Trường Tiểu học Củng Sơn 1 Năm học: 2016 - 2017
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
- Biết đọc, viết và so sánh các số trong phạm vi 10, cấu tạo của số 10.
- Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10, biết đếm xuôi và đếm ngược từ 0 đến 10.
- Yeâu thích moân toaùn, töï giaùc laøm baøi, ñoäc laäp suy nghó.
II/ Đồ dùng dạy – học: Tranh minh họa, vật mẫu, SGK,...
III/ Các hoạt động dạy – học:
1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Gọi HS lên bảng làm bài tập so sánh sau: 10...9; 8...8; 6...10. Cả lớp làm trên bảng con.
- Gọi HS đọc các số từ 0 đến 10 và cho biết số nào là số lớn nhất.
- GV nhận xét, chỉnh sửa.
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài: (1 phút)
-GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng.
* Nội dung từng hoạt động:
|
T/G
|
Hoạt động dạy
|
Hoạt động học
|
HTĐB
|
|
6 phút
6 phút
5 phút
10 phút
|
 HĐ1: Thực hành bài tập 1.
Bài 1: Nối mỗi nhóm vật với số thích hợp.
-GV cho HS quan sát mẫu rồi tập cho HS nêu yêu cầu của bài tập này.
-Hướng dẫn HS làm bài.
-Gọi HS đọc kết quả và nhận xét, chỉnh sữa.
HĐ2: Thực hành bài tập 3
Bài 3: Điền số hình tam giác vào ô trống
-GV cho HS quan sát hình a, b SGK trang 39 và hướng dẫn HS làm bài.
-Theo dõi và giúp đỡ HS làm bài.
-Gọi HS trình bày và hỏi: Cấu tạo của số 10.
-GV nhận xét.
HĐ3: Thực hành bài tập 4
Bài 4: So sánh các số
a)Điền dấu (>, <, =) thích hợp
|
-Quan sát và nêu yêu cầu của bài tập.
-Làm bài
-Đọc kết quả: Có 10 con vịt, nối với số 10.... và nhận xét.
-Quan sát, theo dõi.
-HS làm bài.
-HS trả lời: Có 10 hình tam giác, gồm 5 hình tam giác xanh và 5 hình tam giác trắng.
-Nhận xét.
Nghỉ giải lao
|
-Nhận biết được các nhóm mẫu vật với số lượng trong phạm vi 10
|
Đặng Thị Thùy Dương
Trường Tiểu học Củng Sơn 1 Năm học: 2016 - 2017
|
5 phút
|
vào ô trống.
-Yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi (thời gian 2 phút), GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm làm bài.
-Kiểm tra và nhận xét kết quả bài làm.
b)Viết các số bé hơn 10
-Yêu cầu HS quan sát dãy số từ 0 đến 10 để tìm ra các số bé hơn 10.
-Theo dõi và nhắc nhở HS làm bài.
-GV nhận xét, chỉnh sửa.
c)Viết số bé nhất, số lớn nhất trong các số từ 0 đến 10.
-Yêu cầu HS đếm các số từ số 0 đến 10 và cho biết:
+Số nào là số bé nhất?
+Số nào là số lớn nhất?
-GV nhận xét, chỉnh sửa.
HĐ4: Củng cố: Trò chơi: “Nhận biết số lượng.”
-Phổ biến cách chơi, luật chơi.
-Tổ chức cho HS chơi.
-Nhận xét kết quả và tuyên dương HS.
|
-HS làm bài theo nhóm đôi và trình bày kết quả.
-Nhận xét.
-Theo dõi.
-HS làm bài và nêu.
-Nhận xét
-HS đếm và trả lời:
+Số bé nhất là số 0
+Số lớn nhất là số 10.
-Nhận xét.
-Theo dõi
-Tham gia chơi
-Tuyên dương.
|
-So sánh được các số trong phạm vi 10
|
(2 phút) HĐNT: -Nhận xét tiết học và nhắc nhở HS.
-Xem lại bài và chuẩn bị bài: Luyện tập chung.
Đặng Thị Thùy Dương
