UBND TỈNH NGHỆ AN
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Độc lập -Tự do - Hạnh phúc
Số: 1726/SGDĐT-GDTX
Nghệ An, ngày 9 tháng 9 năm 2014
V/v: hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ BDTX năm học 2014-2015
Kính gửi:
- Các trưởng phòng giáo dục và đào tạo;
- Thủ trưởng các đơn vị trực thuộc Sở.
Căn cứ Công văn số 2398/BGD ĐT-NGCBQLGD ngày 13/5/2014 của Bộ GD&ĐT về việc hướng dẫn triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) giáo viên năm học 2014-2015; Danh mục tập huấn chuyên môn tổ chức năm 2014 của Bộ GD&ĐT;
Căn cứ Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về ban hành Quy chế BDTX giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên, Sở GD&ĐT Nghệ An hướng dẫn Kế hoạch BDTX năm học 2014-2015 như sau:
Mục tiêu
- Cán bộ quản lí, giáo viên (gọi chung là giáo viên) tham gia BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế- xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục.
- Bồi dưỡng thường xuyên nhằm đáp ứng của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh.
- Bồi dưỡng thường xuyên nhằm phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng liên tục của giáo viên; năng lực tổ chức, quản lí hoạt động tự học, tự bồi dưỡng và đánh giá kết quả BDTX giáo viên của nhà trường, các phòng giáo dục và đào tạo và của Sở Giáo dục và Đào tạo.
2. Yêu cầu
- Thủ trưởng các đơn vị chịu trách nhiệm phê duyệt kế hoạch và tổ chức đánh giá xếp loại kết quả BDTX cho giáo viên. Chú trọng giải pháp tổ chức đánh giá BDTX của giáo viên thông qua sinh hoạt chuyên đề, dự giờ của các tổ/nhóm chuyên môn; khuyến khích giáo viên tham gia diễn đàn học tập, trao đổi kiến thức qua mạng. Gắn kết quả BDTX với hiệu quả thực hiện các nhiệm vụ dạy học và giáo dục được phân công.
- Việc lập kế hoạch BDTX của giáo viên (Phụ lục 1) được xây dựng dựa trên: Kết quả đánh giá xếp loại theo chuẩn nghề nghiệp của năm học trước, nhu cầu và mục tiêu đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học mới, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh của từng giáo viên.
- Sử dụng Phần mềm Quản lí chất lượng trong quá trình đánh giá, xếp loại chuẩn nghề nghiệp và BDTX của đội ngũ cán bộ và giáo viên. Căn cứ kết quả đánh giá, xếp loại để lập kế hoạch BDTX hàng năm. Các loại hồ sơ đánh giá xếp loại BDTX của đơn vị và của từng giáo viên thực hiện theo quy định tại Mục 4 (Công văn này).
3. Kế hoạch cụ thể
Thực hiện BDTX 3 nội dung theo quy định:
Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp học, thời lượng 30 tiết (nội dung 1); Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học, thời lượng 30 tiết (nội dung 2); Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên, thời lượng 60 tiết (nội dung 3).
Với 3 nội dung, các phòng GD&ĐT và các đơn vị trực thuộc Sở hướng dẫn giáo viên đăng kí các mô đun kiến thức theo hướng dẫn của Sở cho từng cấp học; tổ chức các lớp học tập trung để giải đáp thắc mắc, hướng dẫn tự học, rèn luyện kỹ năng cho giáo viên.
Kết quả đánh giá BDTX được lưu vào hồ sơ của giáo viên, là căn cứ để đánh giá, xếp loại giáo viên, xét các danh hiệu thi đua, để thực hiện chế độ, chính sách, sử dụng giáo viên.
3.1. Giáo dục mầm non
Thực hiện nội dung Nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL và giáo viên tại Công văn số 4318/BGDĐT-GDMN ngày 14 tháng 7 năm 2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2014-2015 với các trọng tâm:
- Nội dung 1: Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2014-2015; quán triệt Kế hoạch hành động của Chính phủ và của Bộ GD&ĐT về thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 về đổi mới căn bản và toàn diện về giáo dục và đào tạo; Chỉ
nguon VI OLET
