Ngày soạn:……………………...
Ngày giảng:.…………………….
Tuần:8
Tiết 16 - Bài 2: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG PHÍM TRÊN
I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU
-
Kiến thức:
- Học sinh biết được tầm quan trọng của cách đặt đúng các ngón tay trên bàn phím
- Nắm được cách đặt tay trên hàng phím trên
-
Kỹ năng:
- Đặt đúng các ngón tay trên hàng phím trên
- Sử dụng được mười ngón tay để gõ các phím trên hàng phím trên
-
Thái độ:
- Thái độ nghiêm túc khi gõ phím, tư thế ngồi và cách gõ phím khoa học đúng theo quy định
II. CHUẨN BỊ:
-
Giáo viên: Giáo án, phóng máy
-
Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, SGK, vở, học bài và chuẩn bị đầy đủ các yêu cầu của giáo viên
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức:(1phút) Giáo viên ổn định chỗ ngồi cho học sinh, kiểm tra sĩ số
2. Bài cũ:
- Câu hỏi:
Câu 1: Em hãy cho biết cách đặt tay trên bàn phím?
Câu 2: Cách khởi động phần mềm Mario? Lên bảng thực hành
- Trả lời:
Câu 1: Cách đặt tay trên bàn phím
+ Tại hàng cơ sở: Đặt ngón trỏ của tay trái lên phím F (có gai), các ngón còn lại đặt lên các phím A, S, D
+ Đặt ngón trỏ của tay phải lên phím có gai J, các ngón còn lại của tay phải đặt lên các phím K, L, ;
Câu 2: Cách khởi động phần mềm Mario: Nháy đúp chuột lên biểu tượng của phần mềm Mario
- GV gọi một đến hai học sinh lên bảng trả lời sau đó cho học sinh dưới lớp nhận xét, sau đó giáo viên cho điểm
3. Bài mới
a. Đặt vấn đề
GV: Nguyễn Văn Đĩnh Trường Tiểu Học Trực Mỹ
Khi gõ các phím ở hàng phím trên các em phải đặt tay như thế nào, cách di chuyển các ngón tay như thế nào? Bài học hôm nay thầy sẽ giúp các em trả lời các câu hỏi trên.
b. Bài mới:
* Hoạt động 1: Cách gõ
|
Hoạt động của giáo viên
|
Hoạt động của học sinh
|
|
- GV giúp học sinh nhớ lại cách đặt tay trên bàn phím bằng cách đặt câu hỏi:
? Em hãy cho biết cách đặt tay trên bàn phím?
- GV nhắc lại và đưa ra hình ảnh cách đặt tay trên bàn phím cho học sinh quan sát và làm theo
- GV quan sát và sửa lỗi cho học sinh để học sinh đặt đúng tay trên bàn phím
- GV: Trình bày cách gõ các phím ở hàng phím trên
Tay trái:
+ Ngón út vươn lên gõ phím: Q
+ Ngón áp út vươn lên gõ phím:
+ Ngón giữa vươn lên gõ phím: E
+ Ngón trỏ vươn lên gõ phím: R và T
Tay phải:
+ Ngón trỏ vươn lên gõ phím: Y và U
+ Ngón giữa vươn lên gõ phím: I
+ Ngón áp út vươn lên gõ phím: O
+ Ngón út vươn lên gõ phím: P
- GV: Hướng dẫn nguyên tắc di chuyển ngón tay để gõ hàng phím trên. Giáo viên gõ làm mẫu trên sơ đồ bàn phím cho học sinh quan sát
- GV: Yêu cầu học sinh gõ một chữ bất kỳ trên hàng phím trên. Ví dụ: Gõ chữ Q sau đó giáo viên nói cách gõ cho học sinh thực hành theo: Muốn gõ chữ
|
- Nghe câu hỏi và trả lời:
+ Tại hàng cơ sở: Đặt ngón trỏ của tay trái lên phím F (có gai), các ngón còn lại đặt lên các phím A, S, D
+ Đặt ngón trỏ của tay phải lên phím có gai J, các ngón còn lại của tay phải đặt lên các phím K, L, ;
- Quan sát và thực hành
- Đặt tay đúng
- Nghe giảng và ghi bài
- Quan sát
- Thực hành theo hướng dẫn của giáo viên
|
GV: Nguyễn Văn Đĩnh Trường Tiểu Học Trực Mỹ
|
Q hãy tìm vị trí chữ Q trên bàn phím, xác định ngón út của tay trái (học sinh giơ ngón út của tay trái) và dùng ngón út của tay trái vươn lên gõ (ấn) vào chữ Q
- GV quan sát và giúp đỡ cho học sinh
- GV gọi một vài học sinh lên gõ phím bất kỳ trên hàng phím trên
|
- Thực hành
- Lên thực hành
|
* Hoạt động 2: Thực hành
|
Hoạt động của giáo viên
|
Hoạt động của học sinh
|
|
- GV hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm soạn thảo văn bản
- GV quan sát học sinh và giúp đỡ các em khởi động được phần mềm soạn thảo văn bản
- GV lần lượt yêu cầu học sinh gõ các phím ở hàng trên theo đúng cách gõ đã học
- GV quan sát và sửa lỗi cho học sinh và cho học sinh gõ khoảng 10 phút
- GV gọi một vài học sinh lên thực hành
|
- Nghe giảng
- Thực hành
- Thực hành theo yêu cầu của giáo viên
- Thực hành
- Thực hành
|
4.Củng cố - dặn dò :
- Nhắc lại cách đặt tay, cách di chuyển các ngón tay trên hàng phím trên
- GV nhận xét về buổi học
- GV yêu cầu học sinh về nhà chuẩn bị cho buổi thực hành hôm sau
Trực Mỹ, ngày tháng năm 2012
Kí duyệt
GV: Nguyễn Văn Đĩnh Trường Tiểu Học Trực Mỹ
