Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A.Giới thiệu bài:1’

B.Hướng dẫn ôn tập:

1.Kiểm tra đọc:15’

-Gọi học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc sau đó về chuẩn bị 2 phút.

- Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh trả lời.

- Nhận xét.

2.Hướng dẫn làm bài tập: 17'

Bài 2:- Cho học sinh ôn lại bảng chữ cái.

Bài 3: Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.

Bài 4: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Cho học sinh làm bài vào vở.

- Gọi một vài học sinh lên bảng làm bài.

- Giáo viên và cả lớp nhận xét.

C.Củng cố - Dặn dò. 3'

- Giáo viên hệ thống nội dung bài.

- Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau.

- Từng học sinh lên bốc thăm chọn bài.

- Học sinh lên đọc bài.

- Học sinh trả lời câu hỏi.

- Học sinh đọc bảng chữ cái.

- Học sinh làm bài vào vở, 1 HS làm bảng phụ.

- Tìm thêm từ có thể xếp vào trong bảng.

- Học sinh làm bài vào vở.

+ Học sinh, thầy giáo, ông, cha, mẹ, …

+ Ghế, tủ, giường, ô tô, xe đạp, …

+ Gà, bò, trâu, ngựa, dê, voi, vìt, …

+ Cam, mít, na, chanh, quýt, bưởi, …

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A.Giới thiệu bài:1’

B.Hướng dẫn ôn tập.

1.Kiểm tra đọc:15’

- Học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc sau đó về chuẩn bị 2 phút.

- Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh trả lời.

- Nhận xét.

B.Hướng dẫn làm bài tập:17’

Bài 2: GV hướng dẫn HS quan sát mẫu ở bảng phụ.

-Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.

-Gọi HS nêu bài làm.

-Nhận xét chữa bài.

Bài 3: - Cho học sinh làm bài vào vở.

- Gọi một vài học sinh lên bảng làm bài.

- Giáo viên và cả lớp nhận xét.

C.Củng cố - Dặn dò. 3'

- Giáo viên hệ thống nội dung bài.

- Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau.

- Từng học sinh lên bốc thăm chọn bài.

- Học sinh lên đọc bài.

- Học sinh trả lời câu hỏi.

- Học sinh đặt câu theo mẫu.

- Một học sinh khá giỏi đặt câu.

- Học sinh tự làm.

- Học sinh mở mục lục sách tìm tuần 7, 8 ghi lại tên những bài tập đọc đã học  theo thứ tự bảng chữ cái.

- Học sinh sắp xếp: An, Dũng, Khánh, Minh, Nam.

             Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Giới thiệu bài.

2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập

GV ghi đề lên bảng

Bài 1.Xếp các từ trong ngoặc đơn vào bảng

Học sinh, ổi . táo ,bộ đôi . xe máy ,gà , nồi, bàn , xe máy,bố,mẹ,mèo, lê , đào, dê, học sinh, bút, chó, keo.

Bài 2 Đặt câu hỏi theo mẫu :Ai là gì?

M    .Bạn Khánh là học sinh ngoan.

        - Ai là học sinh ngoan?

Bài 3 .  Xếp danh sách tổ em theo bảng chữ cái

Theo dõi học sinh làm

-Nhận xét - chữa bài.

Lưu ý : Tên riêng phải viết hoa.

3.Củng cố dặn dò :

-Nhận xét tiết học-Dặn dò về nhà.

-HS thảo luận cặplàm bài.

-Một em lên bảng làm bài.

-Học sinh đặt 3 câu

-Đổi vở kiểm tra chéo .

HS làm bài vào vở

HS theo dõi mẫu, làm bài.

.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A.Bài cũ :5'

Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập.

     63 + 37          62 + 18            55 + 45 

     90 + 10          70 + 30            60 + 40         

-Nhận xét chữa bài.

B.Dạy bài mới :

1.Giới thiệu bài :1’

- Đưa một cốc nước thủy tinh.

-Để biết trong cốc có bao nhiêu nước hay trong 1 cái can có bao nhiêu nước (dầu, nước mắm, sữa …. ) người ta dùng đơn vị đo đó là : lít.

2.Làm quen với biểu tượng dung tích:10'

-Đưa 1 cốc nước và 1 bình nước, 1 can nước, 1 ca nước.

-Em hãy nhận xét về mức nước ?

-Giới thiệu ca 1 lít (chai 1 lít). Đơn vị lít.

Để biết trong cốc, ca, can có bao nhiêu lít nướcTa dùng đơn vị là lít.

- Lít viết tắt là  (l).

-Giáo viên viết bảng : Lít (l).

-Đưa ra 1 túi nước (1 lít).

-Đưa ra 1 ca (1 lít) đổ túi nước trở lại trong ca và hỏi ca chứa mấy lít nước ?

-Em có nhận xét gì ?

-Đưa ra 1 cái can có vạch chia. Rót nước vào can dần theo từng vạch, học sinh đọc lần lượt mức nước có trong can.

3.Luyện tập – thực hành:17’

Bài 1 : Yêu cầu gì ?

-Yêu cầu HS đọc

Bài 2 :Gọi HS đọc YC bài tập.

-Ghi :         9l + 8l = 17l

-Em hãy nhận xét về các số trong bài ?

-Tại sao 9l + 8l = 17l ?

-Em thực hiện như thế nào ?

-Yêu cầu HS làm bài vào vở -Một em lên bảng làm bài.

-Nhận xét chữa bài.

Bài 4: -Gọi HS đọc YC bài tập.

-Hướng dẫn HS làm bài.

-Yêu cầu HS làm bài vào vở -Một em lên làm bài trên bảng phụ.

-Nhận xét chữa bài.

C.Củng cố -Dặn dò:3’

-Lít là đơn vị dùng để làm gì ?Lít viết tắt là gì ?

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò về nhà.

-1 em lên bảng đặt tính và tính.

-1 em nêu cách nhẩm, Lớp làm bảng con.

-Quan sát xem trong cốc có bao nhiêu nước.

-Vài em nhắc tựa : Lít.

-Quan sát và nêu nhận xét.

-Cốc nước có ít nước hơn bình nước.

-Bình nước có nhiều hơn cốc nước.

-Can đựng nhiều nước hơn ca.

-Ca đựng ít nước hơn can.

-Nhiều em đọc Lít (l).

-HS đọc 1 lít nước.

-1 em nêu : ca chứa 1 lít nước.

-Nhận xét : số lít đựng được của ca và túi như nhau.

-1 lít, 2 lít, 3 lít, …

-Đọc, viết tên gọi đơn vị lít (l).

-5-6 em đọc.

-Tính cộng trừ với số đo theo đơn vị lít (l)

-Các số có kèm theo đơn vị lít.

-Quan sát phần a.

-HS trả lời.

17l -6l=11l            18l-5l=13l.

15l+5l=20l

-Một em đọc to trước lớp.

-Chú ý theo dõi bài.

                   Giải

Cả 2 lần cửa hàng bán được số l nước mắm là:     12 + 15 =27 (l )

                  Đáp số:27 l nước mắm.

-Đo sức chứa. Lít viết tắt là l

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A.Giới thiệu bài: 1'

B.Hướng dẫn ôn tập.

1.Kiểm tra đọc: 15’

–Gọi học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc sau đó về chuẩn bị 2 phút.

- Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh trả lời.

- Nhận xét.

2.Hướng dẫn làm bài tập.17’ 

-Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần chép và yêu cầu Hs đọc

+Đoạn văn kể về ai?

+Lương Thế Vinh đã làm gì?

+Đoạn văn có mấy câu?

+Những từ nào được viết hoa?Vì sao phải viết hoa?

-Hướng dẫn HS viết từ khó:sứ thần,xuống thuyền;các tên riêng:Trung Hoa , Lương Thế Vinh vào bảng con.

-GV đọc cho HS viết bài

Treo bảng phụ cho HS dùng bút chì chữa bài

-Kiểm tra nhận xét bài viết của HS.

-Đọc cho HS viết lại những từ viết sai.

C.Củng cố,dặn dò:3’

-Nhận xét tiết học

-Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau

- Từng học sinh lên bốc thăm chọn bài.

- Học sinh lên đọc bài.

- Học sinh trả lời câu hỏi.

3 Hs đọc lại,cả lớp đọc thầm theo

-Trạng nguyên Lương Thế Vinh

-Dùng trí thông minh để cân voi

-4 câu

- Các chữ đầu câu và tên riêng.

-1 em lên bảng viết,lớp lần lượt viết từ khó và tên riêng vào bảng con

-Nghe-viết bài vào vở

Dò bài,sửa lỗi

-Viết vào bảng con

               Hoạt động của GV

                   Hoạt động của HS

1-Kiểm tra bài cũ:3'

- Em đã làm gì để giúp cha mẹ, ông bà?

2-Bài mới:30’

Giới thiệu bài, ghi bảng.

Hoạtđộng 1: Đóng vai xử lý tình huống.10'

- Gv đưa tình huống, yêu cầu Hs thảo luận và ứng xử qua trò chơi “sắm vai”.

+Tình huống: Sáng ngày nghỉ, Dung đang làm bài tập thì các bạn đến rủ đi chơi. Dung phải làm gì?

- Gv tổng hợp ý kiến của Hs.

- Gv kết luận.

* Hoạt động 2: Các biểu hiện của chăm chỉ học tập.10'

- Gv hướng dẫn Hs thảo luận.

- Gv kết luận.

* Hoạt động 3: Lợi ích của chăm chỉ học tập.10'

- Gv đưa tình huống, yêu cầu Hs thảo luận xử lý.

+Tình huống: Đến giờ học nhưng ti vi lại chiếu phim hay, mẹ giục nhưng Nam vẫn chần chừ. Bạn Nam nên làm gì?

- Gv tổng hợp-kết luận.

3.Củng cố- dặn dò:  2’

- GV củng cố bài, nhận xét giờ học.

- Chuẩn bị bài sau.

- Hs trả lời.

- Hs nghe tình huống.

- Hs thảo luận và phân vai.

+ Dung từ chối các bạn và tiếp tục làm bài tập.

+ Dung xin phép mẹ đi chơi, chiều làm bài tập.

+ Dung không xin phép mẹ, bỏ đi chơi.

- Một vài nhóm Hs lên diễn vai.

- Hs nhận xét bổ sung.

- Hs thảo luận ghi ra giấy.

- Hs trả lời kết quả thảo luận.

- Hs nhận xét bổ sung.

- Hs thảo luận.

- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi.

- Hs trao đổi, nhận xét, bổ sung.

- Hs đọc phần ghi nhớ.

- Hs liên hệ bản thân.

- HS nêu lại nội dung cần ghi nhớ.

Hoạt động của GV                                

Hoạt động của HS                               

Hướng dẫn luyện tập:

-Gọi HSđọc các bảng cộng đã học.

Bài1:Tính nhẩm:

20 + 80 =         60 + 40 =         50 + 50 =                 

80 + 20 =         40 + 60 =          50 + 20 + 30 =

Bài 2: Tính.

16l +3l =          25l +8l =            37l +17l =

28l +7l =          39l -7l =            25l – 3l =

-Nhận xét chữa bài.

Bài2:Hôm qua bác An đi chợ bán được 38 quả trứng, hôm nay bác bán được nhiều hơn hôm qua 13 quả trứng. Hỏi hôm nay bác An bán được bao nhiêu quả trứng?

-Yêu cầu HS làm bài vào vở.

-Nhận xét chữa bài.

Bài4: Giải bài toán theo tóm tắt sau:

Lần đầu bán:        45dầu

Lần sau bán :       55l dầu

Cả hai lần bán:  .......l dầu?

- GV nhận xét.

Bài 5: Thùng bé đựng 17l dầu, thùng to đựng nhiều hơn thùng bé 18l dầu. Hỏi thùng to đựng bao nhiêu lít dầu?

-GV nhận xét chữa bài

Tổng kết – dặn dò:

- Gv hệ thống nội dung bài ôn.

-Cá nhân , cả lớp

-HS nhẩm và nối tiếp nêu kết quả .

-Cả lớp làm vào vở .

 -1HS lên bảng làm .

- Cả lớp làm bài vào vở-Một em lên bảng làm bài.

                           Giải  

Hôm nay bác An bán được số quả trứng là:

                  38 + 13 = 51(quả )

                         Đáp số:51 quả trứng

-Nêu bài toán và bài .

                     Giải

Cả 2 lần cửa hàng bán được số l dầu là:           45 +55 =100 (l)

                      Đáp số:100 l dầu.

-Đọc đề bài

-Tự giải vào vở bài 5

            Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.Bài cũ :5’

* Ghi bảng: mười bảy lít, sáu lít, năm mươi tám lít.

Gọi Hs đọc và viết tên đơn vị lít

Nhận xét

2.Dạy bài mới;28’

* GTvà ghi đầu bài:Luyện tập

Bài 1: Gọi Hs đọc yêu cầu

-Theo dõi,giúp đỡ Hs yếu ,chấm một số bài

-Hd chữa bài

Bài 2:(Miệng) gọi Hs nêu yêu cầu

-Hd Hs tìm hiểu lệnh của bài toán qua các thông tin trên hình vẽ,từ đó Hs tự nêu mỗi bài toán và nêu phép tính giải bài toán

-Nhận xét

Bài 3:Đọc đề

-Bài toán này thuộc dạng toán nào?

-Dạng toán về nhiều hơn ta làm phép tính gì?

Yêu cầu Hs làm bài vào vở

Chấm ,chữa bài

3.Củng cố – Dặn dò  3'

*Hôm nay học toán bài gì?

*Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

*Nhận xét tiết học: Tuyên dương HS.

Cả lớp viết vào bảng con

Nhắc lại đầu bài

2 em đọc yêu cầu

1 em làm trên bảng phụ, lớp làm bài vào vở bài tập

1l+2l   =       15l-5l  =   

1 em nêu yêu cầu

Quan sát hình vẽ

HS nêu bài toán và phép tính giải bài toán

2 Hs đọc lại

-Cho Hs tìm hiểu đề,ghi tóm tắt

-Bài toán về nhiều hơn

-Phép cộng

Cả lớp làm bài vào vở

Đs : 14(l)

1 em nhắc lại

Lắng nghe và ghi nhớ

 Hoạt động của GV Hoạt động của trò

         Hoạt động của HS

A. Bài mới.

1. Giới thiệu bài: 1'

- GV nêu mục đích, yêu cầu.

2. Kiểm tra tập đọc:17'

- Hướng dẫn HS kiểm tra như T1

3.Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc bài.

- Để làm tốt bài tập này, em  phải chú ý điều gì ?

-HS lần lượt trả lời các câu hỏi.

-Nếu còn thời gian cho HS kể thành câu chuyện.

-Nhận xét.

4. Củng cố – dặn dò:3'

- Nhận xét tiết học.

- Ôn lại các bài HTL

- HS bốc thăm bài (2')

- Đọc đoạn, cả bài (trả lời câu hỏi)

Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi (miệng).12'

- Quan sát kỹ từng tranh SGK, đọc câu hỏi dưới tranh, suy nghĩ trả lời từng câu hỏi.

*VD: Hằng ngày, mẹ đưa Tuấn tới trường. Mẹ là người hàng ngày đưa Tuấn đến trường.

- Hôm nay, mẹ không đưa Tuấn đến trường được vì mẹ bị ốm…

- Tuấn rót nước cho mẹ uống…

- Tuấn tự đi đến trường… 

- Tuấn tự đi đến trường….

+ Câu 1: HS khá + Giỏi làm mẫu.

+ Câu 2: HS kể trong nhóm – các nhóm thi kể.

Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân

Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh

1. Khôûi ñoäng:

2. Kieåm tra baøi cuõ

- GV yeâu caàu 3 HS keå laïi töøng ñoaïn caâu chuyeän  Nhaän xeùt, ghi ñieåm.

3. Bài mới:

Hoaït ñoäng 1: Naém noäi dung baøi vieát

- GV ñoïc maãu laàn 1.

- Neâu nhöõng töø khoù hieåu, GV hoûi

•                 OÂng Löông Theá Vinh caân voi baèng caùch naøo?

•                 Em thaáy oâng Löông Theá Vinh laø ngöôøi nhö theá naøo?

Hoaït ñoäng 2: Nghe vieát chính taû

- GV hoûi:

•                 Baøi vieát coù nhöõng töø chæ söï vaät naøo caàn vieát hoa?
•                 Neâu töø khoù vieát:

- GV ñoïc cho HS vieát baøi vaøo vôû.

- Yeâu caàu HS neâu tö theá ngoài vieát.

- Neâu caùch trình baøy vaên xuoâi.

- GV ñoïc baøi Caân voi.

- GV ñoïc laïi baøi cho HS doø baøi.

- GV thu moät soá vôû chaám.

- Nhaän xeùt, tuyeân döông.

4. Nhaän xeùt – Daën doø:

- GV nhaän xeùt tieát hoïc.

- Xem baøi traû lôøi caâu hoûi trang 72.

- Haùt

- HS thöïc hieän.

- HS nhaéc laïi.

- 1 Em ñoïc laïi.

- HS ñoïc caùc töø chuù thích: söù thaàn, Trung Hoa, Löông Theá Vinh ôû saùch Tieáng Vieät trang 71.

- Daét voi xuoáng thuyeàn, ñaùnh daáu möùc chìm cuûa thuyeàn roài daét voi leân bôø, xeáp ñaù xuoáng thuyeàn ñeán khi ñaõ ñeán möùc ñaùnh daáu, ñem caân soá ñaù aáy, bieát con voi naëng bao nhieâu.

- Thoâng minh vaø laø moät ngöôøi raát gioûi toaùn ôû nöôùc ta thôøi xöa...

- Vieát baûng con caùc töø khoù.

- HS môû vôû.

- 1 Em neâu.

- 1 Em neâu.

- HS nghe vaø vieát baøo vaøo vôû.

- HS ñoåi vôû, doø baøi.

        Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A.Bài cũ: 5’

- Gọi HS tiết trước đọc còn chậm.

B. Bài mới:

 Giới thiệu bài: Giới thiệu mục đích, yêu cầu của tiết học

1,Kiểm tra đọc:12’

- Để các thăm làm sẵn, gọi HS .

- Đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc .

- Nhận xét theo hướng dẫn .

2.Tìm các bài đã học ở tuần 8 theo mục lục sách:7’

- Nêu yêu cầu của bài:

-Nêu cách làm ?

3. Ghi lại lời mời, nhờ, đề nghị:10’

- Nêu yêu cầu của bài:

C.Củng cố, dặn dò:2’

- Yêu cầu HS làm thử bài luyện tập

( Đọc - hiểu , Luyện từ và câu ) ở tiết 9.

- Về nhà tiếp tục  học các bài tập đọc , học thuộc lòng đã học   .

Yêu cầu HS tự nhận xét tiết học .

2hs

HS lắng nghe.

-Từng HS (7, 8 HS) lên bốc đọc  và trả lời câu hỏi 1 trong 4 bài sau:

  1/ Gọi bạn (sách Tiếng Việt tập 1 trang 28)

  2/ Chiếc bút mực (sách Tiếng Việt tập 1 trang 40).

  3/ Cái trống trường em (sách Tiếng Việt tập 1 trang 45).

  4/ Người thầy cũ (sách Tiếng Việt tập 1 trang 56).

- Tìm các bài đã học ở tuần 8 theo mục lục sách

- Mở mục lục sách .

-Tìm tuần 8 .

- Nói tên tất cả các bài đã học trong tuần 8 theo trình tự .

+ Tuần 8: chủ điểm Thầy cô .

+ Tập đọc    : Người mẹ hiền trang 63.

+Kể chuyện: Người mẹ hiền trang 64.

+ Chính tả : Tập chép Người mẹ hiền.

  Phân biệt ao/ au,  r / d / gi, uôn / uông.

+ Tập đọc : Bàn tay dịu dàng .

+ Luyện từ và câu : Từ chỉ hoạt động , trạng thái . Dấu phẩy .

+ Tập viết : Chữ hoa G

+ Tập đọc : Đổi giày .

+ Chính tả : Nghe viết Bàn tay dịu dàng

  Phân biệt ao/ au,  r / d / gi, uôn / uông.

+ Tập làm văn : Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị. Kể ngắn theo câu hỏi.

- Ghi lại lời mời , nhờ , đề nghị của em trong những trường hợp dưới đây .

- Làm bài trong VBT

- Nêu các lời nói của mình .

- Em nhờ mẹ mua giúp em  một tấp thiếp chúc mừng cô giáo (thầy giáo) nhân Ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11 , mẹ nhé!

+ Thưa mẹ , mẹ mua giúp con một tấp thiếp chúc mừng cô giáo nhân Ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11 , mẹ nhé !

- Em phụ trách phần văn nghệ trong buổi liên hoan của lớp mừng  Ngày Nhà giáo Việt Nam . Em mời các bạn hát (múa, kể chuyện . . . )

+ Để bắt đầu buổi liên hoan văn nghệ , xin mời các bạn cùng hát chung bài “Bốn phương trời” nhé !

- Trong giờ học, cô giáo đặt câu hỏi, nhưng em  chưa nghe rõ. Em đề nghị cô nêu lại câu hỏi đó.

  + Thưa cô, xin cô nhắc lại dùm em câu hỏi  của  cô!

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.Giới thiệu bài: 1'Nêu mục đích, yêu cầu.

2. Hướng dẫn viết chữ hoa: 5'

a. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét các tên riêng trong bài:

- GV giới thiệu các tên riêng trong bài.

- Hướng dẫn cách viết.

- Tất cả các tên riêng chúng ta phải viết như thế nào?

- GV vừa viết mẫu, vừa nêu lại cách viết.

3. Hướng dẫn viết bảng con.5'

GV hướng dẫn viết 2 chữ

4. HS viết vở tập viết: 15'

- GV yêu cầu HS viết

5. Chấm, chữa bài:5'

- GV chấm 5, 7 bài nhận xét.

6. Củng cố dặn dò:1'

- Về nhà luyện viết thêm.

-Nhận xét chung tiết học.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát và nhắc lại.

- HS quan sát

- Tên riêng phải viết hoa.

- Cả lớp viết bảng con.

- HS viết vở tập viết.

- HS viết theo yêu cầu của GV.

 Hoạt động của thầy

                   Hoạt động của trò

*Luyện tập:

Bài 1 : Đọc các từ sau rồi xếp chúng vào bảng ở dưới cho phù hợp : mẹ, anh, ông bà, học sinh, thầy giáo, em, cô giáo, hiệu trưởng, trưởng thôn, hàng xóm, tổ trưởng dân phố.

Bài 2 : Tìm từ thích hợp để điền vào bảng sau ( mỗi ô điền ít nhất 3 từ )

Bài 3 : Chọn 3 từ ở 3 cột trong bài tập 2 để đặt 3 câu theo mẫu Ai – làm gì?

Bài 4 : Ngày mai là thứ 5 .Em hãy viết một đoạn văn 3 đến 5 câu giới thiệu các môn học ngày thứ 3.

3. Chấm- chữa bài:

4. Nhận xét- dặn dò:GV hệ thống nội dung bài.                                              

HS đọc yêu cầu của BT.

- hs nghe GV hướng dẫn sau đó làm bài : Xếp các từ chỉ sự vật vào nhóm thích hợp.

HS xác định y/c:

- Mỗi nhóm tìm ít nhất 3 từ chỉ hoạt động do con người.

-  HS làm bài.

-Chọn từ ở BT 2 ( không được chọn ngoài)để đặt 3 câu chỉ hoạt động của người đó.

-Viết đoạn văn giới thiệu các môn  học ngày thứ 3.

            Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: 2'

-Nêu mục đích yêu cầu:

2. Kiểm tra học thuộc lòng:15 '

(Khoảng 10 – 12em)

3.Nói lời cảm ơn, xin lỗi (Miệng)5'

-HS suy nghĩ ghi nhanh ra giấy nháp.

Câu a

Câu b

Câu c

Câu d

4. Dùng dấu chấm, dấu phẩy.8'

(Lớp đọc lại khi đã điền đúng dấu chấm, dấu phẩy).

- Nhận xét.

B. Củng cố, dặn dò: 2’

-Gv hệ thống nội dung bài học.

- Về nhà chuẩn bị tiết sau.

HS lắng nghe.

- HS lên bốc thăm (Xem bài 2 phút)

- HS đọc

- HS nào không thuộc giờ sau kiểm tra lại.

- HS mở SGK

- Đọc yêu cầu bài tập.

+ Cảm ơn bạn đã giúp mình.

+ Xin lỗi bạn nhé.

+ Tớ xin lỗi bạn vì không đúng hẹn.

+ Cảm ơn bác, cháu sẽ cố gắng hơn ạ .

- HS yêu cầu.

- HS làm bài vào VBT.

- Nêu kết quả.

- 1 HS lên bảng làm.

           Lời giải:

- … con dậy rồi

- …lúc mơ

- …đó không

- HS lắng nghe.

HOAÏT ÑOÄNG cỦA GV

HOAÏT ÑOÄNG CỦA HS

1. Kieåm tra baøi cuõ:

2. Giôùi thieäu baøi.

3. Phaùt trieån baøi:

 *Hoaït ñoäng 1: Luyeän ñoïc.

*Muïc tieâu: Tieáp tuïc kieåm tra laáy ñieåm taäp ñoïc.

*Caùch tieán haønh:

-Giaùo vieân ghi phieáu caùc baøi oân :

-Maåu giaáy vuïn.

-Ngoâi tröôøng môùi.

-Mua kính.

-Giaùo vieân goïi töøng em ñoïc vaø ñaët caâu hoûi.

-Nhaän xeùt, cho ñieåm.

*Hoaït ñoäng 2: Laøm baøi taäp.

*Muïc tieâu: OÂn luyeän caùch noùi lôøi caùm ôn xin loãi, caùch söû duïng daáu chaám, daáu phaåy.

*Caùch tieán haønh:

Baøi 1:Yeâu caàu gì ?

a.Caäu seõ noùi gì khi baïn höôùng daãn caäu gaáp thuyeàn ?

b.Khi caäu laøm rôi buùt cuûa baïn.

c.Em möôïn saùch cuûa baïn vaø traû khoâng ñuùng heïn.

d.Khaùch ñeán chôi ø bieát em hoïc taäp toát, chuùc möøng em.

-Cho ñieåm töøng caëp.

Baøi 2: Yeâu caàu gì ?

-Treo baûng phuï.

-Suy nghó xem ta ñaët daáu phaåy, daáu chaám nhö theá naøo?

4. Keát luaän:

- Nhaän xeùt tieát hoïc. Hoûi cuûng coá laïi baøi.

- Daën doø HS hoïc ôû nhaø.

-OÂn taäp- Kieåm tra taäp ñoïc &HTL.

-HS leân boác thaêm baøi roài veà choã chuaån bò.

-HS laàn löôït ñoïc vaø TLCH (7-8 em)

-SGK/ tr 73

-Laøm theo töøng caëp nhoùm.

-Caùm ôn caäu ñaõ giuùp mình gaáp thuyeàn.

-Xin loãi, toâi voâ yù quaù.

-Mình xin loãi caäu  vì mình traû saùch cho baïn khoâng ñuùng heïn .

-Chaùu caùm ôn Baùc ñaõ coù lôøi khen, chaùu seõ coá gaéng hôn nöõa.

-Ñoàng thanh caùc caâu.

-Choïn daáu chaám hay daáu phaåy ñeå ñieàn vaøo choã troáng.

-1 em leân baûng laøm. Lôùp laøm vôû BT.

1. Đề bài :

Bài 1: Tính

  + 25       + 26      + 78     + 53        + 27      +   70

    42          19        11        44          13           39

Bài 2 : Đặt tính rồi tính, biết các số hạng là :

a/ 40 và 25

b/ 29 và 21

c/ 82 và 13

Bài 3 Tháng trước mẹ mua  45 kg gạo ,tháng sau  mẹ mua 45kg gạo nữa. Hỏi  cả hai tháng  mẹ mua bao nhiêu kilôgam gạo?

Bài 4 :   Nối các điểm để có hai hình chữ nhật.

.                         .          .                                   .                                      

.                         .          .                                   .

Bài 5  Tính nhanh

45 + 26 -5 + 4

2. Biểu điểm: Câu 1 : 3 điểm

                       Câu 2 : 3 điểm

                       Câu 3 : 2 điểm

                       Câu 4 : 1 điểm

                       Câu 5 : 1 điểm

3. Củng cố : Nhận xét tiết kiểm tra.

Dặn dò – Xem lại  cách đặt tính và thực hiện phép cộng có tổng bằng 100.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.Kiểm tra bài cũ:5’

- Giáo viên nhận xét bài kiểm tra.

2.Bài mới:28'

*Hoạt động1:Giới thiệu bài, ghi đầu bài.

*Hoạt động 2: Giáo viên giới thiệu ký hiệu chữ và cách tìm một số hạng trong 1 tổng.

- Cho học sinh quan sát hình vẽ trong sách giáo khoa.

- Yêu cầu học sinh nhận xét về số hạng trong phép cộng 6 + 4 = 10.

- Giáo viên nêu bài toán: Có tất cả 10 ô vuông, có một số ô vuông bị che lấp và 4 ô vuông không bị che lấp. Hỏi có mấy ô vuông bị che lấp.

- Giáo viên phân tích dẫn dắt học sinh.

+ Số ô vuông bị che chưa biết ta gọi là x. Lấy x + 4 bằng 10 ô vuông. Ta viết:

x + 4 = 10

+ Muốn tìm số hạng x ta làm thế nào?

      x + 4 = 10

            x = 10 – 4

x = 6

- Giáo viên hướng dẫn tương tự các bài còn lại.

Kết luận: Muốn tìm 1 số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia.

* Hoạt động 3: Thực hành.

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm lần lượt từ bài 1 đến bài 2, bằng các hình thức khác nhau: Bảng con, miệng, vở, …

3.Củng cố - Dặn dò.2’

- Giáo viên nhận xét giờ học.

- Học sinh về nhà học bài và làm bài.

- Học sinh quan sát và viết số thích hợp vào chỗ chấm.

6 + 4 = 10

       6 = 10 – 4

       4 = 10 – 6

- Học sinh nhắc lại đề toán.

- Học sinh nêu tên gọi các thành phần của phép cộng.

- x là số hạng.

- 4 là số hạng.

- 10 là tổng.

- Ta lấy tổng trừ đi số hạng kia.

- Học sinh nhắc lại nhiều lần đồng thanh, cá nhân.

- Học sinh làm lần lượt từng bài theo yêu cầu của giáo viên.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.Bài cũ 3’: Giáo viên nhận xét bài tập đọc trước.

-Kiểm tra lại .

-Nhận xét.

2.Dạy bài mới 30’ : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Luyện đọc,

-Giáo viên đọc mẫu lần 1.

-Đọc từng câu :

-Rèn phát âm : suốt ngày, Dế Mèn. bỗng, vất vả.

-Hướng dẫn luyện đọc câu : Câu hỏi, câu hội thoại.

-Nhận xét.

Đọc theo nhóm.

Hoạt động 2 : Làm bài tập.

Dựa theo nội dung bài đọc, chọn ý đúng trong các câu trả lời.

1. Búp Bê làm những việc gì 

2.Dế Mèn hát để làm gì ?

3.Mỗi khi nghe Dế Mèn nói, Búp Bê đã làm gì ?

4.Vì sao Búp Bê cảm ơn Dế Mèn ?

5.Câu nào dưới đây được cấu tạo theo mẫu :Ai là gì ?

3.Viết một đoạn văn 3-5 câu nói về chủ đề nhà trường theo gợi ý sau..

Trương em tên là gì?

Trường năm ở vị trí nào?

Trường có bao nhiêu dãy nhà ?

Trong trường có những ai ?

Tình cảm của em đối vơi ngôi trường như thế nào ?

Châm – nhận xét.

3.Củng cố 2’:

Nhận xét tiết học.

-2 em đọc và TLCH.

-Vài em nhắc lại.

-Theo dõi, đọc thầm.

-1 em đọc lại.

-HS nối tiếp đọc từng câu.

-HS phát âm

-Ai hát đấy ?

-Tôi hát đây. Tôi là Dế Mèn. Thấy bạn vất vả. Tôi hát để tặng bạn đấy.

-Cảm ơn bạn. Tiếng hát của bạn làm tôi hết mệt.

-HS trong nhóm đọc.

-Thi đọc giữa các nhóm.

-Đồng thanh.

-Làm vở.

-Quét nhà, rửa bát, nấu cơm.

-Thấy bạn vất vả, hát để tặng bạn.

-Cảm ơn và khen ngợi tiếng hát của Dế Mèn.

-Vì Dế Mèn đã hát tặng Búp Bê. Vì tiếng hát của Dế Mèn làm Búp Bê hết mệt.

-Ai hát đấy ?

-Đôi bạn.

- đọc yêu cầu bài.

- HS làm vào vở.

Hoạt động của GV                                

Hoạt động của HS                               

1.Bài cũ: Gọi HS đọc các bảng cộng đã học:

2.Bài ôn:

* Giới thiệu bài:

* Hướng dẫn luyện tập:

1:Tính nhẩm:

20 + 80 =         60 + 40 =         50 + 50 =                 

80 + 20 =         40 + 60 =          50 + 20 + 30 =

2.Hôm qua bác An đi chợ bán được 38 quả trứng, hôm nay bác bán được nhiều hơn hôm qua 13 quả trứng. Hỏi hôm nay bác An bán được bao nhiêu quả trứng?

3  a)  Có ... hình tứ giác

   b)    Có ... hình tứ giác

4: Giải bài toán theo tóm tắt sau:

Lần đầu bán:        45dầu

Lần sau bán :       55l dầu

Cả hai lần bán:  .......l dầu?

- GV nhận xét.

5: Thùng bé đựng 17l dầu, thùng to đựng nhiều hơn thùng bé 18l dầu. Hỏi thùng to đựng bao nhiêu lít dầu?

-GV chấm chữa bài

3.Tổng kết – dặn dò: Gv hệ thống nội dung bài ôn.

-Cá nhân , cả lớp

HS nối tiếp nêu kết quả nhẩm.

-Cả lớp làm vào vở ;

1HS lên bảng làm

Giải:    Hôm nay bác An bán được số quả trứng là:

38 + 13 = 51(quả )

Nhận xét

Trình bày lên bảng.

   -Nhận xét

-Đọc đề bài

-Tự giải vào vở bài 4,5