BIỂU MẪU 01-GV-PT
PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
Họ và tên giáo viên: Nguyễn Chế Linh
Trường: THCS Tân Thành A.
Môn dạy: Lịch Sử Chủ nhiệm lớp: 9A3
Huyện: Tân Hồng Tỉnh: Đồng Tháp.
Giáo viên nghiên cứu Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT, đọc kỹ nội dung yêu cầu các mức của từng tiêu chí, đối chiếu cẩn thận với các minh chứng và kết quả trong thực hiện nhiệm vụ của giáo viên trong năm học, tự đánh giá (đánh dấu X) các mức chưa đạt (CĐ); Đạt (Đ); Khá (K); Tốt (T).
Tiêu chí
Kết quả xếp loại
Minh chứng
CĐ
Đ
K
T
Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo
Tiêu chí 1. Đạo đức nhà giáo
X
Bản đánh giá và phân loại giáo viên (phiếu đánh giá và phân loại viên chức).
Tiêu chí 2. Phong cách nhà giáo
X
Bản đánh giá và phân loại giáo viên (phiếu đánh giá và phân loại viên chức);
Tiêu chuẩn 2. Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ
Tiêu chí 3. Phát triển chuyên môn bản thân
X
Bằng tốt nghiệp chuyên ngành đào tạo đối với từng cấp
Tiêu chí 4. Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh
X
Bản kế hoạch dạy học và giáo dục
Tiêu chí 5. Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh
X
Phiếu dự giờ được đánh giá và loại tốt (giỏi),
- Kết quả học tập của học sinh được phân công giảng dạy/chủ nhiệm có sự tiến bộ rõ rệt.
Biên bản các cuộc họp; hoặc giấy khen giáo viên dạy giỏi.
Tiêu chí 6. Kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh
X
- Phiếu dự giờ được đánh giá và xếp loại mức tốt (giỏi);
- Kết quả học tập cuối năm của học sinh có sự tiến bộ rõ rệt.
- Giáo viên có ý kiến/báo cáo đề xuất, giới thiệu, chia sẻ các hình thức, phương pháp, công cụ kiểm tra đánh giá trong nhóm chuyên môn/tổ chuyên môn/hội đồng nhà trường.
Tiêu chí 7. Tư vấn và hỗ trợ học sinh
X
- Phiếu dự giờ
- Kết quả học tập, rèn luyện của học sinh có sự tiến bộ và kết quả học tập, rèn luyện học sinh hòa nhập có sự tiến bộ (nếu có)
Tiêu chuẩn 3. Năng lực xây dựng môi trường giáo dục
Tiêu chí 8. Xây dựng văn hóa nhà trường
X
Bản đánh giá và phân loại giáo viên
Tiêu chí 9. Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường
X
- Biên bản họp hoặc ý kiến ghi nhận, đánh giá từ đồng nghiệp
- Biên bản họp cha mẹ học sinh
Tiêu chí 10. Thực hiện và xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường
X
- Biên bản biên bản họp cha mẹ học sinh/sổ liên lạc giữa gia đình và nhà trường (số liên lạc điện tử,...)...
- Kết quả học tập, rèn luyện của học sinh lóp dạy/chủ nhiệm;
Tiêu chuẩn 4. Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội
Tiêu chí 11. Tạo dựng mối quan hệ hợp tác với cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh và các bên liên quan
X
Biên bản họp cha mẹ học sinh
Tiêu chí 12. Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội để thực hiện hoạt động dạy học cho học sinh
X
- Biên bản họp cha mẹ học sinh
- Kết quả học tập, rèn luyện của học sinh có sự tiến bộ rõ rệt
Tiêu chí 13. Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội để thực hiện giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh
X
- Sổ liên lạc giữa gia đình và nhà trường (sổ liên lạc điện tử,...).
- Kết quả học tập, rèn luyện của học sinh có sự tiến bộ rõ rệt.
Tiêu chuẩn 5. Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc, ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử đụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục
Tiêu chí 14. Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc
X
Chứng chỉ B1 tiếng anh
Tiêu chí 15. Ứng dụng công nghệ
nguon VI OLET
