SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI
Đơn vị: Trường THPT Long Thành
***************
Mã số:
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT VÀI KINH NGHIỆM VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO
CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG – AN NINH
CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT LONG THÀNH
Người thực hiện: Trần Chí Trung
Lĩnh vực nghiên cứu: Giáo Dục Quốc Phòng
Phương pháp giảng dạy bộ môn: Giáo Dục Quốc Phòng
Có dính kèm:
( Mô hình ( Phần mềm ( Phim ảnh ( Hiện vật khác
Năm học: 2010 – 2011
SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC
I.Thông tin chung về cá nhân
1. Họ và tên: Trần Chí Trung
2. Ngày tháng năm sinh: 12/06/1964
3. Nam Nữ: Nam
4. Địa chỉ: Tổ 10 K5/219 Khu Văn Hải-Long Thành-Đồng Nai
5. Điện thoại:0613844281(CQ);0616281060(NR);0918318448(DĐ)
6. Fax: E-Mail: chitrunglt@yahoo.com
7. Chức vụ: Tổ Trưởng chuyên môn
8 . Đơn vị công tác: Trường THPT Long Thành
II. Trình độ đào tạo
- Học vị (hoặc trình độ chuyên môn, nghiệp vụ) cao nhất: Cử nhân
- Năm nhận bằng: 2004
- Chuyên ngành đào tạo: Giáo dục thể chất
III. Kinh nghiệm khoa học
- Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Môn Thể Dục, Giáo dục quốc phòng-An ninh
- Số năm có kinh nghiệm: 15 năm
- Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 7 năm gần đây:
+ “Môn học tự chọn-Bóng chuyền”
+ “Chuyên Đề Sức Khỏe”
+ “Bước đầu giảng dạy môn Giáo Dục Quốc Phòng-An Ninh trong các trường THPT”
+“Bước đầu giảng dạy môn Giáo Dục Quốc Phòng-An Ninh trong các trường THPT”
+ “Nâng cao hiệu quả giờ học thực hành môn học giáo dục quốc phòng – an ninh thông qua vai trò tự quản của cán sự lớp”
MỘT VÀI KINH NGHIỆM VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG – AN NINH CHO HỌC SINH
TRƯỜNG THPT LONG THÀNH
1. ĐẶT VẤN ĐỀ
Giáo dục quốc phòng – an ninh là một bộ phận của nền giáo dục quốc dân, nhằm thống nhất nhận thức về nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc, xây dựng con người mới XHCN có sự phát triển toàn diện. Việc GDQP-AN cho học sinh là nhiệm vụ hết sức quan trọng trong hệ thống giáo dục quốc gia, góp phần bồi dưỡng cho thế hệ trẻ những kiến thức cơ bản về đường lối quân sự, quốc phòng của Đảng ta và kỹ năng quân sự để sẵn sàng tham gia lực lượng vũ trang khi cần thiết, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới. GDQP-AN cho học sinh là nhiệm vụ quan trọng, cấp bách trong chiến lược đào tạo con người mới XHCN, nhằm giáo dục cho thế hệ trẻ nói chung, học sinh nói riêng lòng yêu nước, yêu CNXH, ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần tập thể, tư duy và kiến thức quân sự, chuẩn bị nhân lực và đào tạo nhân tài cho nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc là một trong những nội dung giáo dục toàn diện trong nhà trường, góp phần hình thành nhân cách con người mới XHCN. Mặt khác, GDQP-AN còn trang bị kiến thức, ý thức xây dựng bảo vệ Tổ quốc, góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho đất nước.
Mặt khác, đối với giáo viên giáo dục quốc phòng – an ninh, công việc giảng dạy phải gắn liền với nghiên cứu khoa học. Đây là con đường ngắn nhất để không ngừng tích luỹ kiến thức, nâng cao trình độ, gọt sắc tư duy, góp phần tìm ra những hình thức, biện pháp thích hợp để truyền đạt tri thức tới người học.
Sau nhiều năm giảng dạy môn Giáo dục quốc phòng – an ninh theo phương pháp mới, bản thân tôi nhận thấy trong một tiết dạy giáo viên phải chuyển tải nhiều kiến thức đồng thời phân chia thời gian học lý thuyết cũng như thực hành phải hợp lý khoa học mới giải quyết được hết trọng tâm nội dung bài dạy. Mặt khác không để học sinh học phần lí thuyết cũng như thực hành một cách thờ ơ, xem thường và cũng tránh sự nhàm chán trong tập luyện đó là yếu tố chủ quan, đòi hỏi giáo viên phải vận dụng phát huy tốt việc đổi mới phương pháp giảng dạy. Mặt khác, đối với giáo viên giáo dục quốc phòng
nguon VI OLET
