NS: 21.2.2020 NG: 24.2.2020
Tiết 23
Bài 21: KHỞI NGHĨA LÝ BI NƯỚC VẠN XUÂN
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức:
-Nguyên nhân nổ ra cuộc khởi nghĩa Lý Bí
-Ý nghĩa hành động xưng đế và tên gọi nhà nước Vạn Xuân.
2.Tư tưởng:
-Tự hào dân tộc
-Biết ơn các anh hùng dân tộc: Lý Bí
3.Kĩ năng: so sánh, lập kí hiệu lược đồ ...
4. Định hướng phát triển năng lực:
Năng lực chung : Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy.
Năng lực chuyên biệt:
+ Năng lực tái hiện những nét chính sách bóc lột của nhà Lương và cuộc khởi nghĩa Lý Bí và sự thành lập nhà nước Vạn Xuân
II:Phương tiện:
Lược đồ Khởi nghĩa Lý Bí
III. Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Giáo án word .
- Tranh ảnh có liên quan
2. Chuẩn bị của học sinh
- Đọc trước sách giáo khoa.
IV. Tiến trình tổ chức dạy học:
1. Ổn định lớp:
2. Bài cũ:Trình bày diễn biến, ý nghĩa cuộc khởi nghĩa bà Triệu?
3. Bài mới
3.1 Hoạt động khởi động
*Mục tiêu: HS nhận biết được vị anh hùng dân tộc Lý Bí qua hình ảnh
*Phương thức: HS quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi. Qua quan sát cho biết ông là ai?
//
*Dự kiến sản phẩm:Nhân vật Lý Bí
Gv giới thiệu sau thất bại của cuộc khởi nghĩa Bà Triệu, đất nước ta tiếp tục bị phong kiến phương Bắc thống trị. Dưới ách thống trị tà bạo của Nhà Lương , nhân dân ta quyết không chịu cuộc sống nô lệ đã vùng lên theo Lý Bí tiến hành cuộc khởi nghĩa và giành được thắng lợi . Nước Vạn Xuân ra đời. Vậy nguyên nhân nào đã dẫn tới cuộc khởi nghĩa, diễn biến, kết quả , ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa ra sao hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu bài mới.
3.2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của thầy và trò
Dự kiến sản phẩm
Hoạt dộng 1. Chính sách đô hộ của nhà Lương
- Mục tiêu: Hiểu được các chính sách đô hộ của nhà Lương đối với nước ta
- Phương pháp- kĩ thuật: cá nhân
Tổ chức hoạt động:
-B1: GV giao nhiệm vụ cả lớp đọc
mục 1 SGK và thực hiện các yêu cầu sau:
GV: Năm 502, Tiêu Diễn cướp ngôi nhà Tề lập ra nhà Lương (502 – 557). Từ đó nước ta bị nhà Lương đô hộ.
( Đầu thế kỷ VI, nhà Lương siết chặt ách đô hộ đối với nước ta như thế nào ?
( Tại sao nhà Lương lại chia nhỏ các khu vực hành chính ?
-GV: cho HS đọc SGK phần chữ in nghiêng.
( Em có suy nghĩ gì về thái độ của nhà Lương đối với nhân dân ta ?
( Chính sách bóc lột của nhà Lương như thế nào ?
( Em có nhận xét gì về chính sách cai trị của nhà Lương đối Châu Giao ?
-B2: HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV khuyến khích học sinh hợp tác với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập, GV đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS làm việc những nội dung khó.
-B3: HS: trả lời,
-B4: HS: trình bày nhận xét, đánh giá kết quả của bạn
GV: Sau khi HS trả lời, HS khác bổ sung. GV chuẩn xác kiến thức:
1. Chính sách đô hộ của nhà Lương
-Chia nhỏ các quận huyện để dễ cai trị.
-Sử dụng tôn thất nhà Lương và một số dòng họ lớn giữ những chức vụ quan trọng.
-Tăng cường vơ vét bóc lột, đặt ra hàng trăm thứ thuế(đời sống nhân dân cực khổ.
Hoạt động 2: Khởi nghĩa Lý Bí – Nước Vạn Xuân thành lập
- Mục tiêu: Hs trình trình bày được khởi nghĩa Lý Bí và sự thành lập nước Vạn Xuân
- Phương pháp- kĩ thuật: nhóm
B1: GV giao nhiệm vụ cả lớp đọc
mục 2 SGK và các nhóm thực hiện các yêu cầu sau:
N1: Khởi nghĩa Lý Bí bùng nổ như thế nào ?
N2:Lực lượng của Lý Bí rộng lớn như thế nào ?
N3:Vì sao hào kiệt và nhân dân khắp nơi hưởng ứng mạnh mẽ cuộc khởi nghĩa ?
N4: Em có nhận xét gì về tinh thần chiến đấu của quân khởi nghĩa ?
N5: Cuộc khởi nghĩa Lý Bí có nét đặc sắc gì ?
N6: Lý Bí đã làm gì sau thắng lợi của
nguon VI OLET
