Thứ

ngày

STT

Môn

Tiết CT

Tên bài dạy

Ghi chú

HAI

27/02

1

2

3

4

SHDC

TĐ

TĐ

TC

251

252

26

Bàn tay mẹ

Bàn tay mẹ

Chuyên

1

2

3

LTTV

LTT

ÂN

76

51

26

Luyện tập

Luyện tập

Chuyên

BA

28/02

1

2

3

4

TV

CT

Toán

TD

253

244

101

26

Tô chữ hoa C   D   Đ

Bàn tay mẹ

Các số có hai chữ số

Chuyên

TƯ

01/03

   1

2

3

4

TĐ

TĐ

Toán

ĐĐ

255

256

102

26

Cái Bống

Cái Bống

Các số có hai chữ số ( TT )

Cảm ơn và xin lỗi                                                                                                                           

GDKNS

1

2

3

LTTV

LTT

GDNG

77

52

26

Luyện tập

Luyện tập

Giáo dục tình yêu quee hương đất nước

NĂM

02/03

1

2

3

4

CT

KC

Toán

TNXH

257

268

103

26

Cái Bống                                         

Trí khôn    

Các số có hai chữ số ( TT )

Chuyên

GDKNS

SÁU

03/03

1

2

3

4

TĐ

TĐ

Toán

SHTT

259

260

104

26

Hoa ngọc lan

Hoa ngọc lan

So sánh các số có hai chữ số

Sinh hoạt  tập thể

1

2

3

MT

MT

LTTV

25

26

78

Ôn tập

Ôn tập

Luyện tập

* GV đọc bài : Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng tình cảm

* HS luyện đọc :

Luyện đọc tiếng, từ ngữ

- HS đọc thầm và tìm tiếng khó

- HS phân tích tiếng và đánh vần

- HS đọc tiếng sau đó đọc từ GV chỉnh sửa - HS phát âm

- Khi HS đọc GV kết hợp giảng từ

Rám nắng : da bị nắng làm cho đen lại

Xương xương : bàn tay gầy

Luyện đọc câu :

- HD HS luyện đọc theo từng câu . Chú ý HS cách ngắt nhịp và nghỉ hơi khi hết câu

Luyện đọc đoạn , bài

- HS đọc theo từng đoạn ( xuống dòng là một đoạn )

- HS đọc lại cả bài

b/ Ôn các vần an, at

- GV nêu yêu cầu trong SGK

+ Tìm tiếng trong bài có vần an ?

+ Tìm tiếng ngoài bài có vần an , at

- HS đọc từ mẫu

- HS thi đua tìm tiếng có vần vừa ôn

- Cả lớp nhận xét thi đua

                             Tiết 2

c/ Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài đọc và luyện nói

* Tìm hiểu bài đọc

- HS đọc từng đoạn và kết hợp trả lời câu hỏi

+ Bàn tay mẹ làm những việc gì  cho chị em Bình?

+ Đọc câu văn diễn tả tình cảm của Bình

với đôi bàn tay mẹ

- HS luyện đọc lại cả bài

* Luyện nói :

- HS đọc chủ đề bài luyện nói

- HS từng cặp hỏi đáp theo từng câu hỏi trong tranh

- 2 HS đọc bài

- yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương :

- x + ương

- xờ – ương – xương

- HS đọc cá nhân

- HS đọc thêm một số từ dễ lẫn lộn .

- HS đọc cá nhân và đọc nối tiếp

- 3 em 1 nhóm đọc nối tiếp mỗi em 1 đoạn

- Cá nhân và đồng thanh

- Bàn tay – HS đọc cá nhân

- Mỏ than, bát cơm

+ Bàn ghế, chan hòa, lan oan

+ Vải bạt, bãi cát, mát rượi

- Mẹ đi chợ nấu cơm …

- Bình yêu lắm đôi bàn tay rám nắng …

- cá nhân

- Trả lời câu hỏi theo tranh

a / HDHS tập chép

- HS đọc bài viết ở bảng lớp

- Cả lớp đọc thầm và tìm tiếng dể viết sai

+ Phân tích tiếng khó viết

- HS đọc thầm các tiếng

- GV uốn nắn sửa sai

- Nhắc nhở HS trước khi viết bài

- HS nhìn bảng viết bài

- HS viết xong – GV đọc chậm

- HS chữa lỗi

* Nhận xt vở :

- Gọi 1 số HS đem vở lên kiểm tra

+ Nhận xét bài viết của HS

b/ HDHS làm bài tập

- HS đọc yêu cầu bài và lên bảng thi đua làm bài tập

- Cả lớp nhận xét thi đua

- 2 em

- hằng ngày, bao nhiêu, việc nấu cơm, giặt tả lót

- hằng : h + ăng + `

- ngày : ngờ + ay +` …

- HS viết từ vào bảng con

- HS viết lại các từ viết sai

- Ngồi viết, cầm bút …

- HS viết bài vào vở

- HS dò lại bài

- HS chữa lỗi bằng bút chì

+ Điền vần : an hay at

kéo đàn; tát nước

+ Điền chữ : g hay gh

     nhà ga , bàn ghế

a/ HD tô chữ hoa C. D , Đ

- HS quan sát chữ in hoa

+ Chữ D gồm mấy nét ?

- HS nêu qui trình viết và HD HS viết vào bảng con

- GV uốn nắn sửa sai

b/ HD viết vần, từ ngữ ứng dụng

- HS đọc các từ ứng dụng

- HS quan sát từ, GV nêu sơ lược cách lia bút viết liền nét giữa các chữ trong từ

* HS viết bài vào vở :

- Dặn dò HS trước khi viết bài

- Gọi 1 số HS đem vở lên kiểm tra

- Nhận xét bài viết của HS

- Có nét thẳng viết từ trên xuống chạm đương kẻ ngang dưới tiếp tục viết nét cong phải từ dưới lên …

- HS viết vào bảng con

- HS viết vào bảng con

- HS viết bài vào vở

       1-Kiểm tra bài cũ : 

- Gọi HS giải bài tập :

      50 +30 =                     50 +10 =

      80 – 30 =                    60 – 10 =              

+ GV nhận xét , ghi  điểm .

       2-Bài mới :

a-Giới thiệu bài :  Hôm nay các em học bài các số có 2 chữ số

b-Giới thiệu các số từ 20 đến 30:

- Yêu cầu học sinh lấy ra 2 bó que tính

- GV gài 2 bó que tính

- Gọi HS đọc lại

- Em vừa lấy bao nhiêu que tính ?

- Yêu cầu lấy thêm 1 que , ta có bao nhiêu que ?

-Để chỉ số que tính em vừa lấy , ta có số 21 .

- Đọc ( hai mươi mốt)

- Gọi HS đọc 21

* Giới thiệu các số từ 22 đến 30 :

- Bằng cách thêm dần mỗi lần 1 que tính

- Đến số 23 dừng lại hỏi :

- Chúng ta lấy mấy chục que tính ?

- Gv viết 2 vào cột chục  số 3 vào cột đơn vị ?

- GV ghi số 3 vào cột đơn vị ,

- Để chỉ số que tính vừa lấy ta có số 23 - Chữ số 2 chỉ 2 chục , 3 chỉ 3 đơn vị .  - Đọc là 23 ,

+  HS nhắc lại

- Tiếp tục cho HS phân tích các số 24 ….30

* Đọc các số từ 20 đến 30 (đọc xuôi , đọc ngược)  kết hợp phân tích

- Lưu ý : các đọc số :  21, 24, 25, 27 đọc là Hai mươi mốt , hai mươi bốn , ….

- Hướng dẫn làm bài tập 1 

- Cho HS nêu yêu cầu bài toán

- Gợi ý :

+ Câu a viết số tương ứng cạnh dọc .

+ Câu b : dưới mỗi vạch số viết 1 số .

c - Giới thiệu các số từ 30 đến 40

- GV giúp HS nhận biết về số lượng đọc , viết , nhận biết thứ tự các số . Từ 30 đến 40 . Tương tự như số từ 20 đến 30 .

* Cho HS thảo luận nhóm để lập các số từ 30 đến 40 bằng cách thêm dần 1 que tính

- Cho Hs thảo luận bằng cách thêm dần 1 que tính .

d- Giới thiệu các số từ 40 đến50

- Tiến hành tương tự như các số từ 30 đến 40 .

Lưu ý : Cách đọc các số 41, 44 , 45 , 47

- Cho HS làm bài tập 3 ( Tiến hành tương tự như bài tập 1 )

      3-Luyện tập :

* Bài 4 :

- Gọi HS nêu yêu cầu bài toán

Gọi HS lêm bảng , mỗi em làm 1 cột

Gọi HS đọc xuôi ngược dãy số .

      4- Cũng cố :

Gọi HS đọc các số từ 20 đến 50

      5- Nhận xét dặn dò :

- Tổng kết tiết học , tuyên dương cá nhân học tốt , nhắc nhở những em học chưa tốt

- Xem trước bài : Các số có 2 chữ số

-  2 Hs lên bảng giải .

- Lớp chú ý nghe .

- Lấy ra 2 thẻ chục que tính

- Hai mươi que

-21 que

- Hai mươi mốt

- 2 chục que tính và 3 que tính .

- Hai mươi ba

- Gồm 2 chục và 3 đơn vị

- Hs nhắc lại

- HS tự phân tích

- HS lần lượt đọc

- Hai mươi  mốt , hai mươi bốn

- HS đọc

- Viết số dưới mỗi vạch số của tia số

- HS thực hiện viết số

- HS cùng thực hiện theo gợi ý của GV

- HS thảo luận theo nhóm

-Viết số thích hợp vào ô trống .

- Lớp tự giải

a/ HDHS luyện đọc

* GV đọc mẫu toàn bài

+ HS luyện đọc

- HS phân tích và đánh vần

- HS đọc tiếng, đọc từ

- GV chỉnh sửa HS phát âm

* Luyện đọc cả bài :

- HS đọc từng dòng thơ

- GV chú ý HS nhận xét thi đua

* Luyện đọc cả bài

- HS thi đọc cả bài

- HS đọc lại cả bài 1 lần

b/ Ôn vần : anh và ach

- GV nêu yêu cầu ở SGK

+ Tìm tiếng trong bài có vần anh

- Hôm nay ôn vần anh, ach

+ Nói câu chứa tiếng có vần anh, vần ach

- HS thi nhau đọc câu có vần anh, ach

                 TIẾT 2

c/ Tìm hiểu bài đọc và luyện nói

* Tìm hiểu bài đồng dao :

- HS đọc cả bài 

- 1 em – cả lớp đọc thầm

+ Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm

+ Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về ?

- GV đọc diễn cảm bài thơ – cá nhân và HS đọc bài

* Học thuộc lòng bài “ Cái Bống”

- HS tự nhẩm đọc từng câu trong bài đồng dao

- GV xoá bảng giúp HS học thuộc bài sau đó thi xem ai đọc thuộc nhanh hơn

- 2 HS đọc lại

- Bống bang, khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng

- VD : bang : b + ang

- Cá nhân và đồng thanh

- HS thi đua dọc nối tiếp

- HS thi đua đọc theo nhóm, bàn, cả lớp

- Đồng thanh

- gánh

- HS đọc 2 câu mẫu

+ Nước chanh mát và bổ

+ Quyển sách này rất hay

- Bé chạy rất nhanh

- Nhà em có rất nhiều sách

- Bống sảy, sàng gạo cho mẹ nấu cơm

- HS đọc 2 dòng cuối bài thơ

- Bống ra gánh đỡ cho mẹ

a/ Giới thiệu các số từ 50 đến 60

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

+ Có mấy chục que tính ? ( mấy bó )

+ Viết số mấy vào cột chục ?

+ Có thêm mấy que tính rời ? và viết vào cột nào ?

+ Ta được bao nhiêu que tính ?

+ Ta viết như thế nào ?

+ 54 đọc là năm mươi tư

+ Nếu 5 chục thêm 3 đơn vị là bao nhiêu ? viết như thế nào?

- Tương tự HD HS nhận ra các số còn lại

Giới thiệu các số từ 61 đến 69

  b/( HD tương tự )

* HDHS làm bài tập 1 :

- GV đọc số : năm mươi, năm mốt . . .

c/ HDHS làm bài tập 2 : 1 HS lên bảng viết

- 5 bó bằng 50 que tính

- Viết số 5

- 4 que tính và viết vào cột đơn vị

- là 54 que tính

- 54

- HS đọc cá nhân và đồng thanh

- Là năm mươi ba

- viết là 53

51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60

- HS viết vào bảng con

50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60

-  (1 HS lên bảng làm )

- Cả lớp viết vào bảng con

60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69,

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT     :   1 

Hoạt động 1 : Quan sát tranh bài tập 1

Mt : Học sinh nắm được nội dung ,  tên  bài học ,

-          Giáo viên treo tranh BT1 cho học sinh quan sát trả lời câu hỏi .

+ Các bạn trong tranh đang làm gì ?

+ Vì sao các bạn ấy làm như vậy ?

-          Cho học sinh trả lời , nêu ý kiến bổ sung , Giáo viên kết luận :

• T1 : Cảm ơn khi được bạn tặng quà .
• T2 : Xin lỗi cô giáo khi đến lớp muộn .

Hoạt động 2 :  Thảo luận bài tập 2

Mt : Học sinh hiểu được khi nào cần nói cảm ơn , khi nào cần nói xin lỗi .

-          Phân nhóm cho Học sinh thảo luận .

+ Tranh 1: nhóm 1,2

+ Tranh 2 : nhóm 3,4

+ Tranh 3 : nhóm 5,6

+ Tranh 4 : nhóm 7,8

- Giáo viên nêu yêu cầu : các bạn Lan , Hưng , Vân , Tuấn cần nói gì trong mỗi trường hợp

* Giáo viên kết luận :Tranh 1,3 cần nói lời cảm ơn vì được tặng quà sinh nhật , bạn cho mượn bút để viết bài .

Tranh 2,4 cần nói lời xin lỗi vì lỡ làm rơi đồ dùng của bạn , lỡ đập vỡ lọ hoa của mẹ .

Hoạt đông 3 : Làm BT4 ( Đóng vai )

Mt:Nhận biết Xử lý trong các tình huống cầøn nói cảm ơn hay xin lỗi .

-          GV giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm

Vd : - Cô đếùn nhà em , cho em quà .

         - Em bị ngã , bạn đỡ em dậy …..vv..

-          Giáo viên hỏi : em có nhận xét gì về cách ứng xử trong tiểu phẩm của các nhóm .

-          Em cảm thấy thế nào khi được bạn cảm ơn ?

-          Em cảm thấy thế nào khi nhận lời xin lỗi ?

-          Giáo viên chốt lại cách ứng xử của Học sinh trong các tình huống và kết luận :

*  Cần nói lời cảm ơn khi được người khác quan tâm , giúp đỡ . Cần nói lời xin lỗi khi mắc lỗi , khi làm phiền người khác.

-          Học sinh quan sát trả lời .

-          Hùng mời Hải và Sơn ăn táo ,Hải nói cảm ơn . Sơn đi học muộn nên xin lỗi cô.

-          Học sinh quan sát tranh , thảo luận nhóm

-          Cử đại diện lên trình bày

-          Cả lớp trao đổi bổ sung ý kiến .

-          Học sinh thảo luận phân vai

-          Các nhóm Học sinh lên đóng vai .

         1-Kiểm tra bài cũ  :

- Tuần trước các em học câu chuyện gì ?

- Gọi 4 HS kể 4 đoạn của tranh 

         2-Bài mới :

a-Giới thiệu bài : Hôm nay các em nghe câu chuyện Trí khôn .

b- GV kể chuyện :

- GV kể toàn bộ câu chuyện lần thứ nhất .

- GV kể câu chuyện lần 2 kết hợp tranh để học sinh ghi nhớ chi tiết câu chuyện .

- Chú ý cho HS khi kể :

+ Lời vào chuyện chậm rãi ; nhanh hơn , hồi hộp khi kểvvề cuộc trò chuyện giữa hổ với bác nông dân ; hào hứng khi kết thúc câu chuyện .  .

+ Lời hổ : Tò mò háo hức . 

+ Lời trâu an phận thật thà 

+ Lời bác nông dân điềm tĩnh khôn ngoan 

c-Hướng dẫn học sinh kẻ từng đoạn theo tranh .

*  Gợi ý :

- Tranh 1 : Cho HS quan sát tranh và hỏi : Vẽ cảnh gì ?

- GV gợi ý kể tiếp đến tranh 2 ,3, 4

d- Hướng dẫn học sinh kể toàn bộ câu chuyện :

-Tổ chức các nhóm thi kể .

- Gv nhận xét ghi điểm . Nhắc nhở những chi tiết còn thiếu .

đ- Tìm hiểu ý nghiã câu chuyện :

- Câu chuyện này cho em biết  điều gì

* GV nêu ý nghĩa câu chuyện

- Con người thông minh tài trí nên tuy nhỏ bé nhưng vẫn buột các con vật to xác như trâu phải vâng lời , hổ phải sợ hãi  .

          4-Cũng cố :

-Vừa rồi các em nghe câu chuyện gì ?

-Nêu ý nghĩa câu chuyện  ?

         5-Nhận xét dặn dò :

Gv tổng kết , tuyên dương những em học tốt , nhắc nhở những em chưa chú ý .

Về nhà tập kể lại câu chuyện .

- Xem trước câu chuyện : Sư tử và chuột nhắt.

- Cô bé trùm khăn đỏ.

- 4HS kể nối tiếp nhau  .

- Học sinh nghe kể toàn bộ câu chuyện .

- Lớp quan sát tranh và trả lời +Bác nông dân đang cày ruộng , Hổ nhìn cảnh ấy vẻ ngạc nhiên .

-HS tiếp tục quan sát tranh và trả lời câu hỏi .

-Cac nhóm cử đại diện lên kể .

- Hổ to con nhưng ngốc nghếch , người nhỏ bé nhưng khôn ngoan

- Trí khôn

- HS tự nêu lại

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1.Ổn định tổ chức 

2.Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS lên viết : Nhà ga, gồ ghề, cái ghế, con gà .

-  Xem và chấm vở chính tả

-  Nhận xét ghi điểm .

  3.Bài mới :

a-Giới thiệu bài :

- Hôm nay các em sẽ chép chính tả bài : 

                        Cái Bống

b-Hướng dẫn học sinh nghe viết :

- GV treo bảng phụ , yêu cầu học sinh đọc lại bài vừa chép .

+ Nêu ra tiếng khó rồi phân tích .

+ Cho HS lên bảng viết , dưới lớp viết vào bảng con các tiếng khó Hs vừa nêu .

- Cho HS viết bài

- GV đọc lại bài

HS  chép bài vào vở

* Chú ý Cho HS trình bày bài viết theo thể thơ lục bát .

c. Hướng dẫn chấm bài:

- GV đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi . Đến từ khó dừng lại đánh vần  .

+ Soát lỗi : Cho HS đổi vở chữa bài

+ Gv thu vở nhận xét .

d. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả :

* Bài 2a : Điền vần anh hay ach

- Gọi HS đọc yêu cầu .

-Cho HS quan sát 2 tranh hỏi :

+Bức tranh vẽ cảnh gì ?

+ Cho HS nêu , HS lên bảng điền

* Bài 3 : Điền ng hay ngh

- Gợi để Hs tự làm

4-Củng cố -dặn dò:

- Gọi 3 em đọc lại bài viết

- Nhận xét tiết học : Tuyên dương những em học tốt .

- Về nhà xem lại bài viết của mình, tập viết những từ sai ra bảng con

- Chuẩn bị bài hôm sau

- 2HS  lên bảng viết 

- Cả lớp cùng theo dõi

-3-5 HS đọc lại

- HS nêu 

- Vài HS lên bảng viết, dưới lớp viết vào bảng con

- HS chép bài vào vở

- Hs tự chấm bài

- Ghi lỗi ra ngoài lề sau đó trả vở cho bạn

- Điền vần anh hay ach

- Tranh vẽ hộp bánh, cái xách tay

-HS điền : hộp bánh, cái xách tay

- HS điền :

ngà voi,ngoan ngoãn,

            chú nghé, nghỉ ngơi

            nghề nghiệp, bắp ngô

- 3 HS đọc bài.

* Giảng bài mới:

a/ Giới thiệu các số từ 70 đến 80

  - HS quan sát tranh

   + Có mấy chục và mấy que tính

  - 7 chục ta viết cột nào ? 2 viết vào cột nào?

   + Có 7 chục và 2 đơn vị là bao nhiêu ?

   + Ta viết như thế nào ? 

  - HS lấy 7 chục que tính và 1 que tính  để tìm ra số

  - Các số còn lại HD tương tự

 * HD HS làm bài tập 1 :

    HS làm bài ở bảng lớp

b/ Giới thiệu các số từ 80 đến 99

( HD  tương tự như trên )

- 7 chục  và 2 que tính

- Viết 7 vào cột chục 2 viết vào cột đơn vị

- 7 chục và 2 đơn vị là bảy mươi hai

72

71

- HS thực hiện  : 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77 . . .

- HS thực hiện

80

81

82

83

84

85

86

87

88

89

90

a/ HD luyện đọc :

- GV đọc diễn cảm bài văn giọng , chậm

rãi, nhẹ nhàng

* Luyện đọc tiếng, từ :

- chia HS thành các nhóm

- HS phân tích tiếng, từ

- GV kết hợp giảng 1 số từ

+ Lấp ló : ló ra rồi khuất đi, khi ẩn khi hiện

+ Ngan ngát : mùi thơm dễ chịu lan tỏa ra xa

* Luyện đọc câu :

- HS đọc từng câu nối tiếp nhau

* Luyện đọc đoạn, bài

- GV chia bài văn thành 3 đoạn ( mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn )

- HS đọc cả bài

b/ Ôn vần ăm, ắp

- GV đọc yêu cầu 1 ở SGK

+ Tìm tiếng có vần ( trong bài )

- Hôm nay chúng ta ôn vần ăm, ắp

* GV nêu yêu cầu 2 :

- HS nhìn tranh đọc mãu SGK

+ HS thi nói câu chứa tiếng có vần ăm, ăp

- GV nhắc nhở HS nói thành câu và chọn

nghĩa cho người ta hiểu

- Có thể chia lớp thành 2 nhóm và thi nhau đọc câu

- HS và GV nhận xét

Tiết 2

c/ Tìm hiểu bài và luyện nói

* Tìm hiểu bài

- HS đọc bài

+ Nụ hoa lan màu gì ?

+ Hương hoa lan thơm như thế nào ?

- GV đọc diễn cảm bài văn

- HS đọc lại bài

- GV nhận xét HS đọc đúng các chỗ nghỉ hơi

* Luyện nói : ( Gọi tên các loài hoa trong ảnh )

- HS đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp và Gv nhận xét

- HS đọc thầm

- Mỗi nhóm tìm tiếng có vần oa, l, tr, d

- Hoa ngọc lan, vỏ bạc trắng, lá dày, lấp ló

ngan ngát, khắp vườn

- HS đọc cá nhân và đồng thanh

- Cá nhân

- Từng nhóm ( 3em ) đọc luôn phiên nhau  trong đoạn

- cá nhân và đồng thanh, tổ nhóm

- khắp

+ Vận động viên đang ngắm, bắn

+ Bạn HS rất ngăn nắp

- HS đọc tiếp câu

+ Bé chăm học

+ Cô giáo sắp đến

+ Cặp sách của em rất đẹp

- Cá nhân

- Nụ hoa trắng ngần

- Hương hoa lan ngan ngát tỏa khắp vườn

- HS đọc cá nhân

- Từng bàn trao đổi nhanh tên các loài hoa

- HS thi kể tên đúng các loài hoa , hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa râm bụt, hoa đào, hoa sen

* Giới thiệu bài mới :

* Giới thiệu 62 < 65

- HS quan sát hình vẽ trong bài và GV hỏi

+ Ở 62có mấy chục que tính ? 

+ Ở 65 có mấy chục que tính ?

+ Ở 62 có mấy đơn vị ?

+ Ở 65 có mấy đơn vị ?

- 62 và 65 có cùng số chục và 2 < 5 nên62 < 65

+ 62 bé hơn 65 vậy 65 so với 62 thì như thếnào ?

-          GV cho HS làm VD

b/ Giới thiệu 63 > 58

+ 63 có mấy chục và mấy đơn vị ?

+ 58 có mấy chục và mấy đơn vị ?

- HDHS nắm được 6 chục lớn hơn 5 chục vậy

 63 > 58

+ Vậy 58 so với 63 thì như thế nào ?

- GV HDHS diễn đạt

+ Có cùng số chục, so sánh số đơn vị

+ Có số chục khác nhau, số chục nào bé thì số đó bé hơn

- 6 chục que tính

- 6 chục que tính

- Có 2 đơn vị

- Có 5 đơn vị

- HS lập lại

  62 < 65

- 65 lớn hơn 62

- 42 < 44 ;  76 > 71

- Có 6 chục và 3 đơn vị

- Có 5 chục và 8 đơn vị

- Sáu mươi ba lớn hơn năm mươi tám

- 58 < 63

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A.Ổn định:

B.Nội dung:

1.Giới thiệu nội dung tiết sinh hoạt

2.Nhận xét chung của GV:

- Ưu:

+ Vệ sinh tốt

+ Nhìn chung lớp ta ngoan ngoãn, nghe lời cô giáo.Lắng nghe cô giáo giảng bài,về nhà học bai cũ  và làm bài tập đầy đủ.

+ Tuyên dương bạn: Đạt nhiều thành tích. Chúng ta cần học tập các bạn ấy

- Tồn tại:

+ Một số bạn chưa ngoan: còn nói chuyện trong giờ học , chưa chú ý nghe cô giảng bài cần khắc phục ở tuần sau

3.Công tác tuần tới:

- Tuần tới chúng  ta phải học tập ngoan ngoãn hơn nữa.Các bạn chưa ngoan cần phải học tập các bạn được tuyên dương

- Đi học đều và đúng giờ

- Mặc đồng phục khi đến lớp

- Đóng đủ các khoản tiền

- Thi đua học tập giữa các tổ

- Thi đua giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Thi đua giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

- Luyện viết chữ đẹp

- Thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy

- Hát tập thể

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Hát tập thể