|
1’
4’
32’
3’
|
-
Ổn định tổ chức.
- Giáo viên kiểm tra sĩ số lớp.
B. Kiểm tra bài cũ.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài “Dù sao trái đất vẫn quay” và trả lời câu hỏi:
+ Lòng dũng cảm của Cô- péc-ních và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào?
- Yêu cầu học sinh nhận xét.
- GV nhận xét.
C. Bài mới
1. Giới thiệu bài.
- GV treo tranh minh họa, yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi:
+ Bức tranh vẽ gì?
- Yêu cầu học sinh nhận xét.
- GV nhận xét và chốt: Tranh vẽ một con chó to đang đứng khựng lại trước cảnh con chim mẹ xù lông, xòe cánh bảo vệ con chim non. Bài học hôm nay sẽ cho các em thấy lòng dũng cảm của một con chim sẻ bé bỏng mà khiến con người cũng phải kính cẩn nghiêng mình trước nó. Câu chuyện cảm động như thế nào, chúng ta cùng học bài.
- GV ghi tên bài lên bảng.
2. Luyện đọc
- GV chia đoạn.
+ Đoạn 1: Tôi đi dọc ……… trên tổ xuống.
+ Đoạn 2: Con chó chậm rãi …….. đầy răng của con chó.
+ Đoạn 3: Sẻ già ………. xuống đất.
+ Đoạn 4: Con chó……… thán phục.
+ Đoạn 5: Vâng…… của nó.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp lần 1.
- GV gọi HS nhận xét bạn đọc.
- Yêu cầu HS tìm từ có âm, vần khó đọc
- GV hỏi: Vì sao con thấy khó đọc?
- GV ghi bảng: sẻ non, lao xuống, lối đi, miệng rít lên, lông rụng xuống.
- Yêu cầu HS đọc.
- GV theo dõi, chỉnh sửa.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp lần 2 kết hợp với giải nghĩa các từ: tuồng như, khản đặc, bối rối, kính cẩn.
- Yều cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 5.
- GV giúp đỡ, quan sát các nhóm.
- Yêu cầu 1, 2 nhóm đọc trước lớp.
- Yêu cầu các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét.
- GV đọc mẫu.
- GV: Vừa rồi các con đã luyện đọc rất tốt bài tập đọc này, bây giờ để biết sẻ mẹ dũng cảm bảo vệ sẻ con như thế nào, chúng ta cùng chuyển sang phần tìm hiểu bài.
3. Tìm hiểu bài.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1,2, 3 và trả lời câu hỏi:
+ Trên đường đi con chó thấy gì?
- Y/c HS nhận xét.
- GV nhận xét.
+ Con chó định làm gì sẻ non?
- Y/c HS nhận xét.
+Tìm những từ ngữ cho thấy sẻ còn non và yếu ớt?
+ Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó dừng lại?
+ Rít lên và hung dữ con hiểu như thế nào?
- Y/c HS nhận xét.
+ Hình ảnh con sẻ mẹ dũng cảm lao xuống cứu con được miêu tả như thế nào?
- Y/c HS nhận xét.
+ Đoạn 1,2,3 kể lại chuyện gì?
- Y/c HS nhận xét.
- GV nhận xét, chốt: Hình ảnh con sẻ già lao xuống đất cứu con được tác giả miêu tả rõ nét và sinh động. Nó là con vật nhỏ hơn con chó rất nhiều lần nhưng dáng vẻ hung dữ của con chó phải dừng lại và lùi bước vì cảm thấy trước mặt có một sức mạnh.Đó là sức mạnh của tình yêu con, sức mạnh của tình mẫu tử, một tình cảm tự nhiên, bản năng khiến con sẻ không sợ nguy hiểm lao vào cứu con. Trong cuộc sống cũng vậy khi chúng ta gặp khó khan hay vấp ngã, hay chỉ đơn giản là có chuyện buồn thì mẹ luôn ở bên động viên an ủi và chia sẻ với chúng ta, cùng chúng ta vượt qua tất cả.
- Y/c HS đọc thầm đoạn 4, 5
- Y/c HS thảo luận nhóm 4 và trả lời câu hỏi:
+ Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con sẻ nhỏ bé
- YC HS nhận xét
+ Con hiểu thế nào là: dũng cảm
+ Y/c HS đặt câu với từ “ dũng cảm”
- Y/c HS nhận xét.
+ Đoạn 4, 5 nói lên điều gì?
- GV nhận xét, chốt: Hành động của con sẻ nhỏ bé đối đầu với một con chó hung dữ để cứu con là một hành động đáng trân trọng, khiến con người cảm phục.Tác giả phải kính cẩn nghiêng mình trước tình yêu con của sẻ mẹ.
+ Qua phần tìm hiểu bài, em có suy nghĩ gì về hành động của sẻ mẹ?
- GV: Đó cũng chính là nội dung bài học hôm nay.GV treo bảng phụ có ghi nội dung bài TĐ.
- Y/c 1 HS nêu lại nội dung.
4. Đọc diễn cảm.
- GV chuyển ý: Vừa rồi chúng ta đã tìm hiểu nội dung của bài tập đọc, bây giờ để giúp các con luyện đọc hay hơn chúng ta chuyển sang phần đọc diễn cảm.
- GV treo bảng phụ nội dung đoạn cần diễn cảm.
- GV đọc mẫu
- GV: “ Bỗng từ trên cây cao gần đó, một con sẻ già có bộ ức đen nhánh lao xuống như hòn đá rơi xuống trước mõm con chó.”
+ Y/c HS nêu cách ngắt nghỉ
+ Y/c HS tìm những từ ngữ cần nhấn giọng?
- Y/c HS nhận xét
- Y/c HS nêu cách đọc
- GV nhận xét, chốt: đọc với giọng diễn cảm, chậm rãi to vừa đủ nghe và đổi giọng phù hợp với diễn biến của truyện.
- Y/c 1 HS đọc
- HS, GV nhận xét.
- Y/c HS đọc trong nhóm 2.
- GV quan sát các nhóm đọc.
- Y/c 2 nhóm cử đại diện lên thi đọc diễn cảm.
- Y/c HS nhận xét.
- GV nhận xét, khen ngợi.
D. Củng cố dặn dò.
- GV: Chúng ta vừa tìm hiểu và thấy được sự gan dạ dũng cảm sẵn sang hi sinh mình để bảo vệ sẻ con của sẻ mẹ. Qua đó chúng ta cũng biết rằng mẹ chúng ta luôn bên cạnh để đùm bọc và che chở cho các con của mình. Chính vì thế chúng ta làm gì để mẹ vui lòng?
- GV nhận xét tiết học.
- GV : Dặn dò HS chuẩn bị bài sau: Ôn tập giữa học kì II.
|
- Lớp trưởng báo cáo
- Học sinh đọc
- HSTL: Hai nhà khoa học đã dám nói lên khoa học chân chính nói ngược với lời phản bác của Chúa trời.
- HS nhận xét
- HS lắng nghe.
- HS quan sát.
- HSTL.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS ghi vở.
- HS đánh dấu vào SGK.
- HS đọc.
- HS tìm.
- HS đọc.
- HS đọc và giải nghĩa các từ.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS luyện đọc đoạn trong nhóm
- 1, 2 nhóm đọc.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS đọc.
- HSTL: Trên đường đi con chó đánh hơi thấy một con sẻ non vừa trên tổ rơi xuống.
- HS nhận xét.
- HSTL: Con chó chậm rãi tiến lại gần con sẻ non.
- HSTL: Con sẻ mép vàng óng, trên đầu có một nhúm lông tơ.
- HSTL: Bỗng từ trên cây cao gần đó, một con sẻ già từ trên cây lao xuống đát để cứu con, nó lấy thân mình phủ kín sẻ con, nó rít lên, dáng vẻ hung dữ.
- HSTL.
HSTL: Con sẻ lao xuống như một hòn đá rơi trước mõm con chó, lông dựng ngược, miệng rít lên tuyệt vọng, thảm thiết, nhảy hai ba bước về phía cái mõm há rộng đầy răng của con chó, lao đến cứu con, nó rít lên bằng giọng hung dữ và khản đặc.
- HS nhận xét.
- HSTL: Đoạn 1,2,3 kể lại cuộc đối đầu giữa sẻ mẹ bé nhỏ và con chó khổng lồ.
- HS lắng nghe.
- HS đọc
HSTL: Vì hành động của sẻ bé nhỏ, dũng cảm đối đầu với con chó săn hung dữ để cứu con là một hành động đáng chân trọng khiến con người phải cảm phục.
- HS nhận xét
- HSTL
- HS đặt câu.
HSTL: Nói lên sự ngưỡng mộ của tác giả trước hành động dũng cảm bảo vệ con của sẻ mẹ.
- HS lắng nghe
- HSTL: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân, cứu sẻ non của già già.
- HS nêu.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát.
- HS lắng nghe.
- HS nêu.
- HSTL: đen nhánh lao xuống, dựng ngược, rít, tuyệt vọng, thảm thiết, đầy rang, lao đến, phủ kín, hung dữ, khản đặc, khổng lồ, hi sinh, cuốn nó.
HSTL: đọc với giọng hồi hộp căng thẳng.
- HS đọc.
- HS đọc theo nhóm 2.
- 2 nhóm lên thi đọc.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe và trả lời.
- HS lắng nghe.
|
