thu cong lop 1

1. Kiểm tra bài cũ:

  - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.

  - GV nhận xét chung.

2. Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

GV giới thiệu và ghi tựa

b) Tìm hiểu bài:

* Giới thiệu giấy, bìa:

  - Giáo viên để tất cả các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công trên bàn yêu cầu học sinh quan sát.

  - Giới thiệu giấy bìa làm từ bột của nhiều loại câynhư: tre, nứa, bồ đề,…

  - Yêu cầu HS quan sát giấy, bìa và trả lời câu hỏi: Giấy và bìa loại nào mỏng hơn?

  - GV nhận xét, chốt ý.

* Giới thiệu dụng cụ học thủ công:

  - GV giới thiệu lần lượt thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán, kết hợp giáo dục HS sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả

3. Củng cố và dặn dò:

  - GV nhận xét tiết học.

  - Dặn dò HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.

Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công

- Cả lớp tiến hành quan sát các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công theo yêu cầu của giáo viên.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS quan sát và trả lời: Giấy mỏng hơn bìa. Cả lớp theo dõi, nhận xét và chữa lại (nếu sai).

- Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ.

- HS quan sát, lắng nghe và ghi nhớ.

  + Thước kẻ: Thước được làm bằng gỗ hay nhựa, thước dùng để đo chiều dài. Trên mặt thước có chia vạch và đánh số.

  + Bút chì: Dùng để kẻ đường thẳng, thường dùng loại bút chì cứng.

  + Kéo: Dùng để cắt giấy, bìa. Khi sử dụng kéo cần chú ý tránh gây đứt tay.

  + Hồ dán: Dùng để dán giấy thành sản phẩm hoặc dán sản phẩm vào vở. Hồ dán được chế biến từ bột sắn có pha chất chống gián, chuột và đựng trong hộp nhựa.

- Học sinh cả lớp lắng nghe, ghi nhớ và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

1. Kiểm tra bài cũ:

  - Kiểm tra đồ dùng học tập.

  - GV nhận xét chung.

2. Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

GV giới thiệu và ghi tựa

b) Tìm hiểu bài:

* Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:

  - Yêu cầu HS quan sát mẫu.

  - Hỏi: Các em hãy quan sát xung quanh và nêu tên những đồ vật có dạng hình chữ nhật.

  - GV nhận xét và chốt ý.

* Xé, dán hình chữ nhật:

  - GV vừa thực hiện thao tác mẫu vừa hướng dẫn cách làm.

* Tổ chức cho HS thực hành:

  - Yêu cầu HS đặt tờ giấy màu lên bàn và thực hiện xé, dán hình chữ nhật.

  - Thu sản phẩm, nhận xét và tuyên dương.

3. Củng cố và dặn dò:

  - GV nhận xét tiết học.

  - Dặn dò HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.

Xé, dán hình chữ nhật

- HS quan sát.

- HS tiếp nối nhau nêu tên các đồ vật có dạng hình chữ nhật theo yêu cầu.

- Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ.

- HS quan sát, lắng nghe và ghi nhớ cách xé, dán hình chữ nhật.

- Cả lớp tiến hành xé, dán hình chữ nhật theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên.

- HS nộp sản phẩm.

- Học sinh cả lớp lắng nghe, ghi nhớ và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

1. Kiểm tra bài cũ:

  - Kiểm tra đồ dùng học tập.

  - GV nhận xét chung.

2. Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

GV giới thiệu và ghi tựa

b) Tìm hiểu bài:

* Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:

  - Yêu cầu HS quan sát mẫu.

  - Hỏi: Các em hãy quan sát xung quanh và nêu tên những đồ vật có dạng hình tam giác.

  - GV nhận xét và chốt ý.

* Xé, dán hình tam giác:

  - GV vừa thực hiện thao tác mẫu vừa hướng dẫn cách làm.

* Tổ chức cho HS thực hành:

  - Yêu cầu HS đặt tờ giấy màu lên bàn và thực hiện xé, dán hình tam giác.

  - Thu sản phẩm, nhận xét và tuyên dương.

3. Củng cố và dặn dò:

  - GV nhận xét tiết học.

  - Dặn dò HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.

Xé, dán hình tam giác

- HS quan sát.

- HS tiếp nối nhau nêu tên các đồ vật có dạng hình tam giác theo yêu cầu.

- Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ.

- HS quan sát, lắng nghe và ghi nhớ cách xé, dán hình tam giác.

- Cả lớp tiến hành xé, dán hình tam giác theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên.

- HS nộp sản phẩm.

- Học sinh cả lớp lắng nghe, ghi nhớ và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

1. Kiểm tra bài cũ:

  - Kiểm tra đồ dùng học tập.

  - GV nhận xét chung.

2. Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

GV giới thiệu và ghi tựa

b) Tìm hiểu bài:

* Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:

  - Yêu cầu HS quan sát mẫu.

  - Hỏi: Các em hãy quan sát xung quanh và nêu tên những đồ vật có dạng hình vuông.

  - GV nhận xét và chốt ý.

* Xé, dán hình vuông:

  - GV vừa thực hiện thao tác mẫu vừa hướng dẫn cách làm.

* Tổ chức cho HS thực hành:

  - Yêu cầu HS đặt tờ giấy màu lên bàn và thực hiện xé, dán hình vuông.

  - Thu sản phẩm, nhận xét và tuyên dương.

3. Củng cố và dặn dò:

  - GV nhận xét tiết học.

  - Dặn dò HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.

Xé, dán hình vuông

- HS quan sát.

- HS tiếp nối nhau nêu tên các đồ vật có dạng hình vuông theo yêu cầu.

- Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ.

- HS quan sát, lắng nghe và ghi nhớ cách xé, dán hình vuông.

- Cả lớp tiến hành xé, dán hình vuông theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên.

- HS nộp sản phẩm.

- Học sinh cả lớp lắng nghe, ghi nhớ và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

1. Kiểm tra bài cũ:

  - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.

  - GV nhận xét chung.

2. Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

GV giới thiệu và ghi tựa

b) Tìm hiểu bài:

* Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:

  - Yêu cầu HS quan sát mẫu.

  - Hỏi: Các em hãy quan sát xung quanh và nêu tên những đồ vật có dạng hình tròn.

  - GV nhận xét và chốt ý.

* Xé, dán hình tròn:

  - GV vừa thực hiện thao tác mẫu vừa hướng dẫn cách làm.

* Tổ chức cho HS thực hành:

  - Yêu cầu HS đặt tờ giấy màu lên bàn và thực hiện xé, dán hình tròn.

  - Thu sản phẩm, nhận xét và tuyên dương.

3. Củng cố và dặn dò:

  - GV nhận xét tiết học.

  - Dặn dò HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.

Xé, dán hình tròn

- HS quan sát.

- HS tiếp nối nhau nêu tên các đồ vật có dạng hình tròn theo yêu cầu.

- Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ.

- HS quan sát, lắng nghe và ghi nhớ cách xé, dán hình tròn.

- Cả lớp tiến hành xé, dán hình tròn theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên.

- HS nộp sản phẩm.

- Học sinh cả lớp lắng nghe, ghi nhớ và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

1. Kiểm tra bài cũ:

  - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

  - GV nhận xét chung.

3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

GV giới thiệu và ghi tựa

b) Tìm hiểu bài:

* GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:

  - Yêu cầu HS xem tranh mẫu và hỏi:

   + Quả cam có hình như thế nào và có màu gì?

   + Phía trên quả cam có những gì? Phía đáy như thế nào?

   + Khi chín quả cam có màu gì?

   + Em hãy cho biết còn có những quả nào giống hình quả cam?

  - GV nhận xét, chốt ý và tuyên dương.

* Giáo viên hướng dẫn mẫu:

   Xé hình quả cam:

   - GV lấy giấy màu hướng dẫn HS cách đánh dấu, vẽ hình và cách xé hình.

     + Lấy 1 tờ giấy màu, lật mặt sau, đánh dấu và vẽ một hình vuông có cạnh 8 ô (hình 1).

     + Xé rời hình vuông khỏi tờ giấy màu.

     + Vẽ và xé 4 góc theo đường cong của hình vuông (hình 2).

     + Xé chỉnh, sửa cho giống hình quả cam.

     + Lật mặt sau để HS quan sát (hình 3).

   Xé hình lá:

   - Yêu cầu HS lấy tiếp 1 tờ giấy màu xanh, vẽ hình chữ nhật cạnh dài 4 ô, cạnh ngắn 2 ô (hình 4).

   - Xé hình chữ nhật rời khỏi tờ giấy màu.

   - Xé 4 góc của hình chữ nhật theo đường vẽ (hình 5a)

   - Xé chỉnh, sửa cho giống hình chiếc lá. Lật mặt màu để HS quan sát (hình 5b).

   Xé hình cuống lá:

   - GV hướng dẫn và làm mẫu.

4. Củng cố và dặn dò:

  - GV nhận xét tiết học.

  - Dặn dò HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.

Xé dán hình quả cam

(tiết 1)

- Cả lớp quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

  + Quả cam có hình hơi tròn, phình ở giữa và có màu xanh hay màu vàng đỏ,…

  + Phía trên quả cam có cuống lá và lá. Phía đáy hơi lõm.

  + Khi chín quả cam có màu vàng đỏ.

  + Những quả có hình giống hình quả cam là: quả táo, quả quýt, …

- Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ.

- Cả lớp theo dõi và làm theo hướng dẫn.

Hình 1

 Hình 2 Hình 3

- HS tiếp tục thực hiện yêu cầu của GV.

Hình 4

 Hình 5a Hình 5b

- Cả lớp theo dõi và thực hành.

- Cả lớp theo dõi và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

1. Kiểm tra bài cũ:

  - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

  - GV nhận xét chung.

2. Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

GV giới thiệu và ghi tựa

b) Tìm hiểu bài:

* Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:

  - Yêu cầu HS xem tranh mẫu và hỏi lại:

   + Quả cam có hình như thế nào và có màu gì?

   + Phía trên quả cam có những gì? Phía đáy như thế nào?

   + Khi chín quả cam có màu gì?

   + Em hãy cho biết còn có những quả nào giống hình quả cam?

  - GV nhận xét, chốt ý và tuyên dương.

* Dán hình:

  - Yêu cầu HS lấy những hình đã xé ở tiết trước để ra trước mặt.

  - GV làm các thao tác bôi hồ, dán quả, cuống và lá lên trên giấy nền.

* Thực hành:

  - Yêu cầu HS thực hành lại việc xé và dán quả cam vào vở.

  - Gần hết giờ GV thu bài, nhận xét và tuyên dương

3. Củng cố và dặn dò:

  - GV nhận xét tiết học.

  - Dặn dò HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.

Xé dán hình quả cam

(tiết 2)

- Cả lớp quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

  + Quả cam có hình hơi tròn, phình ở giữa và có màu xanh hay màu vàng đỏ,…

  + Phía trên quả cam có cuống lá và lá. Phía đáy hơi lõm.

  + Khi chín quả cam có màu vàng đỏ.

  + Những quả có hình giống hình quả cam là: quả táo, quả quýt, …

- Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ.

- Học sinh cả lớp thực hiện theo yêu cầu của giáo viên để ra trước mặt hình quả, lá, cuống của quả cam.

- Cả lớp theo dõi giáo viên thực hiện và ghi nhớ lời hướng dẫn.

 Bước 1 Bước 2

 Bước 3

- HS cả lớp thực hiện theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên.

- Cả lớp nộp bài cho giáo viên và lắng nghe nhận xét cho lần sau thực hiện tốt hơn.

- Học sinh cả lớp lắng nghe, ghi nhớ và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ:

  - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

  - GV nhận xét chung.

3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa

b) Tìm hiểu bài:

* Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:

  - Cho học sinh xem bài mẫu.

  - Hỏi: Các cây có hình dáng khác nhau như thế nào? Cây có các bộ phận nào? Thân cây có màu gì? Tán  lá cây có màu gì?

  - GV nhận xét, chốt ý và tuyên dương.

* Hướng dẫn mẫu: 

Xé hình tán lá cây:

  - GV lấy một tờ giấy màu xanh lá cây, đếm ô, đánh dấu, vẽ và xé một hình vuông có cạnh 6 ô (Hình 1) rời khỏi tờ giấy màu.

  - Từ hình vuông, vẽ và xé góc theo đường cong (Hình 2a). Xé chỉnh, sửa cho giống hình tán lá cây (Hình 2b).

  - GV hướng dẫn HS xé tiếp tán lá cây dài.

Xé hình thân cây:

  - GV: Lấy giấy màu nâu,vẽ xé hình chữ nhật 6x1 ô,xé tiếp 1 hình chữ nhật khác cạnh 4x1 ô.

  - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình xé dán cây đơn giản.

4. Củng cố và dặn dò:

  - GV nhận xét tiết học.

  - Dặn dò HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.

- HS để đồ dùng học tập lên trên bàn.

- Cả lớp lắng nghe.

Xé, dán hình cây đơn giản (tiết 1)

- Cả lớp tiến hành quan sát.

- HS tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. Cả lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung.

- Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ.

- HS theo dõi và ghi nhớ cách xé tán cây hình tròn do giáo viên thực hiện.

                                  Hình 1

 a Hình 2 b

- Cả lớp theo dõi và ghi nhớ cách làm.

- HS cả lớp theo dõi và ghi nhớ cách xé hình thân cây do giáo viên thực hiện.

- 2 HS tiếp nối nhau trình bày. Cả lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung.

- Cả lớp theo dõi và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ:

  - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

  - GV nhận xét chung.

3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa

b) Tìm hiểu bài:

* Hướng dẫn dán hình:

  - GV làm thao tác bôi hồ và lần lượt dán gép hình thân cây, tán lá.

    + Dán phần thân ngắn với tán lá tròn (Hình 6a).

    + Dán phần thân dài với tán lá dài (Hình 6b).

  - Sau đó cho HS quan sát hình 2 cây đã dán xong (Hình 6).

* Thực hành: 

  - Yêu cầu HS tiến hành xé và dán hình cây. GV quan sát lớp và giúp đỡ HS còn lúng túng.

  - Thu bài nhận xét.

  - Cuối giờ yêu cầu HS thu dọn giấy thừa.

4. Củng cố và dặn dò:

  - GV nhận xét tiết học.

  - Dặn dò HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.

- HS để đồ dùng học tập lên trên bàn.

- Cả lớp lắng nghe.

Xé, dán hình cây đơn giản (tiết 2)

- HS theo dõi và ghi nhớ các thao tác bôi hồ và lần lượt dán gép hình thân cây, tán lá do giáo viên thực hiện.

 a b

Hình 6

- Cả lớp tiến hành xé dán theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên.

- HS cả lớp nộp sản phẩm cho GV.

- Cả lớp thực hiện theo yêu cầu.

- Cả lớp theo dõi và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ:

  - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

  - GV nhận xét chung.

3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa

b) Tìm hiểu bài:

* Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:

  - GV đính bài mẫu lên bảng.

  - Hỏi: Con gà có hình dáng như thế nào? Có màu gì? Con gà con có gì khác với con gà lớn?

  - GV nhận xét, chốt ý và tuyên dương.

* Giáo viên hướng dẫn mẫu:

Xé hình thân gà:

  - GV dùng tờ giấy màu vàng hoặc màu nâu, lật mặt sau, đếm ô, đánh dấu, vẽ hình chữ nhật có cạnh dài 10 ô, cạnh ngắn 8 ô (Hình 1).

  - Xé hình chữ nhật khỏi tờ giấy màu.

  - Vẽ và xé 4 góc theo đường cong của hình chữ nhật (Hình 2a)

  - Sau đó tiếp tục xé chỉnh, sửa để cho giống hình thân gà.

  - Lật mặt màu để HS quan sát.

Xé hình đầu gà, hình mỏ, chân và mắt gà:

  - GV vừa hướng dẫn cách làm, vừa thực hiện thao tác mẫu.

Hướng dẫn dán hình con gà con:

  - GV thực hiện thao tác mẫu.

4. Củng cố và dặn dò:

  - GV nhận xét tiết học.

  - Dặn dò HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.

- HS để đồ dùng học tập lên trên bàn.

- Cả lớp lắng nghe.

Xé, dán hình con gà con

(tiết 1)

- Cả lớp quan sát tranh.

- HS tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. Cả lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung.

- Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ.

- Học sinh cả lớp quan sát giáo viên làm mẫu và ghi nhớ cách làm.

                                   Hình 1

 a Hình 2 b

- Cả lớp quan sát, lắng nghe và ghi nhớ cách xé hình đầu gà.

- Cả lớp quan sát, lắng nghe và ghi nhớ.

- Cả lớp theo dõi và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ:

  - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

  - GV nhận xét chung.

3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa

b) Tìm hiểu bài:

Thực hành:

  - GVđính tranh quy trình xé, dán hình con gà con lên bảng lớp. Yêu cầu HS nhắc lại quy trình xé, dán.

  - GV nhận xét và chốt ý.

  - Yêu cầu HS lấy giấy màu, đặt mặt kẻ ô lên. Tiến hành đếm ô và xé dán hình con gà.

  - Thu bài làm của HS nhận xét.

  - Cuối giờ yêu cầu HS thu dọn giấy vụn.

4. Củng cố và dặn dò:

  - GV nhận xét tiết học.

  - Dặn dò HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.

- HS để đồ dùng học tập lên trên bàn.

- Cả lớp lắng nghe.

Xé, dán hình con gà con

(tiết 2)

- 2 HS tiếp nối nhau trình bày trước lớp. Cả lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung.

- Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ.

- HS cả lớp tiến hành làm việc theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên.

- HS cả lớp nộp bài và lắng nghe đánh giá, nhận xét của giáo viên.

- Cả lớp thực hiện theo yêu cầu.

- Cả lớp theo dõi và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ:

  - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

  - GV nhận xét chung.

3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa

b) Tìm hiểu bài:

  - Yêu cầu HS nhắc lại tựa các bài đã học.

  - GV nhận xét và yêu cầu HS nêu quy trình xé dán hình chữ nhật, hình tam giác.

  - Yêu cầu HS chọn ít nhất một hình trong các hình đã học tiến hành xé dán.

  - Thu bài của HS nhận xét, đánh giá.

  - Cuối giờ yêu cầu HS thu dọn giấy vụn.

4. Củng cố và dặn dò:

  - GV nhận xét tiết học.

  - Dặn dò HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.

- HS để đồ dùng học tập lên trên bàn.

- Cả lớp lắng nghe.

Ôn tập chủ đề “Xé, dán giấy”

- 1 HS trình bày trước lớp. Cả lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung.

   * Hình chữ nhật, hình tam giác, hình vuông, hình tròn, hình quả cam, hình cây đơn giản, hình con gà con.

- 2 HS tiếp nối nhau trình bày. Cả lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung.

   * Quy trình xé dán hình chữ nhật và hình tam giác:

+ Bước 1 : Đếm ô đánh dấu

+ Bước 2 : Làm thao tác xé

+ Bước 3 : Dán hình

- HS cả lớp tiến hành chọn ít nhất một hình trong các hình đã học tiến hành xé dán theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên.

- Cả lớp nộp sản phẩm đã hoàn thành.

- HS cả lớp tiến hành thu dọn giấy vụn.

- Cả lớp theo dõi và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ:

  - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

  - GV nhận xét chung.

3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa

b) Tìm hiểu bài:

* Kí hiệu đường giữa hình:

  - GV đính mẫu vẽ kí hiệu đường giữa hình lên bảng. Hướng dẫn HS quan sát và hướng dẫn cách vẽ các kí hiệu trên đường kẻ ngang, đường kẻ dọc.

* Kí hiệu đường dấu gấp:

  - GV tiếp tục đính kí hiệu đường dấu gấp lên bảng lớp. Tiếp tục giới thiệu và hướng dẫn cách vẽ đường dấu gấp.

* Kí hiệu đường gấp vào và kí hiệu dấu gấp ngược ra phía sau:

  - GV tiếp tục đính hình và hướng dẫn.

4. Củng cố và dặn dò:

  - GV nhận xét tiết học.

  - Dặn dò HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.

- HS để đồ dùng học tập lên trên bàn.

- Cả lớp lắng nghe.

Các quy ước cơ bản về gấp giấy

và gấp hình

- Cả lớp tiến hành quan sát hình, lắng nghe hướng dẫn, thực hành theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên.

- Cả lớp tiếp tục quan sát hình, lắng nghe hướng dẫn và thực hành theo hướng dẫn của giáo viên.

- Học sinh cả lớp tiến hành quan sát, lắng nghe và thực hành theo yêu cầu, hướng dẫn.

- Cả lớp theo dõi và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ:

  - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

  - GV nhận xét chung.

3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa

b) Tìm hiểu bài:

* Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:

  - GV đính mẫu gấp các nếp gấp cách đều có kích thước lớn lên bảng lớp. Yêu cầu HS quan sát và nêu nhận xét về các nếp gấp.

* Hướng dẫn mẫu cách gấp:

  - GV hướng dẫn cách gấp nếp thứ nhất, nếp thứ hai, nếp thứ ba và các nếp gấp tiếp theo.

 * Thực hành:

  - Yêu cầu HS gấp trên nháp trước, sau đó thực hiện trên giấy thủ công.

  - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.

4. Củng cố và dặn dò:

  - GV nhận xét tiết học.

  - Dặn dò HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.

- HS để đồ dùng học tập lên trên bàn.

- Cả lớp lắng nghe.

Gấp các đoạn thẳng cách đều

- HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

+ Các nếp gấp cách đều nhau, có thể chồng khít lên nhau khi xếp chúng lại.

- Học sinh cả lớp quan sát, lắng nghe và ghi nhớ cách gấp các nếp gấp.

- Cả lớp tiến hành gấp các nếp gấp cách đều theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên.

- HS đính sản phẩm đã hoàn thành lên bảng lớp. Cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn sản phẩm thực hiện đúng và đẹp nhất.

- Cả lớp theo dõi và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ:

  - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

  - GV nhận xét chung.

3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa

b) Tìm hiểu bài:

* Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:

  - GV đính quạt giấy mẫu lên bảng (1 quạt đã dán hồ ở giữa và 1 quạt chưa dán hồ ở giữa) và tranh quy trình. Yêu cầu HS quan sát.

  - Hỏi: Nếu không dán hồ ở giữa thì 2 nửa quạt sẽ nghiêng về phía nào?

* Hướng dẫn mẫu:

  - GV vừa chỉ vào tranh quy trình, vừa thực hiện thao tác mẫu, vừa hướng dẫn cách làm.

  - Yêu cầu 1 HS lên bảng thực hiện lại các thao tác gấp cái quạt.

  - GV nhận xét và tuyên dương.

  - Yêu cả lớp lấy giấy vở HS có kẻ ô thực hành gấp quạt.

4. Củng cố và dặn dò:

  - GV nhận xét tiết học.

  - Dặn dò HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.

- HS để đồ dùng học tập lên trên bàn.

- Cả lớp lắng nghe.

Gấp cái quạt

(tiết 1)

- Cả lớp tiến hành quan sát quạt giấy mẫu theo yêu cầu của giáo viên.

- HS trả lời: Nếu không dán hồ ở giữa thì 2 nửa của quạt sẽ nghiêng về 2 phía.

- Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ.

   + Đặt giấy màu lên mặt bàn và gấp các nếp cách đều

   + Gấp đôi tờ giấy đã gấp các nếp cách đều để lấy dấu giữa, sau đó dùng chỉ buộc chặt phần giữa và phết hồ dán lên nếp gấp ngoài cùng.

   + Gấp đôi lại, dùng tay ép chặt để 2 phần đã phết hồ dính sát vào nhau. Khi hồ khô, mở ra ta được chiếc quạt.

- 1 HS lên phía trên thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. Cả lớp theo dõi và nhận xét.

- Học sinh cả lớp thực hiện gấp quạt theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên.

- Cả lớp theo dõi và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ:

  - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

  - GV nhận xét chung.

3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa

b) Tìm hiểu bài:

   - GV đính tranh quy trình lên bảng. Yêu cầu HS nhắc lại quy trình gấp quạt.

  - Yêu cầu HS dùng giấy màu kẻ ô gấp quạt.

  - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.

  - GV nhận xét và tuyên dương.

4. Củng cố và dặn dò:

  - GV nhận xét tiết học.

  - Dặn dò HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.

- HS để đồ dùng học tập lên trên bàn.

- Cả lớp lắng nghe.

Gấp cái quạt

(tiết 2)

- 2 HS tiếp nối nhau trình bày. Cả lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung.

* Quy trình gấp quạt:

+ Bước 1: Đặt giấy màu lên mặt bàn và gấp các nếp cách đều

   + Bước 2: Gấp đôi tờ giấy đã gấp các nếp cách đều để lấy dấu giữa, sau đó dùng chỉ buộc chặt phần giữa và phết hồ dán lên nếp gấp ngoài cùng.

   + Bước 3: Gấp đôi lại, dùng tay ép chặt để 2 phần đã phết hồ dính sát vào nhau. Khi hồ khô, mở ra ta được chiếc quạt.

- HS tiến hành gấp quạt theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên.

- HS tiếp nối nhau trưng bày sản phẩm đã hoàn thành lên bảng lớp. Tiến hành nhận xét và bình chọn sản phẩm đúng và đẹp nhất.

- Cả lớp theo dõi và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ:

  - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

  - GV nhận xét chung.

3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa

b) Tìm hiểu bài:

  - GV cho HS quan sát ví mẫu, chỉ cho HS thấy ví có 2 ngăn đựng và được gấp từ tờ giấy hình chữ nhật.

  - GV vừa làm thao tác mẫu vừa hướng dẫn cách làm.

    + Bước 1: Lấy đường dấu giữa

    + Bước 2: Gấp 2 mép ví

    + Bước 3: Gấp túi ví

  - Yêu cầu HS thực hành tập gấp cái ví trên giấy vở học sinh.

4. Củng cố và dặn dò:

  - GV nhận xét tiết học.

  - Dặn dò HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.

- HS để đồ dùng học tập lên trên bàn.

- Cả lớp lắng nghe.

Gấp cái ví

(tiết 1)

- Học sinh cả lớp tiến hành quan sát ví mẫu theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên.

- HS quan sát từng bước gấp do giáo viên thực hiện vừa ghi nhớ cách gấp.

   + Đặt tờ giấy màu hình chữ nhật trước mặt, để dọc giấy. Mặt màu ở dưới. Gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu giữa. Sau khi lấy dấu xong, mở tờ giấy ra như ban đầu.

   + Gấp mép 2 đầu tờ giấy vào khoảng 1 ô.

   + Gấp tiếp 2 phần ngoài vào trong sao cho 2 miệng ví sát vào đường dấu giữa. Lật ra sau theo bề ngang giấy. Gấp 2 phần ngoài vào trong sao cho cân đối giữa bề dài và bề ngang của ví. Gấp đôi hình theo chiều dọc.

- HS cả lớp thực hiện theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên.

- Cả lớp theo dõi và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ:

  - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

  - GV nhận xét chung.

3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa

b) Tìm hiểu bài:

  - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình gấp cái ví.

  - GV nhận xét và lưu ý HS về cách gấp.

  - Yêu cầu HS thực hành gấp cái ví và có thể trang trí bên ngoài ví cho đẹp.

  - Tổ chức trưng bày sản phẩm.

  - GV nhận xét và tuyên dương.

4. Củng cố và dặn dò:

  - GV nhận xét tiết học.

  - Dặn dò HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.

- HS để đồ dùng học tập lên trên bàn.

- Cả lớp lắng nghe.

Gấp cái ví

(tiết 2)

- 2 HS tiếp nối nhau trình bày. Cả lớp theo dõi và nhận xét.

    + Bước 1: Lấy đường dấu giữa

    + Bước 2: Gấp 2 mép ví

    + Bước 3: Gấp túi ví

- HS cả lớp lắng nghe và ghi nhớ.

- Cả lớp thực hiện theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên.

- HS tiến hành trưng bày sản phẩm theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên.

- Cả lớp theo dõi và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ:

  - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

  - GV nhận xét chung.

3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa

b) Tìm hiểu bài:

* Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:

  - Yêu cầu HS quan sát chiếc mũ ca lô mẫu. Mời 1 HS lên bảng đội cho cả lớp xem.

  - GV đặt câu hỏi cho HS trả lời về hình dáng và tác dụng của mũ ca lô.

* Giáo viên hướng dẫn mẫu:

  - GV hướng dẫn cách tạo tờ giấy hình vuông.

  - Yêu cầu HS lấy tờ giấy vở học sinh gấp tạo hình vuông.

  - GV tiếp tục làm mẫu và hướng dẫn cách gấp mũ ca lô.

  - Yêu cầu HS gấp mũ ca lô bằng giấy HS.

  - Nếu còn thời gian, yêu cầu HS thực hiện gấp mũ ca lô trên giấy màu.

4. Củng cố và dặn dò:

  - GV nhận xét tiết học.

  - Dặn dò HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.

- HS để đồ dùng học tập lên trên bàn.

- Cả lớp lắng nghe.

Gấp mũ ca lô

(tiết 1)

- Cả lớp tiến hành quan sát theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên.

- HS tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. Cả lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung (nếu cần).

- HS cả lớp quan sát, lắng nghe và ghi nhớ cách làm.

- Cả lớp tiến hành gấp tạo hình vuông từ tờ giấy vở học sinh theo yêu cầu của giáo viên.

- HS cả lớp quan sát, lắng nghe và ghi nhớ cách gấp mũ ca lô do giáo viên thực hiện.

- Cả lớp thực hiện gấp mũ ca lô theo yêu cầu của giáo viên.

- HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

- Cả lớp theo dõi và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ:

  - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

  - GV nhận xét chung.

3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa

b) Tìm hiểu bài:

  - GV đính chiếc mũ ca lô lên bảng lớp.

  - Yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô.

  - GV nhận xét và nhắc lại quy trình.

  - Yêu cầu HS tiếp tục gấp mũ ca lô bằng giấy màu.

  - Thu sản phẩm của HS đính lên bảng lớp. Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn.

  - GV nhận xét và tuyên dương.

4. Củng cố và dặn dò:

  - GV nhận xét tiết học.

  - Dặn dò HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.

- HS để đồ dùng học tập lên trên bàn.

- Cả lớp lắng nghe.

Gấp mũ ca lô

(tiết 2)

- Cả lớp quan sát mẫu.

- HS tiếp nối nhau trình bày. Cả lớp theo dõi và nhận xét.

- Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ cách làm.

- HS cả lớp tiến hành gấp mũ ca lô bằng giấy màu theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

- HS nộp sản phẩm và tiếp nối nhau nhận xét bài làm của bạn.

- Cả lớp theo dõi.

- Cả lớp lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ:

  - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

  - GV nhận xét chung.

3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa

b) Tìm hiểu bài:

* Hoạt động 1:  

  Mục tiêu: Gấp một sản phẩm tự chọn

  - Yêu cầu HS quan sát mẫu gấp quạt, gấp ví và gấp mũ ca lô. Mời HS trình bày cách gấp.

  - Yêu cầu HS gấp một trong các hình đã học.

* Hoạt động 2:

  - Giáo viên đánh giá theo 2 mức: hoàn thành và chưa hoàn thành.

4. Củng cố và dặn dò:

  - GV nhận xét tiết học.

  - Dặn dò HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.

- HS để đồ dùng học tập lên trên bàn.

- Cả lớp lắng nghe.

Ôn tập chủ đề “Gấp hình”

- HS quan sát các mẫu gấp và tiếp nối nhau trình bày các cách gấp.

- Cả lớp tiến hành gấp hình theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên.

- Học sinh tiếp nối nhau trình bày và chỉnh sửa sản phẩm của mình cho đẹp.

- Cả lớp lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ:

  - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

  - GV nhận xét chung.

3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa

b) Tìm hiểu bài:

  - Giáo viên cho học sinh quan sát từng dụng cụ: Bút chì, thước kẻ, kéo

* Hướng dẫn HS thực hành cách sử dụng:

  - GV hỏi: Ai có thể mô tả các bộ phận của cây bút chì? Để sử dụng ta phải làm gì?

  - Nhận xét và kết luận.

  - Giáo viên cho học sinh cầm thước kẻ, hỏi: Thước kẻ được làm bằng gì?

  - Yêu cầu HS thực hiện động tác cầm thước và bút chì khi sử dụng trên mặt bàn.

  - Giáo viên kẻ mẫu lên bảng.

  - Cho HS cầm kéo và đặt câu hỏi hướng dẫn.

  - Cho học sinh thực hiện cách cầm kéo, giáo viên quan sát và nhận xét.

    Giáo viên hướng dẫn: Khi cắt, tay trái cầm tờ giấy,tay phải cầm kéo, tay phải mở rộng lưỡi kéo, đưa lưỡi kéo sát vào đường muốn cắt, bấm kéo từ từ theo đường cắt.

  - GV cầm kéo và cắt mẫu cho học sinh xem.

  - Yêu cầu HS thực hành kẻ được đường thẳng, cắt được theo đường thẳng. (Nhắc học sinh giữ an toàn khi dùng kéo)

  - Thu sản phẩm của HS nhận xét, đánh giá.

4. Củng cố và dặn dò:

  - GV nhận xét tiết học.

  - Dặn dò HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.

- HS để đồ dùng học tập lên trên bàn.

- Cả lớp lắng nghe.

Cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo

- Học sinh tiến hành quan sát từng dụng cụ theo yêu cầu của giáo viên.

- Học sinh suy nghĩ và trả lời: Bút chì gồm thân bút và ruột chì. Để sử dụng ta phải gọt nhọn một đầu bút chì.

- Học sinh chú ý nghe và thực hành động tác cầm bút chì cho giáo viên xem.

- Học sinh tự cầm thước kẻ của mình lên quan sát và trả lời câu hỏi của giáo viên.

- Cả lớp thực hiện động tác cầm thước và bút chì khi sử dụng trên mặt bàn theo yêu cầu.

- Quan sát giáo viên kẻ mẫu.

- HS cầm kéo của mình quan sát và tiếp nối nhau trả lời câu hỏi: Kéo gồm có những bộ phận nào? Lưỡi kéo được làm bằng gì? Cán cầm có mấy vòng?

- Học sinh thực hiện động tác cầm kéo chuẩn bị cắt theo yêu cầu của giáo viên.

- Học sinh quan sát giáo viên thực hành.

- Cả lớp thực hiện kẻ đường thẳng, cắt theo đường thẳng trên giấy vở theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên.

- HS nộp sản phẩm theo yêu cầu.

- Cả lớp lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ:

  - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

  - GV nhận xét chung.

3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa

b) Tìm hiểu bài:

  - Giáo viên ghim hình vẽ mẫu lên bảng cho học sinh quan sát đoạn thẳng AB.

  - Hỏi: Em có nhận xét gì về 2 đầu của đoạn thẳng? 2 đoạn thẳng AB và CD cách đều nhau mấy ô? Em hãy kể tên những vật có các đoạn  thẳng cách đều nhau?

- Giáo viên hướng dẫn mẫu cách kẻ.

    Đoạn thẳng: Lấy 2 điểm A và B,giữ thước cố định bằng tay trái,tay phải cầm bút nối A sang B ta được đoạn thẳng AB.

     Hai đoạn thẳng cách đều: Trên mặt giấy ta kẻ đoạn thẳng AB. Từ điểm A và điểm B cùng đếm xuống phía dưới 2 ô. Đánh dấu C và D. Nối C với D ta có đoạn thẳng CD cách đều với AB.

  - Cho học sinh thực hành,giáo viên quan sát và uốn nắn những em còn lúng túng.

4. Củng cố và dặn dò:

  - GV nhận xét tiết học.

  - Dặn dò HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.

- HS để đồ dùng học tập lên trên bàn.

- Cả lớp lắng nghe.

Kẻ các đoạn thẳng cách đều

- Cho học sinh quan sát hình vẽ mẫu.

- Học sinh trả lời câu hỏi (có 2 điểm), 2 ô, 2 cạnh của bảng, của cửa sổ.

   Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu, thực hiện kẻ đoạn thẳng nháp trên mặt bàn.

  Học sinh nghe và quan sát giáo viên làm mẫu, tập kẻ không trên mặt bàn.

- Học sinh tập kẻ trên tờ giấy vở.

- Cả lớp lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ:

  - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

  - GV nhận xét chung.

3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa

b) Tìm hiểu bài:

  - GV treo bảng hình chữ nhật mẫu, hỏi: Hình chữ nhật có mấy cạnh? Độ dài các cạnh như thế nào?

  - Giáo viên hướng dẫn mẫu cách kẻ:

  - GV hướng dẫn cách kẻ hình chữ nhật.

  - GV tiếp tục hướng dẫn cách cắt và dán hình chữ nhật.

  - Cho học sinh thực hành, giáo viên quan sát.

  - Hướng dẫn cách kẻ thứ 2: Tận dụng 2 cạnh của tờ giấy làm 2 cạnh của hcn có độ dài cho trước, như vậy chỉ còn cắt 2 cạnh còn lại.

  - GV cho học sinh thực hành kẻ, cắt hình chữ nhật theo cách đơn giản trên giấy vở có kẻ ô.

4. Củng cố và dặn dò:

  - GV nhận xét tiết học.

  - Dặn dò HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.

- HS để đồ dùng học tập lên trên bàn.

- Cả lớp lắng nghe.

Cắt dán hình chữ nhật

(tiết 1)

- Học sinh quan sát hình chữ nhật mẫu và trả lời câu hỏi: Hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau.

- HS nghe và quan sát GV làm mẫu.

   + Lấy 1 điểm A trên mặt giấy kẻ ô, từ A đếm xuống 5 ô theo dòng kẻ được điểm D. Từ A và D đếm sang phải tô theo đường kẻ ta được B và C. Nối lần lượt A với B, B với C, C với D, D với A ta được hình chữ nhật ABCD.

   + Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA được hình chữ nhật, bôi hồ, dán cân đối.

- Học sinh quan sát giáo viên thao tác mẫu từng bước cắt và dán. Học sinh kẻ, cắt hình chữ nhật trên giấy vở.

- Học sinh thực hành kẻ và cắt trên giấy vở theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên.

- Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ cách làm.

- HS thực hành hành kẻ, cắt hình chữ nhật theo cách đơn giản trên giấy vở có kẻ ô theo yêu cầu của giáo viên.

- Cả lớp lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ:

  - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

  - GV nhận xét chung.

3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa

b) Tìm hiểu bài:

  - GV treo bảng hình chữ nhật mẫu, hỏi: Hình chữ nhật có mấy cạnh? Độ dài các cạnh như thế nào?

  - Giáo viên hướng dẫn mẫu cách kẻ:

  - GV hướng dẫn cách kẻ hình chữ nhật.

  - GV tiếp tục hướng dẫn cách cắt và dán hình chữ nhật.

  - Cho học sinh thực hành, giáo viên quan sát.

  - Hướng dẫn cách kẻ thứ 2: Tận dụng 2 cạnh của tờ giấy làm 2 cạnh của hcn có độ dài cho trước, như vậy chỉ còn cắt 2 cạnh còn lại.

  - GV cho học sinh thực hành kẻ, cắt hình chữ nhật theo cách đơn giản trên giấy vở có kẻ ô.

4. Củng cố và dặn dò:

  - GV nhận xét tiết học.

  - Dặn dò HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.

- HS để đồ dùng học tập lên trên bàn.

- Cả lớp lắng nghe.

Cắt dán hình chữ nhật

(tiết 2)

- Học sinh quan sát hình chữ nhật mẫu và trả lời câu hỏi: Hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau.

- HS nghe và quan sát GV làm mẫu.

   + Lấy 1 điểm A trên mặt giấy kẻ ô, từ A đếm xuống 5 ô theo dòng kẻ được điểm D. Từ A và D đếm sang phải tô theo đường kẻ ta được B và C. Nối lần lượt A - B, B - C, C với D, D với A ta được hình chữ nhật ABCD.

- Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA được hình chữ nhật, bôi hồ, dán cân đối.

- Học sinh quan sát giáo viên thao tác mẫu từng bước cắt và dán. Học sinh kẻ, cắt hình chữ nhật trên giấy vở.

- Học sinh thực hành kẻ và cắt trên giấy vở theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên.

- Cả lớp lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ:

  - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

  - GV nhận xét chung.

3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa

b) Tìm hiểu bài:

  - Cho HS quan sát hình vuông mẫu.

  - GV hỏi: Hình vuông có mấy cạnh, các cạnh có bằng nhau không? Mỗi cạnh có mấy ô?

  - Hỏi tiếp: Muốn vẽ hình vuông có cạnh 7 ô ta phải làm thế nào?

  - GV nhận xét và hướng dẫn.

  - GV thực hiện thao tác mẫu và hướng dẫn.

  - Yêu cầu HS thực hiện cắt, dán hình.

  - Thu sản phẩm của HS nhận xét đánh giá.

4. Củng cố và dặn dò:

  - Yêu cầu HS nhắc lại cách cắt, kẻ hình vuông theo 2 cách.

  - GV nhận xét tiết học.

  - Dặn dò HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.

- HS để đồ dùng học tập lên trên bàn.

- Cả lớp lắng nghe.

Cắt dán hình vuông

(tiết 1)

- Học sinh quan sát hình.

- HS trả lời: Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau, mỗi cạnh có 7 ô.

- 1 HS trình bày trước lớp. Cả lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung (nếu cần).

- Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ.

   + Cách 1: Xác định điểm A, từ điểm A đếm xuống 7 ô và sang phải 7 ô ta được 2 điểm B và D. Từ điểm B đếm xuống 7 ô có điểm C. Nối BC, DC ta có hình vuông ABCD.

   + Cách 2: Lấy điểm A tại 1 góc tờ giấy, từ A đếm xuống và sang phải 7 ô để xác định điểm D, B kẻ xuống và kẻ sang phải 7 ô theo dòng kẻ ô tại điểm gặp nhau của 2 đường thẳng là điểm C và được hình vuông ABCD.

- Cả lớp quan sát.

- Học sinh tiến hành làm việc theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên.

- Học sinh nộp sản phẩm theo yêu cầu.

- 2 HS tiếp nối nhau trình bày. Cả lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung (nếu cần).

- Cả lớp lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ:

  - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

  - GV nhận xét chung.

3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa

b) Tìm hiểu bài:

  - Yêu cầu HS trình bày các bước cắt, dán hình vuông.

  - Yêu cầu HS thực hiện cắt, dán hình.

  - Thu sản phẩm của HS nhận xét đánh giá.

4. Củng cố và dặn dò:

  - GV nhận xét tiết học.

  - Dặn dò HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.

- HS để đồ dùng học tập lên trên bàn.

- Cả lớp lắng nghe.

Cắt dán hình vuông

(tiết 2)

- 1 HS trình bày trước lớp. Cả lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung (nếu cần).

    + Cách 1: Xác định điểm A, từ điểm A đếm xuống 7 ô và sang phải 7 ô ta được 2 điểm B và D. Từ điểm B đếm xuống 7 ô có điểm C. Nối BC, DC ta có hình vuông ABCD.

   + Cách 2: Lấy điểm A tại 1 góc tờ giấy, từ A đếm xuống và sang phải 7 ô để xác định điểm D, B kẻ xuống và kẻ sang phải 7 ô theo dòng kẻ ô tại điểm gặp nhau của 2 đường thẳng là điểm C và được hình vuông ABCD.

  - Học sinh tiến hành làm việc theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên.

- Học sinh nộp sản phẩm theo yêu cầu.

- Cả lớp lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ:

  - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

  - GV nhận xét chung.

3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa

b) Tìm hiểu bài:

* Hướng dẫn quan sát, nhận xét:

  - GV đính hình tam giác mẫu lên bảng lớp. Yêu cầu HS quan sát.

  - GV đặt câu hỏi, gọi HS trả lời.

+ Hình tam giác có mấy cạnh? Độ dài cạnh dưới của hình tam giác là mấy ô?

+ Em thấy hình tam giác này như thế nào so với hình chữ nhật ở sau nó?

  - GV nhận xét và tuyên dương.

* Giáo viên hướng dẫn mẫu:

 + Hướng dẫn kẻ hình tam giác:

   - GV ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng và gợi ý cách kẻ. Yêu cầu HS thực hiện lại.

+ Hướng dẫn cắt, dán hình tam giác:

   - GV tiếp tục hướng dẫn HS thao tác cắt, dán hình tam giác.

   - GV chia lớp thành nhóm nhỏ. Yêu cầu các nhóm thực hiện kẻ, cắt, dán hình tam giác.

   - Tổ chức trưng bày và đánh giá sản phẩm.

   - GV nhận xét và tuyên dương.

4. Củng cố và dặn dò:

  - GV nhận xét tiết học.

  - Dặn dò HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.

- HS để đồ dùng học tập lên trên bàn.

- Cả lớp lắng nghe.

Cắt, dán hình tam giác

(tiết 1)

- Cả lớp tiến hành quan sát hình mẫu theo yêu cầu của giáo viên.

- HS tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. Cả lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung (nếu cần).

   + Hình tam giác có 3 cạnh. Độ dài cạnh dưới của hình tam giác là 8 ô.

   + Hình tam giác này có 1 cạnh là cạnh của hình chữ nhật có độ dài 8 ô còn 2 cạnh kia được nối với 1 điểm của cạnh đối diện.

- HS theo dõi hướng dẫn và thực hiện kẻ hình tam giác theo yêu cầu của giáo viên.

- HS tiếp tục theo dõi hướng dẫn của GV và thực hiện cắt, dán hình tam giác theo yêu cầu.

- 4 HS tạo thành 1 nhóm. Các nhóm thực hiện kẻ, cắt, dán hình tam giác theo yêu cầu.

- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm và tiếp nối nhau nhận xét sản phẩm của nhóm bạn.

- Cả lớp theo dõi.

- Cả lớp lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ:

  - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

  - GV nhận xét chung.

3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa

b) Tìm hiểu bài:

  - Mời HS nhắc lại cách kẻ, cắt hình tam giác theo hai cách.

  - GV lưu ý HS trước khi thực hành.

  - Yêu cầu cả lớp kẻ, cắt, dán hình tam giác.

  - Tổ chức HS trưng bày sản phẩm.

  - Giáo viên nhận xét và tuyên dương.

4. Củng cố và dặn dò:

  - GV nhận xét tiết học.

  - Dặn dò HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.

- HS để đồ dùng học tập lên trên bàn.

- Cả lớp lắng nghe.

Cắt, dán hình tam giác

(tiết 2)

- 1 HS trình bày trước lớp. Cả lớp theo dõi, nhận xét và chữa lại (nếu cần).

- Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ.

* Thực hành theo các bước: kẻ hình chữ nhật cạnh dài 7 ô, cạnh ngắn 7 ô. Sau đó kẻ hình tam giác như hình mẫu (theo hai cách).

- Cả lớp tiến hành làm việc theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên.

- HS tiếp nối nhau trưng bày sản phẩm theo yêu cầu của giáo viên. HS dưới lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn bạn hoàn thành sản phẩm nhanh, đúng và đẹp nhất.

- Cả lớp theo dõi.

- Cả lớp lắng nghe, ghi nhớ và chuẩn bị bài cho tiết học sau theo yêu cầu của giáo viên.

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ:

  - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

  - GV nhận xét chung.

3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa

b) Tìm hiểu bài:

* Quan sát, nhận xét mẫu:

  - GV đính hàng rào mẫu lên bảng lớp.

  - Yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi:

+ Có bao nhiêu nan đứng và nan ngang?

+ Khoảng cách giữa các nan đứng là bao nhiêu ô? Giữa các nan ngang là bao nhiêu ô?

* Hướng dẫn kẻ, cắt các nan giấy:

  - GV vừa thực hiện thao tác kẻ, cắt các nan giấy vừa hướng dẫn cách làm (GV thao tác các bước chậm để HS quan sát).

* Thực hành kẻ, cắt các nan giấy:

  - Yêu cầu HS thực hiện kẻ, cắt các nan giấy (GV theo dõi và giúp đỡ HS còn lúng túng).

4. Củng cố và dặn dò:

  - GV nhận xét tiết học.

  - Dặn dò HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.

- HS để đồ dùng học tập lên trên bàn.

- Cả lớp lắng nghe.

Cắt dán hàng rào đơn giản

(tiết 1)

- HS quan sát.

- HS tiếp nối nhau trả lời câu hỏi.

  + Có 4 nan đứng và 2 nan ngang.

  + Khoảng cách giữa các nan đứng là 1 ô. Khoảng cách giữa 2 nan ngang là 2 ô.

- Cả lớp quan sát, lắng nghe và ghi nhớ.

  * Lật mặt trái của tờ giấy màu có kẻ ô, kẻ các đường kẻ để có 2 đường thẳng cách đều. Sau đó kẻ 4 nan đứng (dài 6 ô rộng 1 ô) và 2 nan ngang (dài 9 ô rộng 1 ô).

Cắt theo các đường thẳng cách đều sẽ được  các nan giấy.

- HS tiến hành kẻ, cắt các nan giấy theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên.

  + Kẻ 4 đoạn thẳng cách đều 1 ô, dài 6 ô theo đường kẻ của tờ giấy màu làm các nan đứng.

  + Kẻ tiếp 2 đoạn thẳng cách đều 1 ô, dài 9 ô làm nan ngang.

  + Cắt các nan giấy rời khỏi tờ giấy màu.

- Cả lớp lắng nghe, ghi nhớ và chuẩn bị bài cho tiết học sau theo yêu cầu của giáo viên.

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ:

  - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

  - GV nhận xét chung.

3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa

b) Tìm hiểu bài:

* Hướng dẫn dán hàng rào:

  - GV đặt câu hỏi, gọi HS trả lời:

   + Để dán được hàng rào ta cần bao nhiêu nan đứng và nan ngang?

  - GV vừa thực hiện thao tác mẫu vừa hướng dẫn cách làm.

* Tổ chức cho HS thực hành:

  - Yêu cầu HS thực hiện dán hàng rào.

  - Tổ chức trưng bày sản phẩm và nhận xét.

  - GV nhận xét và tuyên dương.

4. Củng cố và dặn dò:

  - GV nhận xét tiết học.

  - Dặn dò HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.

- HS để đồ dùng học tập lên trên bàn.

- Cả lớp lắng nghe.

Cắt dán hàng rào đơn giản

(tiết 2)

- 1 HS trình bày. Cả lớp theo dõi, nhận xét.

  + Để dán được hàng rào ta cần 4 nan đứng và 2 nan ngang.

- Cả lớp theo dõi.

  + Kẻ 1 đường chuẩn.

  + Dán 4 nan đứng: các nan cách nhau 1 ô.

  + Dán 2 nan ngang:

Nan ngang thứ nhất cách đường chuẩn 1 ô.

Nan ngang thứ hai cách đường chuẩn 4 ô.

- HS tiến hành làm việc theo yêu cầu.

- HS tiếp nối nhau trưng bày sản phẩm theo yêu cầu. Cả lớp quan sát, nhận xét và bình chọn sản phẩm đẹp nhất và sáng tạo nhất.

- Cả lớp theo dõi.

- Cả lớp lắng nghe, ghi nhớ và chuẩn bị bài cho tiết học sau theo yêu cầu của giáo viên.

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ:

  - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

  - GV nhận xét chung.

3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa

b) Tìm hiểu bài:

* Hướng dẫn quan sát, nhận xét:

  - GV đính mẫu ngôi nhà lên bảng lớp.

  - Yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi.

  - GV nhận xét và chốt ý.

* Hướng dẫn học sinh thực hành:

  Kẻ, cắt thân nhà:

- GV đặt câu hỏi gọi HS trả lời:

+ Để cắt được thân nhà ta cần cắt hình chữ nhật có cạnh dài, cạnh ngắn bao nhiêu ô?

   - GV vừa thực hiện thao tác mẫu vừa hướng dẫn cách làm.

   - Yêu cầu HS thực hiện kẻ, cắt thân nhà.

 Kẻ, cắt mái nhà:

   - GV vừa làm mẫu vừa hướng dẫn cách kẻ, cắt mái nhà.

   - Yêu cầu HS thực hiện kẻ, cắt mái nhà.

  Kẻ, cắt cửa ra vào và cửa sổ:

   - GV vừa làm mẫu vừa hướng dẫn cách kẻ, cắt cửa ra vào và cửa sổ.

   - Yêu cầu HS thực hiện kẻ, cắt cửa ra vào và của sổ.

   - Yêu cầu HS thu dọn giấy vụn.

4. Củng cố và dặn dò:

  - GV nhận xét tiết học.

  - Dặn dò HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.

- HS để đồ dùng học tập lên trên bàn.

- Cả lớp lắng nghe.

Cắt dán và trang trí hình ngôi nhà

(tiết 1)

- HS quan sát, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi:

   + Thân nhà, mái nhà, cửa ra vào và cửa sổ là hình gì?

   + Cách vẽ, cắt các hình đó ra sao?

- Cả lớp theo dõi.

- 1 HS trình bày trước lớp. Cả lớp theo dõi, nhận xét và chữa lai (nếu sai).

   + Để cắt được thân nhà ta cần cắt hình chữ nhật có cạnh dài 8 ô và cạnh ngắn 5 ô.

- Cả lớp quan sát, lắng nghe và ghi nhớ.

  Vẽ mặt trái của tờ giấy màu hình chữ nhật có cạnh dài 8 ô, cạnh ngắn 6 ô và cắt rời hình chữ nhật đó khỏi tờ giấy màu.

- HS tiến hành kẻ, cắt thân nhà theo yêu cầu.

- Cả lớp theo dõi.

     Vẽ lên mặt trái của tờ giấy 1 hình chữ nhật có cạnh dài 10 ô và cạnh ngắn 3 ô. Kẻ 2 đường xiên 2 bên. Sau đó cắt rời được hình mái nhà.

- HS tiến hành kẻ, cắt mái nhà theo yêu cầu.

- Cả lớp quan sát, lắng nghe và ghi nhớ.

    Kẻ lên mặt trái của tờ giấy màu xanh hoặc tím,… 1 hình chữ nhật có cạnh dài 4 ô, cạnh ngắn 2 ô là cửa ra vào và kẻ 1 hình vuông có cạnh 2 ô để làm cửa sổ. Cắt hình cửa ra vào và cửa sổ rời khỏi tờ giấy màu.

- HS tiến hành kẻ, cắt cửa ra vào và cửa sổ theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên.

- Cả lớp tiến hành thu dọn theo yêu cầu.

- Cả lớp lắng nghe, ghi nhớ và chuẩn bị bài cho tiết học sau theo yêu cầu của giáo viên.

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ:

  - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

  - GV nhận xét chung.

3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa

b) Tìm hiểu bài:

* Kẻ, cắt hàng rào, hoa, lá, Mặt trời:

  - Yêu cầu HS vẽ lên mặt trái của tờ giấy màu những đường thẳng cách đều và cắt thành những nan giấy để làm hàng rào.

  - GV gợi ý để phát huy tính sáng tạo của HS.

* Thực hành dán ngôi nhà và trang trí:

  - GV hướng dẫn HS dán hình ngôi nhà và trang trí ngôi nhà.

  - Yêu cầu học sinh dán hình ngôi nhà và trang trí ngôi nhà.

  - Tổ chức trưng bày và đánh giá sản phẩm.

  - GV nhận xét và tuyên dương.

4. Củng cố và dặn dò:

  - GV nhận xét tiết học.

  - Dặn dò HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.

- HS để đồ dùng học tập lên trên bàn.

- Cả lớp lắng nghe.

Cắt dán và trang trí hình ngôi nhà

(tiết 2)

- Cả lớp tiến hành vẽ lên mặt trái của tờ giấy màu những đường thẳng cách đều và cắt thành những nan giấy để làm hàng rào theo yêu cầu của giáo viên.

- HS tự vẽ và cắt hoặc xé những bông hoa có lá, có cành, Mặt Trời, mây, chim, … bằng nhiều màu giấy để trang trí thêm cho đẹp.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

   + Dán thân nhà trước, dán mái nhà sau:

   + Tiếp theo dán cửa ra vào, đến cửa sổ:

   + Dán hàng rào hai bên nhà.

   + Trước nhà dán cây, hoa lá,…

   + Trên cao dán ông mặt trời, mây, chim,…

   + Xa xa dán những hình tam giác nhỏ liên tiếp làm dãy núi cho bức tranh thêm sinh động

- HS tiến hành dán hình ngôi nhà và trang trí ngôi nhà theo yêu cầu của giáo viên.

- HS tiếp nối nhau đính sản phẩm đã hoàn thành lên bảng lớp. Cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn sản phẩm làm đúng và đẹp nhất.

- Cả lớp theo dõi.

- Cả lớp lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ:

  - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

  - GV nhận xét chung.

3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa

b) Tìm hiểu bài:

  - Hỏi: Trong thời gian qua các em đã học cắt, dán những sản phẩm nào?

  - GV nhận xét, chốt ý và tuyên dương.

  - GV đính một số mẫu các sản phẩm đã học lên bảng lớp. Yêu cầu HS quan sát.

  - Yêu cầu HS thực hành làm sản phẩm.

  - Tổ chức trưng bày sản phẩm và nhận xét.

  - GV nhận xét và tuyên dương.

4. Củng cố và dặn dò:

  - GV nhận xét tiết học.

  - Dặn dò HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.

- HS để đồ dùng học tập lên trên bàn.

- Cả lớp lắng nghe.

Ôn tập chủ đề “Cắt, dán giấy”

- HS trả lời: Cắt, dán hình chữ nhật; Cắt, dán hình vuông; Cắt, dán hình tam giác; Cắt, dán hàng rào đơn giản; Cắt, dán trang trí ngôi nhà

- Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ.

- Học sinh tiến hành quan sát một số mẫu các sản phẩm đã học theo yêu cầu.

  - HS tiến hành làm sản phẩm theo yêu cầu.

- Cả lớp tiến hành trưng bày và nhận xét sản phẩm theo yêu cầu.

- Cả lớp theo dõi.

- Cả lớp lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ:

  - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

  - GV nhận xét chung.

3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa

b) Tìm hiểu bài:

  - GV chia lớp thành 3 nhóm. Yêu cầu các nhóm trưng bày các sản phẩm thủ công đã làm được.

  - Tổ chức bình chọn sản phẩm đẹp, những sản phẩm mới có tính sáng tạo.

  - GV nhận xét và tuyên dương.

4. Củng cố và dặn dò:

  - GV nhận xét tiết học.

  - Dặn dò HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.

- HS để đồ dùng học tập lên trên bàn.

- Cả lớp lắng nghe.

Trưng bày sản phẩm thực hành của HS

- Cả lớp chia thành 3 nhóm. Các nhóm tiến hành trưng bày các sản phẩm thủ công đã làm được theo yêu cầu.

- HS tiến hành nhận xét và bình chọn sản phẩm đẹp, những sản phẩm mới sáng tạo.

- Cả lớp theo dõi.

- Cả lớp lắng nghe, ghi nhớ và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.