Giáo sinh: Huỳnh Thị Cẩm Tiên
Hướng dẫn: Cô Lê Võ Thùy Linh.
Lớp: 2D
Tuần 26
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN. DẤU PHẨY
Mục tiêu:
Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ các con vật sống ở dưới nước.
Luyện tập về cách dùng dấu phẩy trong đoạn văn.
Chuẩn bị:
Giáo viên: phiếu bài tập, giấy note, bảng nhóm, tranh về cá, Power point.
Học sinh: bút lông.
Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hình thức, phương pháp
Ổn định (2 phút)
Hát “ Cá vàng bơi”
Kiểm tra bài cũ:(5 phút)
Trò chơi: Câu cá
Cách chơi: Có 4 con cá đang bơi , mỗi con cá có 1 yêu cầu, học sinh cần thực hiện đúng yêu cầu để câu được cá.
Các câu hỏi yêu cầu:
Cá 1: Hãy kể tên 3 từ có tiếng biển.
Cá 2: Đặt câu hỏi cho phần gạch chân:
Cây cỏ héo khô vì hạn hán.
Cá 3:Trả lời câu hỏi
“Dòng nước chảy tương đối lớn, trên đó có thuyền, bè đi lại” gọi là gì ?
Cá 4:
Dựa theo truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh, trả lời câu hỏi:
Vì sao nước ta có nạn lụt ?
Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới (1 phút)
Giáo viên yêu cầu:
Hãy kể tên một số loài cá mà em biết ?
Giáo viên nhận xét và giới thiệu bài: Các bạn lớp chúng ta rất giỏi khi kể đa dạng các loài cá. Để giúp các con mở rộng về một số loài các khác cũng như đặc điểm bề ngoài của chúng, hôm nay lớp ta sẽ cùng đến với phân môn Luyện từ và câu: Từ ngữ về sông biển. Dấu phẩy.
Mời học sinh đọc tên bài.
Hoạt động 2: Bài tập 1
(8 phút)
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài tập 1.
Giáo viên chiếu tranh của từng loài cá và yêu cầu học sinh đọc tên. Đồng thời kết hợp giới thiệu sơ lượt về các loài cá.
Giáo viên hỏi:
Cá nước mặn thường sống ở đâu ?
Cá nước ngọt thường sống ở đâu ?
Giáo viên phát phiếu bài tập và yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi
(1 phút) làm bài tập 1 vào phiếu bài tập.
Giáo viên chia lớp thành 2 nhóm (1 nhóm 8 thành viên) , mỗi thành viên trong nhóm sẽ được phát 1 tranh về loài cá. Giaó viên sẽ trao bảng nhóm cho bạn đầu tiên, sau khi xếp tranh vào đúng môi trường sống của loài cá đó sẽ chuyền sang bạn tiếp theo để xếp tranh, tiếp tục cho đến bạn cuối cùng của nhóm sau đó chạy thật nhanh gắn bảng nhóm trước lớp.
Giáo viên mời đại diện mỗi nhóm trình bày.
Giáo viên mời nhận xét.
Giáo viên kết luận và khen thưởng đội hoàn thành nhanh và chính xác nhất.
Hoạt động 3: Bài tập 2
(10 phút)
Giáo viên mời học sinh đọc yêu cầu bài tập 2.
Giáo viên đưa ra thử thách “Khám phá đại dương” yêu cầu học sinh đoán tên các loài vật sống dưới biển qua hình bóng của chúng.
Giáo viên tổ chức học sinh hoạt động nhóm theo kĩ thuật khăn phủ bàn.
Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, mỗi thành viên sẽ được phát 1 giấy note ghi lại các con vật sống dưới nước mà em biết (1 phút).
Các thành viên đọc kết quả trong nhóm để loại bỏ các từ trùng. Sau đó trưởng nhóm sẽ ghi lại các từ của các thành viên vào phiếu bài tập.
Giáo viên cho học sinh báo cáo vòng tròn, mỗi nhóm sẽ nêu 1 từ cho đến khi hết.
Lưu ý: Các nhóm cần lắng nghe để tránh nêu bị trùng từ.
Giáo viên mời đại diện các nhóm đọc lại kết quả.
Giáo viên nhận xét.
Giáo viên chiếu ảnh về ô nhiễm nguồn nước và yêu cầu học sinh nêu suy nghĩ về những hình ảnh.
Giáo viên giáo dục môi trường: Chúng ta hãy bảo vệ nguồn nước để các loài vật có một môi trường sống trong lành.
Hoạt động 4: Bài tập 3
( 8 phút)
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài tập 3.
Giáo viên nói về cách dùng dấu phẩy: Dấu phẩy được dùng để ngăn cách các thành phần có cùng chức vụ ngữ pháp trong câu như ngăn cách các từ chỉ địa điểm hay ngăn cách các từ chỉ trạng thái của sự vật, hiện tượng.
Giáo viên tổ chức học sinh làm cá nhân vào phiếu bài tập.
Giáo viên gọi 1 học sinh làm vào bảng phụ và trình bày trước lớp mời
nguon VI OLET
