Tuần: 2; Tiết:8,9; Ngày soạn: 04/9/2021
KẾ HOẠCH BÀI DẠY:
TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP (Hồ Chí Minh)
(PHẦN II – TÁC PHẨM)
Môn học: Ngữ văn; lớp:12
Thời gian thực hiện: 2 tiết
I.MỤC TIÊU DẠY HỌC
TT
KIẾN THỨC
MÃ HOÁ
1
- Nguyên lí chung, nền tảng bình đẳng của mọi con người và mọi dân tộc.
- Vạch trần những tội ác của thực dân Pháp.
- Tuyên bố về quyền tự do, độc lập và quyết tâm giữ vững nền độc lập, tự do của toàn thể dân tộc Việt Nam.
- Nghệ thuật lập luận mẫu mực trong văn chính luân của Người.
KT
NĂNG LỰC-PHẨM CHẤT
Năng lực đặc thù: Đọc, Nói, Nghe
2
Nêu được ấn tượng chung về tác phẩm: nắm được hoàn cảnh sáng tác, nhận biết đề tài, các luận điểm,…
Đ1
3
Đánh giá được giá trị lịch sử và giá trị văn học của tác phẩm.
Đ2
4
Phân tích được nghệ thuật lập luận: luận điểm, lí lẽ, dẫn chứng, ngôn ngữ.
Đ3
5
Phân tích, đánh giá được tình cảm, thái độ của người viết.
Đ4
6
Trình bày được cảm xúc và sự đánh giá của cá nhân về tác phẩm.
Đ5
7
Đọc mở rộng các tài liệu liên quan đến tác phẩm.
Đ6
8
Biết cảm nhận, trình bày ý kiến của mình về các vấn đề thuộc lĩnh vực văn học.
N1
9
Nắm bắt được nội dung và quan điểm thuyết trình của các nhóm khi thảo luận, có thể trao đổi phản hồi.
NG1
10
Tạo lập được văn bản nghị luận văn học về tác phẩm.
V1
Năng lực chung: Tự chủ tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề
11
Nhận ra và điều chỉnh được những sai sót, hạn chế của bản thân khi được giáo viên góp ý.
TC-TH
12
Nắm được công việc cần thực hiện để hoàn thành các nhiệm vụ của nhóm.
GT- HT
13
Biết thu thập và làm rõ các thông tin có liên quan đến vấn đề; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.
GQVĐ
Phẩm chất chủ yếu: Yêu nước; Trách nhiệm
14
Tự hào về truyền thống lịch sử dân tộc.
YN
15
Sống có lí tưởng, có trách nhiệm với bản thân, gia đình, quê hương, đất nước; biết đấu tranh bảo về nền độc lập của dân tộc.
TN
II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
-Các phiếu học tập, phiếu KWL và phần trả lời; rubric đánh giá học sinh
-Bảng phụ phục vụ cho kĩ thuật sơ đồ tư duy
-Bài trình chiếu Power Point
-Bảng, phấn, bút lông
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A.TIẾN TRÌNH
Hoạt động học
Mục tiêu
Nội dung dạy học trọng tâm
PP, KTDH
Phương án kiểm tra đánh giá
Hoạt động Mở đầu (5 phút)
Đ1
Huy động vốn kiến thức về các tác phẩm cùng đề tài đã học; chuẩn bị tâm thế tiếp nhận kiến thức mới: Phần 1: Tác phẩm Tuyên ngôn độc lập
Đàm thoại gợi mở
GV đánh giá trực tiếp phần phát biểu của HS.
Hoạt động Hình thành kiến thức
(65 phút)
Đ1, Đ2, Đ3, Đ4, Đ5; N1, NG1; GT-HT
I. Tìm hiểu chung
II. Đọc hiểu văn bản
Cơ sở pháp lí
Cơ sở thực tiễn
Lời tuyên bố độc lập
III. Tổng kết
Dạy học dự án; Đàm thoại gợi mở;
Kĩ thuật sơ đồ tư duy
Kĩ thuật KWL
Kĩ thuật làm việc nhóm
GV sử dụng rubric đánh giá phiếu học tập , sản phẩm học tập của HS.
Hoạt động
Luyện tập
(15 phút)
Đ3, Đ4, Đ5; TCTH
Thực hành bài tập luyện tập kiến thức và kĩ năng.
Dạy học giải quyết vấn đề
GV đánh giá phiếu học tập của HS dựa trên Đáp án và HDC
Hoạt động Vận dụng
(5 phút)
Đ5,YN
So sánh với các tác phẩm có vai trò như Tuyên ngôn Độc lập trước đó.
Dạy học giải quyết vấn đề
GV đánh giá trực tiếp phần phát biểu của HS.
B. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động 1. KHỞI ĐỘNG (5 phút)
1.Mục tiêu: Đ1, GQVĐ
2. Nội dung: Chia
nguon VI OLET
