Tuần: 15            Môn: Tập làm văn         Tiết:29             

Bài dạy:

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI

(Tả hoạt động)

I. Mục tiêu:

1. Xác định được các đoạn của bài văn tả người, nội dung của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động trong đoạn.

2. Viết được một đoạn văn tả hoạt động của người thể hiện khả năng quan sát và diễn đạt.

II. Đồ dùng dạy - học:

- Ghi chép của HS về hoạt động của một người thân hoặc một người mà em yêu mến.

- Bảng phụ ghi sẵn lời giải của bài tập 1b.

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc lại biên bản cuộc họp tổ, lớp hoặc chi đội.

- GV nhận xét, ghi điểm.

 

TG

Hoạt động của thầy.

Hoạt động của trò.

 

1’

 

 

10’

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20’

 

 

 

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:

  Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.

b. Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1.

Mục tiêu: Xác định được các đoạn của bài văn tả người, nội dung của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động trong đoạn.

Tiến hành:

Bài 1/150:

- Goị HS đọc yêu cầu của bài tập.

- GV tổ chức cho HS làm bài tập và trình bày kết quả.

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2.

Mục tiêu: Viết được một đoạn văn tả hoạt động của người thể hiện khả năng quan sát và diễn đạt.

 

 

- HS nhắc lại đề.

 

 

 

 

 

 

 

 

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- HS làm việc cá nhân.

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

3’

Tiến hành:

Bài 2/150:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.

- GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS.

- Gọi 1 số HS giới thiệu người mà các em chọn để tả hoạt động.

- Yêu cầu HS viết và trình bày bài viết.

- GV chấm một số bài.

3. Củng cố, dặn dò: (3’)

- GV nhận xét tiết học.

- Về nhà viết lại bài vào vở cho hoàn chỉnh.

- Chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới.

 

 

- 1 HS đọc yêu cầu.

 

- HS giới thiệu người mình sẽ tả.

- HS làm việc cá nhân.

 

 

 

Tuần: 15            Môn: Tập làm văn         Tiết: 30            

Bài dạy:

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI

(Tả hoạt động)

I. Mục tiêu:

1. Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động của một bạn nhỏ hoặc một em bé ở tuổi tập đi, tập nói.

2. Biết chuyển một phần dàn ý đã lập thành một đoạn văn miêu tả hoạt động của em bé.

II. Đồ dùng dạy - học:

- Một số tờ giấy khổ to cho 2- 3 HS lập dàn ý làm mẫu.

- Một số tranh, ảnh sưu tầm được về những người bạn, những em bé kháu khỉnh  ở độ tuổi này (nếu có).

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc đoạn văn tả hoạt động của người đã được viết lại.

- GV nhận xét, ghi điểm.

 

TG

Hoạt động của thầy.

Hoạt động của trò.

 

1’

 

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:

    Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.

 

 

- HS nhắc lại đề.


 

14’

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16’

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3’

b. Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1.

Mục tiêu: Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động của một bạn nhỏ hoặc một em bé ở tuổi tập đi, tập nói.

Tiến hành:

Bài 1/152:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu HS giới thiệu tranh, ảnh em bé mà các em sưu tầm đựơc.

- GV phát giấy khổ to, gọi 3 HS làm bài trên giấy, cả lớp làm bài vào nháp.

- Yêu cầu 3 HS dán bài trên bảng, GV và HS sửa bài.

Hoạt động 2:

  Hướng dẫn HS làm bài tập 2.

Mục tiêu: Biết chuyển một phần dàn ý đã lập thành một đoạn văn miêu tả hoạt động của em bé.

Tiến hành:

Bài 2/152:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

- GV có thể tiến hành tương tự bài tập 1.

- Gọi HS đọc bài viết.

- GV nhận xét, ghi điểm.

3. Củng cố, dặn dò: (3’)

- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại bài vào vở.

- Nhắc HS chuẩn bị giấy bút cho bài kiểm tra viết tuần  16.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- HS giới thiệu tranh, ảnh đã chuẩn bị.

- HS làm việc cá nhân.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- 1 HS đọc yêu cầu.

- HS làm việc cá nhân.

 

nguon VI OLET