I. Mục Tiêu:
1. Kiến thức : Củng cố cho HS các phép tính về phân số và số thập phân
2. Kĩ năng : Rèn kĩ năng thực hiện phép tính trên phân số.
3. Thái độ : Cẩn thận, ý thức tự giác.
II. Chuẩn Bị:
- GV : Hệ thống bài tập.
- HS: Xem lại các phép toán trên phân số.
III. Phương Pháp Dạy Học:
- Tái hiện, gợi mở, đặt và giải quyết vấn đề.
IV. Tiến Trình Bài Dạy:
1. Ổn định lớp: (1’) 6A1 :
6A2 :
2. Kiểm tra bài cũ:
Xen vào lúc học bài mới.
3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (20’)
12 nhân với bao nhiêu thì bằng 36?
Vậy 5 nhân với mấy?
GV hướng dẫn HS tìm các tử còn lại tương tự.
Sau khi hướng dẫn như bài 106, GV cho 3 HS lên bảng giải bài tập này.
( Nhận xét chung.
12 nhân với 3
5 nhân với 3 = 15
HS tự tìm.
3 Hs lên bảng, các em khác làm vào trong vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn trên bảng.
Bài 106: (SGK/48)
=
Bài 107: (SGK/48)
a)
=
b)
=
c)
=
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG
Hoạt động 2: (20’)
Cách 1 là ta chuyển hỗn số về phân số, sau đó quy đồng mẫu số và thực hiện phép tính. Đến két quả cuối cùng, GV cho HS đổi thành hỗn số.
Cách 2 là ta thực hiện phép tính theo phần nguyên riêng và theo phần phân số riêng của hỗn số.
GV chú ý cho HS với trường hợp phép trừ trong cách thứ 2, khi phần phân số của hỗn số bị trừ nhỏ hơn của hỗn số trừ thì ta phải lấy phần nguyên của hỗn số trừ đưa qua cho phần phân số rồi sau đó mới thực hiện tính.
( Nhận xét.
HS chú ý theo dõi và thực hiện cùng GV.
Bài 108: (SGK/48)
a) Cách 1:
=
Cách 2:
=
b) Cách 1:
=
Cách 2:
=
4. Củng Cố:
Xen vào lúc làm bài tập.
5. Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về Nhà: ( 4’)
- Về nhà xem lại các bài tập đã giải.
- GV hướng dẫn HS về nhà làm bài 109, 110 (SGK/ 49).
6. Rút Kinh Nghiệm:
nguon VI OLET
