Tuần 6
Tiết 11
Ngày soạn 5/10/2019
Ngày dạy 7/10/2019
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức, kỹ năng, thái độ.
a. Kiến thức:Củng cố, nắm vững quan hệ giữa hai đường thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song với một đường thẳng thứ ba.
b. Kỹ năng:Rèn kĩ năng sử dụng các dụng cụ vẽ hình.
c. Thái độ:Phát triển tư duy và rèn kĩ năng trình bày bài giải một cách khoa học.
2. Năng lực có thể hình thành cho học sinh.
Năng lực giải quyết vấn đề, hợp tác, tính toán
II. Chuẩn bị :
Giáo viên : Thước thẳng, thước đo góc, êke, bảng phụ.
Học sinh : Thước thẳng, êke, thước đo góc.
III. Tổ chức hoạt động học của học sinh:
1.Hoạt động dẫn dắt vào bài. 6’
Kiểm tra bài cũ
- Phát biểu tính chất về quan hệ giữa hai đường thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song với đường thẳng thứ ba?
- Bài tập 42 (SGK-Trang 98).
a//b (t/c 2)
2. Hoạt động hình thành kiến thức.(34phút)
Tổ chức hoạt động cho HS và HĐ của HS
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: 34’.
*MT. học sinh làm được bài tập 31,46,47.
- HS đọc đề, tìm hiểu yêu cầu của đề bài.
Yêu cầu 1 HS lên bảng vẽ hình
? Vì sao a// b?
? Muốn tính góc BCD ta làm như thế nào?
1 HS lên bảng trình bày
- HS đọc đề, tìm hiểu yêu cầu của đề bài.
- Yêu cầu 1 HS lên bảng vẽ hình
? Quan sát hình vẽ dự đoán số đo góc B
? Giải thích tại sao góc B vuông
? Hai góc BCD và ADC có quan hệ với nhau như thế nào
? Tính số đo góc ADC
- HS đọc đề, tìm hiểu yêu cầu của đề bài và vẽ hình.
? Tính số đo góc O bằng cách nào.
- GV có thể gợi ý HS vẽ đường thẳng c đi qua O và song song với b.
? Tính số đo của góc O1 và O2 để tính x
Bài tập 46 (SGK-Trang 98).
b, ADC + BCD = 1800 (2 góc trong cùng phía).
BCD = 1800 ADC
= 18001200 = 600.
Bài tập 47(SGK-Trang 98).
Ta có:
(góc trong cùng phía).
= 18001300 = 500.
Bài tập 31 (SBT-Trang 79).
Kẻ c // b c // a.
x = O1 + O2
= 350 + 1400
= 1750.
3. Củng cố (4 phút)
- Tính chất của hai đường thẳng song song.
- Quan hệ giữa tính vuông góc và tính song song.
4. Hướng dẫn học ở nhà(1phút)
- Xem lại cách giải các bài tập đã chữa.
- Bài tập 32, 35, 37 (SBT-Trang 79, 80)
- Đọc trước bài “ Định lí”.
IV. RÚT KINH NGHIỆM
Tuần 6
Tiết 12
Ngày soạn 5/10/2019
Ngày dạy 8/10/2019
§7. ĐỊNH LÍ
I. Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức, kỹ năng, thái độ.
a.Kiến thức: Nắm được cấu trúc của một định lí.
b.Kỹ năng:Biết thế nào là chứng minh một định lí. Biết đưa đinh lí về dạng “nếu... thì”. Làm quen với mệnh đề logic: p q.
c.Thái độ:Phát triển tư duy logic, biết phát biểu chính xác một mệnh đề toán học, tập suy luận.
2. Năng lực có thể hình thành cho học sinh.
Năng lực giải quyết vấn đề, hợp tác, tính toán
II. Chuẩn bị :
Giáo viên : Thước thẳng, êke, bảng phụ.
Học sinh : Thước thẳng, êke, phiếu học nhóm.
III. Tổ chức hoạt động học của học sinh:
1.Hoạt động dẫn dắt vào bài.
Kiểm tra bài cũ ( 6 ph)
- Phát biểu tiên đề Ơclit và tính chất của hai đường thẳng song song?
- Phát biểu tính chất về quan hệ giữa hai đường thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song
nguon VI OLET
