PHIEU DANH GIA TIEU CHUAN 2

 Trường THCS HẢI SƠN

          Nhóm II (Diệm)

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ

Tiêu chuẩn II: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh

Tiêu chí: 1. Năng lực của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trong quá trình triển khai các hoạt động giáo dục.

a) Có số năm dạy học (không kể thời gian tập sự) theo quy định của Điều lệ trường trung học;

b) Được đánh giá hằng năm đạt từ loại khá trở lên theo Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học;

c) Được bồi dưỡng, tập huấn về chính trị và quản lý giáo dục theo quy định.

1. Mô tả hiện trạng (mục này phải có mã minh chứng kèm theo):

- Hiệu trưởng và Phó Hiệu có số năm dạy học (không kể thời gian tập sự) là 5 năm theo quy định tại Điều 18 của Điều lệ trường Trung học [H1-2-01-01]; [H1-2-01-02];

- Hàng năm được đánh giá theo TT29/2009 theo Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường trung học cơ sở xếp loại khá trở lên [H1-2-01-03]; [H1-2-01-04];

- Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng đã được bồi dưỡng, tập huấn về chính trị và quản lý giáo dục theo quy định. Cụ thể đã có trình độ Đại học về chuyên môn, Trung cấp chính trị và chứng chỉ quản lý giáo dục [H1-2-01-01]; [H1-2-01-02];

2. Điểm mạnh:

Nhiệt tình và có hiểu biết khá về tin học nên thuận lợi cho công tác quản lý;

Được tập thể tín nhiệm và đánh giá theo TT 29 từ khá trở lên..

3. Điểm yếu:

 Hiệu trưởng đứng tuổi, Phó hiệu trưởng còn trẻ nên phối hợp có khi chưa ăn ý.

4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Người đứng tuổi có kinh nghiệm nhiều và người trẻ tuổi có lắm nhiệt tình. Đây là thế mạnh của BGH nhà trường. Phải thường xuyên rút kinh nghiệm để vươn lên.

5. Tự đánh giá:

5.1. Xác định trường (trung tâm) đạt hay không đạt từng chỉ số của tiêu chí:

    Chỉ số a: Đạt

    Chỉ số b: Đạt

    Chỉ số c: Đạt

5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt.

 

Xác nhận của Nhóm trưởng

Hải Sơn, ngày .. tháng... năm 2013. Người viết (Ký và ghi rõ họ tên)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Trường THCS HẢI SƠN

          Nhóm II

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ

Tiêu chuẩn II: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh

Tiêu chí: 2. Số lượng, trình độ đào tạo của giáo viên theo quy định của Điều lệ trường tiểu học (nếu trường có cấp tiểu học), Điều lệ trường trung học.

a) Số lượng và cơ cấu giáo viên đảm bảo để dạy các môn học bắt buộc theo quy định;

b) Giáo viên làm công tác Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, tổng phụ trách Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, giáo viên làm công tác tư vấn cho học sinh đảm bảo quy định;

c) Đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn theo quy định:

- Miền núi, vùng sâu, vùng xa và hải đảo: 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn, trong đó trên chuẩn ít nhất 25% đối với trường trung học cơ sở, trường phổ thông có nhiều cấp học, trường phổ thông dân tộc nội trú cấp huyện và trường phổ thông dân tộc bán trú (sau đây gọi chung là trường trung học cơ sở), 10% đối với trường trung học phổ thông, trường phổ thông dân tộc nội trú cấp tỉnh và trường phổ thông trực thuộc bộ, ngành (sau đây gọi chung là trường trung học phổ thông) và 30% đối với trường chuyên;

- Các vùng khác: 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn, trong đó trên chuẩn ít nhất 40% đối với trường trung học cơ sở, 15% đối với trường trung học phổ thông và 40% đối với trường chuyên.

1. Mô tả hiện trạng (mục này phải có mã minh chứng kèm theo):

- Có đủ số lượng giáo viên để dạy các môn học bắt buộc theo quy định tại Thông tư 35/2006/TTLT-BGD ĐT-BNV ngày 23.8.2006 của Bộ GD-ĐT và Bộ Nội vụ về hướng dẫn định mức biên chế và thông tư số 28/2009/TT-BGD ĐT ngày 21.10.2009 của Bội trưởng Bộ GD ĐT ban hành quy định chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông và các văn bản liên quan khác [H1-2-02-01]; [H1-2-02-02];

- Có 1 giáo viên làm công tác tổng phụ trách Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh [H1-2-02-03]; [H1-2-02-02];

- 100% giáo viên đạt (cao đẳng) và vượt chuẩn (đại học) theo quy định [H1-2-02-04].

 

2. Điểm mạnh:

Đủ số lượng giáo viên với trình độ đạt và vượt chuẩn.

3. Điểm yếu:

Giáo viên đảm trách môn Giáo dục công dân không có, phải dạy trái bộ môn;

Tổng phụ trách Đội là giáo viên dạy môn Thể dục nên chưa có nghiệp vụ công tác Đội mà chỉ làm theo kinh nghiêm.

4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Tham mưu với lãnh đạo Phòng GD-ĐT và Phòng Nội vụ cho giáo viên dạy môn Giáo dục công dân và giáo viên có phụ trách công tác Đội;

Đề nghị trên mở các lớp tập huấn ngắn ngày cho phụ trách Đội.

5. Tự đánh giá:

5.1. Xác định trường (trung tâm) đạt hay không đạt từng chỉ số của tiêu chí:

    Chỉ số a: Đạt

    Chỉ số b: Đạt

    Chỉ số c: Đạt

5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt.

 

 

 

 

 

 

 

Trường THCS HẢI SƠN

          Nhóm II

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ

Tiêu chuẩn II: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh

Tiêu chí: 3. Kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên và việc đảm bảo các quyền của giáo viên.

a) Xếp loại chung cuối năm học của giáo viên đạt từ loại trung bình trở lên, trong đó có ít nhất 50% xếp loại khá trở lên theo Quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học (nếu trường có cấp tiểu học), Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông;

b) Có ít nhất 15% giáo viên dạy giỏi cấp huyện (quận, thị xã, thành phố trực thuộc tỉnh) trở lên đối với trường trung học cơ sở và 10% giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh (thành phố trực thuộc Trung ương) trở lên đối với trường trung học phổ thông;

c) Giáo viên được đảm bảo các quyền theo quy định của Điều lệ trường tiểu học (nếu trường có cấp tiểu học), Điều lệ trường trung học và của pháp luật.

1. Mô tả hiện trạng (mục này phải có mã minh chứng kèm):

- Đến năm 2009, thực hiện Thông tư 30/2009-TT/BGD-ĐT, theo Quy định về Chuẩn nghề nghiệp của giáo viên THCS được xếp loại 100% từ Trung bình trở lên, trong đó xếp loại Khá trở lên trên 50% [H1-2-03-01]; [H1-2-03-02];

- Hàng năm có 5-6 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện trở lên chiếm từ 20-30% [H1-2-03-03];

- Giáo viên đảm bảo quyền theo quy định tại Điều 32 của Điều lệ nhà trường Trung học [H1-1-03-08];

2. Điểm mạnh:

Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, có năng lực và được trường bảo đảm quyền lợi cho giáo viên theo quy định.

 3. Điểm yếu:

Một số ít giáo viên vẫn còn hạn chế về khả năng soạn và dạy bằng bài giảng điện tử hay ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và sử dụng chưa thành thạo các phần mềm như GSP,...

 

 

4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Đầu năm học tổ chuyên môn tập huấn cho giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin và sử dụng các phần mềm liên quan phục vụ cho công tác soạn giảng. Tiêu chí Ứng dụng công nghệ thông tin trong thi đua được đưa vào để xem xét thi đua.

5. Tự đánh giá:

5.1. Xác định trường (trung tâm) đạt hay không đạt từng chỉ số của tiêu chí:

    Chỉ số a: Đạt

    Chỉ số b: Đạt

    Chỉ số c: Đạt

5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt.

 

Xác nhận của Nhóm trưởng

Hải Sơn, ngày .. tháng... năm 2013. Người viết (Ký và ghi rõ họ tên)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Trường THCS HẢI SƠN

          Nhóm II

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ

Tiêu chuẩn II: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh

Tiêu chí: 4. Số lượng, chất lượng và việc đảm bảo các chế độ, chính sách đối với đội ngũ nhân viên của nhà trường.

a) Số lượng nhân viên đảm bảo quy định;

b) Nhân viên kế toán, văn thư, y tế, viên chức làm công tác thư viện, thiết bị dạy học có trình độ trung cấp trở lên theo đúng chuyên môn; các nhân viên khác được bồi dưỡng về nghiệp vụ theo vị trí công việc;

c) Nhân viên thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao và được đảm bảo các chế độ, chính sách theo quy định.

1. Mô tả hiện trạng (mục này phải có mã minh chứng kèm theo):

- Số lượng nhân viên gồm Kế toán, Văn thư, Thiết bị và Thư viện, chưa có nhân viên Y tế theo quy định [H1-2-02-04];

- Các nhân viên Kế toán có trình độ Đại học, còn nhân viên Trường 1 kế toán, 1 thủ quỹ kiêm văn thư, 1 thiết bị, 1 thư viện, riêng y tế do giáo viên phụ trách công tác Đội kiêm nhiệm. Như thế theo Thông tư 35/2006/TTLT-BGD ĐT-BNV ngày 23/8/2006 quy định đảm bảo [H1-2-02-01]; thư viện, thiết bị, văn thư có trình độ Trung cấp trở lên, riêng nhân viên y tế trường học chưa có [H1-2-02-04];

- Các nhân viên đã hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao và nhà trường đảm bảo các chế độ chính sách theo quy định đối với nhân viên [H1-1-03-08].

2. Điểm mạnh:

Đội ngũ nhân viên hầu hết đã qua đào tạo đạt chuẩn và trên chuẩn;

3. Điểm yếu:

Nhân viên thay đổi thường xuyên nên ảnh hưởng đến công việc;

Nhân viên y tế chưa có theo TT 35/2006/TTLT-BGD ĐT-BNV ngày 23/8/2006.

4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Tham mưu với cấp trên ổn định đội ngũ nhân viên nhà trường nhiều năm và xin 1 nhân viên y tế trường học.

5. Tự đánh giá:

5.1. Xác định trường (trung tâm) đạt hay không đạt từng chỉ số của tiêu chí:

    Chỉ số a: Đạt

    Chỉ số b: Không

    Chỉ số c: Đạt

5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Không đạt.

 

Xác nhận của Nhóm trưởng

Hải Sơn, ngày .. tháng... năm 2013. Người viết (Ký và ghi rõ họ tên)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Trường THCS HẢI SƠN

          Nhóm II

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ

Tiêu chuẩn II: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh

Tiêu chí: 5. Học sinh của nhà trường đáp ứng yêu cầu theo quy định của Điều lệ trường tiểu học (nếu trường có cấp tiểu học), Điều lệ trường trung học và của pháp luật.

a) Đảm bảo quy định về tuổi học sinh;

b) Thực hiện đầy đủ nhiệm vụ của học sinh và quy định về các hành vi học sinh không được làm;

c) Được đảm bảo các quyền theo quy định.

1. Mô tả hiện trạng (mục này phải có mã minh chứng kèm theo):

- Học sinh toàn trường đạt quy định về độ tuổi quy định: Vào lớp 6 là 11 tuổi [H1-2-05-01]; [H1-1-02-05];

- Học sinh tuân thủ nghiêm túc nội quy nhà trường đã được quy định về nhiệm vụ của học sinh và quy định về các hành vi học sinh không được làm theo Điều 38 và Điều 41 của Điều lệ trường Trung học [H1-2-05-02]; [H1-1-03-08];

- Nhà trường tạo điều kiện cho học sinh được thụ hưởng quyền lợi theo quy định tại Điều 39 của Điều lệ trường trung học [H1-1-03-08].

2. Điểm mạnh:

Học sinh gần như được phổ cập theo độ tuổi ở Trung học cơ sở (không có học sinh học quá tuổi);

Học sinh của trường ngoan, lễ phép biết thực hiện nội quy, quy định của trường lớp.

3. Điểm yếu:

Vẫn còn một số học sinh lơ là trong học tập không hoàn thành nhiệm vụ...

4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Hiệu trưởng chỉ đạo Đoàn Đội đầu năm duy trì tuần sinh hoạt để học sinh học tập Nội quy, quy định nghĩa vụ và quyền lợi của học sinh;

Công tác chủ nhiệm, đội thiếu niên tập trung hơn nữa về nề nếp học sinh.

5. Tự đánh giá:

5.1. Xác định trường (trung tâm) đạt hay không đạt từng chỉ số của tiêu chí:

    Chỉ số a: Đạt

    Chỉ số b: Đạt

    Chỉ số c: Đạt

5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt.

Xác nhận của Nhóm trưởng                  Hải Sơn, ngày .. tháng... năm 2013.

          Người viết

   (Ký và ghi rõ họ tên)