THIÊN LÝ-T30-LỚP 5

Ngày soạn: 02/04/2015
Ngày dạy: 06/04/2015
Toán
ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH
I/ MỤC TIÊU:
Biết :
- Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích; chuyển đổi các số đo diện tích ( với các đơn vị đo thông dụng).
- Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân.
* HS làm BT 1, 2 (cột 1), 3 (cột 1). khích HS làm BT còn lại.
II/ CHUẨN BỊ:
Bảng phụ .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1’
4’
30’

1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Dạy bài mới:
Giới thiệu bài : Ôn tập về số đo diện tích .
- Lớp hát, tra sĩ số.


- nghe


* Bài 1
- Viết số thích hợp vào chỗ chấm .
- Giáo viên kẻ bảng lên bảng lớp .





- Cho học sinh học thuộc lòng các đơn vị đo diện tích thông dụng và quan hệ giữa chúng .
b) Đơn vị lớn bằng một phần mấy đơn vị lớn liên tiếp?
- Đơn vị bé gấp bao nhiêu lần đơn vị bé liên tiếp?

- Học sinh làm vào vở .
- 1 học sinh làm trên bảng lớp .





Nhận xét bài làm trên bảng .


+ Gấp 100 lần

+ Bằng



* Bài 2
- Cho học sinh làm bài rồi chữa bài.
- Nhắc học sinh chú ý mối quan hệ của 2 đơn vị đo diện tích liền nhau .









- Giáo viên nhận xét – chữa bài .

- 1 số học sinh nêu thuộc lòng trước lớp .
- 3 học sinh làm trên bảng phụ .
- Cả lớp làm vào vở .
a/ 1m2 = 100 dm2 = 10000 cm2 = 1000000 mm2
1 ha = 10000 m2 ;
1 km2 = 100 ha = 1000000 m2
b/ 1 m2 = 0,01 dam2 ;
1 m2 = 0,000001 km2
1 m2 = 0,0001 hm2 = 0,0001 ha ;
1 ha = 0,01 km2 ;
4 ha = 0,04 km2
- Nhận xét chữa bài trên bảng .


* Bài 3
- Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là hec – ta .


- Giáo viên nhận xét.

- Học sinh làm vào vở .
- Đổi vở kiểm tra chéo .
1 số học sinh nêu kết quả .
a/ 6,5 ha ; 8,46 ha ; 0,5 ha ;
b/ 600 ha ; 920 ha ; 30 ha

4’

1’
4. Củng cố:
- Giáo viên tổng kết tiết học .
5. Dặn dò:
- Xem lại bài giải - Chuẩn bị bài sau .

- HS lắng nghe

- Ghi nhận


Đạo đức
BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (1)
I/ MỤC TIÊU:
- Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương.
- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng.
- Đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
* Tích hợp:
- GDBVMT: Biết một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương; Vai trò của tài nguyên thiê nhiên đối với cuộc sống con người; Trách nhiệm của HS trong việc tham gia giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên (phù hợp với khả năng).
- GDKNS: Có KN tìm kiếm và xử lí thông tin về tình hình tai nguyên thiên nhiên ở nước ta; KN tư duy phê phán ( biết phê phán, đánh giá những hành vi phá hoại tài nguyên thiên nhiên); KN ra quyết định (biết ra quyết định đúng trong các tình huống để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên); KN trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
II/ CHUẨN BỊ:
Tranh, ảnh, băng về tài nguyên thiên nhiên hoặc cảnh tượng phá hoại tài nguyên thiên nhiên .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1’
4’
30’

1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Dạy bài mới:
Giới thiệu bài : Tài nguyên thiên nhiên có vai trò quan trọng đối với cuộc sống con người chúng ta cần phải bảo vệ .
- Lớp hát.
- 3 HS trả bài.

-