Trường THCS Đạ Long Giáo án số học 6
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Củng cố, khắc sâu khái niệm ước chung, bội chung của hai hay nhiều số.
2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng tìm ước chung và bội chung của hai hay nhiều số.
3. Thái độ: - Chăm chỉ, phát triển tư duy, cẩn thận.
II. Chuẩn bị:
- GV: Hệ thống bài tập.
- HS: SGK, làm bai tập.
III. Phương pháp dạy học:
- Đặt và giải quyết vấn đề, gợi mở, tìm tòi suy luận, tái hiện, thảo luận.
IV. Tiến trình:
1. Ổn định lớp: (1’) 6A1 ......................................................
6A2 ......................................................
6A3 ......................................................
2. Kiểm tra bài cũ: (8’)
Thế nào là ước chung của hai hay nhiều số? Tìm ước chung của 8 và 12.
Thế nào là bội chung của hai hay nhiều số? Tìm bội chung của 6 và 9.
3. Nội dung bài mới:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
|
GHI BẢNG
|
|
Hoạt động 1: (12’)
- GV: Yêu cầu HS đọc đề bài:
- GV: Yêu cầu 2 HS lên bảng viết hai tập hợp.
- GV: HS 3 lên bảng viết giao của hai tập hợp trên.
- GV: HS4 dùng ký hiệu  để thể hiện quan hệ giữa tập hợp M với tập hợp A và B?
- GV: Tập hợp như thế nào gọi là tập hợp con của một tập hợp?
- GV: Nhận xét (ghi điểm).
Hoạt động 2: (12’)
- GV: Yêu cầu HS làm bài vào giấy.
- GV: Kiểm tra bài làm của 5 HS nhanh nhất.
|
2 HS lên bảng viết hai tập hợp:
A = 
B = 
- HS: M = A  B
M = 
- HS: M A
M B
- HS: Mọi phần tử của tập hợp A đề thuộc tập hợp B, ta nói A B.
- HS: Làm bài vào giấy.
a) AB = 
b) AB là tập hợp các HS vừa giỏi văn, vừa giỏi toán của lớp.
c) AB = B
|
Bài 136:
A =
B =
M = A B
M = 
M A
M B
Bài 137:
a) AB =
b) AB là tập hợp các HS vừa giỏi văn, vừa giỏi toán của lớp.
c) AB = B
d) AB = 
e) NN* = N*
|
GV: Nguyeãn Vaên Giaùp Naêm hoïc:2016 - 2017
Trường THCS Đạ Long Giáo án số học 6
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
|
GHI BẢNG
|
|
- GV: Nhận xét.
Hoạt động 3: (10’)
- GV: Treo đề bài lên bảng.
- GV: Yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài theo nhóm trong 5 phút.
|
Cách chia
|
Số phần thưởng
|
Số bút ở mỗi phần thưởng
|
Số vở ở mỗi phần thưởng
|
|
a
|
4
|
|
|
|
b
|
6
|
|
|
|
c
|
8
|
|
|
- GV: Đặt câu hỏi củng cố cho bài tập này:
- GV: Tại sao cách chia a và c lại thực hiện được, cách chia b không thực hiện được.
- GV: Trong các cách chia trên, cách chia nào có số bút và số vở ở mỗi phần thưởng là ít nhất? Nhiều nhất?
- GV: Nhận xét.
|
d) AB =
e) NN* = N*
- HS: Đọc đề bài.
- HS: Hoạt động theo nhóm học tập.
- HS: Các nhóm treo bài của mình lên bảng.
- HS: Đặt câu hỏi cho từng nhóm trả lời.
|
Bài 138:
|
Cách chia
|
Số phần
|
Số bút ở mỗi phần
|
Số
vở
|
|
a
|
4
|
6
|
8
|
|
b
|
6
|
|
|
|
c
|
8
|
3
|
4
|
|
4. Củng cố
- Xen vào lúc luyện tập.
5. Hướng dẫn và dặn dò về nhà: ( 2’)
- Về nhà xem lại các bài tập đã giải.
- Làm các bài tậo 171; 172 SBT.
- Xem trước bài 17.
6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: .....................................................
GV: Nguyeãn Vaên Giaùp Naêm hoïc:2016 - 2017
