tuan 5- tuan 9 tin học 3

Tuần: 5

Tiết: 1

Ngày soạn: 27/9/2012

        Ngày dạy: 3A- 3/10/2012

                          3B- 1/10/2012

                           3C- 1/10/2012

Lớp

Sĩ số

Vắng

3A

3B

3C

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung

- GV giới thiệu

? Em nào biết trong gia đình máy tính có tầm quan trọng như thế nào?

- HS cùng thảo luận theo nhóm  trả lời

- HS làm

- GV chốt lại

1. Trong gia đình:       

-Máy tính hoạt động được là nhờ có bộ xử lý. Với các thiết bị có bộ xử lý giống như máy tính, mẹ em có thể chọn chương trình cho máy giặt, bố em có thể hẹn giờ tắt  mở tivi.

2. Trong cơ quan, cửa hàng:   

- Nhiều công việc như soạn và in văn bản, cho mượn sách ở thư viện.

- Trong bệnh viện , các thiét bị có gắn bộ xử lý có thể được dùng để theo dõi bệnh nhân.

? Các em đọc sách giáo khoa và cho biết máy tính được sử dụng như thế nào trong phòng nghiên cứu và nhà máy

- Hs trả lời

- Gv nhận xét

 3. Trong phòng nghiên cứu, nhà máy:       

4. Mạng máy tính:       

Lớp

Sĩ số

Vắng

3A

3B

3C

Tuần : 6    

Tiết: 1

Ngày soạn: 1/10/2012

           Ngày dạy: 3A- 10/10/2012

                            3B- 8/10/2011

                             3C- 8/10/2011

Lớp

Sĩ số

Vắng

3A

3B

3C

Hoạt động của thầy - trũ

Nội dung

GV giới thiệu trò chơi, hướng dẫn học sinh khởi động trò chơi.

      Nháy đúp chuột là cách thông thường để khởi động một công việc có sẵn biểu tượng trên màn hình.

      Quy tắc chơi rất đơn giản: Khi nháy chuột lên một ô vuông, hình vẽ được lật lên. Nếu lật được liên tiếp hai ô có hình vẽ giống nhau, các ô này sẽ biến mất. Nhiệm vụ của em là làm biến mất tất cả các ô

1. Khởi động trò chơi

-         Nháy đúp chuột lên biểu tượng

2. Quy tắc chơi

-         Lật liên tiếp được hai hình vẽ giống nhau thì hai hình vẽ đó biến mất khỏi màn hình.

-         Nhiệm vụ của người chơi là làm biến hết các hình vẽ trong thời gian ngắn nhất.

Để chơi với bảng lớn:

B1: Nháy chuột lên mục Skill

càng nhanh càng tốt.

      Trò chơi này thường bắt đầu với mức dễ nhất Little Board (bảng cỡ nhỏ) với bảng gồm 36 hình vẽ được xếp sẵn. Các hình vẽ được lấy ngẫu nhiên từ một tập hợp có sẵn và khi khởi động lượt chơi mới thì tập hợp các hình vẽ sẽ thay đổi.

B2: Chọn mục Big Board

Để bắt đầu lượt chơi mới:

C1: Chọn Game và chọn lệnh New

C2: Nhấn phím F2

Thoát khỏi phần mềm:

C1: chọn lênh Game->Exit

C2: Nháy chuột lên nút lệnh X ở góc trên bên phải màn hình trò chơi.

Lớp

Sĩ số

Vắng

3A

3B

3C

Hoạt động của thầy - trũ

Nội dung

GV giới thiệu trò chơi, hướng dẫn học sinh khởi động trò chơi.

Cách chơi:

Các que có các màu khác nhau xuất hiện trên màn hình với tốc độ nhanh dần. Que xuất hiện sau có thể đè lên que đã có. Nếu đưa được con trỏ chuột vào các que  không bị que nào đè lên, con trỏ chuột sẽ chuyển từ mũi tên thành hình dấu cộng. Khi đó nếu nháy chuột thì que đó biến mất. Vì vậy các em cần nháy chuột nhanh và chính xác để làm biến mất hết que.

1. Khởi động trò chơi

-         Nháy đúp chuột lên biểu tượng

2. Quy tắc chơi

Nháy chuột nhanh và chính xác để làm biến hết que.

Kết thúc lượt chơi, chọn Yes để tiếp tục, chọn No để thoát khỏi trò chơi.

Nếu em nháy chuột chậm, số que sẽ xuất hiện nhiều thêm. Điều đó chứng tỏ em chưa sử dụng chuột thành thạo.

Tuần : 8    

Tiết: 1

   Ngày soạn: 15/10/2012

           Ngày dạy: 3A- 24/10/2012

                              3B- 22/10/2012

                              3C- 22/10/2012

Lớp

Sĩ số

Vắng

3A

3B

3C

Hoạt động của thầy - trò

Nội dung ghi bảng

GV: Yêu cầu 2 học sinh lên nêu các hàng phím của khu vực phím chính?

HS: trả lời

GV: cho học sinh quan sát lại bàn phím và giới thiệu khu vực chớnh của bàn phím.

Yêu cầu học sinh xác định đúng: tay trái, tay phải... hướng dẫn học sinh phân biệt các ngón của từng bàn tay: ngún út, ngón áp út, ngón giữa,....

1. Cách đặt tay trên bàn phím.

-         Tại hàng cơ sở: Đặt ngon trỏ của tay trái lên phím F (có gai), các ngón cũn lại đặt lên các phím A S D.

-         Đặt ngón trỏ của tay phải lên phím có gai J, các ngón cũn lại của tay phải đặt lờn cỏc phớm K L ;

2. Cách gõ các phím ở hàng cơ sở.

- Mỗi ngón tay chỉ gõ các phím như đã hướng dẫn.

- Ngón trỏ tay trái đưa sang bên phải gõ phím: G

- Ngón trỏ tay phải đưa sang bên trái gõ phím H.

? Lợi ích của việc gõ bàn phím bằng mười ngón.

GV so sánh hai cách gõ: 10 ngón và mổ cũ.

? Cách gõ nào nhanh hơn

?  Cách gõ nào chớnh xỏc hơn

GV giới thiệu cách đặt tay, cách gõ trên bàn phím với hàng phím cơ sở.

Quy tắc gõ.Hướng dẫn học sinh cách gõ từng ngón tay vào phím chứa ký tự chữ cần thiết, ví dụ: muốn gõ chữ A, hãy tìm vị trí chữ A trên bàn phím, xác định ngón út của tay trái (học sinh giơ ngón út của tay trái) và dựng ngón út của tay trái gõ (ấn) vào chữ A.

- Hai ngón tay cái được dùng để gõ phim cách.

Chú ý: Sau khi gõ xong các phím G hoặc H phải đưa các ngón tay trỏ về phím xuất phát tương ứng là F hoặc J.

Lớp

Sĩ số

Vắng

3A

3B

3C

Tuần: 9  

Tiết: 1

  Ngày soạn: 24/10/2011

                Ngày dạy: 3A- 3/11/2011

                                  3B- 3/11/2011

                                  3C- 4/11/2011

Lớp

Sĩ số

Vắng

3A

3B

3C

Hoạt động của thầy - trò

Nội dung ghi bảng

GV: ? Nêu quy tắc gõ các phím ở hàng cơ sở.

- HS trả lời

GV: ? Nêu tên hai phím có gai trên hàng phím cơ sở

- HS trả lời.

GV: Cho học sinh nhận biết lại tên các ngón tay trên hai bàn tay để thuận tiện cho việc học gõ mười ngón.

GV: hướng dẫn nguyên tắc di chuyển ngón tay để gừ hàng phớm trờn. Giỏo viờn gừ làm mẫu trờn sơ đồ bàn phím.

1. Cách đặt tay trên bàn phím

Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay vẫn đặt lên các phím ở hàng cơ sở.

2. Cách gõ

Các ngón tay sẽ vươn ra để gừ cỏc phớm ở hàng trên. Sau khi gõ xong một phím, phải đưa ngón tay về phím xuất phát tương ứng ở hàng cơ sở.

Tay trái: