toán số 8

Nội dung

Hoạt động của học sinh

Hỗ trợ của giáo viên

A.Tiết 1:

1.Kiểm tra:

- Viết, đọc: tổ cò, lá mạ.

- Đọc sách giáo khoa.

- Nhận xét đánh giá.

2.Bài mới:

a.Nhận biết u,ư.

- Tìm âm u,ư, tiếng, từ  có chứa u, ư.

- Phân tích, luyện đọc cá nhân.

- Nhiều học sinh được đánh vần các tiếng, từ vừa ghép được.

- Trực quan tranh, một số đồ vật cụ thể: nụ hoa, lá thư.

- So sánh hai âm mới vừa học.

- Giúp học sinh ghép, phân tích, đọc.

- Khuyến khích học sinh ghép được nhiều tiếng từ có chứa u,ư.

- Giải nghĩa một số từ học sinh ghép được, kết hợp cho học sinh trực quan tranh, đồ vật cụ thể.

b.Luyện viết bảng.

- Quan sát chữ mẫu.

- Nhận biết cách viết.

- Luyện viết bảng con.

- Nhận xét, sửa lỗi.

- Giới thiệu chữ mẫu.

- Viết mẫu.

- Giúp học sinh sửa lỗi.

B.Tiết 2

3.Luyện đọc

- Luyện đọc bảng.

- Tìm tiếng chứa vần đã học, đọc từ, câu.

- Giới thiệu câu ứng dụng.

- Lưu ý đến đối tượng học sinh yếu.

4.Luyện viết vở:

- Luyện viết bài vào vở tập viết.

- Đổi vở kiểm tra.

- Nhận xét đánh giá bài viết của bạn.

- Đến từng học sinh sửa lỗi giúp các em viết đúng.

- Nhận xét đánh giá bài viết.

- Bình chọn bài viết đẹp nhất.

- Tuyên dương.

5.Luyện nói

- Chia nhóm, cử nhóm trưởng thảo luận theo chủ đề Thủ Đô.

- Đại diện các nhóm trình bày.

- Củng cố cách diễn đạt về câu cho học sinh.

6.Củng cố

- Đọc toàn bài.

- Hướng dẫn HS học ở nhà.

Nội dung

Hoạt động của học sinh

Hỗ trợ của giáo viên

1. Kiểm tra:

- Đọc viết các số từ 1 đến 6;Từ 6về 1.

- Viết bảng con các cặp số, so sánh.

- Nhận xét đánh giá.

- Giới thiệu bài mới.

2. Bài mới:

a- Nhận biết chữ số 7.

b- Luyện viết chữ số 7.

- Lấy trong bộ đồ dùng toán các đồ vật con vật có số lượng là 7.

- Lần lượt kiểm tra lại bằng phép đếm.

- Số 7 đứng liền sau số 6.

- Số 7 lớn nhất trong dãy số từ 1 đến 7.

- Luyện viết số 7 trên bảng con.

- Cho học sinh kiểm tra lại bằng các nhóm mẫu vật ở trên bảng.

- Củng cố về vị trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7.

- Giúp HS viết số 7.

3. Luyện tâp:

  Bài tập 1+ 2:

- Bài 3.

- Làm trên bảng con.

- 3 HS lên bảng chữa bài.

- Nêu được 7 gồm 6 và 1; Gồm 1 và 6; 7 gồm 5 và 2; 7 gồm 2 và 5.

7 gồm 4và 3 ;7 gồm 3và 4.

- Làm SGK.

- 4 học sinh lên bảng chữa bài.

- Nêu vị trí của số 7, số 7 lớn nhất trong dãy số từ 1đến 7. Nêu được số liền trước bé hơn số đó một đơn vị, số liền sau lớn hơn một đơn vị.

- Củng cố cách điền số dựa vào số lượng các đồ vật.

- Củng cố về cấu tạo của số 7.

- Củng cố về vị trí của số 7, số liền trước số liền sau.

4. Củng cố dặn dò :

- Nêu nội dung bài.

- Củng cố toàn bài.

- Hướng dẫn học ở nhà.

Nội dung

Hoạt động của học sinh

Hỗ trợ của giáo viên

A.Tiết 1:

1.Kiểm tra

- Học sinh đọc viết u, ư, nụ thư.

- Đọc một số từ: cá thu đu đủ , cử tạ, thứ tự.

- 5 học sinh đọc sách giáo khoa.

- Giúp học sinh đọc viết đúng.

- Khuyến khích học sinh đọc to, rõ ràng.

2.Bài mới

a.Nhận biết x, ch

- Tìm âm x, ch, tiếng, từ  có chứa x, ch.

- Phân tích, luyện đọc cá nhân

- Nhiều học sinh dược đánh vần các tiếng, từ  mà vừa ghép được.

- Trực quan tranh, một số đồ vật cụ thể: xe ô tô, con chó.

- So sánh hai âm mới vừa học.

- Giúp học sinh ghép, phân tích, đọc.

- Khuyến khích học sinh ghép được nhiều tiếng từ có chứa x, ch.

- Giải nghĩa một số từ học sinh ghép được, kết hợp cho học sinh trực quan tranh, đồ vật cụ thể.

- GDBVMT:Biết nuôi dưỡng chăm sóc và bảo vệ loài vật nuôi.

b.Luyện viết bảng.

- Quan sát chữ mẫu.

- Nhận biết cách viết.

- Luyện viết bảng con.

- Nhận xét, sửa lỗi

- Giới thiệu chữ mẫu.

- Viết mẫu.

- Giúp học sinh sửa lỗi.

B.Tiết 2:

3.Luyện đọc.

-Học sinh luyện đọc bài trên bảng lớp.

- Tìm tiếng chứa âm mới.

- Đọc câu ứng dụng.

- Đọc SGK: Đọc cá nhân- nhóm.

- Thi đọc giữa các nhóm.

- Giúp học sinh đọc đúng.

- Khuyến khích học sinh đọc to, rõ ràng.

- Giúp học sinh tìm âm mới.

- Lưu ý đến đối tượng học sinh yếu.

- Nhận xét.

4.Luyện viết vở.

- Luyện viết bài vào vở tập viết.

- Đổi vở kiểm tra.

- Nhận xét đánh giá bài viết của bạn.

- Đến từng học sinh sửa lỗi giúp các em viết đúng.

- Nhận xét đánh giá bài viết.

- Bình chọn bài viết đẹp.

5.Luyện nói.

- Chia nhóm cử nhóm trưởng thảo luận theo chủ đề các loại xe.

- Đại diện các nhóm trình bày

- Nhận xét.

- Củng cố cách diễn đạt về câu cho học sinh.

- Học sinh chia nhóm trả lời.

6.Củng cố dặn dò.

- Đọc toàn bài.

- Củng cố lại nội dung bài.

- Hướng dẫn học ở nhà

Nội dung

Hoạt động của học sinh

Hỗ trợ của giáo viên

1. Kiểm tra:

- Đọc viết các số từ 1 đến 7;Từ 7 về 1.

- Viết bảng con các cặp số,sosánh.

- Chữa bài.

- Nhận xét đánh giá.

2. Bài mới:

a- Nhận biết chữ số 8.

b- Luyện viết chữ số 8.

- Lấy trong bộ đồ dùng toán các đồ vật con vật có số lượng là 8

- Lần lượt kiểm tra lại bằng phép đếm.

- Số 8 đứng liền sau số 7.

- Số 8 lớn nhất trong dãy số từ 1 đến 8.

- Luyện viết số 8 trên bảng con.

- Cho học sinh kiểm tra lại bằng mẫu vật ở trên bảng.

- Củng cố về vị trí của số 7 trong dãy số từ 1đến 8.

- Giúp học sinh viết số 8.

3. Luyện tâp:

Bài tập 1+2.

Bài 3.

Bài 4.

- Làm trên bảng con.

- 3 HS lên bảng chữa bài.

- Nêu được 8 gồm 7 và 1; 8gồm 6 và 2; 8 gồm 3 và 5;  8 gồm 1 và 7; 8 gồm 2 và 6; 8 gồm 5 và 3

- Làm SGK.

- 4 học sinh lên bảng chữa bài.

- Nêu vị trí của số 8, số 8 lớn nhất trong dãy số từ 1đến 8. Nêu được số liền trước bé hơn số đó một đơn vị số liền sau lớn hơn một đơn vị.

- Trò chơi tiếp sức.

- Chia 2 đội thi điền dấu.

- HS cổ vũ, động viên các bạn.

-  Củng cố nhận biết về số lượng.

- Củng cố về thứ tự của chữ số

- Dành thời gian cho HS làm bài.

- Hỗ trợ HS gặp khó khăn.

- Củng cố về vị trí của số 8, số liền trước số liền sau.

- Giúp 2 đội thi đua.

- Củng cố về cách so sánh điền dấu.

4. Củng cố dặn dò:

- Nêu nội dung bài.

- Củng cố toàn bài.

- Động viên học sinh.

- Hướng dẫn học ở nhà.

Nội dung

Hoạt động của học sinh

Hỗ trợ của giáo viên

1.Kiểm tra

- Học sinh tìm nêu các tiếng

chứa i ,a , bi , cá.

- Khuyến khích học sinh tìm và

nêu đúng.

2.Luyện tập

- Học sinh lần lượt ghép các

tiếng tìm được  có chứa i , a bi , cá.- Đọc, phân tích tiếng vừa ghép

- Kết hợp sửa sai cho học sinh.

- Khuyến khích học sinh ghép

nhiều tiếng mới có I , a , bi , cá.

3.Luyện viết

bảng

- Học sinh viết bảng con các

tiếng vừa ghép được.

- Nhìn bảng viết mẫu theo bài

trên bảng.

- Khuyến khích học sinh viết

chữ đẹp và đúng mẫu.

- Kết hợp sửa lỗi cho học sinh.

- Lưu ý sửa cho HS cách nối nét

từ b sang i  , từ v  sang e , từ b

sang a , từ l sang ô.

4.Luyện viết

vở.

5 . Làm BT

- Học sinh viết vào vở tiếng có

chứa i  , a, bi , cá.

- Làm BT tiếng việt.

- Chữa bài . nhận xét.

- Đi từng bàn giúp đỡ học sinh

kết hợp sửa lỗi.

- chấm chữa bài.

6.Chấm bài

- Đổi vở chữa bài.

- Nhận xét bài viết.

- Tuyên dương bài viết sạch đẹp.

- Đánh giá phân loại bài.

- Tuyên dương.

7.Củng cố dặn

dò

- Nêu nội dung bài viết.

- Lắng nghe.

- Củng cố bài.

- Hướng dẫn học ở nhà.

Nội dung

Hoạt động của học sinh

Hỗ trợ của giáo viên

1.Kiểm tra

- Học sinh tìm nêu các tiếng chứa d, u,ư..

- Khuyến khích học sinh tìm

đươc

Nhiều tiếng chứa u,ư.

2.Luyện tập

- Học sinh lần lượt ghép các tiếng tì      tìm được  có chứa u,ư.

- Đọc, phân tích tiếng vừa ghép

- Kết hợp sửa sai cho học sinh.

- Khuyến khích học sinh ghép           hi   nhìều tiếng mới có u,ư.

3.Luyện viết

bảng

- Học sinh viết bảng con các tiếng v   vừa ghép được.

- Nhìn bảng viết mẫu theo bài .

- Khuyến khích học sinh viết

chữ  đẹp   và đúng mẫu.

- Kết hợp sửa lỗi cho học sinh. - Lưu ý sửa cho HS cách nối

Nét từ d sang ê , từ đ  sang o, từ

b sang a , từ l sang ô.

4.Luyện viết

vở.

* Làm BT

- Học sinh viết vào vở tiếng có

chứa u,ư, dê, đò.

- Làm BT tiếng việt.

- Chữa bài . nhận xét.

- Đi từng bàn giúp đỡ học sinh

kết   hợp sửa lỗi.

-  Chữa bài.

- Tuyên dương HS viết chữ

đẹp.

6.Nhận xét bài

- Đổi vở chữa bài.

- Nhận xét bài viết.

- Tuyên dương bài viết sạch đẹp.

- Đánh giá phân loại bài.

- Tuyên dương HS viết đẹp,

nhắc HS viết chưa đẹp về nhà

viết lại bài.

7.Củng cố

dặn dò

- Nêu nội dung bài viết.

- Lắng nghe.

- Củng cố bài.

- Hướng dẫn học ở nhà.

Nội dung

Hoạt động của học sinh

Hỗ trợ của giáo viên

1. Kiểm tra:

- Đọc viết các số từ 1 đến 6;

từ 6 về  1.

- Viết bảng con các cặp số, so sánh.

- Nhận xét đánh giá

2. Ôn tập:

a- củng cố về chữ số 7.

b- Luyện viết chữ số 7

- Lấy trong bộ đồ dùng toán các đồ vật con vật có số lượng là 7.

- Lần lượt kiểm tra lại bằng phép đếm.

- Số 7 đứng liền sau số 6.

- Số 7 lớn nhất trong dãy số từ 1 đến 7.

- Luyện viết số 7 trên bảng con.

- Củng cố cho học sinh bằng các nhóm mẫu vật ở trên bảng.

- Củng cố về vị trí của số 7 trong dãy số từ 1đến7.

- Giúp học sinh viết số 7.

3. Luyện tâp:

  -  Bài tập 1

- Bài 3.

- Làm trên bản con.

- 3 HS lên bảng chữa bài.

- Nêu được 7 gồm 6 và 1; Gồm 1 và 6; 7 gồm 5 và 2; 7 gồm 2 và 5.

7 gồm 4 và 3 ;7 gồm 3 và 4.

- Làm SGK.

- 4 học sinh lên bảng chữa bài.

- Nêu vị trí của số 7, số 7 lớn nhất trong dãy số từ 1 đến 7. Nêu được số liền trước bé hơn số đó một đơn vị số liền sau lớn hơn một đơn vị.

- Củng cố cách điền số qua số lượng các đồ vật.

- Củng cố về cấu tạo của số 7.

- Củng cố về vị trí của số 7, số liền trước số liền sau.

- Củng cố về cách so sánh điền dấu.

4. Củng cố dặn dò:

- Nêu nội dung bài học.

- Nhận xét, động viên học sinh.

Nội dung

Hoạt động của học sinh

Hỗ trợ của giáo viên

A.Tiết 1:

1.Kiểm tra.

- Học sinh đọc viết x, ch , xe , chó.

- Đọc một số từ: Thợ xẻ, xa xa  chì đỏ chả cá.

- 5 học sinh đọc sách giáo khoa.

- Giúp học sinh đọc viết đúng.

- Khuyến khích học sinh đọc to, rõ ràng.

2.Bài mới

a.Nhận biết s, r.

- Tìm âm s, r , tiếng, từ  có chứa s, r.

- Phân tích, luyện đọc cá nhân.

- Nhiều học sinh dược đánh vần các tiếng, từ  mà vừa ghép được.

- Trực quan tranh, một số đồ vật cụ thể: Tranh vẽ chú sẻ, rễ củ hành ,rổ rá.

- So sánh hai âm mới vừa học

- Giúp học sinh ghép, phân tích, đọc.

- Khuyến khích học sinh ghép được nhiều tiếng từ có chứa s, r.

- Giải nghĩa một số từ học sinh ghép được, kết hợp cho học sinh trực quan tranh, đồ vật cụ thể.

- GDBVMT: Biết nuôi dưỡng chăm sóc và bảo vệ loài vật có ích.

b.Luyện viết bảng.

- Nêu cách viết và viết bảng.

- Quan sát chữ mẫu.

- Nhận biết cách viết

- Luyện viết bảng con

- Nhận xét, sửa lỗi

- Giới thiệu chữ mẫu.

- Viết mẫu.

- Giúp học sinh sửa lỗi.

B.Tiết 2

3.Luyện đọc.

- Học sinh luyện đọc bài trên bảng lớp.

- Tìm tiếng chứa âm mới.

- Nối tiếp đọc tiếng tìm được.

- Phân tích cấu tạo tiếng tìm được.

- Đọc câu ứng dụng.

- Đọc SGK: Đọc cá nhân- nhóm.

- Thi đọc giữa các nhóm.

- Giúp học sinh đọc đúng.

- Khuyến khích học sinh đọc to, rõ ràng.

- Giúp học sinh tìm âm mới, tiếng mới.

- Lưu ý đến đối tượng học sinh yếu.

- Nhận xét

4.Luyện viết vở.

- Luyện viết bài vào vở tập viết.

- Đổi vở kiểm tra.

-Trưng bày bài viết đẹp.

- Nhận xét đánh giá bài viết của bạn.

- Đến từng học sinh sửa lỗi. giúp các em viết đúng.

- Nhận xét đánh giá bài viết.

- Bình chọn bài viết đẹp nhất.

5.Luyện nói.

- Chia nhóm cử nhóm trưởng thảo luận theo chủ đề rổ rá.

- Đại diện các nhóm trình bày.

- Nhận xét.

- Củng cố cách diễn đạt về câu cho học sinh.

- Học sinh chia nhóm trả lời.

6.Củng cố dặn dò.

- Nhắc lại nội dung bài.

- Củng cố lại nội dung bài.

- Động viên học sinh.

- Hướng dẫn học ở nhà

Nội dung

Hoạt động của học sinh

Hỗ trợ của giáo viên

1. Kiểm tra:

- Đọc viết các số từ 1 đến 8;Từ 8 về 1.

- Viết bảng con các cặp số, so sánh.

- Chữa bài.

- Nhận xét đánh giá.

2. Bài mới:

a- Nhận biết chữ số 9.

b- Luyện viết chữ số 9.

- Lấy trong bộ đồ dùng toán các đồ vật con vật có số lượng là 9.

- Lần lượt kiểm tra lại bằng phép đếm.

- Số 9 đứng liền sau số 8.

- Số 9 lớn nhất trong dãy số từ 1 đến 9.

- Luyện viết số 9 trên bảng con.

- Cho học sinh kiểm tra lại bằng mẫu vật ở trên bảng.

- Củng cố về vị trí của số 9 trong dãy số từ 1đến 9.

- Giúp học sinh viết số 9.

3. Luyện tâp:

Bài tập 2.

Bài 3.

Bài 4.

- Làm trên bảng con.

- 3 HS lên bảng chữa bài.

- Nêu được 9 gồm 8 và 1; 9 gồm 7 và 2; 9 gồm 6 và 3;  9 gồm 5 và 4; 9 gồm 4 và 5; 9 gồm 3 và 6.

- Làm SGK.

- 4 học sinh lên bảng chữa bài.

- Nêu vị trí của số 9, số 9 lớn nhất trong dãy số từ 1đến 9. Nêu được số liền trước bé hơn số đó một đơn vị số liền sau lớn hơn một đơn vị.

- Trò chơi tiếp sức.

- Chia 2 đội thi điền dấu.

- Nhận xét.

- Chữa bài.

-  Củng cố nhận biết về số lượng.

- Giúp HS hiểu yêu cầu của bài.

- Dành thời gian cho HS làm bài.

- Hỗ trợ HS yếu làm được hết bài.

- Củng cố về thứ tự của chữ số

- Củng cố về vị trí của số 9, số liền trước số liền sau.

- Giúp 2 đội thi đua.

- Củng cố về cách so sánh điền dấu.

4. Củng cố dặn dò:

- Nêu nội dung bài.

- Củng cố toàn bài.

- Động viên học sinh.

- Hướng dẫn học ở nhà.

Nội dung

Hoạt động của trò

Hỗ trợ của GV

Hoạt động 1: Khởi động

- Hát: Chiếc khăn tay

- Liên hệ:Khám tay

- Trợ giúp

- Vào bài

Hoạt động 2

Liên hệ

- Thảo luận cặp

- Kể trước lớp

- Nắm được việc lên làm, không lên làm hàng ngày cho cơ thể sạch sẽ

- Cần rửa chân ,tay vào lúc nào

* Kết luận:

- Đặt vấn đề

-Khai thác nội dung

- Trợ giúp

- Chỉnh sửa

Hoạt động 3:

Quan sát

- Quan sát trong nhóm

- Kể trước lớp

-  Nêu những việc nên làm và không nên làm

- Nhận xét ,bổ xung

- Treo tanh

- Giao việc cho từng nhóm

- Đặt tình huống

- Trợ giúp

Hoạt động 4: Củng cố dặn dò

- Nhắc lại nội dung

- Hát: Rửa mặt như mèo

- Nhận xét tiết học

Nội dung

Hoạt động của học sinh

Hỗ trợ của giáo viên

1.Kiểm tra

- Học sinh tìm nêu các tiếng chứa d, x, ch.

- Khuyến khích học sinh tìm

được nhiều tiếng chứa x, ch.

2.Luyện tập

- Học sinh lần lượt ghép các tiếng tì      tìm được  có chứa x, ch

- Đọc, phân tích tiếng vừa ghép

- Kết hợp sửa sai cho học sinh.

- Khuyến khích học sinh ghép           hi   nhiều tiếng mới có x, ch.

3.Luyện viết

bảng

- Học sinh viết bảng con các tiếng v   vừa ghép được.

- Nhìn bảng viết mẫu theo bài .

- Khuyến khích học sinh viết

chữ  đẹp   và đúng mẫu.

- Kết hợp sửa lỗi cho học sinh. - Lưu ý sửa cho HS cách nối

nét từ x sang e , từ ch  sang o.

4.Luyện viết

vở.

* Làm BT

- Học sinh viết vào vở tiếng có

chứa x, ch, xe, chó.

- Làm BT tiếng việt.

- Chữa bài, nhận xét.

- Đi từng bàn giúp đỡ học sinh

kết   hợp sửa lỗi.

- Chữa bài.

- Tuyên dương HS viết chữ

đẹp.

6.Nhận xét

bài

- Đổi vở chữa bài.

- Nhận xét bài viết.

- Tuyên dương bài viết sạch đẹp.

- Đánh giá phân loại bài.

- Tuyên dương HS viết đẹp,

nhắc HS viết chưa đẹp về nhà

viết lại bài.

7.Củng cố

dặn dò

- Nêu nội dung bài viết.

- Lắng nghe.

- Củng cố bài.

- Hướng dẫn học ở nhà.

Nội dung

Hoạt động của học sinh

Hỗ trợ của giáo viên

1.Kiểm tra

- Học sinh tìm nêu các tiếng

chứa d, s, r..

- Khuyến khích học sinh tìm

Đươc nhiều tiếng chứa d, s, r.

2.Luyện tập

- Học sinh lần lượt ghép các

tiếng   tìm được  có chứa s,r.

- Đọc, phân tích tiếng vừa ghép.

- Thi nói những tiếng có chứa

r,s.

- Kết hợp sửa sai cho học sinh.

- Khuyến khích học sinh ghép           hi   nhìều tiếng mới có s,r.

3.Luyện viết

bảng

- Học sinh viết bảng con các

tiếng vừa ghép được.

- Nhìn bảng viết mẫu theo bài .

- Khuyến khích học sinh viết chữ

đẹp và đúng mẫu.

- Kết hợp sửa lỗi cho học sinh.

- Lưu ý sửa cho HS cách nối nét

từ d sang e , từ r  sang ê .

4.Luyện viết

vở.

. Làm BT

- Học sinh viết vào vở tiếng có

Chứa s,r,sẻ,rễ.

- Làm BT tiếng việt.

- Chữa bài . nhận xét.

- Đi từng bàn giúp đỡ học sinh

kết  hợp sửa lỗi.

- Dành đủ thời gian cho hs làm 

bài

- chấm chữa bài.

5.Nhận xét, đánh giá:

- Đổi vở chữa bài.

- Nhận xét bài viết.

- Tuyên dương bài viết sạch đẹp.

- Đánh giá phân loại bài.

- Tuyên dương HS viết đẹp.

- Nhắc HS viết chưa đẹp về nhà

viết lại bài.

6.Củng cố dặn dò:

- Nêu nội dung bài viết.

- Lắng nghe.

- Củng cố bài.

- Hướng dẫn học ở nhà.

Nội dung

Hoạt động của học sinh

Hỗ trợ của giáo viên

1. Kiểm tra:

- Đọc viết các số từ 1 đến 9;Từ 9về 1

- Viết bảng con các cặp số, so sánh.

- Nhận xét đánh giá

2. Ôn tập:

a- củng cố về chữ số 9 .

b- Luyện viết chữ số 9

- Lấy trong bộ đồ dùng toán các đồ vật con vật có số lượng là 9.

- Lần lượt kiểm tra lại bằng phép đếm.

- Số 9 đứng liền sau số 6.

- Số 9 lớn nhất trong dãy số từ 1 đến 9.

- Luyện viết số 9 trên bảng con.

- Củng cố cho học sinh bằng các nhóm mẫu vật ở trên bảng.

- Củng cố về vị trí của số 9 trong dãy số từ 1đến9.

- Giúp học sinh viết số 9.

3. Luyện tâp:

- Bài tập 1

- Bài 3.

- Làm trên bản con.

- 3 HS lên bảng chữa bài.

- Nêu được 9 gồm 8 và 1; Gồm 1 và 8; 9 gồm 5 và 4; 9 gồm 4 và 5.

9 gồm 6và 3 ;9 gồm 3và 6.

- Làm SGK.

- 4 học sinh lên bảng chữa bài.

- Nêu vị trí của số 9, số 9 lớn nhất trong dãy số từ 1 đến 9. Nêu được số liền trước bé hơn số đó một đơn vị số liền sau lớn hơn một đơn vị.

- Củng cố cách điền số qua số lượng các đồ vật.

- Củng cố về cấu tạo của số 9.

- Củng cố về vị trí của số 9, số liền trước số liền sau.

- Củng cố về cách so sánh điền dấu.

4. Củng cố dặn dò:

- Nêu nội dung bài học.

- Nhận xét, động viên học sinh.

Nội dung

Hoạt động của học sinh

Hỗ trợ của giáo viên

A.Tiết 1:

1.Kiểm tra

- Học sinh đọc viết s, r , sẻ , rễ.

- Đọc một số từ: , su su, chữ số ,rổ rá, cá rô.

- 5 học sinh đọc sách giáo khoa.

-  Nhận xét đánh giá.

- Khuyến khích học sinh đọc to, rõ ràng.

2.Bài mới

a.Nhận biết k, kh.

- Tìm âm k, kh,tiếng, từ  có chứa k,  kh.

- Phân tích, luyện đọc cá nhân.

- Nhiều học sinh dược đánh vần các tiếng, từ  mà vừa ghép được.

- Trực quan tranh, một số đồ vật cụ thể:

-  Giới thiệu chiếc thước kẻ, quả khế.

- So sánh hai âm mới vừa học.

- Giúp học sinh ghép, phân tích, đọc.

- Khuyến khích học sinh ghép được nhiều tiếng từ có chứa s, r.

- Giải nghĩa một số từ học sinh ghép được, kết hợp cho học sinh trực quan tranh, đồ vật cụ thể.

- GDBVMT:-Biết trồng chăm sóc và bảo vệ cây.

B.Tiết 2

3.Luyện đọc.

- Học sinh luyện đọc bài trên bảng lớp.

- Tìm tiếng chứa âm mới.

- Đọc câu ứng dụng.

- Đọc SGK: Đọc cá nhân- nhóm.

- Thi đọc giữa các nhóm.

- Giúp học sinh đọc đúng.

- Khuyến khích học sinh đọc to, rõ ràng.

- Giúp học sinh tìm âm mới.

- Lưu ý đến đối tượng học sinh yếu.

- Nhận xét.

4.Luyện viết vở.

- Luyện viết bài vào vở tập viết.

- Đổi vở kiểm tra.

- Nhận xét đánh giá bài viết của bạn.

- Đến từng học sinh sửa lỗi. giúp các em viết đúng.

- Nhận xét đánh giá bài viết.

- Bình chọn bài viết đẹp nhất.

- Tuyên dương.

5.Luyện nói.

6.Củng cố dặn dò.

- Chia nhóm cử nhóm trưởng thảo luận theo chủ đề: rổ rá.

- Đại diện các nhóm trình bày.

- Nhận xét.

- Nhắc lại nội dung bài.

- Củng cố cách diễn đạt về câu cho học sinh.

- Học sinh chia nhóm trả lời.

- Củng cố lại nội dung bài.

- Động viên học sinh.

- Hướng dẫn học ở nhà.

Nội dung

Hoạt động của trò

Hỗ trợ của GV

Hoạt động 1: Khởi động.

- Làm bảng con, đọc viết các số từ 1 đến 9.

- Trò chơi: tập tầm vông. 

- Nhận xét.

- Giúp học sinh yếu tự viết được các số từ 1 đên 9.

- Giới thiệu  bài.

Hoạt động 2:

Xây dựng khái niệm số 0.

- Nhận biết số 0 và vị trí trong dãy số tự nhiên.

- Quan sát tranh lập số 0.

- Viết số 0.

- Đếm xuôi, đếm ngược các số từ 0-9.Biết số liền trước liền sau.

- Treo tranh Giúp HS nhận biết đươc số 0.

- Giúp học sinh biết số o đứng ở đầu dãy số..

- Chỉnh sửa.

- Giúp HS nắm được số 0: vị trí, cách đếm, đọc, viết.

Hoạt động 3:

Luyện tập.

- Viết số 0 vào vở.

- Điền số theo thứ tự vào ô trống.

- Điền dấu lớn, bé, bằng.

- Tự lấy ví dụ vào bảng con.

- Giúp học sinh yếu biết viết số 0.

- Dành thời gian cho HS viết bài.

- Hỗ trợ.

Hoạt động 4:

Củng cố dặn dò.

- Trò chơi: Xếp số.

- Động viên học sinh.

- Hướng dẫn học ở nhà.

- Dặn về học bài.

Nội dung

Hoạt động của trò

Hỗ trợ của GV

Hoạt động 1

Khởi động

- Đọc viết tìm tiếng mới có

Chứa k,kh.

- Đọc sách ,nêu cấu tạo .

- Giúp em yếu tìm được ít nhất 1

tiếng.

- Chỉnh sửa

Hoạt động 2

Ôn tập

- Tuần qua học âm ;s,r,x,ch.

- Ghép âm ở hàng ngang với

âm ở hàng dọc để được tiếng

mới .

- Nêu cấu tạo của tiếng ghép

được.

- So sánh điểm giống và khác

nhau của các tiếng vừa ghép

được.

- Đọc từ ứng dụng .

- Nhận xét về cấu tạo.

- Đọc tiếng ứng dụng

- Nêu cấu tạo so sánh.

-Viết bảng con tổ cò lá mạ.

- Nhận xét

- Các em đã được học những âm

mới nào trong tuần qua?

- Treo bảng ôn ghi các âm đã học.

- Dành thời gian cho HS ghép.

- Giúp em yếu

- Đặt câu hỏi về cấu tạo của tiếng

vừa ghép được.

- Giống và khác nhau ở chỗ nào?

- Treo tranh

- Nêu quy trình viết .

- Dành thời gian cho HS viết.

Tiết 2

Hoạt động3:

Luyện tập

*Luyện đọc

*Luyện nói

*Luyện viết

- Đọc bảng lớp - đồng thanh,

cá nhân.

- Nêu cấu tạo tiếng, từ.

- Nhận xét

- Đọc câu ứng dụng ,tìm tiếng

mới 

- Đọc sách, nêu cấu tạo

- Đọc chủ đề: cò đi lò dò

- Quan sát trả lời

- Nhắc cách ngồi cầm bút

- Viết vở theo hướng dẫn

- Giúp em yếu được đọc nhiều lần.

- Đưa tranh giải nghĩa từ ứng

 dụng.

- Đọc liền mạch

- Giúp em yếu đọc được cả câu

ứng dụng.

- Kể chuyện, treo tranh

- Hỗ trợ hs kể được bằng lời tự

nhiên.

- Giúp em yếu

Hoạt động4:

Củng cố :

- Tìm tiếng có âm mới

- Nhận xét tiết học

Nội dung

Hoạt động của học sinh

Hỗ trợ của giáo viên

1.Kiểm tra

- Học sinh tìm nêu các tiếng chứa d, ,k,kh.

- Khuyến khích học sinh tìm

đươc

Nhiều tiếng chứa k,kh..

2.Luyện tập

- Học sinh lần lượt ghép các tiếng tì      tìm được  có chứa k,kh,.

- Đọc, phân tích tiếng vừa ghép

- Kết hợp sửa sai cho học sinh.

- Khuyến khích học sinh ghép           hi   nhìều tiếng mới có k,kh.

3.Luyện viết

bảng

- Học sinh viết bảng con các tiếng v   vừa ghép được.

- Nhìn bảng viết mẫu theo bài .

- Khuyến khích học sinh viết

chữ

đẹp   và đúng mẫu.

- Kết hợp sửa lỗi cho học sinh.

- Lưu ý sửa cho HS cách nối nét

từ d sang e , từ c  sang h.

4.Luyện viết

vở.

5 . Làm BT

- Học sinh viết vào vở tiếng có

Chứa x, ch, xe, chó.

- Làm BT tiếng việt.

- Chữa bài . nhận xét.

- Đi từng bàn giúp đỡ học sinh

kết hợp sửa lỗi.

- Nhận xét, động viên HS.

6.Nhận xét, đánh giá:

- Đổi vở chữa bài.

- Nhận xét bài viết.

- Tuyên dương bài viết sạch đẹp.

- Đánh giá phân loại bài.

- Tuyên dương HS viết đẹp.

7.Củng cố dặn dò:

- Nêu nội dung bài viết.

- Lắng nghe.

- Củng cố bài.

- Hướng dẫn học ở nhà.

Nội dung

Hoạt động của trò

Hỗ trợ của GV

Hoạt động 1

Khởi động

- Đọc viết tìm tiếng mới có

chứa k, kh.

- Đọc sách ,nêu cấu tạo.

- Giúp em yếu tìm được ít nhất 1 tiếng

- Chỉnh sửa

Hoạt động 2

Ôn tập

- Luyện đọc cá nhân:

- HS quan sát bảng ôn tập trong SGK, tự ghép các tiếng tìm được.

- HS tự đọc cá nhân, trong nhóm bàn.

- Treo bảng ôn ghi các âm đã học.

- Dành thời gian cho HS tự đọc cá nhân

- Giúp đỡ nếu HS gặp khó khăn

Hoạt động3:

*Luyện đọc

*Luyện nói

*Luyện viết

- Đọc bảng lớp - đồng thanh,

cá nhân.

- Nêu cấu tạo tiếng, từ.

- Nhận xét

- Đọc câu ứng dụng ,tìm tiếng

mới 

- Đọc chủ đề: cò đi lò dò.

- Quan sát trả lời

- Nhắc cách ngồi cầm bút

- Viết vở theo hướng dẫn

- Giúp em yếu được đọc nhiều lần.

- Đưa tranh giải nghĩa từ ứng dụng.

- Đọc liền mạch

- Giúp em yếu đọc được cả câu

ứng dụng.

- Kể chuyện, treo tranh

- Hỗ trợ hs kể được bằng lời tự nhiên.

- Giúp em yếu

Hoạt động 4:

Củng cố :

- Tìm tiếng có âm mới

- Nhận xét tiết học

Nội dung

Hoạt động của trò

Hỗ trợ của GV

Hoạt động 1: Khởi động.

- Làm bảng con, đọc viết các số từ 1 đến 9.

- Trò chơi: tập tầm vông. 

- Nhận xét.

- Giúp học sinh yếu đọc được các số từ 1 đên 9.

- Viết số 9 vào bảng con.

- Chữa bài.

Hoạt động 2:

Xây dựng khái niệm số 0.

- Nhận biết số 0 và vị trí trong tự nhiên.

- Quan sát tranh lập số 0.

- Viết số 0.

- Đếm xuôi, đếm ngược các số từ 0-9.Biết số liền trước liền sau.

- Treo tranh.

- Giúp học sinh yếu.

- Chỉnh sửa.

- Giúp HS nắm được số 0 vị trí, cách đếm, đọc, viết.

Hoạt động 3:

Luyện tập.

- Viết số 0 vào vở.

- Điền số theo thứ tự vào ô trống.

- Điền dấu lớn, bé, bằng.

- Tự lấy ví dụ vào bảng con.

- Giúp học sinh yếu.

- Chữa bài.

- Hỗ trợ.

Hoạt động 4:

Củng cố dặn dò.

- Trò chơi: Xếp số.

- Động viên học sinh.

- Hướng dẫn học ở nhà.

- Dặn về học bài.