Tuần 7. Người thầy cũ

A. KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Cho HS đọc bài Mục lục sách.

- Gv cho n/xét.

- 2 HS đọc

B. BÀI MỚI:

1. Giới thiệu bài:

2. Luyện đọc:

a. GV đọc mẫu toàn bài:

b. Đọc từng câu:

- HS nối tiếp nhau.

+ Đọc đúng các từ ngữ.

- Rộng rãi, sáng sủa, lối ra vào, lắng nghe, mẩu giấy, im lặng, xì xào ...

c. Đọc từng đoạn trước lớp:

- HS đọc trên bảng phụ.

- Hướng dẫn HS đọc

- Giúp HS hiểu từ mới

Sáng sủa, thích thú, đồng thanh…

d. Đọc từng đoạn trong nhóm.

- HS đọc theo nhóm

e. Thi đọc giữa các nhóm

- Đại diện các nhóm thi đọc đồng thanh, cá nhân.

3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Câu hỏi 1:

- 1 HS đọc

Mẩu giấy vụn nằm ở đâu có thấy dễ không ?

- Mẩu giấy vụn... ở ngay giữa nơi ra vào, rất dễ thấy.

Câu hỏi 2:

- 1 em đọc câu hỏi.

- Yêu cầu...lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì ?

Câu hỏi 3:

- 1 em đọc câu hỏi.

Có thật là tiếng nói của mẫu giấy không? Vì sao?

- Đó không phải là tiếng của mẩu giấy vụn và giấy không biết nói. Đó là ý nghĩa của bạn gái... sọt giác.

* KNS: Tự nhận thức về bản thân. Xác định gía trị. KN ra quyết định.

Bạn nghe thấy mẩu giấy nói gì ?

- Các bạn ơi ! hãy bỏ tôi vào sọt rác.

*Muốn trường sạch đẹp các con phải làm gì?

- HS trả lời: Không vứt giấy bừa bãi…

*Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp

4. Thi đọc truyện theo vai.

- 1, 2 nhóm đọc

Bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt nhất.

Phân vai: HS dẫn chuyện, Cô giáo, 1HS nam, 1 HS nữ

5. Củng cố dặn dò:

- Tại sao cả lớp lại cười rộ lên thích thú khi bạn gái nói ?

- Vì sao gái đã tưởng tượng ra 1 ý rất bất ngờ và thú vị và bạn hiểu ý cô giáo.

- Em có thích bạn gái trong truyện này ? Vì sao ?

* Các con thấy ai cũng có quyền được học tập, được hưởng niềm vui trong học tập. Các bạn nữ và các bạn nam đều có quyền được bày tỏ ý kiến trước lớp.

- Thích bạn vì bạn thông minh, hiểu ý cô...

- Dặn dò: Chuẩn bị tiết kể chuyện

- Nhận xét giờ học.

1. KIỂM TRA BÀI CŨ:

- GV nhận xet

- 1 HS lên giải (tóm tắt)

   Mẹ 22 tuổi, bố hơn mẹ 3 tuổi. Hỏi bố bao nhiêu tuổi ?

B. BÀI MỚI:

2. Giới thiệu phép cộng 7+5:

- GV nêu BT: Có 7 que tính thêm 5 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính.

- HS thao tác trên que tính.

Tìm ra kết quả 7+5=12­

*Chú ý đặt tính: Các chữ số 7; 5 và 2 thẳng cột

- Ghi bảng:

7

+

5

12

3. Lấy bảng 7 cộng với 1 số.

+ Cho HS đọc thuộc

7 + 4 = 11

7 + 5 = 12

7 + 6 = 13

7 + 7 = 14

7 + 8 = 15

7 + 9 = 16

4. Thực hành:

Bài 1: Nêu miệng

- HS làm SGK

- Ghi bảng

- HS làm miệng

Bài 2: Tính

- HS làm bảng con.

7

7

7

7

7

       +

4

  +

8

  +

9

+

7

    +

3

11

15

16

14

10

Bài 4:

- 1 HS đọc đề bài

+ Nêu kế hoạch giải

+ Tóm tắt:

+ Giải:

Tóm tắt:

Em               : 7 tuổi

Anh hơn em : 5 tuổi

Anh              : ... tuổi ?

Bải giải:

Số tuổi của anh là:

7 + 5 = 12 (tuổi)

Đáp số: 12 (tuổi)

4. Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học.

III.CAC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A. KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Đọc bảng cộng 7 với một số

7 + 3 + 6

7 + 3 + 3

B. BÀI MỚI:

1. Giới thiệu phép cộng 47+5

- GV nêu bài toán, dẫn tới phép tính 47 + 5 = ?

- HS thao tác trên que tính để tìm kết quả (7 que tính với 5 que tính được 12 que tính (bó thành 1 chục và 2 que tính) 4 chục que tính thêm 1 chục que tính được 5 chục que tính. Thêm 2 que tính nữa được 52 que tính.

Vậy 47 + 5 = 52 que tính

- Từ đó có phép tính.

    47

- 7 cộng 5 bằng 12, viết 2, nhớ 1.

- 4 thêm 1 bằng 5, viết 5.

  +     5

52

2. Thực hành:

Bài 1: Tính

*Lưu ý: Cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục và ghi các số đơn vị cho thẳng cột.

- Gọi 2-4 học sinh lên bảng.

- Lớp làm bảng con.

17

27

37

+

4

+

5

+

6

21

32

43

Bài 3: Giải bài tập theo tóm tắt

- Nêu KH giải

Bài giải:

- 1 em tóm tắt

Đoạn thẳng AB dài là:

- 1 em giải

17 + 8 = 25 (cm)

Đáp số: 25 cm.

4. Củng cố,  dặn dò:

- Củng cố bài tập

- Nhận xét

- Dặn HS về nhà xem bài còn lại.

A. KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Gọi 2 HS lên bảng lớp.

- Lớp viết bảng con.

- Mỉm cười, long lanh, non nước, gõ kẻng.

B. BÀI MỚI:

1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học.

2. Hướng dẫn tập chép

- GV đọc mẫu

- 2 HS đọc

- Câu đầu tiên trong bài chính tả có mấy dấu phẩy ?

- 2 dấu phẩy.

- Tìm thêm những dấu câu khác trong bài chính tả ?

- Dấu chấm, hai chấm, gạch ngang, ngoặc kép, chấm than.

*HS viết bảng con:

- 1HS lên bảngviết

- Bỗng, mẩu giấy, nhặt lên, sọt rác.

*HS chép bài trên bảng:

*

-Nhận xét , chữa bài:

3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Bài tập 2: Điền vào chỗ trống ai hay ay ?

- GV hướng dẫn HS làm bài

- 1 HS đọc yêu cầu bài.

- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở.

Mái nhà, máy cày, thính tai, giơ tay, chải tóc, nước chảy.

Bài tập 3:

- 1 HS đọc yêu cầu.

a. Điền vào chỗ trống s/x

- Xa xôi, sa xuống, phố xá, đường xá.

4. Củng cố dặn dò:

- Khen những em viết tốt.

- Những em viết chưa được về nhà viết lại.

- GV nhận xét tiết học.

A. KIỂM TRA BÀI CŨ:

- GV gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại hoàn chỉnh câu chuyện:

“Chiếc bút mực”

- 3 HS kể nối tiếp chuyện: “Chiếc bút mực”

- Vì sao cô giáo khen Mai?

- Qua câu chuyện này cho ta biết điều gì?

- HS trả lời

B. BÀI MỚI:

1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học.

2. Hướng dẫn kể chuyện:

2.1. Dựa theo tranh kể chuyện.

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh

- HS quan sát tranh. (N2)

- Kể theo nhóm mỗi HS đều kể toàn bộ câu chuyện.

- GV và HS nhận xét.

- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp.

2.2. Phân vai dựng lại câu chuyện.

- GV nêu yêu cầu bài (mỗi vai kể với một giọng riêng người dẫn chuyện, nói thêm lời của cả lớp)

- 4 HS đóng vai (người dẫn chuyện, cô giáo, HS nam, HS nữ).

- HS không nhìn SGK sau đó từng cặp HS kể chuyện kèm động tác, điệu bộ... như là đóng một vở kịch nhỏ.

- Cuối giờ cả lớp bình chọn những HS, nhóm kể chuyện hấp dẫn nhất.

3. Củng cố dặn dò:

Muốn trường sạch đẹp các con phải làm gì?

- HS trả lời: Không vứt giấy bừa bãi…

- Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.

- Nhận xét tiết học.

A. KIỂM TRA BÀI CŨ:

- 2 học sinh đọc bài.

Hỏi hiểu ý cô giáo nhắc nhở học sinh điều gì?

- HS trả lời.

B. BÀI MỚI:

1. Giới thiệu bài: 

2. Luyện đọc:

- GV mẫu toàn bài.

a. Đọc từng câu

Hướng dẫn HS từ có vần khó

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu.

- Tường vàng, ngói đỏ, cánh hoa lấp ló, bỗ ngỗ, quen thân, trắng, xanh, nổi vân sáng lên, rung động, trang nghiêm, thân thương, đến thế.

b. Đọc từng đoạn trước lớp.

- HS tiếp nối nhau đọc

- Hướng dẫn HS đọc (bảng phụ)

(Mỗi lần xuống dòng được xem là hết một đoạn).

- Giảng từ chú giải

+ Lấp ló, rung động

+ Bỡ ngỡ, vân            

+ Thân thương

c. Đọc từng đoạn trong nhóm

d. Thi đọc giữa các nhóm

e. Cả lớp đọc ĐT

3. Tìm hiểu bài:

Câu hỏi 1:

- 1 HS đọc

- Tìm đoạn văn tương ứng với từng nội dung ?

- Tả ngôi trường từ xa

+ Đoạn 1+2: Câu đầu - Cả lớp học.

+ Đoạn 2+3: Câu tiếp - Tả cảm xúc của HS dưới mái trường mới.

+ Đoạn 3: Còn lại

Bài văn tả ngôi trường theo cách tả từ xa đến gần.

Câu hỏi 2:

- HS đọc thầm đoạn 1 + 2

- Tìm những từ ngữ tả vẻ đẹp của ngôi trường

- Ngói đỏ ( như những cánh hoa lấp ló trong cây ).

- Bàn ghế gỗ xoan đào nổi vân như hoa.

Câu hỏi 3:

- Tiếng trống vang động kéo dài. Tiếng cô giáo trang nghiêm ấm áp. Tiếng đọc bài của chính mình cũng vang vang đến lạ nhìn ai cũng thấy thân thương. Cả chiếc thước kẻ, chiếc bút chì cũng đáng yêu hơn.

Bài văn cho em thấy tình cảm của bạn HS với ngôi trường mới như tn ?

- Bạn HS rất yêu ngôi trường mới.

4. Luyện đọc lại:

- Tổ chức cho HS thi đọc lại bài

- Lớp nhận xét bình chọn người đọc hay nhất.

5. Củng cố dặn dò:

- Ngồi trường em đang học cũ hay mới ? Em có yêu mái trường của mình không

- Các con có quyền được học tập trong ngôi trường mới. Quyền được bày tỏ ý kiến của mình.

- HS phát biểu (Dù trường mới hay cũ, ai cũng yêu mến, gắn bó với trường của mình).

- Về nhà đọc học bài

- Nhận xét tiết học.

A. KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Gọi 1 HS lên bảng

- Nhận xét

- 1 HS lên bảng 47 + 7

- Lớp làm vào bảng con 8 + 27

Nêu cách đặt tính và tính

B. BÀI MỚI:

1. Giới thiệu phép cộng 47+25

-GV nêu bài toán dẫn tới phép tính

47 + 25 = ?

- HS thao tác trên que tính để  tìm kết quả (gộp 7 que tính với 5 que tính được 12 que tính) bó 1 chục và 2 que tính lẻ, 4 chục que tính với 2 chục que tính là 6 chục que tính thêm một chục được 7 chục que tính, thêm 2 que tính nữa được 72 que tính.

Vậy 47 + 25

47

     - 7 cộng 5 bằng 12 viết 2, nhớ 1.

     - 4 thêm 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7, viết 7

+    25

    72

2. Thực hành:

Bài 1:  Tính

      - HS làm bảng con

17

37

47

+

24

+

36

+

27

41

73

74

- GV nhận xét chốt lại kết quả đúng.

77

28

39

+

3

+

17

+

7

80

45

46

Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S

- HS nêu yêu cầu.

- HS tự kiểm tra kết quả

- HS làm SGK

   - GV chốt lại kết quả:  a, d     (Đ)

                                  b, e (S)

- 5 HS lên bảng

- Chữa bài

Bài 3: HS đọc, đề bài

- 1 HS đọc đề toán.

- Nêu kế hoạch giải

- 1 em tóm tắt

- 1 em giải

Tóm tắt:

Nữ      : 27 người

Nam   : 18 người

Tất cả:...người

Bài giải:

- GV nhận xét chốt lại bài giải đúng.

Số người trong đội là:

27+18 = 45 (người)

Đáp số: 45 người

- GV nhận xét kết quả đúng.

C.Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét giờ học.

A. KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét

47 + 9

27 + 7

B. BÀI MỚI

1.Giới thiệu bài:

2. Luyện tập:

Bài 1: Tính nhẩm

- HS đọc yêu cầu bài

+ Dựa vào bảng 7 cộng với 1 số hoặc giao hoán của phép cộng mà ghi ngay kết quả.

- HS làm SGK

- Gọi HS nêu miệng

Bài 2: Đặt tính rồi tính.

    - 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

Nêu cách đặt tính và cách tính

- HS làm bảng con

- GV nhận xét kết quả đúng.

37

24

67

+

15

+

17

+

9

52

41

76

Bài 3: Giải bài tập theo tóm tắt

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

    - 2 HS dựa tóm tắt nêu đề toán

- Nêu kế hoạch giải

- HS giải vào vở

             Bài giải:

          Cả hai thùng có:

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.

28 + 37 = 65 (quả)

Đáp số: 65 quả

Bài 4:   > < =

- Nhẩm kết quả rồi ghi dấu thích hợp khi so sánh tổng 2 số hoặc hiệu số.

- GV nhận xét.

- 1 HS đọc yêu cầu đề.

- 2 HS lên bảng

- Lớp làm vào SGK.

23 + 7 = 38 - 8

16 + 8 < 28 - 3

3. Củng cố dặn dò.

- Nhận xét tiết học.

A. KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Gọi 2 HS viết bảng

- Lớp viết bảng con

- sông Đà, hồ Than Thở, núi Nùng, Thành phố Hồ Chí Minh.

B. BÀI MỚI:

1. Giới thiệu bài:

2. Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: (Miệng)

- 1 HS đọc yêu cầu bài.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài: Đặt câu hỏi cho bộ phân câu được in đậm.

- HS nối tiếp nhau phát biểu (GV ghép lên bảng những câu đúng).

a. Ai là học sinh lớp 2 ?

- Em

b. Ai là học sinh giỏi nhất lớp ?

- Lan

c. Môn học em yêu thích là ?

- Tiếng việt

Bài 3: (Viết)

- HS làm việc

- GV nêu yêu cầu.

- HS quan sát tranh vẽ

Có 4 quyển vở (vở để ghi bài) 3 chiếc cặp (cặp để đựng sách vở), bút thước 2 lọ mực (mực để viết) 2 bút chì (chì để viết) 1 thước kẻ (để đo và kẻ đường thẳng) 1 êke, 1 com pa.

- GV mời một số HS tiếp nối nhau lên bảng lớp nói nhanh tên đồ vật tìm được và nói rõ tác dụng.

3. Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học (Khen ngợi những HS học tốt, có cố gắng.

- Nhắc nhở tiến hành nói, viết các câu theo mẫu vừa học để lời nói thêm phong phú, giàu khả năng biến cảm.

A. KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Gọi 1 HS

- Dựa 4 tranh minh hoạ: Không vẽ lên

tường trả lời câu hỏi.

- 1 HS

- 1 em đọc mục lục bài tập 7.

B. BÀI MỚI:

1. Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu

2. Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 3: Viết

- 1 HS đọc yêu cầu bài.

* KNS: KN tìm kiếm thông tin.

Tìm được mục lục của 1 tập truyện thiếu nhi. Ghi lại 2 tên truyện, tên tác giả và số trang.

- Mỗi HS đặt trước mặt 1 tập truyện thiếu nhi (mở mục lục)

- 3 - 4 HS đọc mục lục truyện của mình.

- Mỗi HS viết vào vở 2 tên truyện tên tác giả, số trang.

- 5, 7 HS tiếp nối nhau đọc

-          GV Nhận xét

-> Quyền được tham gia ( tìm và ghi lại mục lục sách).

3. Củng cố, dặn dò.

- GV nhận xét.

- Biết sử dụng mục lục sách.

A. KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Kiểm tra vở tập viết ở nhà.

- 1 HS nhắc cụm từ ứng dụng Dân dầu nước mạnh.

- 2 HS lên bảng, lớp làm bảng con.

B. BÀI MỚI:

1. Giới thiệu bài: Mục đích, yêu cầu.

2. Hướng dẫn viết chữ hoa.

a. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ Đ

- GV giới thiệu chữ mẫu

- HS quan sát

- Chữ Đ cao mấy li ?

- 5 li

- So sánh chữ D và chữ Đ có gì giống và khác nhau.

- Chữ Đ được cấu tạo như chữ D thêm một nét thẳng ngang ngắn.

- GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại cách viết.

b. HS viết bảng con

- HS viết chữ Đ 2 lượt

3. Viết cụm từ ứng dụng:

a. Giới thiệu cụm từ ứng dụng:

- HS đọc cụm từ ứng dụng: Đẹp trường, đẹp lớp.

- Em hiểu cụm từ trên như thế nào ?

   - Để trường lớp được đẹp các con phải giữ gìn, vệ sinh sạch sẽ, không vứt giấy rác bừa bãi, vẽ lên tường…

- Đưa ra lời khuyên giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

- GV viết mẫu cụm từ ứng dụng

b. Quan sát bảng phụ nhận xét:

- HS quan sát nhận xét.

- Chữ cao 2,5 li là những chữ nào?

+ Các chữ cao 2,5 li: g, l

- Chữ nào có độ cao 2 li ?

+ Các chữ cao 2 li: đ, p

- Chữ nào có độ cao 1,5 li ?

+ Các chữ cao 1,5 li: t

- Chữ nào có độ cao 1 li ?

+ Các chữ cao 1 li:  e, ư, ơ, n

- Chữ nào có độ cao 1,25 li ?

+ Các chữ cao 1 li:  r

- Nêu cách viết khoảng cách giữa các chữ, tiếng.

- Nét khuyết của chữ e chạm vào nét cong phải của chữ Đ

- HS viết bảng con

- Cả lớp viết bảng con

4. Hướng dẫn HS viết vở tập viết.

- HS viết bài VTV

- GV nêu yêu cầu cách viết

+ 1 dòng chữ Đ cỡ vừa, 1 dòng chữ cỡ nhỏ.

+ 1 dòng chữ đẹp cỡ vừa, 1 dòng chữ cỡ

nhỏ.

+ 2 dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ: Đẹp trường, đẹp lớp.

- GV theo dõi giúp đỡ học sinh

5.Nhận xét , chữa bài:

- GV nhận xét.

6. Củng cố dặn dò:

- Nhắc HS hoàn thành BT tập viết.

- Nhận xét chung tiết học.

A. KIỂM TRA BÀI CŨ

- 2 HS lên bảng làm

- GV nhận xét.

24 + 17

47 + 15

B. BÀI MỚI:

a. Giới thiệu về bài toán ít hơn.

- HS quan sát SGK

- Hàng trên có 7 quả cam

- Gài 7 quả.

- Hàng dưới có ít hơn hàng trên 2 quả (tách 2 quả ít rồi chỉ vào đoạn thẳng biểu thị số cam hàng dưới).

- Hàng dưới có mấy quả cam.

- Giới thiệu qua sơ đồ đoạn thẳng.

- GV hướng dẫn HS tìm ra phép tính và câu trả lời.

- HS nêu

Bài giải:

Số cam ở hàng dưới là:

7 - 2 = 5 (quả cam)

Đáp số: 5 quả cam

3. Thực hành:

Bài 1:

- 1 HS đọc yêu cầu.

- Nêu kế hoạch giải

- 1 em lên bảng

- Lớp làm vào vở.

Bài giải:

Số cây cam vườn nhà Hoa có là:

17 - 7 = 10 (cây)

Đáp số: 10 cây

Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu bài

- 1 em tóm tắt

- Nêu kế hoạch giải

- 1 em lên bảng

- Lớp giải vào vở

Tóm tắt:

An cao                 : 95 m

Bình thấp hơn An:  5  m

Bình cao              :...  m?

              Bài giải

            Bình cao là:

               95 – 5 = 90 (cm)

- GV n/xét,chữa bài

                           Đáp số: 90 cm.

3. Củng cố - dặn dò:

- Củng cố bài tập.

- Nhận xét giờ.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A. KIỂM TRA BÀI CŨ:

- HS viết bảng lớp những tiếng có vần ai , vần ay.

- 2 HS lên bảng

- Lớp viết bảng con

B. BÀI MỚI:

1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu

2. Hướng dẫn nghe - viết.

a. Hướng dẫn HS chuẩn bị.

- GV đọc toàn bài

- 2 HS đọc lại

- Dưới mái trường mới bạn HS cảm thấy có những gì mới.

- Tiếng trống rung động kéo dài, tiếng cô giáo giảng bài ấm áp, tiếng của mình cũng vang vang đến lạ, nhìn ai cũng thấy thân thương, mọi vật đều trở lên đáng yêu hơn.

- Có những dấu câu nào được dùng trong bài chính tả ?

- Dấu phẩy, dấu chấm than, dấu chấm.

- Viết từ khó bảng con

- HS viết bảng con.

- Mái trường, rung động, trang nghiêm, thân thương...

b. GV đọc bài cho HS viết vào vở.

- GV gọi HS nêu cách viết của bài.

- 1 HS nêu

c. Nhận xét ,chữa bài .

- HS viết bài vào vở.

- GV đọc bài cho HS soát lỗi

- HS đổi vở soát lỗi.

- GV Nhận xét.

3. Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2: Thi tìm nhanh các tiếng có vần ai/ay

- HS đọc yêu cầu

- Chia bảng lớp 3 phần

- 3 nhóm (tiếp sức)

Ví dụ:

- Tai (mai, bán, sai, chai, trái,...

- Thi nhóm nào tìm đúng, (nhanh nhiều từ thắng)

- Tay, may, bay, bày, cay, cày, cháy, say...

Bài 3: Thi tìm nhanh các tiếng bắt đầu bằng s/x (3a).

- 1 HS đọc yêu cầu

Ví dụ: Sẻ, sáo, sò, sung, si, sông, sao...; xôi xào, xen, xinh, xanh...

- Làm như bài 2

4. Củng cố dặn dò.

- Những em viết chính tả chưa đạt viết lại.

- Nhận xét chung giờ học.

KIỂM TRA

KÍ DUYỆT

ND – TL

Gi¸o viªn

Häc sinh

1.KiÓm tra.

    5’

2.Bµi míi.

a-Gtb. 3 – 5’

H§ 1: LuyÖn ®äc.

     25 -30’

H§ 2: T×m hiÓu bµi

   15 – 17’

H§ 3: LuyÖn ®äc l¹i.  15’

3.Cñng cè .

      3’

-NhËn xÐt – ®¸nh gi¸.

-DÉn d¾t – ghi tªn bµi.

-§äc mÉu b»ng lêi kÓ tõ tèn

-Theo dâi ghi nh÷ng tõ HS ®äc sai lªn b¶ng.

-Treo b¶ng phô HD ®äc.

-Em hiÓu thÕ nµo lµ lÔ phÐp?

-Chia nhãm theo bµn.

-Yªu cÇu HS ®äc thÇm.

-Bè Dòng ®Õn tr­êng ®Ó lµm g×?

-V× sao bè Dòng t×m gÆp thÇy gi¸o gay ë tr­êng?

-Khi gÆp thÇy gi¸o cò, bè Dòng thÓ hiÖn sù kÝnh träng nh­ thÕ nµo?

-Chia líp thµnh 4 nhãm th¶o luËn c©u hái 3 – 4.

-Yªu cÇu HS nhËn xÐt c¸c vai cña c©u chuyÖn vµ luyÖn ®äc.

-C©u chuyÖn muèn gióp em hiÓu ®­îc ®iÒu g×?

-NhËn xÐt –tiÕt häc.

-2HS ®äc bµi: Mua kÝnh vµ tr¶ lêi c©u hái 1 – 2sgk.

-Nh¾c l¹i tªn bµi häc.

-Nghe.

-Nèi tiÕp nhau ®äc tõng c©u.

-Ph¸t ©m tõ khã.

-LuyÖn ®äc, chó ý ng¾t nghØ.

-Nèi tiÕp nhau ®äc ®o¹n vµ gi¶i nghÜa tõ míi.

-Cã th¸i ®é, cö chØ lêi nãi, kÝnh träng ng­êi trªn.

-§Æt c©u víi tõ: LÔ phÐp.

-LuyÖn ®äc trong nhãm.

-C¸c nhãm ®äc ®ång thanh.

-Thi ®äc.

-NhËn xÐt b×nh chän nhãm, b¹n ®äc hay.

-§äc.

-T×m gÆp thÇy gi¸o cò.

-Bè muèn ®­îc ®Õn th¨m thÇy gi¸o cò ngay lóc nghØ phÐp.

-Bá mò, lÔ phÐp chµo thÇy.

-Th¶o luËn trong nhãm.

-C¸c nhãm nªu c©u hái cho nhãm kh¸c tr¶ lêi vµ nhËn xÐt.

-C©u 3:kØ niÖm Bè trÌo qua cöa sæ …

C©u 4: bè cßn m¾c lçi, …

-Tù ®Æt thªm c©u hái cho b¹n kh¸c tr¶ l êi.

-TruyÖn cÇn 3 nh©n vËt.

-T­ h×nh thµnh nhãm 3 vµ luyÖn ®äc.

- 3 – 4 nhãm luyÖn ®äc.

-NhËn xÐt.

-Nhí ¬n kÝnh träng thÇy c« gi¸o.

-VÒ tËp kÓ l¹i chuyÖn.

ND – TL

Gi¸o viªn

Häc sinh

1.KiÓm tra 3’

2.Bµi míi.

a.Giíi thiÖu

b.Thùc hµnh cñng cè c¸ch gi¶i vÒ nhiÒu h¬n, Ýt h¬n.

    30’

Bµi 2:

Bµi 3:

Bµi 4:

3.Cñng cè: 2’

-NhËn xÐt – cho ®iÓm.

-DÉn d¾t – ghi tªn bµi.

Bµi 1: Treo m« h×nh.

-Trong h×nh trßn cã mÊy ng«i sao?

-H×nh vu«ng cã mÊy ng«i sao?

-Trong h×nh vu«ng nhiÒu h¬n h×nh trßn mÊy ng«i sao?

Ph¶i vÏ thªm mÊy ng«i sao ®Ó 2 bªn b»ng nhau?

-Yªu cÇu.

-Yªu cÇu HS nh×n tãm t¾t ®äc ®Ò bµi.

-Bµi to¸n thuéc d¹ng g×?

-Bµi to¸n cho biÕt anh h¬n em mÊy tuæi?

-VËy anh kÐm em mÊy tuæi?

-Bµi to¸n 2,3 lµ bµi to¸n ng­îc nhau.

-Nªu yªu cÇu.

-NhËn xÐt – cho ®iÓm

-NhËn xÐt tiÕt häc.

-2HS lªn b¶ng gi¶i.

-NhËn xÐt

-Nh¾c l¹i tªn bµi häc.

-Quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái.

-5 ng«i sao.

-          7 ng«i sao.

- 2ng«i sao.

-          Nh¾c l¹i.

-Sè ng«i sao trong h×nh trßn Ýt h¬n trong h×nh vu«ng lµ 2 ng«i sao.

-2Ng«i sao.

-Lµm vµo vë bµi tËp.

-2 – 3 HS nªu.

-Gi¶i vë.

Tuæi cña em lµ

16 – 5 = 11 (tuæi)

§¸p sè: 11 tuæi.

-2 – 3 HS ®äc bµi.

Thuéc d¹ng bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n.

-Anh h¬n em 5 tuæi

-Em kÐm anh 5 tuæi.

-Tù gi¶i vµo vë.

-2HS ®äc.

-Tù ®Æt c©u hái cho nhau ®Ó nhËn d¹ng to¸n – t×m hiÓu ®Ò

-Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g×?

Bµi to¸n cho biÕt g×?

Bµi to¸n hái g×? Hs gi¶i.

-§æi vë cho nhau dß bµi.

-VÒ nhµ xem l¹i bµi tËp ë nhµ.

ND – TL

Gi¸o viªn

Häc sinh

1.KiÓm tra,  4’

2.Bµi míi.

a-Gtb.

b-Gi¶ng bµi.

H§ 1: Giíi thiÖu vËt n¨ng h¬n, vËt nhÑ h¬n.  4’

H§ 2: Giíi thiÖu c¸i c©n ®Üa vµ c¸ch dïng.   5’

H§ 3: Giíi thiÖu kg vµ qu¶ c©n.

Thùc hµnh c©n.

    6’

H§ 4: Thùc hµnh.    15’

Bµi 2: c¸ch céng trõ c¸c sè ®o khèi l­îng.

Bµi 3: Cñng cè vÒ gi¶i to¸n.

3.Cñng cè – dÆn dß:  2’

-ChÊm mét sè vë BT.

-NhËn xÐt – cho ®iÓm.

-DÉn d¾t – ghi tªn bµi.

-LÊy mét quyÓn s¸ch vµ mét quyÓn vë.

-QuyÓn nµo nÆng h¬n ta lµm thÕ  nµo?

-§­a ra c¸i c©n ®Üa.

-Giíi thiÖu mét sè qu¶ c©n.

-Bá mét gãi muèi vµ mét gãi kÑo lªn c©n.

-Em thÊy kim lÖch vÒ phÝa nµo?

-NÕu khi c©n kim lÖch vÒ phÝa nµo th× phÝa ®ã nÆng h¬n vµ ng­îc l¹i. NÕu kim th¨ng b»ng thi 2 vËt b»ng nhau.

-Muèn biÕt c¸c vËt c©n lªn nÆng nhÑ bao nhiªu ta dïng ®¬n vÞ kg

+Kg ®­îc viÕt t¾t: Kg.

+§­a ra mét sè qu¶ c©n vµ giíi thiÖu.

-Yªu cÇu.

Bµi 1: HD c¸ch ®äc – viÕt.

-HD mÉu.

1 kg + 2kg = 3 kg L­u ý khi céng ghi ®ñ c¸c tªn ®¬n vÞ

-NhËn xÐt – cho ®iÓm.

-NhËn xÐt tiÕt häc.

-Nh¾c l¹i tªn bµi häc.

-Quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái.

-QuyÓn s¸ch nÆng h¬n quyÓn vë.

+Vë nhÑ h¬n s¸ch.

-Thùc hµnh c©n c¸c vËt lªn.

-Quan s¸t.

-Gãi muèi nÆng h¬n.

-LÖch vÒ phÝa gãi muèi.

-Nghe.

-Thùc hµnh c©n 2 gãi kÑo vµ nªu.

-§äc ki l« gam

-ViÕt b¶ng con: kg

-Theo dâi vµ quan s¸t.

-NhËn xÐt – ®é nÆng nhÑ.

-Thùc hµnh c©n.

-Lµm b¶ng con.

N¨m ki l« gam: 5kg

3kg: ba ki l« gam

-Lµm b¶ng con

6kg + 20kg     47 kg + 12 kg

10 kg – 5 kg    24 kg –13 kg

35 kg – 25 kg.

-2HS ®äc, c¶ líp ®äc.

-Tù ®Æt c©u hái, t×m hiÓu bµi yªu cÇu b¹n kh¸c tr¶ lêi.

-Gi¶i vë.

C¶ hai bao g¹o nÆng.

25 + 10 =35 (kg)

§¸p sè: 35 kg

-VÒ thùc hµnh c©n

ND – TL

Gi¸o viªn

Häc sinh

1.KiÓm tra 5’

2.Bµi míi.

a-Gtb

.

H§ 1: KÓ chuyÖn

   12 – 15’

H§ 2: Dùng l¹i phÇn chÝnh cña c©u chuyÖn theo vai ®o¹n 2    15’

3.Cñng cè – dÆn dß 2’

-Cïng hs nhËn xÐt ®¸nh gi¸.

– ghi tªn bµi.

-Nªu tªn c¸c nh©n vËt cã trong chuyÖn?

-Yªu cÇu HS kÓ l¹i toµn bé néi dung c©u chuyÖn.

-Chia nhãm.

- NhËn xÐt ghi ®iÓm.

-Nªu yªu cÇu kÓ l¹i ®o¹n 2.

-§o¹n 2 cã mÊy nh©n vËt?

-Nªu lêi nãi cña thÇy gi¸o vµ bè Dòng, lêi ng­êi dÉn chuyÖn.

-LÇn 1: GV lµm ng­êi dÉn chuyÖn.

LÇn 2: 1 nhãm  tù kÓ.

-Tù h×nh thµnh nhãm vµ tËp kÓ.

-NhËn xÐt ®¸nh gi¸.

-KÓ l¹i toµn bé néi dung c©u chuyÖn.

-Nèi tiÕp kÓ chuyÖn: MÈu giÊy vôn.

-Nh¾c l¹i tªn c¸c bµi häc.

-3 Hs nªu: thÇy gi¸o, Dòng, bè Dòng. (chó kh¸nh).

-          2 – 3 HS giái kÓ.

-KÓ trong nhãm theo bµn, nhãm tr­ëng theo dâi –kÓ theo tõng ®o¹n.

-Thi kÓ.

-B×nh xÐt häc sinh kÓ hay.

-1 – 2 HS kÓ.

-2Nh©n vËt: thÇy gi¸o, bè Dòng , ng­êi dÉn chuyÖn.

-3HS nªu.

-3HS dùng  l¹i c©u chuyÖn.

-KÓ trong nhãm 3 HS.

-3 – 4 Nhãm thÓ hiÖn.

-b×nh chän nhãm HS kÓ hay.

-KÓ theo dâi.

-VÒ nhµ tËp kÓ.

ND - TL

Gi¸o viªn

Häc sinh

1.KiÓm tra   3’

2.Bµi míi.

a-Gtb.

.

H§ 1: HD tËp chÐp 20’

H§ 2: LuyÖn tËp 10’

Bµi 2’

Bµi 3:

3.Cñng cè .  2’

Chia líp tæ chøc ch¬i trß ch¬i tiÕp søc.

-NhËn xÐt – ghi ®iÓm.

– ghi tªn bµi.

-§äc ®o¹n chÐp.

-Dòng nghÜ g× khi bè ra vÒ?

Bµi chÐp cã mÊy c©u?

-Ch÷ c¸i ®Çu c©u ®­îc viÕt nh­ thÕ nµo?

-Em h·y ®äc l¹i c©u v¨ncã  dÊu : vµ dÊu phÈy.

-HD viÕt tõ khã.

-§äc :Cæng tr­êng, cöa sæ, m¾c lçi.

-Yªu cÇu viÕt bµi.

-Theo dâi uèn n¾n t­ thÕ viÕt bµi.

-§äc l¹i.

-ChÊm 8 –10 bµi.

-Yªu cÇu.

-Bµi tËp yªu cÇu g×?

-Chia líp thµnh 2 nhãm lµm 2 bµi tËp.

-Cïng HS ch÷a bµi.

-NhËn xÐt tiÕt häc.

-2nhãm thùc hiÖn ch¬i theo yªu cÇu cña GV t×m vµ viÕt 5 tõ cã vÇn ai/ay

-nhËn xÐt.

-Nh¾c l¹i tªn bµi

-Nghe.

-2 – 3 Hs nªu

-3 c©u.

-ViÕt hoa.

-2hs ®äc.

-Ph©n tÝch.

-ViÕt b¶ngcon.

-ViÕt bµi vµo vë.

-§æi vë so¸t lçi.

-2HS ®äc yªu cÇu ®Ò bµi.

-§iÒn vµo chç trång ui/uy

-Lµm b¶ng con: bôi phÊn, huy hiÖu, vui vÎ, tËn tuþ.

-2HS ®äc yªu cÇu.

-Lµm vµo vë bµi tËp.

-Ch÷a vµo vë.

-VÒ luyÖn viÕt thªm.

ND – TL

Gi¸o viªn

Häc sÝnh

1.KiÓm tra 2’

2.Bµi míi.

a-Gtb

.

H§1: LuyÖn    ®äc : 13’

H§ 2: 15 – 20’

H§ 3: T×m hiÓu bµi 7’

3.DÆn dß1’

-Yªu cÇu HS ®äc bµi môc lôc s¸ch.

-Liªn hÖ giíi thiÖu bµi.

-§äc mÉu – HD ®äc.

C¸ch 1: thø – buæi –tiÕt.

C¸ch 2: buæi – thø – tiÕt.

Bµi 1: ®äc thêi kho¸ biÓu theo thø buæi –tiÕt.

- §äc mÉu.

-Bµi 2.Yªu cÇu HS ®äc bµi.

- §äc mÉu.

-Tæ chøc cho HS thi t×m  m«n häc theo c¸ch 1 HS nªu – 1 HS tr¶ lêi.

-Ph¸t phiÕu cho nhãm.

-Em cÇn thêi kho¸ biÓu ®Ó lµm g×?

-Yªu CÇu ®äc thêi kho¸ biÓu cña líp.

- 2-HS ®äc.

-NhËn xÐt c¸ch ®äc.

-Nh¾c l¹i tªn bµi häc.

-Theo dâi, dß bµi theo.

-Theo dâi.

-LuyÖn ®äc theo thø

-§äc trong nhãm.

-C¸c nhãm thi ®äc.

-B×nh chän nhãm ®äc hay.

-2HS ®äc yªu cÇu bµi.

-§äc thêi kho¸ biÓu theo buæi – thø – tiÕt.

-Theo dâi.

-Nèi tiÕp ®äc theo yªu cÇu.

-LuyÖn ®äc trong nhãm.

-§¹i diÖn c¸c nhãm thi ®äc.

-Nªu.

Thø 2 – HS nªu hÕt c¸c m«n.

-Nªu buæi s¸ng thø 3.

-2HS ®äc c¶ mÉu.

-Lµm viÖc theo nhãm.

-B¸o c¸o kÕt qu¶.

-NhËn xÐt bæ sung.

-BiÕt lÞch häc, chuÈn bÞ bµi ë nhµ, mang ®óng s¸ch vë, ®å dïng häc tËp ®Çy ®ñ.

-2HS ®äc.

-RÌn luyÖn thãi quen sö dông thêi kho¸ biÓu hµng ngµy.

ND – TL

Gi¸o viªn

Häc sinh

1.KiÓm tra

      3 – 5’

2.Bµi míi.  30’

Bµi 1: Giíi thiÖu c©n ®ång hå.

Bµi 2: Cñng cè vÒ nÆng h¬n, nhÑ h¬n.

Bµi 3. Cñng cè vÒ c¸ch tÝnh cã kÌm thªm ®¬n vÞ lµ kg.

Bµi 4:

Bµi 5:

3.Cñng cè :  2’

-Yªu cÇu HS ®äc.

-§äc:

-NhËn xÐt chung

-DÉn d¾t – ghi tªn bµi.

HD thùc hµnh.

- §­a c©n ®ång hå

- C©n cã mÊy ®Üa?

- Giíi thiÖu kim vµ c¸c sè trªn c©n ®ång hå.

- HD c¸ch c©n

- Yªu cÇu thùc hµnh.

-Nªu yªu cÇu.

Chia thµnh 2 d·y mçi d·y lµm mét cét.

-Yªu cÇu.

Bµi to¸n cho biÕt g×?

Bµi  to¸n hái g×?

-Yªu cÇu.

-ChÊm mét sè bµi.

-NhËn xÐt tiÕt häc.

-3kg, 25 kg, 68kg. …

ViÕt b¶ng con: 15 kg, 29kg, 70 kg.

-Nh¾c l¹i tªn bµi häc.

-Quan s¸t.

-1 ®Üa.

-Thùc hµnh c©n 1 tói cam 2kg.

-§­êng : 1kg

-Nªu sè kg trªn mÆt ®ång hå.

- B¹n hoa nÆng 25 kg.

-2HS ®äc.

-Lµm viÖc vµo phiÕu bµi tËp.

a-Qu¶ cam nÆng h¬n 1 kg :  s

b -Qu¶ cam nhÑ h¬n 1 kg:  §

c-Qu¶ b­ëi nÆng h¬n 1 kg: §

d-Qu¶ b­ëi nhÑ h¬n 1kg:  S

e-Qu¶ cam nÆng h¬n qu¶ b­ëi:s

g-Qu¶ cam nhÑ h¬n qu¶ b­ëi:§

-Tr¶ lêi v× sao ®óng? v× sao sai?

-Lµm b¶ng con.

-3kg + 6 kg – 4 kg = 5 kg

15 kg – 10 kg + 7kg = 12 kg

8 kg – 4 kg + 9 kg = 13 kg

16 kg + 2 kg – 5 kg = 13 kg

-2HS ®äc yªu cÇu ®Ò bµi.

G¹o tÎ vµ g¹o nÕp:26kg

G¹o tÎ:                   16 kg

G¹o nÕp:                 … kg?

-Gi¶i vµo vë.

-2HS ®äc yªu cÇu ®Ò bµi.

-Tù nªu c©u hái t×m hiÓu ®Ò.

Bµi to¸n thuéc d¹ng g×?

-Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×?

-Gi¶i bµi vµo vë.

-§æi vë so¸t lçi – söa bµi.

-VÒ nhµ xem l¹i  bµi tËp.

ND – TL

Gi¸o viªn

Häc sinh

1.KiÓm tra. 5’

2.Bµi míi.

a-Gtb.

Bµi 1:   5’

H§ 2: T×m tõ chØ ho¹t ®éng

      12’

Bµi 3:   7’

Bµi 4:  6’

3.Cñng cè .  2’

-Nªu yªu cÇu.

-NhËn xÐt –cho ®iÓm

-Giíi thiÖu môc tiªu bµi häc.

HD lµm bµi tËp.

-Nªu yªu cÇu th¶o luËn nãi vÒ m«n häc ë líp.

-Yªu cÇu.

-HD mÉu.

-Tranh 1 vÏ c¶nh g×?

-B¹n g¸i trong tranh ®anh lµm  g×?

-Tõ chØ ho¹t ®éng cña b¹n g¸i lµ tõ nµo?

-Em h·y t×m thªm c¸c tõ chØ ho¹t ®éng cña ng­êi?

-Yªu cÇu.

-Bµi tËp yªu cÇu g×?

-HD lµm mÉu.

-HD t×m tõ ®Ó ®iÒn vµo c©u phï hîp.

-Thu vë chÊm.

-H·y ®Æt 1 c©u cã tõ chØ ho¹t ®éng.

-NhËn xÐt tiÕt.

3-HS lªn b¶ng ®Æt c©u hái cho bé phËn g¹ch ch©n.

-Nam lµ häc sinh líp 2.

-Bµi h¸t em thÝch nhÊt lµm bµi h¸t cho con.

-Em nghÞch bÈn ë ®©u.

-Th¶o luËn theo cÆp.

-Vµi hs nªu tªn c¸c m«n häc ë líp.

-2HS ®äc ®Ò bµi.

-Quan s¸t chØ tranh vµ nªu c©u hái cho tõngtranh.

-VÏ mét b¹n g¸i.

-B¹n ®ang ®äc bµi häc.

-§äc – häc.

-Tranh 2, 3, 4 – 3HS ®Æt c©u hái cho b¹n kh¸c tr¶ lêi.

-ViÕt vµ lµm bµi.

-Nghe –gi¶ng gi¶i, chØ b¶o.

-Nãi, trß chuyÖn.

-nªu.

2-HS ®äc yªu cÇu ®Ò bµi.

-Nãi mét c©u vÒ néi dung tranh em ®ang ®äc bµi.

-Th¶o luËn theo cÆp.

-Nèi tiÕp nhau nãi vÒ néi dung tranh 2,3, 4

-NhËn xÐt.

-§äc ®Ò bµi.

-Tù lµm bµi vµo vë bµi tËp.

-HS lµm bµi trªn b¶ng.

-1 –2 HS nªu.

- Xem l¹i bµi 1, 2, 3.

ND – TL

Gi¸o viªn

Häc sinh

1.KiÓm tra.  3’

2.Bµi míi.

a-Gtb

H§ 1: HD viÕt chÝnh t¶   20’

H§ 2: HD lµm bµi tËp   10’

3.Cñng cè .   2’

Yªu cÇu HS lµm bµi

-NhËn xÐt – cho ®iÓm.

-DÉn d¾t ghi tªn bµi.

-§äc bµi viÕt.

-T×m nh÷ng h×nh ¶nh ®Ñp trong bµi th¬ khi c« gi¸o d¹y tËp viÕt?

-B¹n nhá cã t×nh c¶m g× ®èi víi c« gi¸o?

-§äc c¸c tõ khã cho HS viÕt – Theo dâi chÝnh söa.

-§äc bµi chÝnh t¶.

-§äc l¹i.

-ChÊm 8 – 10 bµi.

Bµi 2.-Treo b¶ng phô.

Bµi 3: Yªu cÇu. a-

b-

-NhËn xÐt  tiÕt häc.

-HS lµm b¶ng con: §iÒn vµo chç trèng ch/tr.

…¸i nhµ, …¸i c©y, m¸i …anh, qu¶ …anh.

-Nh¾c l¹i tªn bµi häc.

-2HS ®äc bµi.

-Giã ®­a tho¶ng h­¬ng hoa nhµi.N¾ng nghÐ vµo cöa líp, xem chóng em häc bµi.

-RÊt yªu th­¬ng, kÝnh träng c«

-ViÕt b¶ng con:Tho¶ng h­¬ng nhµi, c« gi¸o, gi¶ng, yªu th­¬ng, ng¾m m·i.

-Nghe viÕt.

-§æi vë so¸t lçi.

-2HS ®äc yªu cÇu ®Ò bµi.

-Lµm miÖng.

+Thuû: Thuû tinh, thuû triÒu, …

+Nói: Qu¶ nói, ngän nói, …

+ Luü: Thµnh lòy, luü tre, …

-1 –2 HS ®äc yªu cÇu ®Ò bµi.

-Lµm vµo vë.

-Ch÷a bµi so¸t lçi.

-Mçi nhãm 5 hs lªn viÕt c¸c tõ ng÷ cã vÇn iªn/iªng.

-Thi ®ua 2 d·y.

-NhËn xÐt ch÷a bµi.

-VÒ nhµ luyÖn viÕt.

ND – TL

Gi¸o viªn

Häc sinh

1.KiÓm tra.  5’

2.Bµi míi.

H§ 1: Giíi thiÖu phÐp céng 6+5

           15’

H§ 3: Thùc hµnh

    15’

Bµi 2:

-Bµi 3:

Bµi 4:

Bµi 5: §iÒn dÊu lín, dÊu bÐ, =

3.Cñng cè :  2’

-Yªu cÇu:

Lan nÆng: 35 kg

Nga nÆng h¬n k Lan 18 kg

Nga nÆng: … kg?

-NhËn xÐt chÊm bµi.

- Giíi thiÖu bµi  - ghi tªn bµi.

-Nªu: 6 que tÝnh thªm 5 que tÝnh n÷a ®­îc mÊy que?

6 + 5 = 11 vµ 5 + 6 = 11

-HD ®Æt tÝnh ë b¶ng con.

Yªu cÇu HS lµm trªn que tÝnh. LËp b¶ng céng.

-Xo¸ dÇn c¸c sè cho HS ®äc thuéc lßng.

Bµi 1: Tæ chøc ho¹t ®éng nhãm ®«i.

-Yªu cÇu ®Æt tÝnh vµo b¶ng con.

-Chia thµnh 4 nhãm.

-Yªu cÇu HS ®äc ®Ò vµ quan s¸t.

-Yªu cÇu HS lµm vµo vë.

-Yªu cÇu HS ®äc b¶ng céng 6

-DÆn dß.

-Gi¶i vµo b¶ng con.

Nga nÆng sè kg lµ

35 + 18 = 53 (kg)

§¸p sè: 53 kg.

-Nh¾c l¹i tªn bµi häc.

-Thùc hµnh trªn que tÝnh.

- cã 6 que t¸ch 4 que ë 5 que ta ®­îc 10 que thªm 1 que lµ 11 que.

6 + 5 =  11

-NhËn xÐt vÒ sè h¹ng vµ tæng cña hai sè.

-Lµm b¶ng con.

-Nªu c¸ch tÝnh.

Thùc hiÖn.

-Häc thuéc = nhãm, c¸ nh©n.

-2HS ®äc bµi.

-Th¶o luËn cÆp ®«i.

6 + 6 = 12  6 + 7 = 13  6 + 8=14

6 + 0 =6    7 +6 =13    8+6=14

-Thi ®ua gi÷a c¸c nhãm, mçi nhãm 3 HS.

6 +     5  = 11        6   + 6 = 12

                6 +   7    = 13

-Quan s¸t vµ  ®äc ®Ò.

-HS tù nªu c©u hái yªu cÇu b¹n kh¸c tr¶ lêi.

-Cã mÊy ®iÓm ë trong h×nh trßn?  (6)

Cã mÊy ®iÓm ë ngoµi h×nh trßn?  ( 9)

-Cã tÊt c¶ bao nhiªu ®iÓm? 15

-Lµm thÕ nµo ®Ó biÕt 15 ®iÓm?

6 + 7 = 7+6     6 + 9 – 5 < 11

8 + 8 > 8 + 7   8 + 6 – 10 > 3

-Vµi häc sinh ®äc.

-VÒ häc thuéc b¶ng céng.

ND – TL

Gi¸o viªn

Häc sinh

1.KiÓm tra. 5’

2.Bµi míi.

H§ 1: KÓ chuyÖn theo tranh  18’

H§ 2: Tr¶lêi cÇu hái vÒ thêi khãa biÓu.   10’

3.Cñng cè –dÆn dß. 2’

-Em cã thÝch ch¬i kh«ng?

-T×m nh÷ng c¸ch nãi cã nghÜa gièng c©u: Em kh«ng thÝch ¨n b¸nh.

-NhËn xÐt – ghi ®iÓm.

-DÉn d¾t ghi tªn bµi häc.

-Bµi 1:

Bµi tËp yªu cÇu g×?

-Treo tranh.

Tranh 1 vÏ c¶nh g×?

2 B¹n HS ®ang lµm g×?

-Hai b¹n nãi g× víi nhau?

-§Ó kÓ l¹i ®­îc néi dung c©u chuyÖn cÇn lµm g×?

HD c¸c tranh cßn l¹i.

Tranh 2:Thªm nh©n vËt nµo?

+c« gi¸o nãi g×?

+B¹n trai nãi g× víi c« gi¸o?

Tranh 3: Hai b¹n nhá lµm g×?

Tranh 4: vÏ c¶nh g×?

-B¹n trai nãi chuyÖn víi ai?

-B¹n trai nãi g× víi mÑ?

-MÑ cã th¸i ®é thÕ nµo?

-Chia líp thµnh c¸c nhãm theo bµn vµ kÓ.

Cho HS tù nhËn vai vµ kÓ.

-H·y ®Æt tªn kh¸ch cho c©u chuyÖn Bót cña c« gi¸o?

-C©u chuyÖn muèn nh¾c em ®iÒu g×?

Bµi 2:

Bµi 3:

-NhËn xÐt tiÕt häc.

-DÆn dß.

+Cã, em rÊt thÝch ch¬i.

+Kh«ng, em kh«ng thÝch ch¬i.

-Nãi theo yªu cÇu.

-NhËn xÐt.

-1 – 2HS ®äc ®Ò bµi. Líp quan s¸t tr¸nh.

-Dùa vµo 4 tranh kÓ l¹i c©u chuyÖn: Bót cña c« gi¸o.

-Quan s¸t vµ thùc hiÖn.

-C¶nh trong líp.

-Lµm bµi/tËp viÕt / chÝnh t¶.

-B¹n trai: tí quªn mang bót.

-B¹n g¸i:Tí chØ cã mét c¸i bót

-§Æn tªn cho nh©n vËt.

+Thªm lêi dÉn chuyÖn.

2-3HS kÓ l¹i néi dung.

-NhËn xÐt.

-C« gi¸o.

-C« cho b¹n trai m­în bót.

-Em c¶m ën c« ¹.

-Ch¨m chó viÕt bµi.

-VÏ c¶nh b¹n trai ë nhµ víi mÑ cña b¹n.

-Nhê bót cña c« gi¸o mµ con ®ù¬c ®iÓm 10.

-MÑ mØn c­êi: MÑ rÊt vui.

-KÓ nèi tiÕp trong nhãm.

-§¹i diÖn 2 nhãm kÓ nèi tiÕp.

1- 2 HS kÓ l¹i toµnbé c©u chuyÖn

-NhËn xÐt.

-KÓ theo vai.

-Vµi HS nªu: ChiÕc bót mùc, c« gi¸o líp em.

-CÇn chuÈn bÞ s¸ch vë, ®å dïng häc tËp tr­íc khi ®i häc.

-2HS ®äc.

-Tù lµm vµo vë.

-Vµi HS ®äc bµi.

-HS tËp lµm c« gi¸o, lªn ®Æt c©u hái cho b¹n kh¸c tr¶ lêi.

+Ngµy mai cã mÊy tiÕt?

+§ã lµ nh÷ng tiÕt g×?

+B¹n cÇn mang nh÷ng quyÓn s¸ch g× ®Õn tr­êng?

-VÒ tËp kÓ chuyÖn vµ rÌn luyÖn thãi quen sö dông TKB.

ND – TL

Gi¸o viªn

Häc sinh

1.KiÓm tra. 3’

2.Bµi míi.

H§ 1: PhÐp céng 26 + 5

    10’

H§ 2: Thùc hµnh  20’

Bµi 1: Cñng cè c¸ch céng.

Bµi 2: Cñng cè c¸ch céng víi 6

Bµi 3: Bµi to¸n gi¶i.

Bµi 4: Cñng cè vÒ ®o vµ vÏ

3.Cñng cè – dÆn dß:  2’

-NhËn xÐt cho ®iÓm.

-DÉn d¾t – ghi tªn bµi.

-Nªu: 26 que tÝnh, thªm 5 que n÷a. Hái tÊt c¶ cã bao nhiªu que?

-Yªu cÇu ®Æt tÝnh vµo b¶ng con.

Bµi 1:

Chia líp thµnh 4 nhãm tæ chøc ch¬i ®iÒn sè.

-Yªu cÇu.

-Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n nµo?

HD lµm bµi tËp.

-NhËn xÐt tiÕt häc.

-DÆn HS.

-3HS ®äc thuéc lßng b¶ng céng 6, líp ®äc ®ång thanh.

-Nh¾c l¹i tªn bµi häc.

-Thùc hiÖn theo sù HD cña GV.

31 que.

-Nªu c¸ch thùc hiÖn.

-Lµm b¶ng con:

-Vµi HS nªu c¸ch céng.

-Lµm b¶ng con.

-Thùc hiÖn ch¬i.

            16                  28

10                 22                    34

-2HS ®äc ®Ò bµi.

-Bµi to¸n vÒ Ýt h¬n.

-Tù ®Æt c©u hái t×m hiÓu ®Ò.

-Gi¶i vµo vë.

Sè ®iÓm 10 cña tæ em trong th¸ng nµy lµ: 16 + 5 = 21 (®iÓm)

-Dïng thøc ®o vµo SGK vµ nªu.

-VÏ vµo vë.     

-VÒ xem l¹i bµi.

ND – TL

Gi¸o viªn

Häc sinh

1.KiÓm tra. 3’

2.Bµi míi.

H§ 1: D¹y viÕt ch÷ hoa    7’

H§ 2: HD viÕt c©u øng dông 10’

H§ 3: ViÕt bµi 12’

3.Cñng cè :   3’

-NhËn xÐt  chung bµi viÕt cña HS.

-DÉn d¾t ghi tªn bµi.

-§­a ch÷ mÉu.

-Ch÷ E gåm nh÷ng nÐt nµo?

-HD m« t¶ c¸ch viÕt ch÷ E.

-§­a mÉu ch÷ £.

-Ch÷a E, £ cã g× gièng vµ kh¸c nhau?

-HD viÕt b¶ng con.

-Theo dâi uèn n¾n.

-§­a côm tõ em yªu tr­êng em.

-Em sÏ lµm g× ®Ó tr­êng líp s¹ch ®Ñp?

-HD c¸ch viÕt ch÷ Em

-Nh¾c HS t­ thÕ ngåi viÕt.

-ChÊm bµi nhËn xÐt.

-T×m thªm mét sè côm tõ cã chø ch÷ E, £ hoa?

-ViÕt b¶ng con: § – §Ñp.

-NhËn xÐt.

-Nh¾c l¹i tªn bµi häc.

-Quan s¸t vµ nhËn xÐt.

-NÐt cong d­íi vµ 2 nÐt cong tr¸i nèi liÒn nhau.

-Quan s¸t vµ nhËn xÐt.

-Gièng ch÷ E vµ chØ kh¸c dÊu mò.

-ViÕt b¶ng con.

-Söa sai.

-Quan s¸t nhËn xÐt.

-Nªu:

-Nªu ®é cao vµ kho¶ng c¸ch cña c¸c con ch÷.

-ViÕt b¶ng con.

-ViÕt bµi vµo vë.

-Nªu.

KIỂM TRA

KÍ DUYỆT