TIẾT 13: ÔN TẬP CÒ LẢ. TĐN SỐ 4 CON CHIM RI

Trường Tiểu học Mỹ Hưng

Huyện  Thanh Oai - Hà Nội

      Thứ bẩy, ngày 6 tháng 12 năm 2014

Thời gian

Nội dung

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1 phút

Ổn định tổ chức

Ổn định tổ chức, giới thiệu đại biểu

2 phút

- Kiểm tra bài cũ

- Khởi động giọng: giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát bài" Lớp chúng mình đoàn kết"

- Trong đoạn Clip có những hình ảnh gì ?

- Học sinh trả lời

- Những hình ảnh đó gợi cho các con nhớ đến bài hát nào chúng ta đã được học.

- Học sinh trả lời: bài Cò lả dân ca đồng bằng bắc bộ.

10 phút

- Giới thiệu bài

- Hoạt động 1:

Ôn tập bài hát Cò lả

- Giáo viên giới thiệu

- Giáo viên cho học sinh nghe lại giai điệu của loài Cò lả và nhắc lại sắc thái của bài.

- Học sinh nghe

- Học sinh nghe và nhẩm theo

- Giáo  viên nhắc lại những chỗ có dấu luyến trong bài và hướng dẫn lại cho học sinh dễ nhớ.

- Học sinh thực hiện dấu luyến, nốt hoa mĩ

- Giáo viên bắt nhịp cho cả lớp hát

- Học sinh thực hiện

- Chia nhóm, cá nhân giáo viên theo dõi nhận xét, sửa sai, chú ý dấu luyến.

- Cho học sinh hát lại cả bài

5 phút

4 phút

Ôn tập hát kết hợp gõ đệm

- Cả lớp đã học mấy cách gõ đệm, là những cách nào ?

- Học sinh trả lời

- Hôm nay cô cùng các con ôn lại cách gõ đệm theo tiết tấu.

- Giáo viên bắt nhịp cho cả lớp hát và gõ đệm theo tiết tấu

- Học sinh thực hiện

- Giáo viên mời 1 nhóm lên hát và gõ theo tiết tấu, học sinh nhận xét

+ Giáo viên nhận xét, sửa sai nếu có

- 1 nhóm thực hiện, học sinh nhận xét

- Giáo viên bắt nhịp cho cả lớp thực hiện bài hát và gõ đệm theo tiết tấu.

- Học sinh thực hiện

Tập trình bày bài hát theo cách hát xướng và xô

- Giáo viên mời 1 bạn lên hát 2 câu đầu, cả lớp hát phần còn lại.

- Học sinh thực hiện

- Giáo viên giải thích hình thức vừa rồi được gợi là hình thức hát xướng và xô

- Học sinh lắng nghe

- Giáo viên bắt nhịp cho 1 em hát xướng" Con cò....cánh đồng", hát xô cả lớp hát câu còn lại trong bài " Tình tính... hay chăng"

Học sinh thực hiện

6 phút

Hoạt động 2:

Hát kết hợp  vận động theo nhạc

- Giáo viên trình bày các động tác đã chuẩn bị của mình

- Học sinh quan sát

- Giáo viên hướng dấn học sinh thực hiện theo

- Học sinh thực hiện theo

- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát và vận động phụ họa

- Học sinh thực hiện

- Giáo viên mời 3 em lên hát kết hợp vận động phụ họa

- Học sinh thực hiện

8 phút

Hoạt động 3: Tập đọc nhạc số 4

- Giáo viên chiếu bài: Tập đọc nhạc lên màn hình và giới thiệu

- Học sinh chú ý theo dõi

- Giáo viên đàn giai điệu bài tập đọc nhạc

- Học sinh nghe

- Giáo viên hỏi: Trong bài sử dụng hình nốt nào?

- Học sinh trả lời

- Tiết tấu trong bài tập đọc nhạc như thế nào ? ( giống nhau)

- Học sinh nhận xét

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc âm hình, tiết

- Học sinh thực hiện

Luyện tập tiết tấu

Luyện tập cao độ

- Trong bài tập đọc nhạc số 4 sử dụng những tên nốt nhạc nào ?

- Học sinh trả lời 5 nốt nhạc

- Giáo viên đàn 5 nốt nhạc: Đồ- rê -mi -pha - son theo thứ tự từ thấp đến cao và ngược lại

- Học sinh nghe và nhẩm theo

- Giáo viên bắt nhịp cho cả lớp tập đọc bài Tập đọc nhạc 2;3 lần

- Học sinh thực hiện

- Giáo viên nhận xét:  Yêu cầu học sinh đọc kết hợp gõ phách, giáo viên bắt nhịp

- Học sinh thực hiện

- Cho học sinh ghép lời ca, học sinh thực hiện bài Tập đọc nhạc 2 lần chia 2 nhóm: 1 nhóm đọc, 1 nhóm ghép lời rồi đổi lại

+ Giáo viên nhận xét

- Học sinh thực hiện

- Giáo viên mời 2 học sinh lên thực hiện bài Tập đọc nhạc cầm phách và gõ

- Học sinh thực hiện

- Cả lớp thực hiện bài Tập đọc nhạc kết hợp gõ phách, lần 1 đọc nhạc lần 2 ghép lời ca

- Học sinh thực hiện

2 phút

3. Củng cố, dặn dò

- Vừa rồi chúng mình đã ôn tập bài hát Cò lả và bài Tập đọc nhạc số 4

+ Về nhà các con biểu diễn cho ông bà, bố, mẹ xem.

- Luyện tập và hát thành thạo, cao độ, tiết tấu của bài Tập đọc nhạc

- Kết thúc tiết học.