Trường Tiểu học FPT Cầu Giấy
GV: Vũ Thị Thu Hà
Lớp: 2A...
Tuần 31
Tiết: 151
Thứ…….ngày…….tháng………năm 2022
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
MÔN TOÁN
Bài 69: Ôn tập phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100
Tiết 1 – Luyện tập
I. MỤC TIÊU
Sau bài học, HS:
- Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số trong phạm vi 100.
- Thực hiện được việc tính toán trong trường hợp có hai dấu phép cộng, phép trừ.
- So sánh được các số trong phạm vi 100. giải các bài toán có lời văn có liên quan.
- Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số trong phạm vi 100.
- Thực hiện được việc tính toán trong trường hợp có hai dấu phép tính cộng, trừ (theo thứ tự từ trái sang phải).
- Thực hiện được việc cộng, trừ nhẩm (có số tròn chục) trong phạm vi 100.
- So sánh được các số trong phạm vi 100.
- Giải được bài toán có nội dung thực tiễn liên quan đến phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100.
- Qua thực hành, luyện tập sẽ phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Qua giải bài toán thực tiễn liên quan đến phép cộng, phép trừ sẽ phát triển năng lực giải quyết vấn đề và hình thành cho HS phẩm chất nhân ái (yêu thương, quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình).
- Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: Laptop; máy chiếu; clip, slide minh họa, ... Bộ đồ dùng học Toán 2.
2. HS: SHS, vở ô li, VBT, bảng con, ... Bộ đồ dùng học Toán 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
ND các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2’
1. Ôn tập và khởi động
* Ôn tập và khởi động
- GV cùng HS nhận xét, kết nối vào bài.
- Lớp vận động theo nhạc bài hátEm học toán.
- HS lắng nghe ghi vở.
7’
8’
5’
7’
5’
1’
2. Luyện tập
Bài 1.
Bài 2: Đặt tính rồi tính
Bài 3
Bài 4:
Bài 5
4. Củng cố, dặn dò
- Củng cố cộng, trừ nhẩm các số tròn chục; mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
- GV cho HS nêu yêu cầu của bài rồi làm bài.
- Sau khi HS làm bài, GV yêu cầu HS kiểm tra, chữa bài cho nhau.
- Khi chữa bài, GV yêu cầu HS nêu từng phép tính.
- Củng số cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng, trừ.
- GV cho HS nêu yêu cầu của bài rồi làm bài.
- Sau khi HS làm bài, GV yêu cầu HS kiểm tra, chữa bài cho nhau.
- Khi chữa bài, GV yêu cầu HS nêu cách thực hiện một số phép tính.
- Củng số thực hiện phép cộng, phép trừ; so sánh số.
- GV cho HS nêu yêu cầu của bài và cách làm bài: Tính kết quả của từng phép tínhghi trên mỗi chú gấu rồi so sánh với số đã cho để có câu trả lời.
- GV cho HS làm bài rồi chữa bài.
- GV yêu cầu HS tính nhẩm đối với các phép tính có sốtròn chục.
- Củng cố cách giải và trình bày bài giải của bài toán có lời văn.
- GV cho HS đọc đề bài và tìm hiểu đề bài (cho biết gì, hỏi gì, phải làm phép tính gì?).
- GV cho HS làm bài rồi chữa bài.
- Củng cố thực hiện phép cộng, phép trừ.
- GV cho HS nêu yêu cầu của bài.
- Hôm nay, em đã học những nội dung gì?
- GV tóm tắt nội dung chính.
- Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm nhận hay ý kiến gì không?
- GV tiếp nhận ý kiến.
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.
- HS nêu yêu cầu của bài và tìm hiểu đề bài.
- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 2, tính nhẩm kết quả.
- HS làm bài vào vở.
nguon VI OLET
