Tuần 13. MRVT: Từ địa phương. Dấu chấm hỏi, chấm than

TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH HÒA

Giáo viên dạy: Nguyễn Thị Thu Hoài

Dạy lớp (môn): LTVC lớp3

SẢN PHẨM DỰ THI

Môn dạy: LTVC   Lớp dạy:3B

Bài: Mở rộng vốn từ: Từ địa phương - Dấu chấm hỏi, dấu chấm than

Tiết: 13  Tuần: 13

1. Mục tiêu :

- Nhận biết một số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam qua bài tập phân loại thay thế từ ngữ.

- Đặt đúng dấu câu; (dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống trong đoạn văn.

- Phát triển tư duy ngôn ngữ.

2. Đồ dùng dạy học :

GV : Dạy bằng CNTT, bảng phụ.

HS: Bút màu.

3. Các hoạt động dạy học :

    Khởi động:

KTBC:

- GV cho HS làm bài tập cá nhân.

- HS trả lời câu hỏi:

+ Tìm các từ chỉ hoạt động trong khổ thơ?

+ Hoạt động chạy của chú gà con được miêu tả bằng cách nào?

+ Nhận xét – đánh giá.

GTB: Gv giới thiệu bài thông qua bản đồ địa lí Việt Nam

    Hoạt động 1: Hướng dẫn HS mở rộng vốn từ: Từ địa phương

Mục tiêu : Nhận biết một số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam qua bài tập phân loại thay thế từ ngữ.

Cách tiến hành

Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài

- GV giúp các em hiểu ý nghĩa của bài. GV làm mẫu một cặp từ (bố / ba)

- GV tổ chức cho HS làm bài theo nhóm 6

- GV cho nhóm nhanh nhất trình bày. Các nhóm khác cùng sửa bài.

- Nhận xét – bổ sung

    Gv lồng ghép trò chơi “ xem hình đoán sự vật”

- GV cho từng HS nêu cách gọi tên của từng vật trong hình

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài

- GV giúp các em hiểu về ý nghĩa của đoạn thơ.

- GV cho HS khai thác từ cùng nghĩa với các từ in đậm.

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi đọc thơ sau khi thay thế các từ địa phương bằng từ cùng nghĩa

-Nhận xét.

    GDHS: Khi viết văn nên sử dụng từ nhân xưng là tôi, không nên viết tui.

    Hoạt động 2: Hướng dẫn đặt dấu chấm hỏi, dấu chấm than

Mục tiêu: Củng cố cách đặt dấu chấm câu ( dấu chấm hỏi, dấu chấm than) thông qua bài tập 3

Cách tiến hành

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài

- HS đọc bài văn “ Cá heo ở vùng biển Trường Sa”

- GV giúp HS hiểu ý nghĩa của đoạn văn.

- Ôn lại một số cách đặt dấu câu.

- HS làm bài. Cá nhân trình bày.

- Nhận xét – bổ sung

     LHTT: Vận dụng cách sử dụng dấu câu trong quá trình viết văn.

    Củng cố - dặn dò

- GV cho HS tham gia chơi “ Ai đúng ai sai”.

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: HS về nhà ôn lại bài và chuẩn bị cho bài học hôm sau