Phiếu đánh giá

                       Tiªu chÝ ®¸nh gi¸

§iÓm     tèi ®a

§iÓm ®¸nh gi¸

NhËn xÐt

1. HiÓu biÕt vÒ ®èi t­îng (ng­êi häc)

2

1.1.   X¸c ®Þnh ®­îc nh÷ng kiÕn thøc HS/SV ®· biÕt cã liªn

 quan ®Õn bµi häc

1

 1..2.     X¸c ®Þnh ®­îc nh÷ng kiÕn thøc míi cÇn h×nh thµnh

1

2.   Môc tiªu  

2

2.1.   X¸c ®Þnh ®óng môc tiªu bµi häc phï hîp víi chuÈn kiÕn thøc, kÜ n¨ng vµ tr×nh ®é HS/SV

1

2.2.  ViÕt cô thÓ*, lµ ®Ých cña bµi häc vµ lµ c¨n cø ®Ó ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ bµi häc

1

3.    ChuÈn bÞ

5

3.1.         Nªu râ ®å dïng d¹y häc cho ng­êi d¹y/ng­êi häc 

§å dïng phï hîp víi H§ cña tõng gãc ( Ph©n tÝch, Quan s¸t, ¸p dông, Tr¶i nghiÖm), mang tÝnh kh¶ thi.

1

3.2.   C¸c bµi tËp, nhiÖm vô  thÓ hiÖn :

• Phï hîp víi ho¹t ®éng cña tõng gãc
• Râ  rµng, cô thÓ, phï hîp víi n¨ng lùc cña HS
• Néi dung ho¹t ®éng cña mçi gãc cã sù liªn kÕt h­íng tíi môc tiªu cña bµi häc, ®¶m b¶o häc s©u
• Phï hîp víi néi dung bµi häc, ®¶m b¶o tÝnh thiÕt thùc , hiÖu qu¶  vµ kh¶ thi

4

4.    C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc

8

4.2.  Tæ chøc/h­íng dÉn HS/SV thÓ hiÖn râ:

• Tæ chøc c¸c gãc hîp lý trong líp häc, cã ®ñ ®å dïng ph­¬ng tiÖn phï hîp
• H­íng dÉn,  tæ chøc cho HS lùa chän gãc häc phï hîp phong c¸ch häc, t¹o høng thó häc t©p, ®¶m b¶o häc tho¶i m¸i  
• H­íng dÉn c¸c nhãm HS thùc hiÖn nhiÖm vô t¹i c¸c gãc, cã sù hç trî kÞp thêi ®èi víi HS
• H­íng dÉn c¸c nhãm HS lu©n chuyÓn häc tËp qua c¸c gãc mét c¸ch linh ho¹t, ®¶m b¶o häc s©u vµ hiÖu qu¶.
• Cã kh¶ n¨ng ®¹t ®­îc môc tiªu cña bµi häc . 

6

4.3. Ph©n bè  thêi gian cho c¸c ho¹t ®éng häc tËp hîp lý. Phï hîp víi ho¹t ®éng cña c¸c gãc.

1

4.4. Tæ chøc ho¹t ®éng ®¸nh gi¸ linh ho¹t, s¸ng t¹o:

•  kÕt hîp ®¸nh gi¸ cña GV vµ HS/SV
•  t¹o ®iÒu kiÖn cho HS/SV tù ®¸nh gi¸ vµ ®¸nh gi¸ lÉn nhau

1

5. TËp trung vµo träng t©m cña bµi häc, ®¶m b¶o tÝnh thèng nhÊt gi÷a môc tiªu ®Ò ra víi c¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc

3

        Tæng céng

20

                        Tiêu chí đánh giá

Điểm tối đa

Điểm đánh giá

Nhận xét

1. Nội dung

4

1.1.  §Çy ®ñ, chÝnh x¸c, hÖ thèng, tËp trung vµo kiÕn thøc träng t©m cña bµi häc 

1,5

1.2.  §¹t ®­îc c¸c yªu cÇu theo chuÈn kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng

1,5

1.3.  Cã tÝnh cËp nhËt/liªn hÖ thùc tiÔn/thÓ hiÖn tÝnh gi¸o dôc

1

2. Phương pháp 

13

2.1. C¸c bµi tËp, nhiÖm vô  thÓ hiÖn :

• Phï hîp víi ho¹t ®éng cña c¸c gãc, râ  rµng, cô thÓ, phï hîp víi n¨ng lùc cña HS
• Néi dung ho¹t ®éng cña mçi gãc cã sù liªn kÕt h­íng tíi môc tiªu cña bµi häc, ®¶m b¶o häc s©u
• Phï hîp víi néi dung bµi häc, ®¶m b¶o tÝnh thiÕt thùc , hiÖu qu¶  vµ kh¶ thi  .    

3

2.2. Tæ chøc/h­íng dÉn HS/SV thÓ hiÖn râ:

• Tæ chøc c¸c gãc hîp lý trong líp häc, cã ®ñ ®å dïng ph­¬ng tiÖn phï hîp
• H­íng dÉn,  tæ chøc cho HS lùa chän gãc häc phï hîp phong c¸ch häc, t¹o høng thó, ®¶m b¶o häc tho¶i m¸i; H­íng dÉn c¸c nhãm HS thùc  hiÖn nhiÖm vô t¹i c¸c gãc, cã sù hç trî kÞp thêi ®èi víi HS
• H­íng dÉn HS lu©n chuyÓn häc tËp qua c¸c  gãc mét c¸ch linh ho¹t, ®¶m b¶o häc s©u vµ hiÖu qu¶ 

3

2.3.  HS/SV tham gia häc tËp:

• Høng thó, chñ ®éng, tÝch cùc, tù gi¸c, s¸ng t¹o, phï hîp víi phong c¸ch häc
• §­îc t¹o ®iÒu kiÖn ph¸t triÓn tèi ®a kh¶ n¨ng cña mçi c¸ nh©n
• Cã sù t­¬ng t¸c trong tù häc vµ häc lÉn nhau
• KÕt hîp gi÷a lý thuyÕt vµ thùc hµnh, häc s©u trªn c¬ së liªn hÖ nh÷ng kiÕn thøc ®· biÕt ®Ó ph¸t hiÖn kiÕn thøc míi, rÌn luyÖn kÜ n¨ng, vËn dông vµo thùc tiÔn

6

2.4. Ph©n bè thêi gian cho ho¹t ®éng t¹i c¸c gãc hîp lÝ. §¶m b¶o thêi gian theo quy ®Þnh.

1

3. Đánh giá 

3

3.1.  Tæ chøc ho¹t ®éng ®¸nh gi¸ linh ho¹t phï hîp, kÕt hîp ®¸nh gi¸ cña GV vµ HS/SV  

1

3.2.  HS/SV cã c¬ héi ®­îc tù ®¸nh gi¸ vµ ®¸nh gi¸ lÉn nhau

1

3.3. §¹t ®­îc môc tiªu bµi häc

1

        Tổng cộng

20

Tiêu chí

Tốt

Khá

TB

Yếu

1. Yêu cầu về kĩ thuật

1.1.  Hình ảnh

1.2.  Âm thanh

1.3.  Tốc độ

2. Yêu cầu về sư phạm

2.1.  Thể hiện hoạt động dạy của GV

2.2.  Thể hiện hoạt động học của HS/SV 

2.3.  Thể hiện được các hoạt động chung/hoạt động nhóm/hoạt động cá nhân và những hình ảnh cận cảnh cần thiết