-
Ổn định lớp: Hát(2 phút).
-
Kiểm tra bài cũ:(2 phút)
-Giáo viên đặt câu hỏi về bài: “Trường em”.
÷ “ Trong bài, trường học được gọi là gì?”
÷ “ VÌ sao nói: “Trường học là ngôi nhà thứ hai của em””.
-
Dạy bài mới:(25 phút)
-
Giới thiệu bài:
- Bác hồ là người cha đáng kính của dân tộc Việt Nam, nhờ có bác mà chúng ta được sống trong một đất nước hòa bình, được vui chơi và học tập. Bác rất yêu thơ ca vì vậy Bác sáng tác thơ rất là hay, đặc biệt là thơ dành cho thiếu nhi. Hôm nay cô sẽ giới thiệu lớp mình một bài thơ mà Bác viết dành cho các con đó là bài thơ “Tặng cháu”.
-
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
Mục tiêu:Giúp HS đọc đúng từ khó đọc, các tiếng chứa phụ âm l/n, đọc trơn toàn bái thơ.
Phương pháp: Làm mẫu, luyện tập, quan sát, đàm thoại.
Cách tiến hành:
- Giới thiệu tác giả: “ Bài thơ này được tác giả Hồ Chí Minh sáng tác, Hồ Chí Minh đó chính là Bác Hồ kính yêu của chúng ta”.
Luyện đọc tiếng, từ ngữ:
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- Yêu cầu học sinh đọc thầm lại bài thơ và gạch chân những từ khó đọc.
- Giáo viên cho học sinh nêu từ khó đọc.Từ khó đọc: tặng, cháu, vở, lòng yêu, gọi là, nước non.
- Giáo viên đọc mẫu từ khó.
÷ “Bạn nào có thể đọc cho cô tiếng “tặng””
- Giáo viên phân tích tiếng “ Tặng” và cho học sinh đánh vần.
- Tương tự với các tiếng: cháu, vở.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách phát âm l/n.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc các từ: lòng yêu, gọi là, nước non.
÷ “Bạn nào có thể đọc cho cô từ “lòng yêu””.
- Giáo viên cho cả lớp đọc lại.
Luyện đọc từng dòng thơ:
- Giáo viên: “Bài thơ có mấy dòng?”.- bốn dòng thơ.
- Giáo viên đọc mẫu dòng thơ đầu, sau đó cho học đọc thầm.
÷ Giáo viên nêu cách ngắt nhịp của dòng thơ thứ nhất.
÷ Giáo viên cho học sinh đọc.
- Giáo viên đọc mẫu dòng thơ thứ hai.
÷ “Bạn nào có thể nêu cho cô cách ngắt nhịp ở dòng thơ thứ hai”.
÷ Giáo viên sửa và cho học sinh đọc.
- Tương tự với dòng thơ 3 và 4.
- Tiến hành cho học sinh đọc nối tiếp từng dòng thơ.
Luyện đọc đoạn, bài:
- Gọi học sinh đọc nối tiếp hai dòng thơ.
- Giáo viên cho hai em ngồi cạnh nhau thi đọc.
- Tiến hành cho đọc thi đua.
- Cả lớp nhận xét chọn ra bạn đọc đúng và hay nhất.
- Học sinh đươc chọn đọc lại cả bài.
- Giáo viên cho cả lớp đọc đồng thanh.
-
Ôn các vần ao, au:
Mục tiêu: Giúp HS phân biệt sự khác nhau giữa vần au và ao, tìm đươc tiếng chứa vần au hoặc ao, biêt đặt câu với hai vần vừa học.
Phương pháp: quan sát, nhóm, thảo luận, đàm thoại.
Cách tiến hành:
a) Tìm tiếng trong bài có vần au:
- Giáo viên đọc yêu cầu và cho học sinh đọc thầm SGK tìm tiếng chứa vần au.
- Tiến hành cho học sinh phát biểu và giáo viên sửa bài.
b) Tìm tiếng ngoài bài:
-Giáo viên đọc yêu cầu .
-Giáo viên cho học sinh nhìn lên bảng:
÷ “Từ “chim chào mào” chứa vần nào các con đã học?””.- vần ao
÷ “Từ “cây cau” chứa vần nào các con đã học?”
-Giáo viên cho học sinh so sánh sự khác nhau giữa vần ao và vần au.
-Giáo viên nêu sự khác nhau giữa hai vần.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách phát âm cho đúng.
÷ “Bây giờ các con hãy tìm thêm những tiếng chứa vần ao hoặc au”.
- Tiến hành cho học sinh nêu ý kiến theo hình thức nối tiếp nhau.
c) Nói câu chứa tiếng có vần ao hoặc au.
- Giáo viên nêu yêu cầu bài tập 3.
- Giáo viên treo tranh 1 và hỏi: “ Bạn nam trong tranh đang chỉ cái gi?”.
- Giáo viên nêu câu mẫu: “ Sao sáng trên bầu trời.” và hỏi
÷ “ Nhìn vào câu mẫu, hãy tìm tiếng chúa vần ao hoặc au”.
- Tương tự với tranh thứ hai.
- Giáo viên chia lớp thành 5 nhóm, hai nhóm sẽ tìm câu chứa vần ao, ba nhóm sẽ tìm câu chứa vần au.
- Giáo viên cho HS đại diện nhóm lên đọc , nhóm nào đọc được nhiều câu nhất là nhóm đó thắng.
-
Củng cố- dặn dò:
- Hôm nay chúng ta học bài gì ?
- Bài thơ “Tặng cháu” do ai sáng tác?
- Ngoài ra chúng ta còn ôn những vần nào?
- Giáo viên dặn dò học sinh chuẩn bị tiết tiếp theo.
|
