Tuần 5. Chiếc bút mực

- Cho HS đọc và TLCH bài Trên chiếc bè.

- GV và HS nhận xét.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài chủ điểm và bài học:

- 2 HS tiếp nối nhau đọc bài: " Trên chiếc bè”.

- GV giới thiệu chủ điểm:

- Bức tranh vẽ cảnh gì ?

- HS quan sát tranh chủ điểm.

- HS quan sát tranh minh hoạ.

- Các bạn ... bút mực.

2. Luyện đọc:

2.1. GV đọc mẫu toàn bài:

2.2. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

a. Đọc từng câu:

- Chú ý đọc đúng các từ.

- HS chú ý nghe.

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu.

- Bút mực, lớp, buồn, náo nức, nước mắt, loay hoay...

b. Đọc từng đoạn trước lớp:

- Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ một số câu.

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp. Kết hợp giải nghĩa các từ: hồi hộp,

loay hoay, ngạc nhiên

c. Đọc từng đoạn trong nhóm:

- HS đọc theo nhóm

d. Thi đọc giữa các nhóm:

- Đại diện các nhóm thi đọc.

3. Tìm hiểu bài:

- HS đọc thầm bài.

- Những từ ngữ nào cho biết Mai mong được viết bút mực ?

(HS khá, giỏi trả lời )

- Thấy Lan được cô cho viết bút mực. Mai hồi hộp... Mai buồn...viết bút chì.

- Chuyện gì đã xảy ra với Lan ?

- Lan được viết... quên bút, Lan buồn...khóc.

- Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp bút ?

- Cuối cùng Mai quyết định ra sao ?

- Vì nửa muốn cho bạn mượn, nửa lại tiếc.

- Mai lấy bút đưa cho Lan mượn.

- Khi biết mình cũng được viết bút mực, Mai nghĩ và nói thế nào ?

- Mai thấy tiếc nhưng nói cứ để Lan viết trước.

- Vì sao cô giáo khen Mai?

- Vì Mai ngoan, biết giúp đỡ bạn.

4. Luyện đọc lại:

- HS tự phân vai và đọc theo nhóm.

- Cả lớp nghe và bình chọn nhóm đọc hay nhất.

5. Củng cố dặn dò:

* KNS: Thể hiện sự cảm thụng.

- Câu chuyện này nói về điều gì ?

- Nói về chuyện bạn bè yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau.

- Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ?

- Thích Mai nhất vì Mai biết giúp đỡ bạn bè (vì Mai là người bạn tốt, thương bạn).

- Nhắc HS chuẩn bị cho tiết kể chuyện: Chiếc bút mực.

- Nhận xét giờ học.

A. Kiểm tra bài cũ:

- GV và HS nhận xét.

- 2 HS lên bảng làm bài và nêu cách đặt tính và tính:

68 + 7

48 + 9

B. Bài mới:

1. Giới thiệu phép cộng 38+25:

- GV nêu bài toán: Có 38 que tính thêm 25 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?

- HS thao tác trên que tính.

- GV hướng dẫn: Gộp 8 que tính...

Vậy 38 + 25 = 63

- HS tự nêu...

- Hướng dẫn cách đặt tính:        

38

25

63

- 8 cộng 5 bằng 13, viết 3 nhớ 1

- 3 thêm 2 bằng 5, thêm 1 bằng 6, viết 6.

- Nêu cách đặt tính.

- Chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục.

- Nêu cách thực hiện phép tính.

- Thực hiện theo thứ tự từ phải sang trái.

3. Thực hành:

Bài 1: (cột 1,2,3)

- HS nêu yêu cầu.

- HS làm bảng con và bảng lớp (theo nhóm)

*Lưu ý: Phép cộng có nhớ và không nhớ.

+38

+58

+28

+48

+38

45

36

59

27

38

83

94

87

75

76

- GV sửa sai cho học sinh

+68

+47

+68

+44

+48

4

32

12

8

33

72

79

80

52

81

Bài 3:

- 1 HS đọc đề

- GV hướng dẫn HS làm bài.

- HS làm vào vở.

Tóm tắt:

                        Bài giải:

AB                : 28 dm

BC                : 34 dm

Đoạn AC dài: ... dm?

Con kiến phải đi đoạn đường dài là:

28 + 34 = 62 (dm)

Đáp số: 62 (dm)

Bài 4:

- HS làm bảng con (3 nhóm)

- GV và HS  nhận xét.

N1:  8 + 4 <  8 + 5

N2:   9 + 8 = 8 + 9

      N3: 19 + 10 > 10 + 18

4. Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét giờ học. Dặn HS học thuộc bảng cộng ở nhà.

A. Kiểm tra bài cũ:

- 2-3 HS đọc bảng cộng 8 cộng với một số.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài:

Bài 1: Tổ chức trò chơi

- HS  nêu miệng kết quả.

Bài 2:

- HS làm bảng con và bảng lớp.

*Lưu ý: Thêm 1 (nhớ) vào tổng các chục.

- GV và HS nhận xét.

+38

+48

+68

+78

+58

15

24

13

9

26

53

72

81

87

84

Bài 3: HS đặt đề toán theo tóm tắt, nêu cách giải rồi trình bày giải vào vở.

- GV nhận xét 1 số bài , chữa bài .

Bài giải:

           Số kẹo ở hai gói là:

28 + 26 = 54 (cái kẹo)

               Đáp số: 54 cái kẹo

4. Củng cố -dặn dò:

- Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Hình CN, hình TG.

- GV nhận xét tiết học.

A. Kiểm tra bài cũ:

- HS  viết bảng con và bảng lớp.

dỗ em, ăn giỗ, dòng sông, ròng rã.

- GV nhận xét sửa sai.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài:

2. Hướng dẫn tập chép:

a. Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc bài viết.

- HS lắng nghe

- 1-2  HS đọc đoạn chép.

- Vì sao bạn Lan lại khóc ?

- Bạn quên bút ở nhà.

- Thấy bạn khóc, Mai đã làm gì ?

- Lấy bút của mình cho bạn mượn.

- Đoạn văn  có mấy câu ?

- Đoạn văn có 5 câu.

- Cuối mỗi câu có dấu gì ?

- Dấu chấm

- Chữ đầu dòng phải viết như thế nào ?

- Viết hoa, chữ đầu dòng  lùi vào một ô.

- Khi viết tên riêng chúng ta phải lưu ý điều gì ?

- Viết hoa

- GV đọc HS viết bảng con.

- HS viết vào bảng con: quên, mượn, bút mực.

b. Chép bài vào vở:

- GV nhắc nhở HS tư thế ngồi viết, chú ý đọc cả cụm từ...viết đúng ....

- HS chép bài vào vở.

3. Nhận xét , chữa bài:

- GV đọc bài chép cho HS soát lỗi.

- GV thu 5-6 bài nhận xét

- GV nhận xét.

- HS dùng bút chì soát lại bài ghi số lỗi ra vở.

4. Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2: GV nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS nhận xét.

Bài 3(a):

- Lớp làm vào vở

- 1 HS  đọc lại từ vừa điền

- tia nắng, đêm khuya, cây mía

- HS nêu yêu cầu, thảo luận cặp.

- HS lên bảng làm theo hình thức thi tiếp sức (đáp án: nón - lợn - lười - non)

- GV tổng kết cuộc thi.

5. Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét  tiết học.

- Nhắc HS về nhà luyện viết bài, chuẩn bị bài tiết sau.                    

A. Kiểm tra bài cũ:

- GV và HS nhận xét.

- 2 HS kể tiếp nối chuyện: “Bím tóc đuôi sam”

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học.

2. Hướng dẫn kể chuyện:

a. Kể từng đoạn (theo tranh minh hoạ).

- HS quan sát tranh trong SGK.

- HS tóm tắt nội dung mỗi tranh.

- Tranh 1:

- Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực.

- Tranh 2:

- Lan khóc vì quên bút ở nhà.

- Tranh 3:

- Mai đưa bút của mình cho Lan mượn.

- Tranh 4:

- Cô đưa bút của mình cho Mai mượn.

*Kể lại chuyện trong nhóm:

- HS tiếp nối nhau kể từng đoạn của câu chuyện trong nhóm.

*Kể chuyện trước lớp:

- Các nhóm cử đại diện thi kể chuyện trước lớp

- GV & HS nhận xét.

b. Kể lại toàn bộ câu chuyện

- 2, 3 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV & HS nhận xét.

3. Củng cố- dặn dò:

- Cả lớp bình chọn cá nhân, nhóm kể chuyện hay nhất.

- Nhắc HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe.

A. Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài: "Chiếc bút mực"

- 3 HS đọc nối tiếp.

- Câu chuyện này nói về điều gì ?

- Nói về bạn bè thương yêu giúp đỡ lẫn nhau.

- Em thích nhân vật nào trong chuyện ? Vì sao ?

- HS trả lời...

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài:

2. Luyện đọc:

2.1. GV đọc mẫu mục lục:

- Học sinh nghe

2.2. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

a. Đọc từng mục:

- Hướng dẫn HS đọc 1, 2 dòng trong mục lục.

- HS đọc trên bảng phụ.

- HS tiếp nối nhau đọc mục lục.

- HD HS đọc đúng các từ: - quả cọ, cỏ nội, Quang Dũng, Phùng Quán, Vương Quốc, cổ tích.

- HS luyện đọc các từ khó.

b. Đọc từng mục trong nhóm:

GV giúp HS hiểu nghĩa các từ trong bài.

- Đọc theo cặp.

c. Thi đọc giữa các nhóm:

- GV và HS nhận xét.

- 2 HS  thi đọc bài.

3. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

-  HS đọc thầm bài.

- Tuyển tập này có những truyện nào ?

- HS nêu tên từng truyện.

-Truyện người học trò cũ ở trang nào?

-Truyện "Mùa quả cọ” của nhà văn nào?

- Trang 52

- Quang Dũng

- Mục lục sách dùng để làm gì ?

- Cho ta biết cuốn sách viết về cái gì? có những phần nào, trang bắt đầu của nó... cần đọc.

- Hướng dẫn HS đọc tập tra mục lục sách TV2-T1-Tuần 5.

- HS mở mục lục sách. 1HS đọc mục lục Tuần 5 theo từng cột ngang.

- Cả lớp thi hỏi đáp nhanh về nội dung trong mục lục:

*Ví dụ:

- Bài tập đọc: Chiếc bút mực ở  trang nào ?

- Trang 40

- Tuần 5 có những bài chính tả nào ?

- Có 2 bài chính tả:...

- Tiết Luyện từ và câu ở Tuần 5 học bài gì ? ở trang nào ?

- ..HS trả lời.

4. Luyện đọc lại:

- 2-3 HS thi đọc lại bài.

- GV và  HS  nhận xét, bình chọn...

5. Củng cố dặn dò:

- Liên hệ: Các con có hay đọc sách, báo... không?

Các con có quyền được học tập, được đọc sỏch, truyện trong phũng đọc của nhà trường ...

- GV nhắc nhở HS khi mở sách ra để tìm bài thì phải xem phần mục lục.

- HS trả lời

A. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng.

- 2 HS lên bảng làm bài:

             65                    78

      + 18                   +  4

         83                      82

- HS nêu cách đặt tính, tính.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu hình chữ nhật:

- GV dán lên bảng một miếng bìa hình chữ nhật và nói: Đây là hình chữ nhật.

- HS quan sát.

- Cho HS lấy trong bộ đồ dùng 1 hình chữ nhật.

- HS lấy hình chữ nhật.

- GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi: - Đây là hình gì ?

- Đây là hình chữ nhật.

- Cho HS đọc tên hình ?

- Hình chữ nhật ABCD

- Hình có mấy cạnh ?

- Có 4 cạnh.

- Hình có mấy đỉnh ?

- Có 4 đỉnh.

- Cho HS đọc tên các hình chữ nhật có trong bài học.

- 3 HS đọc hình chữ nhật ABCD, MNPQ, EGHI.

- Hình CN gần giống hình nào đã học

- Gần giống hình vuông.

2. Giới thiệu hình tứ giác:

- GV vẽ lên bảng hình tứ giác CDEG và giới thiệu đây là hình tứ giác.

- HS quan sát và nêu: Tứ giác CDEG.

                   D            

                                  E

C                              

                               G

- Hình có mấy cạnh ?

- Có 4 cạnh.

- Hình có mấy đỉnh ?

- Có 4 đỉnh.

- Các hình có 4 cạnh, 4 đỉnh được gọi là hình tứ giác.

- 1 số HS nhắc lại...

- Gọi HS đọc tên các tứ giác trong bài học ?

- Tứ giác: CDEG, PQRS, HKMN.

* Hình chữ nhật và hình vuông là các hình tứ giác đặc biệt.

3. Thực hành:

Bài 1:

- 1 HS đọc yêu cầu bài.

- GV yêu cầu HS nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác.

- 2 HS lên bảng nối. Sau đó đọc tên các hình đó.

Bài 2:

- 1 HS đọc yêu cầu của bài.

- GV nhận xét, hỏi củng cố.

- HS nêu miệng các hình tứ giác.

C. Củng cố- dặn dò:

- Nhắc HS về nhà tìm các đồ vật dùng ở gia đình có dạng hình chữ nhật, hình tứ giác.

- GV nhận xét giờ học.

A. Kiểm tra bài cũ:

- GV vẽ 1 hình chữ nhật, 1 hình tứ giác

- HS nêu tên các hình đó.

B. Bài mới

1. Giới thiệu bài toán về nhiều hơn:

+ Hàng trên có 5 quả cam

+ Hàng dưới có nhiều hơn 2 quả.

- HS nhắc lại bài toán.

- Gợi ý để HS nêu phép tính và câu

- HS nêu phép tính và câu trả lời.

trả lời đúng.

- GV trình bày bài giải:

Bài giải:

Số quả cam ở hàng dưới là:

5 + 2 = 7 (quả cam)

Đáp số: 7 quả cam

2. Thực hành:

Bài 1: GV hướng dẫn HS theo 3 bước:

- Đọc đề toán.

- Tìm cách giải.

- Trình bày bài giải.

- 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào nháp. Sau đó chữa bài.

                Bài giải:

        Số hoa Bình có là:

4 + 2 = 6 (bông hoa)

                          Đáp số: 6 bông hoa

Bài 3:

- 1 HS đọc đề bài.

- GV hướng dẫn HS làm.

- HS làm vào vở.

Tóm tắt:

Mận cao               : 95 cm

Đào cao hơn Mận: 3cm

           Đào cao                :... cm?

Bài giải:

Chiều cao của Đào là:

95 + 3 = 98 (cm)

Đáp số: 98 (cm)

- GV Nhận xét 1 số bài.

4. Củng cố_- dặn dò.

- Nhận xét tiết học. HD HS học ở nhà.

A. Kiểm tra bài cũ:

- Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi về ngày, tháng, năm, tuần, ngày trong tuần.

- 2, 3 học sinh làm.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu giờ học.

2. Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

- 1 HS đọc yêu cầu bài.

- Cách viết các từ ở nhóm 1 và nhóm 2 khác nhau như thế nào ? Vì sao (phải so sánh cách viết từ nhóm 1 với các từ nằm ngoài ngoặc đơn nhóm 2).

-  HS  nêu ý kiến:

- Các từ ở cột 1 là tên chung không viết hoa (sông, núi, thành phố, học sinh).

- Các từ ở cột 2 là tên riêng của 1 dòng sông, 1 ngọn núi, 1 thành phố hay 1 người (Cửu Long, Ba Vì, Huế, Trần Phú, Bình).

- Gọi HS đọc

- 5-6 HS đọc nội dung cần ghi nhớ.

Bài 2:

- 1 HS đọc yêu cầu.

- GV hướng dẫn HS làm bài.

- 2 HS  lên viết tên 2 bạn trong lớp.

- 2 HS viết tên dòng sông.

- Tại sao phải viết hoa tên của bạn và tên dòng sông ?

- HS trả lời.

- GV nhận xét.

Bài 3:

- GV hướng dẫn HS  làm bài.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Lớp làm vào vở.

- Đặt câu theo mẫu ai (cái gì, con gì) à gì ?

*Giới thiệu trường em, thôn em cần nói thêm về việc thực hiện giữ vệ sinh và bảo vệ môi trường( trường, thôn đã sạch đẹp chưa? Mọi người đã giữ vệ sinh môi trường chưa?...

- GV gọi HS đọc bài viết.

a.Trường em là trường Đoàn Thị Điểm.

b. - Em thích nhất là môn Toán

c....

- Nhiều HS đọc bài viết

- GV nhận xét, chữa bài .

*KL: các con có quyền được tham gia bày tỏ ý kiến ( Giới thiệu về trường về môn học yêu thích, về nơi sống của mình.)

3. Củng cố- dặn dò:

- 1, 2 HS nhắc lại cách viết tên.

- GV nhận xét tiết học.

A. Kiểm tra bài cũ:

- 2 cặp HS lên bảng:

- 2 em đóng Tuấn và Hà. Tuấn nói vài câu xin lỗi Hà.

- GV và HS nhận xét.

- 2 em đóng vai Lan và Mai. Lan nói một vài câu cảm ơn Mai.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài:

2. Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: GV hướng dẫn HS:

- 1 HS đọc yêu cầu

- Quan sát từng tranh, đọc lời nhân vật trong tranh, đọc câu hỏi dưới mỗi tranh.

- Trả lời 4 câu hỏi 4 tranh (Có thể không nhất thiết phải trả lời đúng nguyên lời trong truyện).

- HS tiếp nối nhau trả lời theo các tranh.

- Bạn trai đứng vẽ ở đâu ?

- Bạn trai đứng vẽ lên bức tường của trường học.

- Bạn trai nói với bạn ?

- Mình vẽ có đẹp không nào ?

- Bạn gái nhận xét như thế nào ?

- Vẽ lên tường làm xấu trường lớp/ Bạn vẽ lên tường làm bẩn hết tường của trường rồi.

- Hai bạn đang làm gì ?

- Hai bạn quét vôi lại tường cho sạch hoặc hai bạn cùng nhau quét vôi lại bức tường cho trắng tinh như cũ.

- Gọi HS kể lại toàn câu chuyện

- 1- 2 em khá kể.

Liên hệ: Qua câu chuyện này giúp em rút ra được bài học gì ?

- HS nêu ý kiến.

Bài 2:

- 1 HS đọc yêu cầu.

Đặt tên cho câu chuyện

- HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến

*Ví dụ: + Không vẽ lên tường

+ Bức vẽ trên tường/ Bảo vệ của công..

Bài 3:

*KNS: - Tìm kiếm thông tin

- 1 HS đọc yêu cầu.

- Đọc mục lục các bài ở tuần 6 (đọc hàng ngang)

- Gọi 4 -5 HS đọc toàn bộ nội dung tuần 6 (trang 155 - 156)

- 2 HS  đọc các bài tập đọc của tuần 6.

  - HS viết vào vở các bài tập đọc tuần 6.

- GV Nhận xét 1 số bài.

3. Củng cố, dặn dò:

Qua bài học hôm nay

- Nhắc HS bảo vệ của công.

- Thực hành tra mục lục sách khi đọc truyện xem sách.

- Nhận xét, tiết học.

A. Kiểm tra bài cũ:

An có 6 hòn bi. Nam có nhiều hơn An 3 hòn bi. Hỏi Nam có bao nhiêu hòn bi ?

- 1 HS lên giải. Cả lớp làm vào nháp.

                   Bài giải

         Số hòn bi của Nam là:

                  6 + 3 = 9 ( hòn bi)

                           Đáp số: 9 hòn bi.

B. bài mới:

Bài 1: GV nêu đề toán. HD HS giải

                    Tóm tắt:

Cốc                        : 6 bút chì

Hộp nhiều hơn cốc: 2 bút chì

Hộp                        : ... bút chì ?

- 1 HS lên bảng làm bài. Lớp làm nháp.

Bài giải:

Trong hộp có số bút chì là:

6 + 2 = 8 (bút chì)

                Đáp số: 8 bút chì

Bài 2: GV hướng dẫn HS dựa vào tóm tắt để giải bài toán.

- HS nêu đề toán dựa vào tóm tắt. Sau đó làm vào vở.

Bài giải:

Bình có số bưu ảnh là:

11 + 3 = 14 (bưu ảnh)

GV Nhận xét 1 số bài, chữa bài .

Đáp số: 14 bưu ảnh

Bài 4:

- HS đọc đề toán và làm vào nháp.1 số HS nêu cách giải.

- 1 HS lên vẽ đoạn thẳng CD (dài 12 cm).

- GV nhận xét, chữa bài.

a.                     Bài giải:

Đoạn thẳng CD dài là:

10 + 2 = 12 (cm)

Đáp số: 12 (cm)

3. Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học. HD HS học ở nhà.              

A. Kiểm tra bài cũ:

- HS viết bảng con và bảng lớp.

- GV nhận xét.

- Chia quà, đêm khuya, tia nắng, cây mía.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài:

2. Hướng dẫn nghe - viết:

- GV đọc toàn bài chính tả.

- 2 HS đọc lại

- Hai khổ thơ này nói gì ?

- Nói về cái trống trường lúc các bạn HS nghỉ hè.

- Có bao nhiêu chữ phải viết hoa ? Vì sao viết hoa.

- Có 9 chữ ....

- HS viết bảng con tiếng khó.

-Trống, nghỉ, ngẫm nghĩ, buồn.

b. HS viết bài vào vở:

- HS nghe GV đọc, viết bài.

- Nhận xét , chữa bài ( 5 đến 7 bài ).

3. Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2(a):

- 1 HS đọc yêu cầu bài. HS làm bài vào vở. 1 HS lên bảng chữa bài.

Bài 3:  - GV nêu yêu cầu

- GV tổng kết cuộc thi.

- HS thi tiếp sức.

4. Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét tiết học. HD HS học ở nhà.

A. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra vở HS viết ở nhà

- Nhận xét.

- HS mở vở TV

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài:

2. Hướng dẫn viết chữ hoa:

a. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ D:

- GV giới thiệu chữ mẫu

- HS quan sát

- Chữ  D cao mấy li ?

- 5 li

- Gồm mấy nét, là những nét nào ?

- Một nét là nét kết hợp  của 2 nét cơ bản (nét lượn 2 đầu (dọc) và nét cong phải nối liền nhau tạo một vòng xoắn nhỏ ở chân chữ.

- Nêu cách viết chữ D

- Đặt bút trên đường kẻ 6, viết nét lượn 2 đầu theo chiều dọc rồi chuyển hướng viết tiếp nét cong phải, tạo vòng xoắn nhỏ ở chân chữ, phần cuối nét cong lượn hẳn vào trong; dừng bút trên đường kẻ 5.

- GV viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết.

- Gv n/xét, chữa lỗi sai.

- HS quan sát

-  HS viết bảng con: D

3. Viết cụm từ ứng dụng:

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng:

- HS đọc cụm từ ứng dụng: Dân giàu nước mạnh. Nêu cách hiểu: Nhân dân

giàu có thì nước mới mạnh.

- GV mẫu câu ứng dụng

- HS quan sát.

- Những chữ  nào có độ cao 2,5 li  ?

- D, h, g

- Những chữ  nào có độ cao 1 li  ?

- Những chữ còn lại: â, n, i, ...

- Khoảng cách giữa các chữ, tiếng như thế nào ?           

- Bằng khoảng cách viết một chữ o.

- HS viết bảng con chữ Dân

4. HS viết vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết.

- HS viết bài vào vở.

5. Nhận xét , chữa bài:

- GV Nhận xét  5, 7 bài .

6. Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét tiết học. Nhắc HS viết bài ở nhà.

KIỂM TRA

KÍ DUYỆT