TU CHU 15-16

Tuần

Tên bài

Nội dung do Bộ quy định

Những hạn chế, bất hợp lí

Đề xuất chỉnh lí

1, 2

Học tập, sinh hoạt đúng giờ

HS biết học tập và sinh hoạt đúng giờ.

Có một số bài tập khác nhau giữa hai loại vở bài tập đạo đức.

Thống nhất sử dụng Vở bài tập mới xuất bản, do có một số nội dung mới phù hợp với kĩ năng sống của học sinh.

10

Chăm chỉ học tập    (Tiết 2)

HĐ3 : Phân tích tiểu phẩm.

Kĩ năng nói của HS còn hạn chế nên không đủ thời gian.

GV hướng dẫn HS phân tích tiểu phẩm bằng cách : viết câu hỏi lên bảng phụ để HS tìm nội dung trả lời và biểu hiện hành vi thái độ của bản thân.

11, 12

Quan tâm, giúp đỡ bạn

Nội dung sách cũ, mới chưa nhất quán.

Vở BT cũ, mới chưa nhất quán.

Thống nhất sử dụng theo vở bài tập mới hiện nay.

26, 27

Lịch sự khi đến nhà người khác

Nội dung sách cũ, mới chưa nhất quán.

Vở BT cũ, mới chưa nhất quán.

Thống nhất sử dụng theo vở bài tập mới hiện nay.

 Tuần

Tên bài

Nội dung do Bộ quy định

Những hạn chế, bất hợp lí

Đề xuất chỉnh lí

4

CT: Trên chiếc bè

Cho HS viết chính tả viết từ: “Tôi và Dế Trũi… dưới đáy”.

Nội dung viết quá dài (68 chữ).

Viết từ “Tôi và Dế Trũi… băng băng” (khoảng 50 chữ).

6

LT-C: Câu kiểu Ai là gì? Khẳng định, phủ định. Từ ngữ về đồ dùng học tập

Bỏ BT 2 (giảm tải)

Các bài tập phù hợp với khả năng của HS. Các em có thể hiểu, làm được bài tập và đảm bảo thời gian tiết dạy.

Làm thêm BT 2.

6

Các bài Tập viết

Phần luyện viết yêu cầu HS viết chữ nghiêng.

Nội dung chương trình không hướng dẫn HS viết chữ nghiêng.

Chỉ thực hiện đối với HS có năng khiếu viết chữ đẹp.

10

TLV: Kể về người thân

- BT1: Kể về người thân theo gợi ý

- BT2: Viết đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu…

Chưa nêu được tình cảm của em đối với người thân.

Thêm vào BT1 câu gợi ý: d/ Tình cảm của em đối với ông bà (hoặc người thân) như thế nào ?

11

TLV: Chia buồn, an ủi

BT3: HS viết được một bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông, bà khi biết tin quê nhà bị bão.

BT3: Trong lớp có thể có em chưa được nhìn thấy hiện tượng bão nên khó hình dung để viết bức thư.

Được tin ông, bà của em bị bệnh, bố mẹ em về thăm ông, bà. Em hãy viết một bức thư ngắn thăm hỏi ông, bà.

22

LT-C: Từ ngữ về loài chim. Dấu chấm, phẩy

BT1: Nói tên các loài chim có trong tranh.

Tranh trong SGK có các loài chim lạ, HS nhìn khó nói đúng loài chim.

Cho HS kể tên một số loài chim mà em biết.

25

TLV: Đáp lời đồng ý. Quan sát tranh và TLCH

BT3: có 4 câu hỏi.

Trả lời 4 câu hỏi, HS chưa diễn tả hết ý nội dung tranh để nói và viết đoạn văn ngắn, chưa thể hiện tình cảm đối với cảnh đẹp.

Bổ sung: a) Tranh vẽ cảnh gì? Thể hiện buổi nào trong ngày ?   

28

TLV: Đáp lời chia vui. Tả ngắn về cây cối

BT1: Viết lời chia vui.
BT2: Tả ngắn về cây cối. Thực hiện 2 bài tập trong 1 tiết.

Thực hiện 2 bài tập trong một tiết không đủ thời gian.

Không yêu cầu viết mà chỉ nói trước lớp lời chia vui để dành nhiều thời gian cho HS thực hành tả về cây cối.

 Tuần

Tên bài

Nội dung do Bộ quy định

Những hạn chế, bất hợp lí

Đề xuất chỉnh lí

12

Tìm số bị trừ
(trang 56)

Bài tập 4:  vẽ đoạn thẳng xác định điểm giao cắt nhau và đặt tên điểm đó.

So với lớp 2 là yêu cầu quá cao, HS bình thường không thể làm được.

Bỏ luôn BT này.

15

Luyện tập chung
(trang 75)

HS làm bài tập:
Bài1; Bài 2 (cột1, 3)
Bài 3, Bài 5.

HS thực hành nhiều BT nên không đủ thời lượng để thực hiện hết BT 3:
Tính: 42-12-8=    36-14+28=
          58-24-6=    72-36+24=

Bỏ bớt dòng 2 (BT3)
58-24-6=     72-36+24=
 

21

Đường gấp khúc.
Độ dài đường gấp khúc

(trang 103)

- Nhận dạng được và gọi đúng tên đường gấp khúc. Nhận biết độ dài, biết tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nó.

- Bài tập cần làm : 1a, 2, 3.

BT 1: Bỏ bài tập b thì không liền mạch kiến thức (HS chưa nhận biết đường gấp khúc 3 đoạn thì bài tập 2, 3 sẽ khó đối với HS).

Làm thên BT 1b, làm cơ sở để HS làm được BT 2, 3.

22

Một phần hai
(trang 110)

  - Nhận biết(bằng hình ảnh trực quan) "Một phần hai", biết đọc, viết 1/2. Biết thực hành chia 1 nhóm đổ vật thành 2 phần bằng nhau.

- Bài tập cần làm: bài 1, 3.

HS sẽ không hiểu chia nhóm đồ vật, con vật thành hai phần bằng nhau.

Nên giữ lại bài 2 để củng có kiến thức cho HS.

23

Tìm một thừa số của phép nhân (trang 116)

Phần qui tắc trong khung xanh SGK.

HS ghi nhớ chậm.

Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết.

24

Luyện tập
(trang 134)

HS thực hiện BT 1, 2, bỏ bài 3 SGK trang 134.

Số lượng BT chưa đủ để HS luyện tập.

Làm thêm BT 3 trang 134 SGK.

26

Chu vi hình tam giác
(trang 130)

Cách tìm chu vi dài, từ khó hiểu.

Tính chu vi hình tam giác lấy 3 cạnh cộng lại.

29

Mét
(trang 150)

Biết ước lượng độ dài trong một số trường hợp đơn giản ở BT 4.

HS chưa thể ước lượng độ dài cột cờ, cây cau, chú tư là đơn vị gì, cao bao nhiêu.

Cần cho HS ước lượng cụ thể hơn qua đồ dùng học tập, bàn, ghế trong lớp.

30

Phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 1000
(trang 158)

Phần kiến thức, GV hướng dẫn cho HS cách đặt tính trừ.

Nếu lớp có nhiều HS giỏi.

Để HS giỏi lên bảng đặt tính trừ, vừa đặt vừa nêu.

34

Ôn tập về đại lượng
(trang 174)

Không cho HS làm bài tập 3.

Nếu không làm BT thì HS giải toán lời văn chậm.

Nên cho HS làm BT 3.

 Tuần

Tên bài

Nội dung do Bộ quy định

Những hạn chế, bất hợp lí

Đề xuất chỉnh lí

14

Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà

HĐ3: Đóng vai.

Trường có đa số HS dân tộc khó thực hiện nội dung này do năng lực tiếng Việt còn hạn chế.

Xử lí các tình huống bằng cách trả lời câu hỏi.

15

Trường học

HĐ3: Nói về hoạt động diễn ra phòng truyền thống, phòng y tế,…

Trường chưa có phòng truyền thống, phòng y tế,… nên các em chưa nêu được hoạt động diễn ra ở các phòng này.

Tùy theo đơn vị có phòng nào thì GV dặn HS tham quan vào tiết trước giờ ra chơi để các em nêu được hoạt động diễn ra các phòng đó.

18

Thực hành : Giữ trường học sạch đẹp

Thực hành giữ trường học sạch đẹp.

HS lớp 2 còn nhỏ khó thực hiện.

Đổi thành thực hành giữ lớp học sạch đẹp.

22

Cuộc sống xung quanh (Tiết 2)

Nêu được một số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống của người dân nơi HS ở.

Phần lớn học sinh ở nông thôn nên chưa biết nhiều về thành thị.

Tìm hiểu nghề của người dân tại địa phương mình đang sống. Giới thiệu thêm một số ngành nghề ở thành thị.

30

Nhận biết cây cối và các con vật

HĐ 1: Làm việc với SGK.
HĐ 2: Triển lãm.

HĐ1: HS vừa nhận biết con vật vừa nhận biết cây cối là rất nặng về kiến thức.

Cần tách hoạt động 1 thành 2 hoạt động:
HĐ 1: Nhận biết cây cối
HĐ 2: Nhận biết con vật
HĐ 3: Triển lãm