TUẦN 23 Ngày soạn:……………………
TIẾT 45 Ngày dạy:……………………
KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 7
BÀI HỌC:
Bật nhảy và Trò chơi vận động
Thời lượng 1 tiết
I. MỤC TIÊU DẠY HỌC
Phẩm chất, năng lực
YCCĐ
(STT của YCCĐ)
NĂNG LỰC ĐẶC THÙ/ HOẶC CÁC NĂNG LỰC ĐẶC THÙ
Chăm sóc sức khỏe
Vận động cơ bản
Hình thành thói quen tập luyện tại nhà
(1)
Thực hiện cơ bản động tác “Bật nhảy” và “Trò chơi vận động
(2)
NĂNG LỰC CHUNG
Năng lực tự chủ và tự học
Chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ luyện tập được giao, hỗ trợ bạn học trong nhóm cùng tập luyện
PHẨM CHẤT CHỦ YẾU
Chăm chỉ
Tự luyện tập để hoàn thành lượng vận động của bài tập
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1.Giáo viên:Tranh ảnh minh họa bài dạy, một số dụng cụ phục vụ phù họp với các hoạt động của giờ học.
2. Học sinh: Chuẩn bị dụng cụ theo hướng dẩn của giáo viên.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động học
(thời gian)
Mục tiêu
(Số thứ tự YCCĐ)
Nội dung dạy học
trọng tâm
PP/KTDH
chủ đạo
Phương án đánh giá
Hoạt động 1
Mở đầu (8 phút)
- Chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ được giao, hổ trợ bạn học cùng thực hiện
Khởi động các khớp, căng cơ: …………
PP thực hành
HTTC tập luyện đòng loạt
GV đánh giá qua biểu hiện mức độ sẵn sàng tiếp nhận các hoạt động vận động của học sinh
Hoạt động 2
Hình Thành Kiến Thức (8 phút)
- Hình thành thói quen tập luyện tại nhà
- tự tập luyện để thực hiện tốt động tác
Dạy học động tác:
-Bật nhảy:Ôn động tác bổ trợ: Chạy đà 3 tự do – giậm nhảy (vào hố cát hoặc đệm). Một số bài tập phát triển sức mạnh chân.
-Học trò chơi “Lò cò chọi gà ”.
PP sử dụng lời nói, trực quan, thực hành
HTTC: tập luyện cá nhân
GV đánh giá mức độ tiếp thu thông qua việc tổ chức tập luyện:
-Bật nhảy:Các em biết thực hiện tương đối chính xác một số động tác bổ trợ kĩ thuật nhảy xa và phát triển thể lực (sức mạnh của chân).
- Trũ chơi: HS biết được cách chơi và chơi đúng luật đẻ tăng sự hào hứng khi chơi.
Hoạt động 3
Luyện Tập (14 phút)
- Chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ luyện tập
- Tự tập luyện để thực hiện được cơ bản động tác
- Tổ chức tập luyện cá nhân và đồng loạt cả lớp
PP: Thực hành, dạy học hợp tác
HTTC: Tập luyện cá nhân, đồng loạt cả lớp
HS tự đánh giá sửa sai cho bạn cùng tập
GV đánh giá thông qua việc quan sát và sửa sai cho học sinh
Hoạt động 4 Vận dụng (10 phút)
- Hình thành được động tác thông qua trò chơi
- tổ chức trò chơi tâng cầu theo nhóm
- PP trò chơi, dạy học hợp tác.
-HTTC: Cá nhân, nhóm và cả lớp
GV đánh giá hiệu quả tham gia trò chơi của học sinh thông qua quan sát (theo tiêu chí cực và hứng thú của học sinh)
Hoạt động 5
Hồi tĩnh và giao nhiệm vụ (5 phút)
-Hình thành thói quen tập luyện tại lớp và tại nhà
Hồi tĩnh và giao bài tập, các nhiệm vụ vận động
PP: sử dụng lời nói
HTTC: tập luyện đồng loạt
B. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Mở đầu ( 8 phút)
Mục tiêu:
Chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ luyện tập và chia nhóm tập luyện.
2. Tổ chức hoạt động
a. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
-GV điểm danh, phổ biến nội dung học, mục tiêu cần đạt bài dạy.
/
-Khởi động: các khớp( tay chân............)
/
b. Thực hiện nhiệm vụ học:
-HS quan sát lắng nghe và nhiệm vụ
-HS tự giác tích cực thực hiện các hoạt động vận động để tâm thế và thể chất sẵng sàng tiếp nhận lượng vận động
3. Sản phẩm học tập: Hoàn thành bài khởi động, căng cơ theo hướng dẫn và yêu cầu của GV
4. Phương án đánh giá
-Đáp ứng được khả năng tiếp nhận các hoạt động vận động.
- khả năng tiếp nhận các hoạt
nguon VI OLET
