|
PHÒNG GD-ĐT TRI TÔN
_________________________
|
|
PHIẾU DỰ GIỜ BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ
MÔN: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
Người hướng dẫn (GVCN)..............................................................................................
Tên hoạt động: ................................. ............................................. .................................
Tiết PPCT: .......................... lớp: .........…; Trường : .....................................................
Ngày:.......................................; Số HS có mặt :............/.....................
-
Phần lược thuật tiết HĐGD NGLL
|
Thời gian
|
Tóm tắt nội dung tiết HĐGD NGLL
|
Nhận xét
|
|
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
|
...................................
|
........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
|
II. Đánh giá tiết hoạt động:
1.Các chỉ tiêu được đánh giá:
|
Phần
|
Các yêu cầu
|
Nhận xét
|
|
Tốt
|
Khá
|
TB
|
Yếu
|
|
I
|
- Yêu cầu giáo dục:
+ Nhận thức: Củng cố, mở rộng và nâng cao kiến thức cho HS.
+ Thái độ: Bồi dưỡng tình cảm, thái độ đúng đắn.
+ Kỹ năng, hành vi: Rèn luyện các kỹ năng cơ bản phù hợp với lứa tuổi học sinh; Củng cố, phát triển hành vi, thói quen trong học tập, lao động và công tác xã hội.
|
|
|
|
|
|
|
- Nội dung, hình thức:
+ Đảm bảo tính thống nhất, có hệ thống.
+ Phù hợp các đối tượng giáo dục.
- Phương pháp hoạt động:
+ Giáo viên là người tổ chức cho học sinh hoạt động.
+ Học sinh hoạt động mang tính độc lập, tự chiếm lĩnh kiến thức và tự bồi dưỡng kỹ năng.
+ Học sinh thực hiện được các yêu cầu:
Trực tiếp trong các mô hình.
Tự suy nghĩ để giải quyết tình huống.
Tự thể hiện và trao đổi nhiều với nhau.
|
|
|
|
|
|
|
- Chuẩn bị hoạt động:
+ Về phương tiện.
+ Về tổ chức.
|
|
|
|
|
|
|
- Tiến hành hoạt động:
+ Bám sát, quán xuyến toàn bộ công việc.
+ Thực hiện nghiêm túc việc thực hiện nội dung chương trình đã thiết kế.
+ Linh hoạt, sáng tạo phù hợp với thực tế.
|
|
|
|
|
|
|
- Kết thúc hoạt động:
+ Nhận xét: kỷ luật trật tự, ý thức thái độ tham gia.
+ Đánh giá: Khách quan, vô tư, công bằng.
+ Khen thưởng: Chính xác, công tâm.
|
|
|
|
|
2. Nhận xét tình hình học sinh trong một tiết hoạt động:
Ưu điểm:
..............................................................
..............................................................
..............................................................
Tồn tại:
..............................................................
..............................................................
..............................................................
_______________________________________________________________________
|
Người hướng dẫn (GVCN)
|
Người dự giờ (họ tên, chữ ký)
1./ .............................................
2./ .............................................
3./ .............................................
|
Xác nhận của BGH
|
