TUẦN 14
TẬP ĐỌC
Tiết 27: CHUỖI NGỌC LAM
I.MỤC TIÊU:
- Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người kể và lời nhân vật, thể hiện tính cách nhân vật.
Hiểu: Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm bài văn kể chuyện.
- Giáo dục: Có lòng nhân ái, yêu thương, quan tâm, giúp đỡ mọi người.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* Khởi động :
- PCTHĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi khởi động tiết học .
- Nghe GV giới thiệu bài học , tiết học .
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu bài học .
* Hình thành kiến thức :
1.Tìm hiểu mục tiêu bài học
Việc 1 : Đọc thầm mục tiêu bài học ( 2- 3 lần )
Việc 2: Trao đổi để nắm mục tiêu bài học.
2. Luyện đọc.
- Đọc thầm cả bài một lượt - đọc giải nghĩa từ.
- Đọc đoạn nối tiếp 2 lượt
- 1 học sinh đọc to bài, lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
- GV nhận xét - đọc mẫu.
3 . Tìm hiểu bài .
-Việc 1: Đọc thầm và trả lời câu hỏi.
-Việc 2: Ghi câu trả lời ra giấy nháp.
Việc 1: Chia sẻ câu trả lời của mình với bạn.
Việc 2: Thống nhất ý kiến cho các câu trả lời.
Việc 1: Thảo luận thống nhât ý kiến.
Việc 2: Thư ký tổng hợp chuẩn bị báo cáo.
- Các nhóm trả lời câu hỏi, bổ sung.
- GV kết luận: Các nhân vật trong truyện đều nhân hậu, tốt bụng vì họ luôn nghĩ đến người khác, muốn đem lại niềm vui cho người khác.
3. Đọc diễn cảm.
- Luyện đọc diễn cảm (thầm)
Đọc cho nhau nghe, góp ý bổ sung..
- HS thi đọc diễn cảm trước lớp, lớp theo dõi nhận xét..
- GV nhận xét, khuyến khích.
4. Hoạt động kết thúc tiết học .
Việc 1 : Các em có đề xuất ý kiến gì về bài học .
Việc 2 : Các em viết cảm xúc sau khi học bài này gửi vào hộp thư bè bạn
Việc 3 : Ban học tập gọi 1 số bạn lên đọc thư của mình rồi mời cô chia sẻ.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài: Hạt gạo làng ta
CHÍNH TẢ (Nghe-Viết)
Tiết 14: CHUỖI NGỌC LAM
I. MỤC TIÊU:
- Nghe, viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
- Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu của BT3
- Rèn kĩ năng viết, trình bày đẹp đoạn văn xuôi.
-GD tính cẩn thận.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
* Khởi động:
- CTHĐTQ tổ chức cho các bạn ôn lại kiến thức.
- GV nhận xét chung.
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài – ghi đề bài lên bảng.
- HS trao đổi mục tiêu bài học.
A. Hoạt động thực hành.
Luyện nói, viết từ khó, từ dễ lẫn lộn..
+ Việc 1: HS nghe GV đọc bài viết và đọc lại bài viết.
+ Việc 2: HS trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài.
+ Việc 3: HS viết các từ dễ lẫn.
Thực hành viết đoạn văn
+ Việc 1: HS nghe-viết.
+ Việc 2: Đổi vở cho nhau, soát sửa lỗi.
+ Việc 3: GV NX, chữa lỗi HS sai nhiều. Biểu dương những HS viết tốt.
Làm bài tập.
Bài 2:
+ Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn nêu ý kiến của mình, nếu có ý kiến khác biệt thì đề nghị giải thích rõ tại sao, nhóm trưởng và các bạn thống nhất ý kiến.
+ Việc 2: NT lần lượt mời các bạn nêu kết quả thảo luận.
+ Việc 3: Các nhóm nhận xét bổ sung kết quả đúng cho nhau.
Bài 3:
+ Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn quan sát tranh, nêu ý kiến của mình, nếu có ý kiến khác biệt thì đề nghị giải thích rõ tại sao. Nhóm trưởng và các bạn thống nhất ý kiến.
+ Việc 2: NT lần lượt mời các bạn nêu kết quả thảo luận.
+ Việc 3: Các nhóm nhận xét bổ sung kết quả đúng cho nhau.
B. Hoạt động ứng dụng :
- Hệ thống lại bài học.
- Đọc bài viết đoạn văn cho bố mẹ nghe.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 27: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI.
I. MỤC TIÊU:
- Hệ thống kiến thức về danh từ, đại từ, quy tắc viết hoa danh từ riêng.
- Rèn kĩ năg sử dụng các danh từ, đại từ.
- GD tính cẩn thận,hợp tác nhóm trong học tập.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
* Khởi động:
- CTHĐTQ tổ chức cho các bạn ôn lại kiến thức:
+ HS đặt câu với các cặp quan hệ từ đã học.
- GV nhận xét chung.
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài – ghi đề bài lên bảng.
- HS trao đổi mục tiêu bài học.
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1:
Việc 1: Đọc thầm yêu cầu bài tập.
Việc 2: Một bạn hỏi – một bạn trả lời về Danh từ chung, danh từ riêng.
Việc 3: Làm bài vào vở.
Việc 4: Trao đổi kết quả để thống nhất kết quả đúng.
Bài 2:
Việc 1: Đọc thầm yêu cầu bài tập.
Việc 2: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng.
Việc 3: Làm bài vào vở.
Việc 4: Đọc kết quả trước nhóm. Nhóm thống nhất kết quả.
Bài 3:
Việc 1: Đọc thầm yêu cầu bài tập.
Việc 2: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nhắc lại kiến thức đã học về đại từ.
Việc 3: Làm bài vào vở.
Việc 4: Đọc kết quả trước nhóm. Nhóm thống nhất kết quả.
Bài 4:
Việc 1: Đọc thầm yêu cầu bài tập.
Việc 2: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nhắc lại kiến thức đã học về đại từ.
Việc 3: Làm bài vào vở.
Việc 4: Đọc kết quả trước nhóm. Nhóm thống nhất kết quả.
Lời giải:
a)+Nguyên (danh từ) quay sang tôi, giọng nghẹn ngào.
+Tôi(đại từ)nhìn em cười trong hai hàng nước mắt kéo vệt trên má.
b)Một năm mới(cụm danh từ)bắt đầu.
c)Chị(đại từ gốc danh từ) là chị gái của em nhé.
d)Chị sẽ là chị của em mãi mãi.
KỂ CHUYỆN
Tiết 14 : PA-XTƠ VÀ EM BÉ.
I.MỤC TIÊU:
- HS dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ kể lại từng đoạn và bước đầu kể lại được toàn bộ câu chuyện.
- Rèn kĩ năng nói cho HS.
- GD lòng nhân hậu, ý thức vì mọi người.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
* Khởi động:
- CTHĐTQ tổ chức cho các bạn ôn lại kiến thức.
- GV nhận xét chung.
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài – ghi đề bài lên bảng.
- HS trao đổi mục tiêu bài học.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* GV kể mẫu:
- GV kể lần 1.
- GV ghi lên bảng tên riêng, từ mượn nước ngoài: Lu-i Pa-xtơ, Giô-dép, vắc-xin.
- Cho HS quan sát tranh Lu-i Pa-xtơ ( nếu có).
- GV kể lần 2 kết hợp với tranh minh hoạ.
* Hướng dẫn HS kể:
- HS đọc các yêu cầu sgk.
- Nêu nội dung của mỗi bức tranh.
- GV dán băng giấy ghi nội dung chính của từng tranh:
Tranh 1: Pa-xtơ đang bối rối trước căn bệnh hiểm nghèo.
Tranh 2: Pa-xtơ trăn trở trước hai sự lựa chọn.
Tranh 3: Quyết định rồi nhưng Pa-xtơ vẫn lo lắng.
Tranh4: Pa-xtơ ngày đêm ở bên cạch em bé.
Tranh 5: Sau bao nhiêu khó khăn cuối cùng cuộc cũng thành công.
Tranh 6: Nhiều nơi trên thế giới dựng tượng Pa-xtơ.
*HS kể và trao đổi nội dung ý nghĩa của câu chuyện.
- HS luyện kể theo tranh.
- HS kể cho nhau nghe theo cặp.
- Nối tiếp kể theo đoạn trong nhóm.
- Nhận xét, bổ sung.
- Đặt câu hỏi cho bạn trả lời về nội dung ý nghĩa câu chuyện.
- GV đánh giá, chốt: Tài năng và lòng nhân hậu của Pa-xtơ đã khiến ông cống hiến cho loài người một phát minh khoa học lớn lao.
* Trưởng ban báo cáo kết quả làm việc của lớp.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Em kể tên một số loại vắc-xin phòng bệnh mà em biết.?
- Nhận xét tiết học
TẬP ĐỌC
Tiết 8: HẠT GẠO LÀNG TA.
I.MỤC TIÊU:
- Biết đọc trôi chảy toàn bài thơ với giọng nhẹ nhàng,tình cảm.
- Hiểu nội dung bài: Hạt gạo được làm nên từ mồ hôi công sức của nhiều người, là tấm lòng của hậu phương đối với tiền tuyến trong những năm chiến tranh.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm,đọc thuộc lòng một số khổ thơ.
- GD biết quý trọng lúa gạo, quý trọng công sức của người lao động.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
* Khởi động: CTHĐTQ tổ chức ôn kiến thức:
- Lần lượt đọc lại các đoạn của bài Chuỗi ngọc lam và trả lời cầu hỏi.
- CTHĐTQ nhận xét.
- GV nhận xét chung.
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài mới – ghi đề bài lên bảng.
1.Tìm hiểu mục tiêu bài học
Việc 1 : Đọc thầm mục tiêu bài học ( 2- 3 lần )
Việc 2: Trao đổi để nắm mục tiêu bài học.
2. Luyện đọc.
- Đọc thầm cả bài một lượt - đọc giải nghĩa từ.
- Đọc đoạn nối tiếp 2 lượt
- 1 học sinh đọc to bài, lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
- GV nhận xét - đọc mẫu.
3 . Tìm hiểu bài .
-Việc 1: Đọc thầm và trả lời câu hỏi.
-Việc 2: Ghi câu trả lời ra giấy nháp.
Việc 1: Chia sẻ câu trả lời của mình với bạn.
Việc 2: Thống nhất ý kiến cho các câu trả lời.
Việc 1: Thảo luận thống nhât ý kiến.
Việc 2: Thư ký tổng hợp chuẩn bị báo cáo.
- Các nhóm trả lời câu hỏi, bổ sung.
- GV kết luận: Hạt gạo được làm nên nhờ đất, nước và mồ hôi công sức của bao người, hạt gạo còn góp phần chiến thắng chung của dân tộc nên hạt gạo rất quý nên tác giả gọi hạt gạo là hạt vàng.
3. Đọc diễn cảm.
- Luyện đọc diễn cảm (thầm)
Đọc cho nhau nghe, góp ý bổ sung..
- HS thi đọc diễn cảm trước lớp, lớp theo dõi nhận xét..
- GV nhận xét, khuyến khích.
4. Hoạt động kết thúc tiết học .
Việc 1 : Các em có đề xuất ý kiến gì về bài học .
Việc 2 : Các em viết cảm xúc sau khi học bài này gửi vào hộp thư bè bạn
Việc 3 : Ban học tập gọi 1 số bạn lên đọc thư của mình rồi mời cô chia sẻ.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- GD quý trọng người lao động
- Nhận xét tiết học.
TẬP LÀM VĂN
Tiết 27: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP.
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Hiểu được thế nào là làm biên bản cuộc họp, thể thức nội dung của biên bản cuộc họp.
- Xác định được những trường hợp cần ghi biên bản, biết đặt tên cho biên bản cần lập.
- GD tính cẩn thận, tự tin.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
* Khởi động: CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi ôn lại kiến thức.
- CTHĐTQ nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét chung.
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài – ghi đề bài lên bảng.
- HS trao đổi mục tiêu bài học.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Hướng dẫn HS làm bài tập nhận xét
- HS đọc nội dung bài tập 1.
- HS trao đổi nhóm đôi trả lời các câu hỏi bài 2.
- Một số HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung thống nhất ý đúng.
- Rút ghi nhớ trong SGK.
- HS đọc lại ghi nhớ.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
* HS thực hành làm bài tập 1,2 theo trình tự sau:
Việc 1: HS đọc yêu cầu bài tập
Việc 2: HS làm bài vào vở
Việc 1: HS trao đổi bài làm theo cặp
Việc 2: Nhận xét, bổ sung
Việc 1: Đại diện cặp báo kết quả trong nhóm. Nhóm nhận xét, thống nhất.
* Báo cáo kết quả làm việc của mình với giáo viên.
- GV hỗ trợ khi HS gặp khó khăn.
- GV chốt lại nội dung HS cần nắm.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- YCHS học thuộc ghi nhớ sgk, làm bài luyện tập vào vở.
- Nhận xét tiết học
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 28: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI.
I. MỤC TIÊU:
- Hệ thống củng cố kiến thức về động từ, tính từ, quan hệ từ.
- Vận dụng viết đoạn văn có sử dụng các từ loại đã học.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
* Khởi động: CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi ôn lại kiến thức.
- CTHĐTQ nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét chung.
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài – ghi đề bài lên bảng.
- HS trao đổi mục tiêu bài học.
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1:
Việc 1: Đọc thầm yêu cầu bài tập.
Việc 2: Một bạn hỏi – một bạn trả lời về Động từ, tính từ, quan hệ từ.
Việc 3: Làm bài vào vở.
Việc 4: Trao đổi kết quả để thống nhất kết quả đúng.
Bài 2:
Việc 1: Đọc thầm yêu cầu bài tập.
Việc 2: Làm bài vào vở.
* GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
Việc 1: Đọc đoạn văn của mình trước nhóm.
Việc 2: Các bạn trong nhóm nhận xét, góp ý.
- Vài HS đọc to đoạn văn trước lớp.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Đọc đoạn văn cho cha mẹ nghe.
- Yêu thương, hiếu thảo với cha mẹ.
- GV nhận xét tiết học.
TẬP LÀM VĂN
Tiết 28: LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Củng cố về cách viết biên bản cuộc họp.
- Thực hành viết biên bản một cuộc họp.
- GD ý thức tổ chức, kỉ luật.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
* Khởi động: CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi ôn lại kiến thức.
- CTHĐTQ nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét chung.
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài – ghi đề bài lên bảng.
- HS trao đổi mục tiêu bài học.
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
* HS làm các bài tập theo trình tự sau:
Việc 1: HS đọc yêu cầu bài
* GV giúp HS hiểu yêu cầu của đề.
Việc 2: HS đọc các gợi ý trong sgk.
- GV mở bảng phụ gọi HS đọc lại dàn ý của một biên bản:
+ Quốc hiệu, Tiêu ngữ.
+ Tên biên bản
+ Thời gian địa điểm
+ Thành phần tham dự
+ Chủ toạ,thư kí
+ Nội dung (diễn biến, tóm tắt ý kiến, kết luận cuộc họp, kết luận ,..)
+ Chữ kí của chú tọa, thư kí.
Việc 1: HS viết biên bản vào giấy khổ to.
Việc 2: Đọc trong nhóm, bổ sung.
- Đại diện nhóm đọc biên bản trước lớp.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Nhắc lại cách viết biên bản.
- Dặn HS viết lại biên bản vào vở.
- Nhận xét tiết học.
|
Tổ trưởng Kiểm tra
Hiệp Tùng, ngày tháng năm 2015
Nguyễn Thị Hồng Thắm
|
BGH Kí duyệt
Hiệp Tùng, ngày tháng năm 2015
Phan Văn Tính
|
