tuần 10 lớp 5 q1

Ho¹t ®éng d¹y

Ho¹t ®éng häc

a. KTBC:

- Yêu cầu HS làm bài 3 (sgk)

B. bµi míi : Giới thiệu bài

Bài 1: Chuyển các PSTP thành số thập phân, rồi đọc các số thập phân đó:

-Yêu cầu HS làm bảng con

- NhËn xÐt

Bài 2: Trong các số đo độ dài dưới đây, những số nào bằng 11,02 km?

- GV theo dõi và sửa bài:

- Gọi H so sánh - Nhận xét

Bài 3: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ trống.

- GV theo dõi và nhận xét bài làm của hs

Bài 4:  Gọi h đọc đề

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 để tìm cách giải

- H chữa bài 3, NX

- §äc yªu cÇu

- HS làm bài, sửa bài.

a)=12,7       Mười hai phẩy bảy.

b) =0,65      Không phẩy sáu mươi lăm.

c) =2,005:Hai phẩy không trăm linh năm.

d) 0,008 : Không phẩy không trăm linh tám

- HS đọc đề

- H tự làm bài vào vở

- 11,020km = 11,02km

- 11km20m = 11,02km

- 11020m  = 11,02km

+Vậy các số đo độ dài ở cả 3 phần đó đều bằng nhau.

- H đọc đề, làm  bài cá nhân

 a, 4m85cm =  4,85m 

b, 72ha  =  0,72km2

- HS thảo luận nhóm 2 và nêu cách giải

           Tóm tắt

12 hộp  : 180000đồng

36 hộp  :     .....đồng

- NhËn xÐt

C. cñng cè – dÆn dß

- Nêu cách chuyển PSTP về STP.

- Về nhà lµm bài số 3.

- 1 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở

Bài giải

   Giá tiền 1 hộp đồ dùng là:

180000: 12 = 15000(đồng)

   Số tiền mua 36 hộp là:

   15000 x 36 = 540000 (đồng)

       Đáp số: 540000 đồng

Ho¹t ®éng d¹y

Ho¹t ®éng häc

A. ktbc

B. bÀi míi: Giới thiệu bài

a. Kiểm tra đọc - häc thuéc lßng

-  Từng HS lên bốc  thăm chọn bài đọc

- HS đọc trong sgk ( hoặc  đọc thuộc  lòng)  1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc.

- NhËn xÐt

b, Luyện tập

Bài 2: Lập bảng thống kê các bài thơ đã học từ tuần 1 – tuần 9

- GV phát bảng cho HS các nhóm làm việc.

- GV ghi bảng phụ ghi sẵn kết quả làm bài

Lời giải.

- H đọc bài TĐ tuần 9

- HS lên bốc thăm và đọc bài.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- H lập bảng thống kê các bài thơ đã học trong các tiết tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9.

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.

- Cả lớp và nhận xét, bổ sung.

-1,2 HS nhìn bảng phụ đọc lại kết quả.

3. cñng cè – dÆn dß:

-  C¸c em hiÓu néi dung cña tõng bµi.

-  HS về nhà học bài

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. KTBC:

B. BÀI MỚI: Giới thiệu bài

1) KiÓm tra ®äc

-  Từng HS lên bốc  thăm chọn bài đọc

- HS đọc trong sgk ( hoặc  đọc thuộc  lòng)  1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc.

- NhËn xÐt

2) Nghe – viết chính tả

a. Tìm hiểu nội dung đoạn viết:

- GV đọc bài Nỗi niềm giữ nước giữ rừng

- Tại sao tác giả nói chính người đốt rõng đốt cơ man nào là sách?

- Theo em cần làm gì để ngăn chặn việc chặt phá khai thác rừng bừa bãi

b. Yêu cầu HS tìm  từ khó viết.

H chữa bài 3, NX

- Häc sinh g¾p phiÕu ®äc bµi

- HS đọc thầm lại một lượt toàn bài

- V× s¸ch lµm b»ng bét nøa, bét gç rõng

- Tích cực tuyên truyền để người dân thấy rõ giá trị của rừng .Vận động trồng và chăm sóc rừng…

- đuôi én, ngược, nương, ghềnh, giận, cầm trịch, canh cánh

- GV đọc

- Bài có những từ nào cần viết hoa?

c, §äc cho HS viÕt

- GV đọc

d,GV đọc soát lỗi.

e, GV thu vở, chữa lỗi, nhận xét và rút kinh nghiệm chung.

C. Cñng cè -  DẶN DÒ

- Nêu nội dung của bài chính tả?

- HS vÒ nhµ viÕt lại bài chính tả

- HS viết bảng con

- H phát biểu

- H nghe - viết

- Soát lỗi

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. KTBC:

- Bài 3/36 vở luyện

- GV nx, tuyên dương

B. BÀI MỚI: Giới thiệu bài

Bài 1: Nối mỗi PS với STP thích hợp

- GV HD HS làm bài: muốn nối được PS với STP phải chuyển PS về STP, rồi tìm và nối.

- GV nx, tuyên dương

- Củng cố cách chuyển PS - STP và ngược lại

Bài 2: Viết STP thích hợp vào chỗ chấm:

- GV NX, tuyên dương HS làm bài tốt.

- Củng cố cách viết số đo đơn vị dưới dạng  STP và ngược lại

Bài 3: Biết 5 gói mì chính cân nặng 2270g. Hỏi 12 gói mì chính như vậy cân nặng bao nhiêu ky-lô-gam?

- HS làm bảng

- HS đọc đề, 1HS làm bảng lớp, lớp làm vở

- HS nx bảng lớp.

- HS đọc đề bài, làm bài vào vở, 2 HS làm bảng.

c. 80165ha = 801,65km2

d. 9050m2 = 0,9050ha

- HS đọc đề, phân tích, nêu cách giải, HS giải vào vở, 1 HS làm bảng.

Mỗi gói mì chính cân nặng là:

2270 : 5 = 454 (g)

- GV NX, tuyên dương HS làm bài tốt.

- Củng cố bài toán liên quan đến “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”

C. CỦNG CỐ DẶN DÒ

- NX tiết học

- VN làm lại bài 2,3

Số kg của 12 12 gói mì chính là:

454 x 12 = 5448 (g) = 5,448 kg

Đáp số: = 5,448 kg

- HS NX bài làm của bạn

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. KTBC

B. BÀI MỚI: Giới thiệu bài

Hướng dẫn HS thực hiện phép cộng 2 số thập phân.

* ví dụ 1: Tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng

                             2,45m   C

                  1,84m

           A                  B

- Yêu cầu HS nêu phép tính giải bài toán

       1,84 + 2,45=? (m)

- GV giới thiệu: Đây là phép cộng 2 số thập phân

- Muốn chuyển thành phép cộng các số TN ta làm như thế nào?

- H chữa bài 2, NX

- 1 HS đọc đề toán ở bảng phụ, lớp đọc thầm

- 1 HS nhìn sơ đồ đường gấp khúc nêu lại đề toán.

- H nêu: P.cộng

  §æi: 1,84m = 184cm       2,45m = 245m     

VËy 1,84 + 2,45 = 4,29(m)

HD ®Æt tÝnh

* GV nêu tiếp VD2: 15,9 + 8,75=?

(Hướng dẫn theo các bước như VD1)

Ta ®Æt tÝnh råi lµm nh­ sau

- Muốn cộng 2 số thập phân ta làm như thế nào?

 => Quy tắc: (SGK - T 50)

b. Luyện tập

Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân, 2 H lên bảng

- Nhận xét

Bài 2: Đặt tính rồi tính

- Yêu cầu h làm bài vào bảng con

- GV kiểm tra cách đặt tính của học sinh

(Rèn kĩ năng đặt tính và thực hiện phép cộng 2 số thập phân)

- Nhận xét - Chữa bài.

* Bài 3:

        Tóm tắt 

                Nam : 32,6 kg

Tiến hơn Nam : 4,8 kg

                Tiến : ....kg ?

- GV chốt đáp án đúng: 37,4 kg

 C. cñng cè- DẶN DÒ

- Nêu cách cộng hai số thập phân.

-VN lµm vë BT.

                       429cm = 4,29m

- H nêu lại

- Thùc hiÖn phÐp céng nh­ céng c¸c sè tù nhiªn

- ViÕt dÊu phÈy ë tæng th¼ng cét víi c¸c dÊu phÈy cña c¸c sè h¹ng

- HS nªu

- H đọc qui tắc

- HS đọc yêu cầu của bài, làm nháp

- 2 HS lên bảng chữa, nhận xét.

- HS đọc bài

-         Làm bài vào  bảng con.

- HS tự phân tích đề, nghiên cứu tìm lời giải của bài

                   Bài giải

         Số cân nặng của Tiến là:

            32,6 + 4,8 = 37,4 ( kg)

                 Đáp số: 37, 4 kg

- Lớp nhận xét, chữa bài

HOẠT ĐỘNG d¹y

HOẠT ĐỘNG HỌC

A. KTBC:

- GV nhận xét

B. BÀI MỚI : Giới thiệu bài

a) Kiểm tra đọc

- H lên bốc thăm đọc bài

- NhËn xÐt

b) Hướng dẫn ôn tập

Bài tập 1 : Nêu tính cách 1 số nhân vật trong vở kịch Lòng dân….một trong hai đoạn kịch

- NhËn xÐt

- GV hướng dẫn 1 nhóm 6 HS phân vai, tập diễn lại cảnh đầu của vở kịch.

- GV đóng vai đạo diễn uốn nắn cho HS.

- GV nhận xét cho phần trình bày của từng HS trong nhóm.

C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ :

- N¾m ch¾c néi dung c¸c bµi tËp ®äc

-VÒ nhµ häc bµi

- H chữa bài 3

- Thực hiện như ôn tập tiết 1

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.

- H làm bài vào vở

- Báo cáo kết quả làm việc

- HS tự phân vai, tập diễn một trong hai cảnh của vở kịch. Sau khoảng 10 phút thực hành, GV chọn nhóm tốt nhất lên diễn trước lớp. Cả lớp và GV nhận xét.

HOẠT ĐỘNG DẠY

HOẠT ĐỘNG HỌC

A. KTBC: GV hỏi lại phần ghi nhớ.

B. BÀI MỚI: Giới thiệu bài

1: Đóng vai: bài tập 1

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai các tình huống của bài tập.

-  Gọi các nhóm lên đóng vai.

- Yêu cầu làm việc cả lớp:

- Vì sao em lại ứng xử như vậy khi thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận khi em khuyên bạn không?

- Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái? Em có giận có trách bạn không?

- Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi đóng vai của các nhóm? Cách ứng xử nào là phù hợp? vì sao?

KL: Cần khuyên ngăn bạn, góp ý khi thấy bạn làm điều  sai trái để giúp bạn tiến bộ, Như thế mới là người bạn tốt

2: Cùng nhau học tập gương sáng

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm

- Yêu cầu mỗi nhóm lựa chọn một câu chuyện về tấm gương trong tình bạn mà các em chuẩn bị trước ở nhà - kể

- GV nhận xét

C.CỦNG CỐ - DẶN DÒ

- HS hát, kể chuyện, đọc thơ...về chủ đề tình bạn.

- VN chuẩn bị bài học sau

- HS trả lời

- HS hoạt động nhóm, thảo luận và đóng vai.

- Các nhóm lên đóng vai.

- HS lần lượt trả lời

- Vì sao em muốn giúp bạn làm điều tốt...

- Em nghĩ minhd sẽ sửa lỗi và không giận bạn...

- HS trả lời theo ý hiểu

- H nêu lại

- HS thảo luận

- Đại diện lên kể

Ho¹t ®éng d¹y

Ho¹t ®éng häc

A.KTBC

- Muốn cộng 2 STP ta làm như thế nào?

- Nhận xét, đánh giá chung cả lớp

B. BÀI MỚI: Giới thiệu bài

 Bài 1: Tính rồi so sánh giá trị của a + b và b + a.

- Nêu yêu cầu - kẻ sẵn ND bài lên bảng lớp.

-  Giới thiệu vừa nói, vừa viết từng cột

VD: cho a = 5,7 ;     b = 6,24     

Hãy tính giá trị của a + b và của b + a

               a + b= b + a

Nªu tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng

- GV nhận xét kết luận

Bài 2: Thực hiện phép cộng rồi dùng tính chất giao hoán để thử lại:

- GV nhận xét bài làm

Bài 3 Tóm tắt

             Chiều rộng: 16,34m

Chiều dài hơn rộng: 8,23m

            Tính chu vi:….m?

- Chữa bài, nhận xét

C. CỦNG CỐ DẶN DÒ

- Nªu tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng?

- VN lµm vë BT.

- H nêu, NX

- HS mở SGK/ Tr 50 đọc yêu cầu BT1

- HS nêu miệng 

- HS tự tính và rút ra nhận xét.

5,7 + 6,24 = 6,24 + 5,7(®Òu b»ng11,9)

- "Khi đổi chỗ các số hạng trong tổng thì tổng không thay đổi".

- HS nhắc lại  yêu cầu của bài

- H làm nháp, chữa bài, kết quả.

- HS  đọc  bài

H tự làm bài, chữa bài, kết quả

Bài giải

      Chiều dài hình chữ nhật là:

          16,34 + 8,32=4,66(m)

      Chu vi hình chữ nhật là:

(16,34+24,66) x 2 = 82 (m)

                  Đáp số: 82 m

HOẠT ĐỘNG  DẠY

HOẠT ĐỘNG HỌC

A. KTBC :

B. BÀI MỚI:  Giới thiệu bài

* Bài tập 1: Thay các từ in đậm trong đoạn văn dưới đây bằng các từ đồng nghĩa cho chính xác hơn.

- Tõ in ®Ëm trong bµi lµ nh÷ng tõ nµo?

- Vì sao phải thay thế các từ đó?

- Cho H lµm bµi

- GV nhận xét

Bài tập 2: Tìm từ trái nghĩa cho mỗi chỗ trống

- Cho H làm bài theo cá nhân

- Nhận xét

Bài tập 4: §Æt c©u

- GV tổ chức cho HS làm theo nhóm 4

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm hoàn thành tốt.

C. CỦNG CỐ DẶN DÒ

-ThÕ nµo lµ tõ ®ång nghÜa, tr¸i nghÜa?

- VN làm vở BT

- HS đọc đề

- bª, b¶o, vß, thùc hµnh.

- Các từ đó dùng chưa đúng

- H làm cá nhân

- 2-3 HS làm trên giấy khổ to

- Trình bày kết quả

Hoàng bưng chén nước mời ông uống. Ông xoa đầu Hoàng và bảo: “Cháu của ông ngoan lắm ! Thế cháu đã học bài chưa?” Hoàng nói với ông: “Cháu vừa làm xong bài tập rồi ạ !”

- HS đọc đề

- H làm bài ( chọn 3 trong 5 câu)

- H nêu miệng bài làm

Một miếng khi đói bằng một gói khi no

Đoàn kết là sống, chia rẽ là chết.

Thắng không kiêu , bại không nản.

HS ®äc yªu cÇu

-  Thảo luận nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày

Ví dụ :

- Bố em không bao giờ đánh con .

- Lan đánh đàn rất hay.

-  Mẹ đánh xoong, nồi sạch bong.

- Nhóm khác nhận xét

HOẠT ĐỘNG DẠY

HOẠT ĐỘNG HỌC

A. KTBC

- Thắng lợi của cuộc CM tháng Tám có ý nghĩa ntn?

- GV nhận xét

B. BÀI MỚI: Giới thiệu bài

1: Quang cảnh Hà Nội ngày 2-9-1945

- Giới thiệu ảnh minh hoạ SGK

2:  Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập

- Buổi lễ bắt đầu khi nào?

- Trong buổi lễ diễn ra các sự việc chính

nào?

- Buổi lễ kết thúc ra sao?

- Khi đang đọc Tuyên ngôn Độc lập B.Hồ kính yêu của chúng ta dừng lại để làm gì?

Thể hiện điều gì?

GV Nêu một số nét về cuộc mít tinh ngày 2-9 tại Quảng trường Ba Đình

3. Một số nội dung của bản Tuyên ngôn Độc lập.

- Y/c H đọc đoạn trích SGK

- KL: Bản Tuyên ngôn Độc lập khẳng định quyền độc lập tự do thiêng liêng của dân tộc VN, đồng thời cũng khẳng định dân tộc VN sẽ quyết tâm giữ vững quyền tự do, độc lập ấy.

4: Ý nghĩa lịch sử của Tuyên ngôn Độc lập.

- Chia nhóm 4 em, y/c :

- Nêu ý nghĩa của Tuyên ngôn Độc lập.

H nêu.

- H QS ảnh và miêu tả quang cảnh Hà Nội ngày 2-9-1945.

- 3 HS thi miêu tả trước lớp, có thể dùng tranh ảnh minh hoạ, dùng lời mình hoặc đọc bài thơ có tả quang cảnh ngày 2-9-1945

- H đọc SGK mục 1

-Vào đúng 14 giờ ngày 2-9-1945.

- Bác Hồ và các vị trong Chính Phủ lâm thời bước lên lễ đài chào ndân. Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn độc lập. Tiếp theo các thành viên của chính phủ lâm thời ra mắt và tuyên thệ trước đồng bào quốc dân.

- Buổi lễ kết thúc nhưng giọng nói Bác Hồ và những lời khẳng định trong bản Tuyên ngôn Độc lập vọng mãi trong mỗi người dân VN.

- Bác dừng lại để hỏi: “Tôi nói, đồng bào nghe rõ không”.

- Sự thân mật, gần gũi

- HS đọc 2 đoạn trích của Tuyên ngôn Độc lập trong SGK và Nêu nd chính của 2 đoạn trích của bản Tuyên ngôn Độc lập.

- Các nhóm thảo luận và TLCH :

- Đây là sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu sự ra đời của nước VN Dân chủ Cộng hoà.