng không đổi.

- Vì khi lấy tổng trừ đi số hạng này sẽ được số hạng kia. 9 và 3 là các số hạng, 12 là tổng trong phép cộng 9+3=12

HS làm bài, 2 em ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra bài cho nhau.

- Đọc đề

- HS cùng GV phân tích đề.

  Tóm tắt

 Xanh và đỏ :12 quyển

 Đỏ : 6  quyển

 Xanh : …..quyển?

Bài giải

Số quyển vở có bìaxanh là:

       12 – 6 = 6 (quyển)

 Đáp số: 6 quyển

  - HS đọc.

TG

Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1p

3p

32p

2p

1Khởiđộng:

2. Bài cũ

3. Bài mới

a/Giới thiệu:

b/Hướng dẫn tập chép

c/ Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2

Bài 3

Bài 4

4.Củngcố  Dặn dò:

- Ông và cháu.

- Gọi 3 HS lên bảng

- GV đọc cho HS viết. HS dưới lớp viết vào bảng con.

- Nhận xét

- Trong giờ chính tả hôm nay lớp mình sẽ chép lại phần cuối của bài tập đọc Bà cháu. Ôn lại một số quy tắc chính tả.

a) Ghi nhớ nội dung

- Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn cần chép

H: Đoạn văn ở phần nào của câu chuyện?

H: Câu chuyện kết thúc ra sao?

H: Tìm lời nói của hai anh em trong đoạn?

b) Hướng dẫn cách trình bày

H: Đoạn văn có mấy câu?

H: Lời nói của hai anh em được viết với dấu câu nào?

 - Kết luận: Cuối mỗi câu phải có dâu chấm. Chữ cái đầu câu phải viết hoa.

c) Hướng dẫn viết từ khó

- GV yêu cầu HS đọc các từ dễ lẫn, khó và viết bảng các từ này.

- Yêu cầu HS viết các từ khó

d) Chép bài

e) Soát lỗi

g) Chữa bài

- Tiến hành tương tự các tiết trước

* Gọi HS đọc yêu cầu.

-  Gọi 2 HS đọc mẫu

- Dán bảng gài và phát thẻ từ cho HS ghép chữ

- Gọi HS nhận xét bài bạn

*Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Ghi bảng : gh + e, i, ê.

                    g + a, ă, â, o, ô, ơ

* Gọi HS đọc yêu cầu.

- Treo bảng phụ và gọi 2 HS lên bảng làm. Dưới lớp làm vào vở

- GV gọi HS nhận xét.

- Nhận xét tiết học.

- Dặn dò HS về nhà ghi nhớ quy tắc chính tả g/gh

- Chuẩn bị: Cây xoài của ông em.

- Hát

- HS viết theo lời đọc của GV

- Nghe giới thiệu bài.

-2 HS lần lượt đọc đoạn văn cần chép.

- Phần cuối

- Bà móm mém, hiền từ sống lại còn nhà cửa, lâu đài, ruộng vườn thì biến mất.

-“Chúng cháu chỉ cần bà sống lại” 

- 5 câu

- Đặt trong dấu ngoặc kép và sau dấu hai chấm

- Đọc và viết bảng các từ: sống lại, màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay.

- 2 HS viết bảng lớp. HS dưới lớp viết bảng con

* HS đọc y/c bài

- ghé, gò

- 3 HS lên bảng ghép từ:

ghi / ghì; ghê / ghế;

- Nhận xét Đúng / Sai

*Đọc yêu cầu trong SGK

- Viết gh trước chữ: i, ê, e.

* Điền vào chỗ trống s hay x, ươn hay ương.

a) nước sôi; ăn xôi; cây xoan; siêng năng.

b) vươn vai; vương vãi, bay lượn; số lượng.

- HS nhận xét : Đúng / Sai

- Cả lớp thực hiện.

TG

Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1p

3p

30p

1p

20p

9p

2p

1.Ổn định :

2.Bài cũ :

3. Bài mới :

a.Giới thiệu :

b. Kiểm tra

c/ Đánh giá

4. Nhận xét-dặn dò :

-Yêu cầu hs hát.

-GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs.

-Nhận xét.

- Ghi tựa lên bảng

  Đề kiểm tra : “Em hãy gấp một trong những hình gấp đã học ở bài 1,2 3.”