Tin học 3_hoàn chỉnh

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Tiết 1

1)     Ổn định tổ chức.

2)     Kiểm tra bài cũ:

3)     Bài mới: Người bạn mới của em.

- GV: Trong số các em chắc chắn có người đã nhìn thấy và đã sử dụng máy tính rồi phải không? Vậy máy vi tính có những loại nào?.

- GV: Giới thiệu cho các em những loại máy vi tính.

1) Giới thiệu máy tính:

Có nhiều loại máy tính. Hai loại máy tính thường thấy: Máy tính để bàn, máy tính xách tay

- GV: Bây giờ các em hãy quan sát kỷ và cho cô biết máy vi tính có những bộ phận nào?

- GV: Cho các HS khác nhận xét, rồi sau đó nhận xét lại các câu trả lời của các em.

- GV: Trình bày các bộ phận của máy tính:

* Các bộ phận quan trọng nhất của một máy tính để bàn:                              

1. Màn hình: Có cấu tạo và hình dạng như màn hình ti vi, màn hình cho thấy kết quả hoạt động của máy tính.

2. Phần thân máy: Là một hộp chứa nhiều chi tiết tinh vi, trong đó có bộ xử lí. Bộ xử lí là bộ não điều khiển mọi hoạt động của máy tính.

3. Bàn phím: gồm nhiều phím. Khi gõ các phím, ta gửi tín hiệu vào máy tính.

4. Chuột: giúp điều khiển máy tính nhanh chóng và thuận tiện.

- GV: Trong số các em ai đã từng sử dụng máy tính rồi, em sử dụng máy tính vào việc gì?.

- GV: Máy vi tính giúp chúng ta rất nhiều việc.

- GV: Trình bày một số ứng dụng của máy tính.

* Máy tính giúp các em:

- Học bài, làm toán, học vẽ,…

- Tìm hiểu thế giới xung quanh, liên lạc với bạn bè.

* Thực hành:

- GV: Gõ phím, điều khiển chuột máy tính và yêu cầu HS quan sát.

- GV: Hướng dẫn HS gõ phím và điều khiển chuột.

Tiết 2

* Bài tâp:

- GV: Hướng dẫn HS làm các bài tập B1, B2 của SGK.

B1: a Đ, b Đ, c Đ,  d S.

B2: a  Ti vi, b  Bộ xử lý, c  Màn hình, d  Chuột.

2) Làm việc với máy tính:

- GV: Một số em đã từng sử dụng máy vậy em nào có thể cho cả lớp biết làm thế nào để bật máy?

- GV: Trình bày cách bật máy.

  a/ Bật máy:

-         Máy tính cần được nối với nguồn điện

-         Hai thao tác để bật máy:

            + Bật công tắc màn hình

            + Bật công tắc trên thân máy tính

- GV: Thực hiện bật máy cho cả lớp xem

* Sau khi bật máy, xuất hiện màn hình nền, GV chỉ rỏ các biểu tượng là các hình nhỏ trên hình nền.

- GV: Cho HS quan sát một số tranh về tư thế ngồi và chỉ cho HS biết tư thế ngồi nào là đúng.

- GV: Cho HS ngồi thử, sửa tư thế sai của các em.

  b/ Tư thế ngồi:

-         Ngồi thẳng lưng, tư thế thoải mái.

-         Tay đặt ngang tầm bàn phím.

-         Chuột đặt bên tay phải.

-         Khoảng cách giữa mắt em và màn hình từ 50cm đến 80cm.

-         Không nên nhìn quá lâu vào màn hình.

- GV: Trình bày cách bố trí máy sao cho phù hợp với ánh sáng.

c/ Ánh sáng:

    - Máy tính đặt ở vị trí sao cho ánh sáng không chiếu thẳng vào màn hình và không chiếu thẳng vào mắt em.

- GV: Có em nào biết làm thế nào để tắt máy không, chúng ta phải làm thế nào?

- GV: Trình bày lại cách tắt máy và thực hiện thao tác tắt máy cho cả lớp biết.

d/ Tắt máy:

  - Khi không làm việc nửa cần tắt máy bằng cách: ấn Start/ Turn off Computer/ Turn off.

* Thực hành:

- GV: Yêu cầu HS bật máy, quan sát, nhận xét bạn ngồi đúng tư thế không?

Tiết 3

* Bài tập:

- GV: Hướng dẫn HS làm bài tập B4, B6 của SGK.

* Thực hành:

- GV: cho HS thực hành các thao tác: Mở, tắt máy, di chuyển chuột, rê chuột và theo dõi sự thay đổi của chuột trên màn hình.

    4) Củng cố, dặn dò:

        -  Gọi 2-3 HS lên nhắc lại kiến thức vừa học.

        - Yêu cầu các em về nhà làm các bài tập:B3, B5.

        - Đọc trước bài 2.

    5) Nhận xét:

- HS: Trả lời.

- HS: im lặng, lắng nghe và ghi bài vào vở.

- HS: Trả lời.

- HS: Lắng nghe và ghi bài vào vở.

- HS: Trả lời.

- HS: Lắng nghe và ghi bài vào vở.

- HS: Quan sát, theo dõi sự thay đổi trên màn hình.

- HS: Thực hành và quan sát.

- HS: Tiến hành làm bài tập.

- HS: trả lời.

- HS: Lắng nghe và ghi bài.

- HS: Quan sát.

- HS: Quan sát.

- HS: Ngồi thử theo sự hướng dẫn của GV.

- HS: Ghi bài vào vở.

- HS: Lắng nghe.

- HS: Ghi bài vào vở.

- HS: Trả lời.

- HS: Lắng nghe và ghi bài vào vở.

- HS: Tiến hành thực hành.

- HS: Tiến hành làm bài tập.

- HS: Tiến hành  thực hành.

Thời gian

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1’

7’

15’

10’

5’

2’

1) Ổn định tổ chức:

2) Kiểm tra bài cũ:

  Câu 1: Để bật máy tính ta thực hiện mấy thao tác? Đó là những thao tác nào?

  Trả lời: Để bật máy ta thực hiện hai thao tác:

      + Bật công tắc trên màn hình.

      +  Bật công tắc trên thân máy.

   Câu 2: Để tắt máy tính ta thực hiện như thế nào?

  Trả lời: Để tắt máy ta thực hiện: ấn Start/ Turn off Computer/ Turn off

3) Bài mới: Thông tin xung quanh ta.

- GV:Hằng ngày chúng ta tiếp xúc với nhiều dạng thông tin khác nhau. Để biết được thông tin là gì. Ta vào bài

- GV: Em hãy cho biết thông tin là gì?

- GV: Thông tin là tất cả những gì cho ta sự hiểu biết.

- GV: Nhìn vào SGK hãy cho cô biết có mấy dạng thông tin cơ bản?

- GV: Nhìn vào SGK cho cô biết thông tin dạng văn bản gồm những gì?

1. Thông tin dạng văn bản: Sách giáo khoa, sách truyện, bài báo….chứa đựng thông dạng văn bản ( chữ và số).

- GV: Cho cô biết lúc đang chơi đùa ngoài sân em nghe được tiếng trống thì biết được điều gì?

- GV: Theo em tiếng trống là dạng thông tin gì?

- GV: Vậy thông tin dạng âm thanh gồm những gì?

- GV: Loài vật cũng có âm thanh riêng.

2. Thông tin dạng âm thanh: Tiếng chuông, tiếng trống, tiếng còi xe.

- Loài vật cũng có âm thanh riêng.

- GV: Nhìn vào hình 13 trang 13 trong SGK cho em biết được điều gì?

- GV: Tiếp theo hình 14, hình 15, hình 16 cung cấp cho ta thông tin gì?

- GV: Đó chính là thông tin dạng hình ảnh.

- GV: Trên máy tính các em có thể sử dụng được ba dạng thông tin này không?

3. Thông tin dạng hình ảnh: Gồm các bức ảnh, tranh vẽ trong SGK… cho em hiểu thêm nội dung của bài học.

- Máy tính giúp chúng ta dễ dàng sử dụng được ba dạng thông tin trên.

* Bài tập:

- GV: Hướng dẫn HS làm các bài tập B1, B2, B3, B4 của SGK.

- B4: a) hình ảnh và âm thanh, b) văn bản và hình ảnh, c) âm thanh.

4) Củng cố, dặn dò:

- Thông tin có mấy dạng cơ bản? Kể tên?

- Học bài.

- Làm bài: B5, B6/ 15 trong SGK

- Đọc trước Bài 3: Bàn Phím Máy Tính và Bài 4: Chuột máy tính.

5) Nhận xét:

- HS: Trả lời câu hỏi.

- HS: Lắng nghe.

- HS: Trả lời.

- HS: Trả lời: Có 3 dạng: Văn bản, âm thanh, hình ảnh.

- HS: Thông tin dạng văn bản gồm: Sách giáo khoa, sách truyện, bài báo….chứa đựng thông tin dạng văn bản ( chữ, số).

- HS: Vào lớp.

- HS: Thông tin dạng âm thanh

- HS: Thông tin dạng âm thanh gồm: Tiếng chuông, tiếng trống, tiếng còi xe.

- HS: Tiến hành làm bài tập.

- HS: Là cột đèn giao thông, cho biết khi nào dừng và chạy.

- HS:

   + H.14: Nơi sắp đến có trường học.

   + H.15: Không được đổ rác.

   + H.16: Nơi ưu tiên dành cho người khuyết tật.

- HS: Được.

- HS: Tiến hành làm bài tập.

Thời gian

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1’

7’

10’

5’

10’

5’

2’

1) Ổn định tổ chức:

2) Kiểm tra bài cũ:

  Câu 1: Thông tin có mấy dạng cơ bản? Kể tên?

     Trả lời: Thông tin gồm có 3 dạng: Thông tin dạng văn bản, thông tin dạng âm thanh, thông tin dạng hình ảnh.

  Câu 2: Cho ví dụ về 1 trong 3 dạng thông tin trên?

      Trả lời: Ví dụ thông tin dạng văn bản như: Tạp chí, bảng thông báo,…

3) Bài mới: Bàn phím máy tính – Chuột máy tính.

- GV: Chúng ta đã biết bàn phím và chuột là hai bộ phận giúp ta điều khiển và gửi tín hiệu vào máy tính. Để tìm hiểu rỏ hơn ta vào bài học hôm nay.

- GV: Nhìn vào H.19/16 của SGK cho cô biết bàn phím được chia làm mấy khu vực? Đó là những khu vực nào?

I/ Bàn phím:

1. Bàn phím:

- Bàn phím được chia làm hai khu vực: Khu vực chính và khu vực các phím mũi tên.

- GV: Cho cô biết khu vực chính có những hàng phím nào?

- GV: Em hãy cho biết hàng phím cơ sở gồm những phím nào?

- GV: Trên hàng phím cơ sở có 2 phím có gai, đó là phìm nào? Nó có tác dụng gì?

- GV: Cho cô biết hàng phím trên gồm các phím nào?

- GV: Còn hàng phím dưới gồm các phím nào?

- GV: Còn hàng phím số thì có những số nào?

- GV: Hàng phím dưới cùng có một phím dài nhất đó là phím gì?

2. Khu vực chính của bàn phím: Gồm các hàng phím sau:

- Hàng phím cơ sở: Gồm các phím: A, S, D, F, G, H, J, K, L…

- Hàng phím trên gồm các phím: Q, W, E, R, T, Y, U, I, O, P…

- Hàng phím dưới gồm các phím: Z, X, C, V, B, N, M…

- Hàng phím số có các số: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0…

- Hàng phím dưới cùng có một phím dài nhất đó là phím cách.

* Bài tập:

- GV: Hướng dẫn HS làm các bài tập B3, B4 của SGK.

- B3: a)S, b)S, c)Đ.

- B4:  MAYTINH.

- GV: Nhìn vào H.22/ 20 trong SGK. Cho cô biết mặt trên của chuột máy tính có mấy nút? Đó là nút nào?

II/ Chuột máy tính:

1.Chuột máy tính: Có hai nút: Nút trái và nút phải.

- GV: Theo em cầm chuột như thế nào là đúng cách?

- GV: Nhận xét.

2. Sử dụng chuột:

a. Cách cầm chuột:

 - Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái của chuột, ngón giữa đặt vào nút phải của chuột.

- Các ngón còn lại cầm giữ hai bên chuột.

- GV: Khi em mở máy thì con chuột thường có hình dạng gì?

- GV: Con trỏ chuột là hình mũi tên trắng trên màn hình. Khi ta di chuyển con chuột thì con trỏ chuột cũng di chuyển theo. Ngoài ra, con trỏ chuột còn có một số hình dạng khác như hình mũi tên 2 chiều     và 4 chiều      .

b. Con trỏ chuột:

Mũi tên trắng trên màn hình chính con trỏ chuột.

- GV: Tiếp theo cô sẽ giới thiệu các thao tác sử dụng chuột.

- GV: Một em nhìn sách và cho cô biết có bao nhiêu thao tác sử dụng chuột? Kể tên?

- GV: Hướng dẫn cho HS 4 thao tác sử dụng chuột.

c. Các thao tác sử dụng chuột:

  Có 4 thao tác: Di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột và kéo thả chuột.

- GV: Mời 1 HS đọc phần chú ý trang 21 trong SGK.

- GV: Vậy khi nào các em thấy yêu cầu nháy phải chuột thì nháy phải, còn không thì tất cả đều thực hiện trên nút trái.

4) Củng cố, dặn dò:

- Chuột máy tính có bao nhiêu nút? Kể tên?

- Nêu các thao tác sử dụng chuột máy tính?

- Làm bài tập trang 22 của SGK.

- Xem trước bài 5: Máy tính trong đời sống.

 5) Nhận xét:

- HS: Dựa vào SGK trả lời.

- HS:Ghi bài.

- HS: Trả lời.

- HS: Trả lời.

- HS: Trả lời.

- HS: Trả lời.

- HS: Trả lời.

- HS: Trả lời.

- HS: Trả lời.

- HS: Ghi bài.

- HS: Tiến hành làm bài tập.

- HS: Trả lời.

- HS: Ghi bài.

- HS: Thực hành cầm chuột.

- HS: Ghi bài.

- HS: Trả lời.

- HS: Lắng nghe.

- HS: Ghi bài.

- HS: Trả lời.

- HS: Theo dõi.

- HS: Ghi bài.

- HS: Đọc và theo dõi.

- HS: Tiến hành làm bài tập.

Thời gian

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1’

7’

25’

5’

2’

1)     Ổn định tổ chức.

2)     Kiểm tra bài cũ:

Câu 1: Trong khu vực chính của bàn phím có những hàng phím nào?

    Trả lời:

    - Hàng phím cơ sở, trên hàng phím cơ sở có hai phím có gai.

    - Hàng phím trên.

    - Hàng phím dưới.

   - Hàng phím số.

    - Hàng phím dưới cùng có một phím dài nhất đó là phím cách.

Câu 2: Hãy nêu cách cầm chuột ?

    Trả lời:

      - Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái của chuột, ngón giữa đặt vào nút phải của chuột.

      - Các ngón còn lại cầm giữ hai bên chuột.

3)     Bài mới: Máy tính trong đời sống.

- GV: Như các em đã biết máy tính có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống. Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu máy tính có vai trò như thế nào trong gia đình, bệnh viện, cơ quan…

- GV: Cho cô biết máy tính hoạt động nhờ vào cái gì?

- GV: Trong gia đình em có thiết bị nào được gắn bộ xử lý hoạt động  giống như máy tính không?

1. Trong gia đình:

- Các thiết bị có bộ xử lý như máy tính là: Máy giặt, tivi, đồng hồ….

- GV: Mời 1 HS đọc phần 2 trong SGK trang 23.

2. Trong cơ quan, cửa hàng, bệnh viện: Soạn và in văn bản, máy rút tiền tự động ( Máy ATM),...

- GV: Mời 1 HS đọc phần 3 trong SGK trang 24.

3. Trong phòng nghiên cứu, nhà máy:

- Máy tính được dùng để thiết kế và lắp ráp các thiết bị máy móc.

- GV: Nhiều máy tính được nối nhau tạo thành gì?

- GV: Vậy mạng máy tính phổ biến hiện nay mà em biết là mạng gì?

4. Mạng máy tính:

- Nhiều máy tính được nối nhau tạo thành mạng mày tính.

- Các máy tính trong mạng sẽ trao đổi thông tin với nhau.

- Mạng phổ biến là mạng Internet.

      4) Củng cố, dặn dò:

        - Kể tên các thiết bị có bộ xử lý mà em biết?

        - Học bài.

        - Về nhà đọc bài đọc thêm : Người Máy và xem trước Chương 2.

      5) Nhận xét:

- HS: xem SGK và trả lời.

- HS: Trả lời.

- HS: Ghi bài.

- HS: Đọc và theo dõi.

- HS: Ghi bài.

- HS: Đọc và theo dõi.

- HS: Ghi bài.

- HS: Trả lời.

- HS: Trả lời.

- HS: Ghi bài.

Thời gian

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1’

19’

20’

15’

18’

5’

2’

Tiết 1

1)     Ổn định tổ chức.

2)     Kiểm tra bài cũ:

3)     Bài mới: Trò chơi Blocks.

- GV: Blocks là trò chơi giúp các em luyện sử dụng chuột máy tính và luyện trí nhớ. Hôm nay cô sẽ hướng dẫn cho các em trò chơi Blocks.

- GV: Đọc SGK trang 31 cho cô biết để khởi động trò chơi em làm sao?

1. Khởi động trò chơi:

Nháy đúp chuột vào biểu tượng   của trò chơi.

- GV: Nhìn vào SGK cho cô biết cách chơi của trò chơi này?

2. Quy tắc chơi:

  + Nháy chuột lên một ô vuông, hình vẽ được lật lên.

  + Nếu lật được liên tiếp 2 ô có hình vẽ giống nhau các ô này sẽ biến mất.

  + Nhiệm vụ của các em là làm biến mất các ô này càng nhanh càng tốt.

- GV : Để bắt đầu lượt chơi mới các em nhấn phím F2 trên bàn phím.

- GV: Khi các em không muốn chơi nữa thì các em tắt trò chơi như thế nào ?

- GV: Để thoát khỏi trò chơi nháy chuột lên nút    ở bên góc phải của màn hình trò chơi.

* Thực hành :

- GV : Cho HS thực hành trên máy.

Tiết 2

GV: Các em đã chơi trò chơi ở mức đơn giản là bảng nhỏ và ít hình. Tiết này cô sẽ cho các em thực hành với mức độ khó hơn với nhiều ô vuông hơn.

Để chơi với bảng có nhiều ô:

       1. Nháy chuột lên mục Skill.

       2. Chọn mục Big Board để chơi với một bảng có nhiều ô và nhiều hình vẽ khác nhau hơn.

* Thực hành :

- GV : Cho HS thực hành trên máy.

      4) Củng cố, dặn dò:

       - Trong quá trình thực hành điều chỉnh lại tư thế ngồi của HS.

        - Về nhà xem trước Trò chơi Dots.

      5) Nhận xét:

- HS: Lắng nghe.

- HS: Xem SGK và trả lời.

- HS: Ghi bài.

- HS: Trả lời.

- HS: Ghi bài.

- HS : Lắng nghe.

- HS:Trả lời.

- HS: Lắng nghe.

- HS: Tiến hành thực hành.

- HS: Lắng nghe và theo dõi sách.

- HS:Ghi bài.

- HS: Tiến hành thực hành.

Thời gian

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1’

20’

19’

15’

18’

5’

2’

Tiết 1

1) Ổn định tổ chức.

2)     Kiểm tra bài cũ:

3)     Bài mới: Trò chơi Dots.

- GV: Hôm nay cô sẽ hướng dẫn cho các em trò chơi Dots.

- GV: Để chơi trò chơi, trước hết em phải biết khởi động trò chơi. Vậy để khởi động trò chơi em làm như thế nào? Đọc SGK trang 33 cho cô biết để khởi động trò chơi em làm sao?

1. Khởi động trò chơi:

Nháy đúp chuột vào biểu tượng   của trò chơi.

- GV: Đó là cách khởi động vậy cách chơi như thế nào? Ta qua phần 2. Một em đứng lên đọc quy tắc chơi trang 34.

2. Quy tắc chơi:

+ Người chơi và máy tính thay phiên nhau tô đậm các đoạn thẳng nối hai điểm màu đen cạnh nhau trên lưới ô vuông.

+ Ai tô kín 1 ô sẽ được 1 điểm và được tô thêm 1 lần nữa. Khi các đọan nối các điểm đen đã được tô hết thì trò chơi kết thúc. Kết quả sẽ hiện ở dòng phía dưới màn hình. Điểm của máy ở bên trái ( My Score) và điểm của em bên phải ( Your Score).

- GV : Để bắt đầu lượt chơi mới các em nhấn phím F2 trên bàn phím.

- GV : Để quy định ai chơi trước thì em làm như sau :

+ Nháy chuột vào mục Game

+ Chọn Computer Starts: Máy tính chơi trước.

+ Hay chọn You Starts : Em chơi trước.

- GV: Để tắt trò chơi nháy chuột vào   ở bên góc phải của màn hình trò chơi.

* Thực hành :

- GV : Cho HS thực hành trên máy.

Tiết 2

- GV : Hôm trước các em đã chơi trò chơi ở mức đơn giản là lưới ô vuông nhỏ. Hôm nay cô sẽ cho các em thực hành với mức độ khó hơn với lưới ô vuông lớn hơn.

- Để chơi với lưới ô vuông lớn hơn:

       1. Nháy chuột lên mục Skill.

       2. Chọn mục Board Size.

      3. Chọn kích thước lưới ô vuông.

- Để chơi ở mức độ khó em làm như sau:

+ Nháy chuột lên mục Skill.

+ Chọn 1 trong 5 mức độ chơi từ dễ đến khó.

* Thực hành :

- GV : Cho HS thực hành trên máy.

      4) Củng cố, dặn dò:

       - Trong quá trình thực hành điều chỉnh lại tư thế ngồi của HS.

        - Về nhà xem trước Trò chơi Sticks.

      5) Nhận xét:

- HS: Lắng nghe.

- HS: Dựa vào sách trả lời.

- HS: Ghi bài.

- HS: Đọc sách.

- HS: Ghi bài.

- HS: Lắng nghe.

- HS: Tiến hành thực hành.

- HS: Tiến hành thực hành.

Thời gian

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1’

20’

19’

5’

28’

5’

2’

Tiết 1

1)     Ổn định tổ chức.

2)     Kiểm tra bài cũ:

3)     Bài mới: Trò chơi Sticks.

- GV: Hôm nay cô sẽ hướng dẫn cho các em trò chơi Sticks.

- GV: Để chơi trò chơi, trước hết em phải biết khởi động trò chơi. Vậy để khởi động trò chơi em làm như thế nào?

1. Khởi động trò chơi:

Nháy đúp chuột vào biểu tượng   của trò chơi.

- GV: Nhìn vào SGK trang 37 và 38 cho cô biết cách chơi của trò chơi này?

2. Quy tắc chơi:

+ Các que có các màu sắc khác nhau xuất hiện trên màn hình với tốc độ nhanh dần. Que xuất hiện sau có thể đè lên que đã có.

+ Nếu đưa chuột vào que không bị que nào đè lên thì con trỏ chuột từ hình   thành hình dấu +. Nếu nháy chuột thì que đó biến mất.

+ Nhiệm vụ của em là nháy chuột nhanh và chính xác để làm biến mất hiết các que.

- Kết thúc lược chơi màn hình sẽ xuất hiện hộp thoại :

+ Chọn Yes để tiếp tục lượt chơi mới.

+ Chọn No để thoát khỏi trò chơi.

-         Để tắt trò chơi nháy chuột vào   ở bên góc phải của màn hình trò chơi.

* Thực hành :

- GV : Cho HS thực hành trên máy.

Tiết 2

- GV: Ở tiết trước các em đã được làm quen với trò chơi Sticks. Hôm nay các em sẽ tiếp tục thực hành trò chơi và các em cố gắng chơi nhanh hơn và di chuyển chuột chính xác hơn.

* Thực hành :

- GV : Cho HS thực hành trên máy.

      4) Củng cố, dặn dò:

       -  Trong quá trình thực hành điều chỉnh lại tư thế ngồi của HS.

     - Về nhà xem trước Chương 3: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM.

      5) Nhận xét:

- HS: Lắng nghe.

- HS: Dựa vào sách trả lời.

- HS: Ghi bài.

- HS: Trả lời.

- HS: Ghi bài.

- HS: Tiến hành thực hành.

- HS: Lắng nghe.

- HS: Tiến hành thực hành.

Thời gian

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1’

20’

19’

20’

13’

5’

2’

Tiết 1

1)     Ổn định tổ chức.

2)     Kiểm tra bài cũ:

3)     Bài mới: Tập gõ các phím ở hàng cơ sở.

- GV: Em hãy chỉ ra khu vực chính của bàn phím?

- GV: Em hãy cho biết đâu là hàng phím cơ sở?

- GV:Tại hàng cơ sở, em đặt các ngón tay trên các phím nào?

1. Cách đặt tay trên bàn phím:

- Tay trái: Ngón trỏ đặt lên phím F (phím có gai), các ngón còn lại đặt lên các phím A, S, D như hình 44 của SGK.

- Tay phải: Ngón trỏ đặt lên phím J (phím có gai), các ngón còn lại đặt lên các phím K, L, ; như hình 44 của SGK.

- GV: Cho một HS đọc phần chú ý của SGK.

- GV: Em hãy cho biết các phím xuất phát trên hàng phím?

- Các phím xuất phát là A, S, D, F, J, K, L, ;.

- GV : Mỗi ngón tay chỉ gõ một phím như hình 45 của SGK. Vậy muốn gõ các phím G và H thì phải làm như thế nào?

2. Cách gõ các phím ở hàng cơ sở:

- Mỗi ngón tay chỉ gõ các phím như được chỉ ra ở hình 45.

- Hai ngón tay cái được dùng để gỏ phím cách.

- Muốn gõ phím G và H thì ta dùng ngón trỏ để gõ, sau khi gõ xong thì đưa ngón trỏ về phím xuất phát là F, J.

* Thực hành:

- GV: Hướng dẫn HS thực hành tập gõ các phím ở hàng cơ sở trên phần mềm soạn thảo Word.

Tiết 2

- GV: Giới thiệu cho HS phần mềm gõ phím MARIO.

3. Tập gõ với phần mềm MARIO:

- Nháy đúp chuột lên biểu tượng của phần mềm MARIO.

- GV: Giới thiệu cách chọn bài chơi trên trò chơi Mario

a) Chọn bài:

- Nháy chuột tại Lessons

- Nháy chọn Home Row Only để gõ các phím hàng cơ sở

- Nháy chuột lên khung tranh số 1 để bắt đầu bài học đầu tiên.

- GV: Giới thiệu cách chơi, cách xem kết quả và cách thoát khỏi phần mềm.

b) Tập gõ: Lần lượt gõ các phím trên đường đi của Mario.

c) Kết quả: Sau khi hết thời gian, màn hình sẽ hiện thông báo kết quả:

- Type: số phím đã gõ.

- Errors: số phím gõ sai.

d) Tiếp tục hoặc kết thúc:

- Nháy chuột lên ô Next để tiếp tục

- Nháy Menu để quay về màn hình chính

- Nhấn ESC nếu muốn dừng bài tập gõ giữa chừng

e) Thoát khỏi Mario:

- Nháy chuột  tại ô Menu để quay về màn hình chính.

- Nháy chuột vào mục File.

- Nháy chuột vào mục Quit.

* Thực hành:

- GV: Hướng dẫn HS thực hành tập gõ các phím ở hàng cơ sở với phần mềm MARIO.

      4) Củng cố, dặn dò:

-         Em hãy nhắc lại cách đặt tay trên hàng phím cơ sở?

-         Em hãy nhắc lại cách gõ các phím ở hàng cơ sở?

-         Xem tiếp bài : Tập gõ các phím ở hàng trên

      5) Nhận xét:

- HS: Trả lời.

- HS: Trả lời.

- HS: Theo dõi SGK và trả lời.

- HS: Lắng nghe và ghi bài.

- HS: Trả lời.

- HS: Lắng nghe và ghi bài.

- HS: Trả lời.

- HS: Lắng nghe và ghi bài.

- HS: Tiến hành thực hành.

- HS: Theo dõi.

- HS: Ghi bài.

- HS: Lắng nghe.

- HS: Ghi bài.

- HS: Lắng nghe và ghi bài.

- HS: Tiến hành thực hành.

Thời gian

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1’

7’

20’

12’

18’

15’

5’

2’

Tiết 1

1)     Ổn định tổ chức.

2)     Kiểm tra bài cũ:

            Câu 1: Chúng ta đặt tay trên hàng phím nào?

            Câu 2: Em dùng ngón nào để gõ phím G và H?

3)     Bài mới: Tập gõ các phím ở hàng trên.

- GV: Em hãy cho biết cách đặt tay trên hàng phím?

- GV: Để gõ các phím ở hàng trên, ta phải làm như thế nào?

1/ Cách gõ:

- Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay vẫn đặt lên các phím xuất phát ở hàng cơ sở.

- Cách gõ: Các ngón tay vươn ra các phím ở hàng trên, sau khi gõ xong một phím thì phải đưa ngón tay về phím xuất phát ở hàng cơ sở.

* Thực Hành:

- GV: Hướng dẫn cho HS thực hành gõ các phím ở hàng trên với phần mềm Microsoft Word.

- GV: Hướng dẫn cho HS gõ hai hàng phím đã học.

Tiết 2

- GV: Yêu cầu 1 HS lên khởi động phần mềm Mario.

- GV: giới thiệu cách sử dụng phần mềm Mario.

2/ Tập gõ với phần mềm Mario:

- Nháy chuột tại mục Lessons.

- Nháy chuột tại mục Add Top Row để tập gõ các phím ở hàng cơ sở và hàng trên.

- Nháy chuột vào khung tranh số 1 để chọn bài tập gõ tương ứng.

- Lần lượt gõ các phím xuất hiện trên đường đi của Mario.

* Thực hành:

- GV: Hướng dẫn HS thực hành luyện gõ với phần mềm Mario.

      4) Củng cố, dặn dò:

-         Em hãy nhắc lại cách đặt tay trên hàng phím cơ sở?

-         Em hãy nhắc lại cách gõ các phím ở hàng trên?

-         Xem tiếp bài: Tập gõ các phím ở hàng dưới.

      5) Nhận xét:

- HS: Xem sách và trả lời.

- HS: Trả lời.

- HS: Tiến hành thực hành.

- HS: Thực hành.

- HS: Lắng nghe và ghi bài.

- HS: Tiến hành thực hành.

Thời gian

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1’

7’

15’

17’

18’

15’

5’

2’

Tiết 1

1)     Ổn định tổ chức.

2)     Kiểm tra bài cũ:

            Câu 1: Chúng ta đặt tay trên hàng phím nào?

            Câu 2: Em hãy nêu cách gõ của hàng phím trên?

3)     Bài mới: Tập gõ các phím ở hàng dưới

- GV: Em hãy cho biết cách đặt tay trên hàng phím?

- GV: Để gõ các phím ở hàng dưới, ta phải làm như thế nào?

1/ Cách gõ:

- Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay vẫn đặt lên các phím xuất phát ở hàng cơ sở.

- Cách gõ: Các ngón tay sẽ đưa xuống để gõ các phím ở hàng dưới, sau khi gõ xong một phím thì phải đưa ngón tay về phím xuất phát ở hàng cơ sở.

* Thực Hành:

- GV: Hướng dẫn cho HS thực hành gõ các phím ở hàng dưới với phần mềm Microsoft Word.

- GV: Hướng dẫn cho HS gõ ba hàng phím đã học.

- GV: Hướng dẫn cho HS gõ bài thơ trang 48 của SGK.

- GV: Cho HS gõ không dấu một bài thơ hoặc một bài hát mà em biết.

- GV: Quan sát và sửa lỗi cho HS.

Tiết 2

- GV: Yêu cầu 1 HS lên khởi động phần mềm Mario.

- GV: giới thiệu cách sử dụng phần mềm Mario.

2/ Tập gõ với phần mềm Mario:

- Nháy chuột tại mục Lessons.

- Nháy chuột tại mục Add Bottom Row để tập gõ các phím đã học và các phím thuộc hàng dưới.

- Nháy chuột vào khung tranh số 1 để chọn bài tập gõ tương ứng.

- Lần lượt gõ các phím xuất hiện trên đường đi của Mario.

* Thực hành:

- GV: Hướng dẫn HS thực hành luyện gõ với phần mềm Mario.

      4) Củng cố, dặn dò:

-         Em hãy nhắc lại cách đặt tay trên hàng phím cơ sở?

-         Em hãy nhắc lại cách gõ các phím ở hàng dưới?

-         Xem tiếp bài: Tập gõ các phím ở hàng phím số.

      5) Nhận xét:

- HS: Xem sách và trả lời.

- HS: Trả lời.

- HS: Tiến hành thực hành.

- HS: Thực hành.

- HS: Lắng nghe và ghi bài.

- HS: Tiến hành thực hành.

Thời gian

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1’

7’

15’

17’

18’

15’

5’

2’

Tiết 1

1)     Ổn định tổ chức.

2)     Kiểm tra bài cũ:

            Câu 1: Chúng ta đặt tay trên hàng phím nào?

            Câu 2: Em hãy nêu cách gõ của hàng phím dưới?

3)     Bài mới: Tập gõ các phím ở hàng phím số

- GV: Em hãy cho biết cách đặt tay trên hàng phím?

- GV: Để gõ các phím ở hàng dưới, ta phải làm như thế nào?

1/ Cách gõ:

- Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay vẫn đặt lên các phím xuất phát ở hàng cơ sở.

- Cách gõ: Mỗi ngón tay sẽ vươn ra để gõ các phím số, sau khi gõ xong một phím thì phải đưa ngón tay về phím xuất phát ở hàng cơ sở.

* Thực Hành:

- GV: Hướng dẫn cho HS thực hành gõ các phím ở hàng phím số với phần mềm Microsoft Word.

- GV: Hướng dẫn cho HS gõ các hàng phím đã học.

- GV: Hướng dẫn cho HS gõ các bài tập gõ trang 50 của SGK.

- GV: Cho HS gõ không dấu một bài thơ hoặc một bài hát mà em biết.

- GV: Quan sát và sửa lỗi cho HS.

Tiết 2

- GV: Yêu cầu 1 HS lên khởi động phần mềm Mario.

- GV: giới thiệu cách sử dụng phần mềm Mario.

2/ Tập gõ với phần mềm Mario:

- Nháy chuột tại mục Lessons.

- Nháy chuột tại mục Add Numbers để tập gõ các phím đã học và các phím thuộc hàng phím số.

- Nháy chuột vào khung tranh số 1 để chọn bài tập gõ tương ứng.

- Lần lượt gõ các phím xuất hiện trên đường đi của Mario.

* Thực hành:

- GV: Hướng dẫn HS thực hành luyện gõ với phần mềm Mario.

      4) Củng cố, dặn dò:

-         Em hãy nhắc lại cách đặt tay trên hàng phím cơ sở?

-         Em hãy nhắc lại cách gõ các phím ở hàng phím dưới?

-         Xem tiếp bài: Ôn tập gõ phím.

      5) Nhận xét:

- HS: Xem sách và trả lời.

- HS: Trả lời.

- HS: Tiến hành thực hành.

- HS: Thực hành.

- HS: Lắng nghe và ghi bài.

- HS: Tiến hành thực hành.

Thời gian

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1’

7’

10’

22’

33’

 5’

2’

Tiết 1

1) Ổn định tổ chức.

2)     Kiểm tra bài cũ:

3)     Bài mới: Ôn tập gõ phím.

- GV: Em hãy cho biết cách gõ bàn phím?

*Cách gõ:

- Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay đặt lên các phím xuất phát ở hàng cơ sở.

- Cách gõ: Mỗi ngón tay chỉ gõ một số phím. Gõ theo quy tắc như hình 58 của SGK.

* Thực hành:

- GV: Hướng dẫn HS thực hành luyện gõ các phím với phần mềm Mario.

Tiết 2

* Thực Hành:

- GV: Hướng dẫn cho HS thực hành gõ các phím theo bài thực hành trang 53,54 của SGK.

- GV: Cho HS gõ không dấu một bài thơ hoặc một bài hát mà em biết.

- GV: Quan sát và sửa lỗi cho HS.

      4) Củng cố, dặn dò:

-         Xem tiếp Chương 4: Em tập vẽ.

      5) Nhận xét:

- HS: Xem sách và trả lời.

- HS: Tiến hành thực hành.

- HS: Tiến hành thực hành.

Thời gian

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1’

20’

19’

15’

25’

14’

19’

5’

2’

Tiết 1

1)     Ổn định tổ chức.

2)     Kiểm tra bài cũ:

3)     Bài mới: Tập tô màu – Tô màu bằng màu nền.

- GV: Giới thiệu về phần mềm vẽ Paint.

- GV: Để khởi động một phần mềm, em phải làm như thế nào?

   - Để khởi động phần mềm Paint, em nháy chuột vào biểu tượng         trên màn hình nền

- GV: Mở phần mềm Paint.

- GV: Giới thiệu màn hình làm việc của phần mềm.

- GV: Em hãy chỉ ra hộp màu của Paint?

- GV: Em hãy chỉ ra đâu là màu vẽ, đâu là màu nền của Paint?

- GV: Màu vẽ dùng để làm gì?

- GV: Màu nền dùng để làm gì?

- GV: Để chọn màu vẽ, em phải làm như thế nào?

- GV: Để chọn màu nền, em phải làm như thế nào?

1/ Làm quen với hộp màu:

- Hộp màu nằm ở dưới màn hình của Paint, hai ô bên trái cho biết màu vẽ và màu nền.

  - Màu vẽ dùng để vẽ các đường như đường thẳng, đường cong.

  - Màu nền dùng để tô màu cho phần bên trong của hình.

  - Để chọn màu vẽ, em nháy nút trái chuột lên một ô màu trong hộp màu.

  - Để chọn màu nền. em nháy nút phải chuột lên một ô màu trong hộp màu.

* Thực hành:

- GV: Hướng dẫn cho HS thực hành bài thực hành T1.

Tiết 2

- GV: Giới thiệu công cụ Tô màu.

- GV: Giới thiệu các bước thực hiện khi tô màu và thực hiện tô màu.

- GV: Lưu ý HS khi tô màu nhầm thì nhấn giữ phím CTRL và gõ phím phím Z để lấy lại hình trước đó.

2/ Tô màu:

* Các bước thực hiện:

- Nháy chuột để chọn công cụ         trong hộp công cụ.

- Nháy chuột chọn màu tô.

- Nháy chuột vào vùng muốn tô màu.

- GV: Cho HS đọc phần chú ý.

* Thực hành:

- GV: Hướng dẫn cho HS thực hành bài thực hành T2, T3, T4, T5.

Tiết 3

- GV: Muốn tô màu một hình nào đó, em phải làm như thế nào?

- GV: Khi tô màu, em sử dụng  nút chuột nào để chọn màu?

- GV: Em sử dụng nút chuột nào để tô màu?

- GV: Khi tô màu, em sử dụng nút chuột trái để tô màu. Ngoài ra, em cũng có thể sử dụng nút phải chuột để tô màu và đây là cách tô màu bằng màu nền.

* Các bước thực hiện:

- Chọn công cụ   .

- Nháy nút phải chuột để chọn màu tô.

- Nháy nút phải chuột vào vùng muốn tô màu.

* Thực hành:

- GV: Hướng dẫn cho HS thực hành bài thực hành T1, T2.

      4) Củng cố, dặn dò:

      - Em hãy nhắc lại cách mở phần mềm Paint?

      - Em hãy nhắc lại các bước để tô màu?

      - Em hãy nhắc lại các bước để tô màu bằng màu nền?

      - Xem trước Bài: Vẽ đoạn thẳng.

      5) Nhận xét:

- HS: Lắng nghe.

- HS: Trả lời.

- HS: Quan sát.

- HS: Lắng nghe.

- HS: Xem sách và trả lời.

- HS: Trả lời.

- HS: Lắng nghe và ghi bài vào vở.

- HS: Tiến hành thực hành.

- HS: Lắng nghe.

- HS: Lắng nghe và quan sát.

- HS: Ghi bài.

- HS: Tiến hành thực hành.

- HS: Trả lời.

- HS: Lắng nghe.

- HS: Tiến hành thực hành.

Thời gian

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1’

7’

20’

12’

13’

20’

5’

2’

Tiết 1

1)     Ổn định tổ chức.

2)     Kiểm tra bài cũ:

Câu 1: Nêu các bước để tô màu?

Trả lời: Các bước thực hiện:

- Nháy chuột để chọn công cụ         trong hộp công cụ.

- Nháy chuột chọn màu tô.

- Nháy chuột vào vùng muốn tô màu.

Câu 2: Nêu các bước để tô màu bằng màu nền?

Trả lời: Các bước thực hiện:

- Chọn công cụ   .

- Nháy nút phải chuột để chọn màu tô.

- Nháy nút phải chuột vào vùng muốn tô màu.

3)     Bài mới: Vẽ đoạn thẳng.

- GV: Em có thể chỉ ra nút công cụ vẽ đoạn thẳng?

- GV: Khi nháy chuột vào nút công cụ vẽ đường thẳng, em nhận thấy điều gì?

- GV: Để vẽ đường thẳng, em phải thực hiện những bước nào?

* Các bước thực hiện:

- Chọn công cụ Đường thẳng        trong hộp công cụ.

- Chọn màu vẽ.

- Chọn nét vẽ ở phía dưới hộp công cụ.

- Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối của đoạn thẳng.

* Khi nháy chuột vào nút công cụ vẽ đường thẳng, phía dưới hộp công cụ hiện lên hộp chọn nét vẽ.

- GV: Khi vẽ đường thẳng đứng và đường nằm ngang, em phải làm gì?

- Khi vẽ đường thẳng đứng và đường nằm ngang, em phải nhấn phím Shift trong khi kéo thả chuột.

- GV: Lưu ý khi vẽ nhớ thả chuột trước khi thả phím Shift?

* Thực hành:

- GV: Yêu cầu HS thực hành vẽ đường thẳng.

- GV: Cho HS vẽ đường thẳng đứng và đường nằm ngang.

- GV: Hướng dẫn cho HS thực hành bài thực hành T1.

Tiết 2

- GV: Yêu cầu HS nhắc lại các bước thực hiện vẽ đoạn thẳng?

* Các bước thực hiện:

- Chọn công cụ Đường thẳng        trong hộp công cụ.

- Chọn màu vẽ.

- Chọn nét vẽ ở phía dưới hộp công cụ.

- Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối của đoạn thẳng.

* Thực hành:

- GV: Hướng dẫn cho HS làm các bài thực hành trang 61 của SGK.

  + T2: Dùng công cụ      để vẽ cái thang theo mẫu hình 70b.

  + T3: Dùng công cụ      để vẽ đình làng theo mẫu hình 71d.

  + T4: Hãy vẽ và tô màu hình cây thông theo mẫu ở hình 72.

      4) Củng cố, dặn dò:

      - Em hãy nhắc lại cách vẽ đường thẳng?

      - Xem trước Bài: Tẩy, xóa hình.

      5) Nhận xét:

- HS: Trả lời.

- HS: Trả lời.

- HS: Lắng nghe và ghi bài.

- HS: Tiến hành thực hành.

- HS: Trả lời.

- HS: Tiến hành thực hành.

Thời gian

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1’

5’

20’

14’

13’

20’

5’

2’

Tiết 1

1)     Ổn định tổ chức.

2)     Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi: Nêu các bước để vẽ một đoạn thẳng?

Trả lời: Các bước thực hiện:

- Chọn công cụ Đường thẳng        trong hộp công cụ.

- Chọn màu vẽ.

- Chọn nét vẽ ở phía dưới hộp công cụ.

- Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối của đoạn thẳng.

3)     Bài mới: Tẩy, xóa hình.

- GV: Để tẩy một vùng trên hình, em phải làm như thế nào?

- GV: Thực hiện tẩy hình cho HS xem và lưu ý cho HS là vùng bị tẩy sẽ có màu nền.

1/ Tẩy một vùng trên hình:

* Các bước thực hiện:

- Chọn công cụ tẩy  trong hộp công cụ.

- Chọn kích thước của tẩy ở phía dưới hộp công cụ.                                                    

- Nháy hoặc kéo thả chuột trên phần hình cần tẩy.

- GV: Em chọn một phần hình vẽ dùng để làm gì? Và em có mấy công cụ dùng để chọn phần hình vẽ?

- GV: Các bước thực hiện khi dùng công cụ ?Và công cụ dùng để chọn phần hình vẽ có dạng như thế nao?

- GV: Các bước thực hiện khi dùng công cụ chọn tự do ?

- GV: Lưu ý khi chọn vẫn có dạng hình chữ nhật nhưng thực chất vùng được chọn có dạng như ta kéo thả chuột

2/ Chọn một phần hình vẽ:

a/ Công cụ chọn   :

* Các bước thực hiện:

- Chọn công cụ trong hộp công cụ.

- Kéo thả chuột từ một góc của vùng cần chọn đến góc đối diện của vùng đó.

a/ Công cụ chọn tự do :

* Các bước thực hiện:

- Chọn công cụ trong hộp công cụ.

- Kéo thả chuột bao quanh vùng cần chọn, càng sát biên của vùng cần chọn càng tốt.

* Thực hành:

- GV: Hướng dẫn HS sử dụng công cụ chọn  và công cụ chọn tự do .

Tiết 2

- GV: Các bước thực hiện khi xóa một vùng trên hình?

- GV: Lưu ý vùng bị xóa sẽ chuyển sang màu nền.

3/ Xóa một vùng trên hình:

* Các bước thực hiện:

- Dùng công cụ hay công cụ để chọn vùng cần xóa.

- Nhấn phím Delete.

* Thực hành:

- GV: Hướng dẫn cho HS vẽ hình tam giác và hình chữ nhật sau đó thực hiện xóa hình tam giác bằng công cụ chọn và công cụ chọn tự do.

- GV: Hướng dẫn cho HS làm bài thực hành T1, T2 của SGK trang 64.

      4) Củng cố, dặn dò:

      - Em hãy nhắc lại các bước để tẩy một vùng trên hình?

      - Em hãy nhắc lại các bước để xóa một vùng trên hình?

      - Xem trước Bài: Di chuyển hình.

      5) Nhận xét:

- HS: Trả lời.

- HS: Trả lời.

- HS: Quan sát.

- HS: Lắng nghe và ghi bài.

- HS: Trả lời.

- HS: Trả lời.

- HS: Trả lời.

- HS: Lắng nghe và ghi bài.

- HS: Tiến hành thực hành.

- HS: Trả lời.

- HS: Lắng nghe và ghi bài.

- HS: Tiến hành thực hành.

Thời gian

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1’

5’

20’

14’

3’

30’

5’

2’

Tiết 1

1)     Ổn định tổ chức.

2)     Kiểm tra bài cũ:

Câu 1: Nêu các bước để tẩy một vùng trên hình?

Trả lời: Các bước thực hiện:

- Chọn công cụ tẩy  trong hộp công cụ.

- Chọn kích thước của tẩy ở phía dưới hộp công cụ.                                                    

- Nháy hoặc kéo thả chuột trên phần hình cần tẩy.

Câu 2: Nêu các bước để xóa một vùng trên hình?

Trả lời: Các bước thực hiện:

- Dùng công cụ hay công cụ để chọn vùng cần xóa.

- Nhấn phím Delete.

3)     Bài mới: Di chuyển hình.

- GV: Để chọn một phần hình vẽ, em thực hiện như thế nào?

- GV: Nhắc lại các cách chọn một phần hình vẽ.

* Các bước thực hiện di chuyển hình:

- Dùng công cụ   hoặc công cụ để chọn một vùng bao quanh phần hình định di chuyển.

- Đưa con trỏ chuột vào vùng được chọn và kéo thả chuột tới vị trí mới.

- Nháy chuột bên ngoài vùng chọn để kết thúc.

* Thực hành:

- GV: Hướng dẫn HS làm bài thực hành T1 của SGK.

Tiết 2

- GV: Nhắc lại các bước thực hiện khi di chuyển hình?

* Thực hành:

- GV: Hướng dẫn cho HS làm bài thực hành T2, T3, T4 của SGK trang 66, 67.

      4) Củng cố, dặn dò:

      - Em hãy nhắc lại các bước để di chuyển hình?

      - Xem trước Bài: Vẽ đường cong.

      5) Nhận xét:

- HS: Trả lời.

- HS: Trả lời.

- HS: Lắng nghe và ghi bài.

- HS: Tiến hành thực hành.

- HS: Tiến hành thực hành.

Thời gian

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1’

5’

14’

15’

3’

2’

1)     Ổn định tổ chức.

2)     Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi: Nêu các bước để di chuyển hình?

Trả lời:  * Các bước thực hiện di chuyển hình:

- Dùng công cụ   hoặc công cụ để chọn một vùng bao quanh phần hình định di chuyển.

- Đưa con trỏ chuột vào vùng được chọn và kéo thả chuột tới vị trí mới.

- Nháy chuột bên ngoài vùng chọn để kết thúc.

3)     Bài mới: Vẽ đường cong.

- GV: Giới thiệu cho HS các bước để vẽ một đường cong.

* Các bước thực hiện:

- Chọn công cụ Đường cong trong hộp công cụ.

- Chọn màu vẽ, nét vẽ.

- Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối của đường cong. Một đoạn thẳng được tạo ra.

- Đưa con trỏ chuột lên đoạn thẳng. Nhấn giữ và kéo nút trái chuột để uốn cong đoạn thẳng, tới khi vừa ý thì thả chuột và nháy chuột lần nữa.

* Thực hành:

- GV: Hướng dẫn cho HS làm bài thực hành T1, T2 của SGK.

      4) Củng cố, dặn dò:

      - Em hãy nhắc lại các bước để vẽ đường cong?

      - Xem trước Bài: Sao chép màu từ màu có sẵn.

      5) Nhận xét:

- HS: Trả lời.

- HS: Lắng nghe và ghi bài.

- HS: Tiến hành thực hành.

Thời gian

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1’

5’

15’

19’

3’

25’

5’

2’

Tiết 1

1)     Ổn định tổ chức.

2)     Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi: Nêu các bước thực hiện để vẽ đường cong?

Trả lời:

* Các bước thực hiện:

- Chọn công cụ Đường cong trong hộp công cụ.

- Chọn màu vẽ, nét vẽ.

- Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối của đường cong. Một đoạn thẳng được tạo ra.

- Đưa con trỏ chuột lên đoạn thẳng. Nhấn giữ và kéo nút trái chuột để uốn cong đoạn thẳng, tới khi vừa ý thì thả chuột và nháy chuột lần nữa.

3)     Bài mới: Sao chép màu từ màu có sẵn.

- GV: Giới thiệu cho HS về vai trò của công cụ sao chép.

- GV: Giới thiệu cho HS các bước để sao chép màu từ màu có sẵn.

* Các bước thực hiện:

- Chọn công cụ Sao chép màu  trong hộp công cụ.

- Nháy chuột lên phần hình vẽ có màu cần sao chép.

- Chọn công cụ .

- Nháy chuột lên nơi cần tô bằng màu vừa sao chép.

- GV: Lưu ý cho HS biểu tượng của công cụ sao chép màu có dạng ống hút (tương tự như ống thuốc nhỏ mắt), dùng để “hút” màu có sẵn trên hình.

- GV: Khi sao chép hoặc tô màu cho các đối tượng quá nhỏ, quá mảnh hoặc cho một vùng quá nhỏ, ta cần sử dụng công cụ Phóng đại để thao tác được chính xác.

* Thực hành:

- GV: Hướng dẫn cho HS  thực hành sử dụng công cụ sao chép để sao chép một màu bằng nút trái, phải chuột và nhận xét kết quả.

- Nếu nháy nút trái chuột lên màu có sẵn ta chọn màu đó làm màu vẽ còn nếu nháy nút phải chuột ta chọn màu đó làm màu nền.

Tiết 2

- GV: Nhắc lại các bước thực hiện khi sao chép màu từ màu có sẵn.

* Thực hành:

- GV: Hướng dẫn cho HS làm bài thực hành T1,T2 của SGK trang 70.

      4) Củng cố, dặn dò:

     - Em hãy nhắc lại các bước để sao chép màu từ màu có sẵn?

     - Xem lại Chương 4 để chuẩn bị tiết sau thực hành.

      5) Nhận xét:

- HS: Trả lời.

- HS: Lắng nghe và ghi bài.

- HS: Tiến hành thực hành.

- HS: Lắng nghe.

- HS: Tiến hành thực hành.

Thời gian

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

2’

15’

23’

13’

20’

5’

2’

Tiết 1

1)     Ổn định tổ chức.

2)     Kiểm tra bài cũ:

Câu 1: Nêu các bước tô màu bằng màu nền?

* Các bước thực hiện:

- Chọn công cụ   .

- Nháy nút phải chuột để chọn màu tô.

- Nháy nút phải chuột vào vùng muốn tô màu.

Câu 2: Nêu các bước thực hiện vẽ đoạn thẳng?

* Các bước thực hiện:

- Chọn công cụ Đường thẳng        trong hộp công cụ.

- Chọn màu vẽ.

- Chọn nét vẽ ở phía dưới hộp công cụ.

- Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối của đoạn thẳng.

Câu 3: Nêu các bước thực hiện tẩy một vùng trên hình?

* Các bước thực hiện:

- Chọn công cụ tẩy  trong hộp công cụ.

- Chọn kích thước của tẩy ở phía dưới hộp công cụ.                                                    

- Nháy hoặc kéo thả chuột trên phần hình cần tẩy.

Câu 4: Nêu các bước thực hiện xóa một vùng trên hình?

* Các bước thực hiện:

- Dùng công cụ hay công cụ để chọn vùng cần xóa.

- Nhấn phím Delete.

* Thực hành:

- GV: Hướng dẫn cho HS  thực hành tẩy, xóa, vẽ đoạn thẳng, tô màu bằng màu nền theo mẫu có sẵn.

Tiết 2

Câu 5: Nêu các bước thực hiện để di chuyển hình?

* Các bước thực hiện di chuyển hình: