tuan 23 TVCG chi cân in

Néi dung

Ho¹t ®éng cña T

Ho¹t ®éng cña H

1. OÅn ñònh:

2. OÅn ñònh:

2. Baøi cuõ: Luyeän taäp.

Cho hoïc sinh laøm baûng con.

Coù 5 quyeån vôû

Vaø 5 quyeån saùch

Coù taát caû … quyeån

Nhaän xeùt.

Hoïc sinh giaûi vaøo baûng con.

1 hoïc sinh laøm baûng lôùp.

3.Baøi môùi:

Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn hoïc sinh thöïc hieän caùc thao taùc veõ ñoaïn thaúng coù ñoä daøi cho tröôùc.

Phöông phaùp: giaûng giaûi, laøm maãu.

-          

Giôùi thieäu: Hoïc baøi veõ ñoaïn thaúng coù ñoä daøi cho tröôùc.

Veõ ñoaïn thaúng AB daøi 4 cm.

Ñaët thöôùc leân giaáy, chaám 1 ñieåm truøng vôùi ñieåm 0, 1 ñieåm truøng vôùi 4.

Nhaác buùt noái 0 vaø 4, vieát chöõ A leân ñieåm ñaàu, chöõ B leân ñieåm cuoái -> ta veõ ñöôïc ñoaïn thaúng.

Veõ caùc ñoaïn thaúng coù ñoä daøi 9 cm, 12 cm, 20 cm.

Hoaït ñoäng lôùp.

Hoïc sinh theo doõi theo thao taùc cuûa giaùo vieân.

Hoïc sinh nhaéc laïi caùch veõ.

Cho hoïc sinh veõ baûng con.

4. Luyeän taäp.

Phöông phaùp: thöïc haønh.

Baøi 1: Neâu yeâu caàu.

Nhaéc laïi caùch veõ.

Löu yù hoïc sinh duøng chöõ caùi in hoa ñeå ñaët teân ñoaïn thaúng.

Giaùo vieân theo doõi giuùp ñôõ caùc em chaäm.

Hoaït ñoäng caù nhaân.

Veõ ñoaïn thaúng daøi 5 cm, 7 cm, 2 cm, 9 cm.

Hoïc sinh nhaéc.

Veõ vaøo vôû.

Bµi 2: Gi¶i bµi to¸n theo  tãm t¾t sau:

Goïi hoïc sinh ñoïc toùm taét.

Baøi toaùn cho gì?

Baøi toaùn hoûi gì?

Muoán bieát caû hai ñoaïn daøi bao nhieâu ta laøm sao?

Lôøi giaûi nhö theá naøo?

Neâu caùch trình baøy baøi giaûi.

Bµi gi¶i

C¶ hai ®o¹n th¼ng dµi sè Cm lµ:

5 + 3 = 8 ( cm )

§¸p sè: 8 cm

Giaûi baøi toaùn theo toùm taét sau.

Hoïc sinh ñoïc toùm taét.

Phaân tích ñeà.

Ñoaïn thaúng daøi 5 cm, ñoaïn daøi 3 cm.

Caû hai ñoaïn daøi bao nhieâu cm?

Hoïc sinh neâu.

Hoïc sinh neâu nhieàu lôøi giaûi.

Ghi:  Baøi giaûi

Lôøi giaûi

Pheùp tính

Ñaùp soá

Hoïc sinh laøm baøi.

1 em söûa baûng lôùp.

Bµi 3: VÏ ®o¹n th¼ng AB, Bc cã ®é dµi nªu trong bµi 2.

H­íng dÉn H vÏ

A               5cm                     B     3cm         C

5. Cñng cè dÆn dß:

Cuûng coá:

Troø chôi thi ñua: Ai nhanh hôn?

Cho hoïc sinh cöû ñaïi dieän leân baûng thi ñua veõ ñoaïn thaúng coù ñoä daøi: 10 cm, 15 cm.

Nhaän xeùt.

Daën doø:

Taäp veõ ñoaïn thaúng coù ñoä daøi cho tröôùc ôû baûng con.

Chuaån bò: Luyeän taäp chung.

Hoaït ñoäng lôùp.

Hoïc sinh cöû ñaïi dieän leân thi ñua.

Nhaän xeùt.

Thầy

Trò

Mở đầu

- Vẽ mô hình vần um/up, uôm/uôp

Việc 1: Học vần iêm/iêp, ươm/ươp

* Học vần iêm/iêp

1.a. Thay âm chính

- Thay âm chính /ua/ bằng âm chính /ia/ ta được cặp vần nào?

- Phát âm iêm/iêp

1.b. Phân tích vần iêm/iêp

- Em hãy phân tích vần iêm/iêp

1.c. Vẽ mô hình vần iêm/iêp

1.d. Tìm tiếng mới có vần iêm/iêp

- Thay phụ âm đầu

- Thêm dấu thanh

* Học vần ươm/ươp

1.a. Thay âm chính

- Từ mô hình vần um/up thay âm chính /ia/ bằng âm chính /ưa/

- Hướng dẫn tương tự như học vần iêm/iêp

Việc 2: Viết

2.a. Hướng dẫn viết chữ hoa

* Chữ O,Ô,Ơ

- Giới thiệu chữ O,Ô,Ơ

- Hướng dẫn viết chữ O,Ô,Ơ

2.b. Hướng dẫn viết vần vần iêm/iêp,  ươm/ươp

- Viết mẫu vần iêm/iêp,  ươm/ươp

(theo cỡ chữ nhỏ)

2.c. Viết vở Em tập viết

Việc 3: Đọc

3.a. Đọc trên bảng

3.b. Đọc SGK

- Cho H đọc trang 110 - 111

Việc 4: Viết chính tả

- Đọc cho học sinh viết một đoạn bài Thử diêm (từ Bố nhờ bé  thật tuyệt)

4.a. Viết bảng con: mua diêm, thiêm thiếp

4.b. Cho học sinh viết vở chính tả

- Chấm bài. Nhận xét.

* Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học.

- H thực hiện

- Cặp vần iêm/iêp

- H phát âm lại

/iê/ - /mờ/ - /iêm/, /iê/ - /pờ/ - /iêp/

- H thực hiện

- Đọc trơn, phân tích

- Thay theo tổ

- H viết bảng con

- H viết bảng con

- 1 dòng O,Ô,Ơ cỡ nhỏ

- 1 dòng iêm/iêp,  ươm/ươp cỡ nhỏ

- 1 dòng chiêm chiếp, nườm nượp

- CN, ĐT

- Viết bảng con.

- Thực hiện quy trình theo mẫu

Hoạt động của T

Hoạt động của H

1 – Khởi động lớp

2 –Kiểm tra bài cũ

Gv nêu câu hỏi

- Cây rau được trồng ở đâu?

-Kể tên một số loại rau mà em biết?

- Vì sao ta phải ăn nhiều rau ?

- Khi ăn rau ta phải làm gì ?

-GV nhận xét KTBC

3 – Bài mới :

Giới thiệu bài: GV và HS giới thiệu cây hoa của mình.

_GV nói tên cây hoa và nơi sống của cây hoa mà mình đem đến lớp.

+ Đây là cây hoa hồng, nó được trồng ở trong vườn (trong chậu) …

_GV hỏi:

+ Cây hoa các em mang đến lớp tên là gì ? Nó sống ở đâu ?

Hoạt động 1: Quan sát cây hoa

Cách tiến hành:

*Bước 1:

GV chia lớp thành các nhóm nhỏ.

GV hướng dẫn các nhóm làm việc:

+ Hãy chỉ đâu là rễ, thân, lá, hoa của cây hoa em mang đến lớp.

Lưu ý: nếu cây hoa được trồng trong chậu hay cây hoa được trồng ngoài vườn trường thì các em sẽ không nhìn thấy rễ. Một số HS có thể chỉ mang một bông hoa hoặc một cành hoa đến lớp, khi đó các em sẽ chỉ vào các bộ phận của bông hoa hoặc cành hoa đó để giới thiệu với bạn.

+ Sau đó thảo luận câu hỏi:

+ Trong nhóm so sánh các loại hoa có trong nhóm, để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, hương thơm giữa chúng.

*Bước 2:

_GV gọi đại diện một số nhóm lên trình bày trước lớp.

+ Các bông hoa thường có đặc điểm gì mà ai cũng thích nhìn, thích ngắm?

* Kết luận:

  GV giúp HS hiểu những ý sau (không yêu cầu HS phải nhớ).

-Các cây hoa đều có: rễ, thân, lá, hoa.

-Có nhiều loại hoa khác nhau, mỗi loại hoa có màu sắc, hương thơm, hình dáng khác nhau … Có loại hoa màu sắc rất đẹp, có loại hoa có hương thơm, có loại hoa vừa có hương thơm vừa có màu sắc đẹp.

Hoạt động 2: Làm việc với SGK

Cách tiến hành:

*Bước 1:

GV hướng dẫn HS tìm bài 23 SGK.

GV giúp đỡ và kiểm tra hoạt động của HS. Đảm bảo các em thay nhau hỏi và trả lời các câu hỏi trong SGK.

*Bước 2: GV yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời nhau trước lớp.

*Bước 3:

GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận:

+Kể tên các loại hoa có trong bài 23 SGK.

+Kể tên các loại hoa khác mà em biết.

* Kết luận:

-Các hoa có trong bài 23 SGK: hoa hồng (gồm ảnh cây hoa hồng, cành hoa hồng, bình hoa hồng), hoa dâm bụt, hoa mua, hoa loa kèn, hoa cúc.

-GV kể tên một số cây hoa có ở địa phương.

-Người ta trồng hoa để làm cảnh, trang trí, làm nước hoa (ví dụ: hoa hồng …)Ngoài ra người ta còn dùng hoa làm thuốc, nước hoa, . . .

- GV có thể giảng thêm : Cây hoa dâm bụt thường được trồng để làm hàng rào, cây hoa mua thường mọc dại ở vùng đồi trọc.

Hoạt động 3: Trò chơi  “Đố bạn hoa gì?”

Cách tiến hành:

+ GV yêu cầu mỗi tổ cử một bạn lên chơi và cầm theo khăn sạch để bịt mắt.

+ Các em tham gia chơi đứng thành hàng ngang trước lớp.

+ GV đưa cho mỗi em một bông hoa và yêu cầu các em đoán xem đó là hoa gì?

Ai đoán nhanh và đúng là thắng cuộc

2.Củng cố:

Cây hoa có những bộ phận nào ?

Người ta trồng hoa để làm gì ?

GDBVMT : gd cho các em biết bảo vệ và chăm sóc cây hoa.

_ Giáo dục HS yêu thích cây hoa, không bẻ cành hái hoa

4 .Nhận xét- dặn dò:

Nhận xét tiết học

Dặn dò: Chuẩn bị bài 24 “Cây gỗ”

- Hát

- Cây rau được trồng ở dưới đất

- Rau muống, rau dền, bắp cải.....

- Ăn nhiều rau để có sức khỏe, chống táo bón...

- Khi ăn rau chúng ta phải rửa sạch bằng nước thường hoặc nước muối.

-Hs trả lời – bạn nx

+ HS nói tên cây hoa và nơi sống của cây hoa em mang đến lớp

Làm việc theo nhóm 4

+Quan sát

Đại diện nhóm trình bày trước lớp

Đẹp, có nhiều màu sắc rực rỡ, hương thơm ngan ngát

HS (theo cặp) quan sát tranh, đọc câu hỏi và trả lời các câu hỏi trong SGK.

Vài cặp lên hỏi và trả lời

HS thảo luận theo câu hỏi của GV

Các loại hoa có trong SGK là: Hoa hồng, hoa dâm bụt, hoa mua, hoa loa kèn, hoa cúc.

- Các loại hoa em biết: Hoa cúc, hoa hồng, hoa mai, hoa lan....

-Một số cây hoa ở địa phương như: hoa dâm bụt, hoa mai, hoa loa kèn....

4 HS lên chơi trò chơi

+ HS dùng tay sờ và dùng mũi để ngửi, đoán xem đó là hoa gì?

-Những bộ phận của cây hoa là:rễ, thân , lá, cành.

-Người ta trồng hoa để trang trí, làm thuốc...

-HS lắng nghe

Nội dung

Hoạt động của T

Hoạt động của H

A. Làm bài tập( 33' )

1.  Vẽ đoạn thẳng có độ dài:

( HS yếu )

H­ướng dẫn H làm bài

     1cm                           4cm

                                                                          Làm bài trang 11

                                                                          Đọc yêu cầu bài

           7cm

                           12cm

Sửa sai.

2. Vẽ các đoạn thẳng: AC, BC, AC

         A

         B                                      C          

Sửa sai.

Đọc yêu cầu bài

Làm bài

chữa bài

nhận xét

3.Đo độ dài các đoạn thẳng rồi viết vào chỗ chấm:

B. Dặn dò

Đoạn thẳng AB dài ...3cm..

Đoạn thẳng BC dài ...4cm..

Đoạn thẳng AC dài ...4cm..

Về nhà tập vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước .

Đọc yêu cầu bài

Làm bài

chữa bài

nhận xét

Thầy

Trò

* Hướng dẫn ôn

Việc 1: Đọc SGK tr 110, 111

a. Ghi bảng: chiªm chiÕp, thiªm thiÕm, n­êm n­îp, t­¬m tÊt

- iªm, iªp, ­¬m, ­¬p là loại vần gì?

b. Đọc trong SGK tr 110, 111

- Đọc mẫu

- Nhận xét, đánh giá

Nhận xét

III. Củng cố, dặn dò

- Nhận xét, dặn dò

đọc (cá nhân, tổ, lớp đồng thanh)

Vần iªm, iªp, ­¬m, ­¬p âm chính và âm cuối

- Học sinh đọc thầm

đọc đồng thanh, cá nhân

-         Đọc theo tổ, lớp đọc đồng thanh

Thầy

Trò

Mở đầu

- Vẽ mô hình vần ang/ac

Việc 1: Học vần eng, ec, ong, oc, ông, ôc

* Học vần eng/ ec

1.a. Thay âm chính

- Thay âm chính /a/ bằng âm chính /e/ ta được cặp vần nào?

- Phát âm eng/ ec

1.b. Phân tích vần eng/ ec

- Em hãy phân tích vần eng/ ec

1.c. Vẽ mô hình vần eng/ ec

1.d. Tìm tiếng mới có vần eng/ ec

- Thay phụ âm đầu

- Thêm dấu thanh

* Học vần ong/ oc

- Dùng mô hình vần eng/ec thay âm chính /e/ bằng âm chính /o/

- Phân tích vẽ mô hình ong/oc, tìm tiếng có vần ong/oc

* Học vần ông/ôc

- - Dùng mô hình vần ong/oc thay âm chính /o/ bằng âm chính /ô/

- Hướng dẫn như học vần ong/oc

Việc 2: Viết

2.a. Hướng dẫn viết chữ hoa

* Chữ P

- Giới thiệu chữ P

- Hướng dẫn viết chữ P

2.b. Hướng dẫn viết vần vần eng, ec, ong, oc, ông, ôc

- Viết mẫu vần eng/ec, ong/oc, ông/ôc

(theo cỡ chữ nhỏ)

2.c. Viết vở Em tập viết

Việc 3: Đọc

3.a. Đọc trên bảng

3.b. Đọc SGK

- Cho H đọc trang 112-113

Việc 4: Viết chính tả

- Đọc cho học sinh viết một đoạn bài Dòng giống Tiên Rồng (từ Âu cơ sinh ra  non sông)

4.a. Viết bảng con: Lạc Long Quân, non sông

4.b. Cho học sinh viết vở chính tả

- Chấm bài. Nhận xét.

* Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học.

- H thực hiện

- Cặp vần eng/ ec

- H phát âm lại

/e/ - /ngờ/ - /eng/, /e/ - /cờ/ - /ec/

- H thực hiện

- Đọc trơn, phân tích

- Thay theo tổ

- H thực hiện

- H viết bảng con

- H viết bảng con

- 2 dòng P cỡ nhỏ

- 1 dòng eng/ec, ong/oc, ông/ôc cỡ nhỏ

- 1 dòng nòng nọc, hồng hộc

- CN, ĐT

- Viết bảng con.

- Thực hiện quy trình theo mẫu

Néi dung

Ho¹t ®éng cña T

Ho¹t ®éng cña H

1. æn ®Þnh líp

H¸t

2. KiÓm tra:(5')

- Gv nªu yªu cÇu:

- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.

Hs thùc hiÖn.

  VÏ ®o¹n th¼ng cã ®é dµi 4cm, 3 cm, 8 cm, 9 cm.

3 - Bµi míi 

LuyÖn tËp: (25')

Bµi 1: §iÒn sè tõ 1 ®Õn 20 vµo « trèng.

LuyÖn tËp:

Cho hs nªu yªu cÇu.

NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.

§iÒn sè tõ 1 ®Õn 20 vµo « trèng.

HS lµm to¸n vµo sgk.

Bµi 2: §iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng.

       + 2                  + 3

11

      +1                   + 2

14

NhËn xÐt

§äc yªu cÇu bµi

HS lµm bµi.

NhËn xÐt

Bµi 3:

Bµi to¸n cho biÕt nh÷ng g×?

Bµi to¸n hái g×?

Tãm t¾t.

Cã         :  12 bót xanh

Vµ         :  3 bót ®á

Cã tÊt c¶:... bót ?

Bµi gi¶i

Sè bót cã lµ:

12+3=15( bót )

§¸p sè: 15 bót.

- HS lµm bµi, ch÷a bµi.

®äc bµi to¸n

Cã         :  12 bót xanh

Vµ         :  3 bót ®á

Cã tÊt c¶ bao nhiªu bót ch×?

nªu tãm t¾t

Bµi 4: §iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng theo mÉu:

- H­íng dÉn hs lµm bµi.

Gv nhËn xÐt bµi.

§äc yªu cÇu bµi

4. Cñng cè, dÆn dß

Cho hs nªu l¹i bµi häc.

  NhËn xÐt tiÕt häc.

DÆn dß:

- Xem tr­íc bµi sau.

Thời gian

Hoạt động của T

Hoạt động của H

10’

10’

16’

4’

* Hoạt động 1: Làm bài tập 1.

Giáo viên treo tranh và hỏi:

+ Ở thành phố, đi bộ phải đi ở phần đường nào?

+ Ở nông thôn, khi đi bộ đi ở phần đường nào? Tại sao?

GV kết luận:

   Ở nông thôn cần đi sát lề đường. Ở thành phố cần đi trên vỉa hè. Khi đi qua đường, cần đi theo chỉ dẫn của đèn tín hiệu và đi vào vạch quy định.

* Hoạt động 2: HS làm bài tập 2.

Giáo viên mời một số học sinh lên trình bày kết quả.

GV kết luận:

+Tranh 1: Đi đúng qui định

+Tranh 2: Bạn nhỏ chạy ngang qua đường là sai quy định

+Tranh 3: Hai bạn sang đường đi đúng quy định

* Hoạt động 3: Trò chơi “Qua đường”.

_Giáo viên vẽ sơ đồ ngã tư có vạch quy định cho người đi bộ và chọn HS vào các nhóm: người đi bộ, người đi xe ô tô, đi xe máy, xe đạp. Học sinh có thể đeo biển vẽ hình ô tô trên ngực hoặc trên đầu.

Giáo viên phổ biến luật chơi:          Mỗi nhóm chia thành 4 nhóm nhỏ đứng ở bốn phần đường. Khi người điều khiển giơ đèn đỏ cho tuyến đường nào thì xe và người đi bộ phải dừng lại trước vạch, còn người đi bộ và xe của tuyến đèn xanh được đi. Những người phạm luật sẽ bị phạt.

*Nhận xét – dặn dò:

Nhận xét tiết học

Dặn dò: Chuẩn bị tiết 2 bài 11: “Đi bộ đúng qui định”

Học sinh trình bày ý kiến.

+ Ở nông thôn cần đi sát lề đường.

+ Ở thành phố cần đi trên vỉa hè. Khi đi qua đường, cần đi theo chỉ dẫn của đèn tín hiệu và đi vào vạch quy định.

Học sinh làm bài tập

Lớp nhận xét, bổ sung

HS tiến hành trò chơi

Cả lớp nhận xét khen thưởng những bạn đi đúng quy định

Đối tượng chuẩn

Đối tượng trên chuẩn

Việc 1: a. Ghi bảng: K em, ep, êm, êp, lém lỉnh, con tép, mền mại, sắp sếp

Chị của Kiên là một đầu bếp vừa xinh đẹp vừa tài năng. Các món nem, chị nêm gia vị rất vừa. Kiên rất thích ăn nem.

Việc 2: Viết vở luyện viết

Hướng dẫn H viết bài cỡ chữ nhỏ

K em, ep, êm, êp, que kem, thềm bếp

- Nhận xét bài viết, đánh giá

Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ, dặn dò

đọc (cá nhân, tổ, lớp đồng thanh)

cá chép, đèn xếp

Thầy

Trò

Mở đầu

- Vẽ mô hình vần ong/oc

Việc 1: Học vần ung/uc, ưng/ưc

* Học vần ung/uc

1.a. Thay âm chính

- Thay âm chính /o/ bằng âm chính /u/ ta được cặp vần nào?

- Phát âm ung/uc

1.b. Phân tích vần ung/uc

- Em hãy phân tích vần ung/uc

1.c. Vẽ mô hình vần ung/uc

1.d. Tìm tiếng mới có vần ung/uc

- Thay phụ âm đầu

- Thêm dấu thanh

* Học vần ưng/ưc

1.a. Thay âm chính

- Hướng dẫn tương tự như học vần ung/uc

Việc 2: Viết

2.a. Hướng dẫn viết chữ hoa

* Chữ Q

- Giới thiệu chữ Q

- Hướng dẫn viết chữ Q

2.b. Hướng dẫn viết vần vần ung/uc, ưng/ưc

- Viết mẫu vần ung/uc, ưng/ưc

(theo cỡ chữ nhỏ)

2.c. Viết vở Em tập viết

Việc 3: Đọc

3.a. Đọc trên bảng

3.b. Đọc SGK

- Cho H đọc trang 114-115

Việc 4: Viết chính tả

- Đọc cho học sinh viết một đoạn bài Ơ-rê-ca (từ Một lần  đẩy lên)

4.a. Viết bảng con: ác-si-mét, ung dung

4.b. Cho học sinh viết vở chính tả

- Chấm bài. Nhận xét.

* Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học.

- H thực hiện

- Cặp vần ung/uc

- H phát âm lại

/u/ - /ngờ/ - /ung/, /u/ - /cờ/ - /uc/

- H thực hiện

- Đọc trơn, phân tích

- Thay theo tổ

- H viết bảng con

- H viết bảng con

- 2 dòng Q cỡ nhỏ

- 1 dòng ung/uc, ưng/ưc cỡ nhỏ

- 1 dòng sùng sục, hừng hực

- CN, ĐT

- Viết bảng con.

- Thực hiện quy trình theo mẫu

Đối tượng chuẩn

Đối tượng trên chuẩn

Việc 1: a. Ghi bảng: Q, ung, uc, ưng, ưc, sung sức, hừng hực, thung lũng, rừng rực

Việc 2: Viết vở luyện, viết

Hướng dẫn H viết bài cỡ chữ nhỏ

Q, ung, uc, ưng, ưc, sung sức, hừng hực,

- Nhận xét bài viết, đánh giá

Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ, dặn dò

đọc (cá nhân, tổ, lớp đồng thanh)

thung lũng, rừng rực

Đối tượng chuẩn

Đối tượng trên chuẩn

1. Khởi động

2. Ôn tập

a. GV giao bài tập, y/c H tự làm bài CN

bài 4,5  trang 9

b. Kiểm tra, chữa bài.

- GV giúp đỡ H làm chưa tốt

- YC HS giỏi hỗ trợ kiểm tra, chữa bài

- Đáp án đúng

4. Bài giải

Cả hai đoạn thẳng dài số cm là:

4+5 = 9 ( cm )

Đáp số: 9 cm

5.

3. Củng cố - Dặn dò

- NX giờ học

a. GV giao bài tập, y/c H tự làm 

  4, 5, 6 trang 9

- Đáp án

6.

          +3                + 2                

           +2                - 5                                                                                           

            +1                +3

           +5                -8

Thầy

Trò

Mở đầu

- Vẽ mô hình vần ưng/ưc

Việc 1: Học vần iêng/iêc

* Học vần iêng/iêc

1.a. Thay âm chính

- Thay âm chính /ư/ bằng âm chính /ia/ ta được cặp vần nào?

- Phát âm iêng/iêc

1.b. Phân tích vần iêng/iêc

- Em hãy phân tích vần iêng/iêc

1.c. Vẽ mô hình vần nghiêng, nghĩa

1.d. Tìm tiếng mới có vần iêng/iêc

- Thay phụ âm đầu

- Thêm dấu thanh

Việc 2: Viết

2.a. Hướng dẫn viết chữ hoa

* Chữ R

- Giới thiệu chữ R

- Hướng dẫn viết chữ R

2.b. Hướng dẫn viết vần vần iêng/iêc

- Viết mẫu vần iêng/iêc (theo cỡ chữ nhỏ)

2.c. Viết vở Em tập viết

Việc 3: Đọc

3.a. Đọc trên bảng

3.b. Đọc SGK

- Cho H đọc trang 116-117

Việc 4: Viết chính tả

- Đọc cho học sinh viết một đoạn bài Xiếc thú (từ Tiếp đến  chạy lung tung)

4.a. Viết bảng con: tiết mục, siêng năng, liếc nhìn

4.b. Cho học sinh viết vở chính tả

- Chấm bài. Nhận xét.

* Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học.

- H thực hiện

- Cặp vần iêng/iêc

- H phát âm lại

/iê/ - /ngờ/ - /iêng/, /iê/ - /cờ/ - /iêc/

- H thực hiện

- Đọc trơn, phân tích

- Thay theo tổ

- H viết bảng con

- H viết bảng con

- 2 dòng r cỡ nhỏ

- 1 dòng iêng/iêc cỡ nhỏ

- 1 dòng biêng biếc, cái chiêng, cá diếc

CN, ĐT

- Viết bảng con.

- Thực hiện quy trình theo mẫu

Néi dung

Ho¹t ®éng cña T

Ho¹t ®éng cña H

1. æn ®Þnh líp

H¸t

2. KiÓm tra:(5')

- Gv nªu yªu cÇu:

- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.

Hs thùc hiÖn.

VÏ ®o¹n th¼ng cã ®é dµi: 7cm, 8cm.

3 - Bµi míi 

LuyÖn tËp: (25')

Bµi 1: TÝnh

LuyÖn tËp chung

Cho hs nªu yªu cÇu.

NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.

a, 12 + 3 = 15, 15 + 4 = 19, 8 + 2 = 10,14 + 3 = 17

    15 - 3 = 12, 19 - 4= 15, 10 - 2 = 8, 17 - 3 = 14

b,11 + 4 + 2 =17    19 - 5- 4 = 10   14 + 2 - 5 = 11

NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.

tÝnh

HS lµm to¸n vµo b¶ng con

5 em b¶ng líp

Bµi 2:

H­íng dÉn HS lµm bµi

a- Khoanh vµo sè lín nhÊt:

      14, 18,  11,   15.

 b- Khoanh vµo sè bÐ nhÊt:

      14, 13,  19,   10.

NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.

§äc yªu cÇu bµi

HS  lµm bµi.

khoanh 18, 10

 Ch÷a bµi

Bµi 3:  vÏ ®o¹n th¼ng cã ®é dµi 4cm

A B

               4cm

Thùc hiÖn vÏ

Bµi 4

GV vÏ h×nh lªn b¶ngnh­ sgk.

A       3cm    B         6cm                 C

                        ?  cm

- H­íng dÉn hs gi¶i bµi to¸n.

§é dµi ®o¹n th¼ng AB dµi bao nhiªu?

§é dµi ®o¹n th¼ng BC dµi bao nhiªu?

Bµi to¸n ph¶i t×m ®o¹n th¼ng nµo?

Bµi gi¶i

§o¹n th¼ng   AC dµi lµ:

3+6=9 (cm)

§¸p sè: 9cm

NhËn xÐt söa sai

§äc bµi to¸n

... 3cm

..6cm

...AC

Lµm bµi

nhËn xÐt

4. Cñng cè, dÆn dß :( 4')

Cho hs nªu l¹i bµi häc.

 NhËn xÐt tiÕt häc.

DÆn dß:(1')

- Xem tr­íc bµi sau.

Đối tượng chuẩn

Đối tượng trên chuẩn

Việc 1: a. Ghi bảng: R, iêng, iêc, biêng biếc, siêng năng, xiếc thú, cái chiêng

Việc 2: Viết vở luyện, viết

Hướng dẫn H viết bài cỡ chữ nhỏ

Q, ung, uc, ưng, ưc, sung sức, hừng hực,

- Nhận xét bài viết, đánh giá

Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ, dặn dò

đọc (cá nhân, tổ, lớp đồng thanh)

xiếc thú, cái chiêng

Đối tượng chuẩn

Đối tượng trên chuẩn

1. Khởi động

2. Ôn tập

a. GV giao bài tập, y/c H tự làm bài CN

bài 4,5  trang 9

b. Kiểm tra, chữa bài.

- GV giúp đỡ H làm chưa tốt

- YC HS giỏi hỗ trợ kiểm tra, chữa bài

- Đáp án đúng

4. Bài giải

Cả hai đoạn thẳng dài số cm là:

4+5 = 9 ( cm )

Đáp số: 9 cm

5.

3. Củng cố - Dặn dò

- NX giờ học

a. GV giao bài tập, y/c H tự làm 

  4, 5, 6 trang 9

- Đáp án

6.

          +3                + 2                

           +2                - 5                                                                                           

            +1                +3

           +5                -8

Thầy

Trò

Mở đầu

- Vẽ mô hình vần iêng/iêc

Việc 1: Học vần uông/uôc, ương/ươc

* Học vần uông/uôc

1.a. Thay âm chính

- Thay âm chính /iê/ bằng âm chính /ua/ ta được cặp vần nào?

- Phát âm uông/uôc

1.b. Phân tích vần uông/uôc

- Em hãy phân tích vần uông/uôc

1.c. Vẽ mô hình vần uông/uôc

1.d. Tìm tiếng mới có vần uông/uôc

- Thay phụ âm đầu

- Thêm dấu thanh

* Học vần ương/ươc

- Dùng mô hình vần uông/uôc thay âm chính /uô/ bằng /ươ/

- Hướng dẫn tương tự như học vần uông/uôc

Việc 2: Viết

2.a. Hướng dẫn viết chữ hoa

* Chữ S: - Giới thiệu, viết mẫu chữ S

2.b. Hướng dẫn viết vần uông/uôc, ương/ươc

- Viết mẫu vần uông/uôc, ương/ươc (theo cỡ chữ nhỏ)

2.c. Viết vở Em tập viết

Việc 3: Đọc

3.a. Đọc trên bảng

3.b. Đọc SGK

- Cho H đọc trang 118-119

Việc 4: Viết chính tả

- Đọc cho học sinh viết một đoạn bài Sông Hương (từ Sông Hương  thảm cỏ)

4.a. Viết bảng con: sông Hương, bức tranh, nước biếc

4.b. Cho học sinh viết vở chính tả

- Chấm bài. Nhận xét.

* Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học.

- H thực hiện

- Cặp vần uông/uôc

- H phát âm lại

/uô/ - /ngờ/ - /uông/, /uô/ - /cờ/ - /uôc/

- H thực hiện

- Đọc trơn, phân tích

- Thay theo tổ

- H viết bảng con

- H viết bảng con

- 2 dòng R cỡ nhỏ

- 1 dòng uông/uôc, ương/ươc cỡ nhỏ

- 1 dòng uống thuốc, nước đường

- CN, ĐT

- Viết bảng con.

- Thực hiện quy trình theo mẫu

Néi dung

Ho¹t ®éng cña T

Ho¹t ®éng cña H

1. æn ®Þnh líp

H¸t

2. KiÓm tra:(5')

- Gv nªu yªu cÇu:

10, 20 ... gåm  bao nhiªu chôc vµ bao nhiªu ®¬n vÞ?

- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.

Hs thùc hiÖn.

10 gåm 1 chôc vµ 0 ®¬n vÞ

20 gåm 2 chôc vµ 0 ®¬n vÞ

3 - Bµi míi 

(7')

Giíi thiÖu c¸c sè trßn chôc tõ 10 ®Õn 90.

C¸c sè trßn chôc

- H­íng dÉn: HS lÊy bã chôc que tÝnh vµ nãi: Cã 1 chôc que tÝnh.

+ 1 chôc cßn gäi lµ bao nhiªu?

Ghi b¶ng: 10( Mét chôc cßn gäi lµ 10)

- 2 chôc cßn gäi lµ bao nhiªu?

Ghi b¶ng: 20 ( 2 chôc cßn gäi lµ 20)

* H­íng dÉn c¸c sè tõ 30 ®Õn 90

( t­¬ng tù  sè 10, 20)

* Giíi thiÖu c¸c sè trßn chôc tõ 10 ®Õn 90 lµ nh÷ng sè cã 2 ch÷ sè.

Hs lÊy 2 bã 2 chôc que tÝnh vµ nãi:

 Cã 2 chôc que tÝnh.

20 ( hai m­¬i )

HS ®äc c¸c sè trßn chôc theo thø tù tõ 10 ®Õn 90 vµ ng­îc l¹i.

3. Thùc hµnh

Bµi 1: ViÕt ( theo mÉu )

Ba chôc: 30                Bèn chôc: 40

T¸m chôc: 80             S¸u chôc: 60

Mét chôc: 10             N¨m chôc: 50

20: hai chôc               50: n¨m chôc

70:  b¶y chôc             80:  t¸m chôc

90: chÝn chôc             30:  ba chôc

NhËn xÐt, ®¸nh gi¸

®äc yªu cÇu bµi

HS  lµm bµi.

ViÕt sè, ®äc sè.

Bµi 2: ViÕt c¸c sè trßn chôc

H­íng dÉn HS lµm bµi

HS  lµm bµi.

§äc kÕt qu¶ bµi lµm.

Bµi 3: >   <   = ?

20..>..10             40..<..80       90..>..60

30..<..40             80..>..40       60..<..90

50..<..70             40..=..40       90..=..90

NhËn xÐt, ®¸nh gi¸

Hs nªu yªu cÇu, lµm bµi.

3 em lªn b¶ng lµm

4. Cñng cè, dÆn dß :( 4')

Cho hs nªu l¹i bµi häc.

 NhËn xÐt tiÕt häc.

DÆn dß:(1')

- Xem tr­íc bµi sau.

Nội dung

Hoạt động của T

Hoạt động của H

A. Làm bài tập( 33' )

H­ướng dẫn H làm bài

Söa sai

Đọc yêu cầu bài

Làm bài

chữa bài

nhận xét

10. §iÒn dÊu > < = thÝch hîp vµo chç chÊm

10..<..20             50..>..30       40..<..70

60..=..60             30..<..50       70..>..40

80..<..90             90..=..80       70..=..70

Söa sai

      B. Dặn dò

Về nhà xem lại bài.

Đọc yêu cầu bài

Làm bài

chữa bài

nhận xét