Thể loại Giáo án bài giảng Tập đọc 4
Số trang 1
Ngày tạo 10/22/2016 11:42:18 AM +00:00
Loại tệp doc
Kích thước
Tên tệp giao an lop 4 tuan 8 nam 20162017 doc
Trường TH Châu Sơn GV Vi văn Thỉu
TUẦN 8
Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2016
Tập đọc:
NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên.
- Hiểu nội dung: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp.
- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4 ; thuộc 1, 2 khổ thơ trong bài.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
III. Các hoạt động dạy- học: 37 phút
Hoạt động dạy |
Hoạt động học |
1. KT bài cũ : 2 nhóm đọc phân vai 2 màn kịch ở vương quốc Tương Lai 2. Bài mới : a, GT bài : b, Luyện đọc và tìm hiểu ND bài: * Luyện đọc : - Gọi HS đọc nối tiếp - GV kết hợp sửa lỗi cho HS. * Tìm hiểu bài : ? Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài? ? Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì? ? Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn nhỏ. Những điều ước ấy là gì?
? Bài thơ nói lên điều gì? ? Em thích ước mơ nào trong bài thơ ? * HDHS đọc diễn cảm và HTL bài thơ: - HDHS tìm đúng giọng đọc. - HDHS đọc diến cảm khổ thơ 1,4
3. Củng cố- dặn dò : ? Nêu ý nghĩa của bài thơ? HTL bài thơ , CB bài: Đôi giày ba ta màu xanh |
Nhóm 1 gồm 8 HS, nhóm 2 gồm 6 HS đọc bài trả lời câu hỏi - Đọc nối tiếp( 4 HS một lượt ) 12 HS đọc - 1 HS đọc chú giải. - Luyện đọc theo cặp. - 2 HS đọc cả bài - Lớp đọc thầm cả bài thơ. - Nếu chúng mình có phép lạ được lặp lại mỗi lần bắt đầu khổ thơ, 2 lần khi kết bài. - Nói lên ước muốn của các bạn nhỏ rất tha thiết . - Khổ 1: Các bạn nhỏ ước muốn cây mau lớn để cho quả ngọt. - Khổ 2: Các bạn ước trẻ em trở thành người lớn ngay để làm việc . - Khổ 3: các bạn ước trái đất không còn mùa đông. - Khổ 4: Các bạn ước mơ không còn đạn bom, đạn bom thành trái ngon chứa toàn kẹo và bi tròn. - HS nêu. Hs trả lời.
- 4 HS nối tiếp đọc bài. - Thi đọc diễn cảm. - HTL bài thơ. - Thi HTL bài thơ
- Bài thơ nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có những phép lạ để làm cho TG tốt đẹp hơn . |
1
Trường TH Châu Sơn GV Vi văn Thỉu
Toán:
LUYỆN TẬP
I) Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
- Tính tổng và vận dụng một số tính chất của phép cộng để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất.
- Tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ, tính chu vi hình chữ nhật, giải bài toán có lời văn.
II. Các HĐ dạy - học:
Hoạt động dạy |
Hoạt động học |
1 KT bài cũ: ? Nêu T/C kết hợp của phép cộng? 2. GT bài : 3. BT ở lớp : Bài 1( T46) : ? Nêu Y/ c ? ? Bài 1 củng cố kiến thức gì?
Bài 2 (T46) : Nêu y/ c
? Bài 2 củng cố kiến thức gì? Bài 3(T46) : ? Nêu y/ c?
Bài 4(T 46) : ? BT cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - GV chấm 1 số bài
|
- Làm vào vở? 2 HS lên bảng? b. 26 387 54 293 + 14 075 + 61 934 9 210 7 652 49 672 123 789 Hs làm bài,chữa bài a, 96 + 78 + 4 = 96 + 4 +78 = 100 + 78 = 178 67 + 21 + 79 = 21 + 79 + 67 = 100 + 67 = 167 408 + 85 + 92 = 408 + 92 + 85 = 500 + 85 = 585 b, 789 +285 + 15 = 285 + 15 + 789 = 300 + 789 = 1089 448 + 594 + 52 = 448 + 52 + 594 = 500 + 594 = 1094 677 + 969 + 123 = 677 + 123 + 969 = 800 + 969 = 1769 - T/ c kết hợp của phép cộng - HS làm vào vở, 2 HS lên bảng. a, x - 306 = 504 b, x + 254 =680 x = 504 + 306 x = 680 - 254 x = 810 x = 42 - Tìm SBT, tìm SH chưa biết trong 1 tổng . - 1 HS đọc bài tập. Bài giải. a , Sau 2 năm DS của xã đó tăng lên là: 79 + 71 = 150( người) b, Sau 2 năm DS của xã đó là: 5256 + 150 = 5 406 ( người) |
1
Trường TH Châu Sơn GV Vi văn Thỉu
3. Tổng kết - dặn dò : - NX tiết học |
Đs: a, 15 người b, 5 406 người |
Chính tả: NV
TRUNG THU ĐỘC LẬP
I) Mục tiêu:
- Nghe-viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ.
- Làm đúng BT(2) a / b, hoặc (3) a / b.
II) Đồ dùng: 3 phiếu to viết BT2a
Bảng lớp viết ND bài tập 3b
III) Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy |
Hoạt động học |
1. KT bài cũ : 1 HS đọc các TN bắt đầu bằng ch/ tr
2. Bài mới: a. GT bài : b. HDHS nghe - viết : - GV đọc bài viết " Ngày mai........ vui tươi" ? Anh CS tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai ra sao? * Luyện viết từ khó: ? Nêu từ khó viết? - GV đọc yêu cầu hs viết
* Viết bài: - GV đọc bài cho HS viết - GV đọc bài cho HS soát * Chấm chữa bài: 3. HD làm các BT chính tả : Bài 2a (T77) : ? Nêu y/c?
- Trình bày kết quả
Bài 3b(78) : ? Nêu y/c? - T/c cho HS chơi trò chơi. 4. Củng cố - dặn dò : - NX giờ học Viết lại TN mình viết sai chính tả |
- 2 bạn viết bảng, lớp viết nháp - Phong trào, trợ giúp, họp chợ, chung sức.
- Mở SGK (T66) theo dõi - Đọc thầm lại đoạn văn . Chú ý cách trình bày, TN mình hay viết sai. ..... Máy phát điện, cờ đỏ bay trên con tàu lớn, nhà máy, nông trường ...... - Viết bảng nháp - Mười lăm năm, thác nước, phát điện, phấp phới, bát ngát, nông trường, to lớn ..... - Viết bài - Soát bài
- Đọc thầm ND bài tập - Làm BT vào vở Thứ tự các từ cần điền: Kiếm giắt - kiếm rơi - đánh dấu, kiếm rơi, làm gì, đánh dấu , kiếm rơi, đã đánh dấu. - NX, sửa sai.
- Làm vào VBT. rẻ, danh nhân, giường
|
Luyện từ và câu:
CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI,TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI
I) Mục tiêu:
- Nắm được qui tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài ( Nội dung Ghi nhớ ).
1
Trường TH Châu Sơn GV Vi văn Thỉu
- Biết vận dụng qui tắc đã học để viết đúng những tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc trong các BT1, 2 ( mục III).
- HS khá, giỏi ghép đúng tên nước với tên thủ đô của nước ấy trong một số trường hợp quen thuộc ( BT3).
II) Đồ dùng: Phiếu to viết bài tập 1, 2 phần LT, bút dạ
III) Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy |
Hoạt động học |
1. KT bài cũ: 2 HS lên bảng viết hai câu thơ Muối Thái Bình ngược Hà Giang Cày bừa Đông Xuất, mía đường tỉnh Thanh Tố Hữu 2. Dạy bài mới: a. GT bài: b. Phần nhận xét: Bài tập1(T78) : GV đọc mẫu tên riêng nước ngoài Mô- rít- xơ Mát- téc- lích, Hi- ma- lay -a Bài tập 2(T78) : ? Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ phận, mỗi bộ phận gồm mấy tiếng?
Chữ cái đầu mỗi bộ phận được viết NTN? ? Cách viết các tiếng trong cùng một bộ phận NTN? Bài tập 3 : ? Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài đã cho có gì đặc biệt? * GV: Những tên người tên địa lí nước ngoài trong BT là những tên riêng được phiên âm theo Hán Việt ( âm ta mượn tiếng Trung Quốc) c. Phần ghi nhớ: d. Phần luyện tập : Bài 1(T79) : ? Nêu y/c ? Đoạn văn có những tên riêng viết sai chính tả. Các em cần đọc đoạn văn, phát hiện từ viết sai, chữa lại cho đúng? |
Hs viết
- Nghe
HS đọc đồng thanh - 4 HS đọc tên người, tên địa lí nước ngoài - 1 HS đọc y/c * Tên người: Mô - rít - xơ Mát - téc - lích Gồm 2 BP: Mô - rít - xơ và Mát téc- lích BPT1 gồm 3 tiếng: Mô / rít/ xơ BTP2 gồm 3 tiếng: Mát/ téc/ lích * Tên địa lý: - Hi - ma - lay - a chỉ có 1 bộ phận gồm 4 tiếng Hi/ ma/ lay/ a Lốt Ăng - giơ - lét có 2 BP: Lốt và Ăng - giơ - lét BPT1 gồm 1 tiếng: Lốt BPT2 gồm 3 tiếng :Ăng - giơ - lét - Viết hoa - Giữa các tiếng trong cùng 1 bộ phận có gạch nối - HS đọc y/c - Viết giống tên riêng Việt Nam. Tất cả các tiếng đều viết hoa - Thích Ca Mâu Ni (phiên âm theo tiếng TQ) Hi Mã Lạp Sơn tên quốc tế phiên âm trực tiếp từ tiếng Tây Tạng
- 3 HS đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm - HS làm vào vở 3 HS làm vào phiếu Ác - boa, Lu - i Pa - xtơ |
1
Trường TH Châu Sơn GV Vi văn Thỉu
? Đoạn viết về ai? Bài 2 (T79) : ? Nêu y/c của bài?
Bài 3(T79) : Trò chơi du lịch: Thi ghép đúng tên nước với tên thủ đô của nước ấy - GV giải thích trò chơi
- NX, chốt lời giải đúng
5. Củng cố - dặn dò: - 2 HS nhắc lại ghi nhớ |
Ác - boa, Quy - dăng - xơ - ... nơi GĐ Lu - i Pa - xtơ Hs trả lời - HS làm vào vở, 3 HS làm phiếu * Tên người: An - be Anh - xtanh, Crít - xti- an An-đéc - xen.J- u - ri Ga - ga - rin * Tên địa lí: Xanh Pê - téc - bua, Tô - ki - ô, A - ma - dôn, Ni - a - ga - ra - Chơi tiếp sức Tên nước Thủ đô Anh Luôn Đôn Lào Viêng Chăn Cam - pu - chia Ph nôm Pênh Đức Béc - Lin Ma - lai - xi - a Cu a - la Lăm - pơ In - đô - nê - xi - a Gia - các - ta |
Thứ ba, ngày 25 tháng 10 năm 2016
Toán:
TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ
I) Mục tiêu:
- Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
- Bước đầu biết giải toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hài số đó.
- HS làm bài tập 1, 2. Các bài khác HS khá giỏi làm.
II) Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy |
Hoạt động học |
1. Giới thiệu bài – ghi đầu bài. 2.HDHS tìm hai số khi biết tổng và hiệu hai số đó: - GV nêu bài toán, tóm tắt bài toán trên bảng như SGK - HDHS tìm trên sơ đồ 2 lần số bé, rồi tính số bé, số lớn. - Chỉ trên sơ đồ 2 lần số bé Số lớn 10
Số bé ? Muốn tìm số bé em làm thế nào?
|
Bài giải (C1) Hai lần số bé: 70 - 10 = 60 Số bé là: 60 : 2 = 30 Số lớn là: 30 + 10 = 40 Đ/S : Số bé :30 Số lớn : 40 Số bé = (tổng - hiệu) : 2 Bài giải (C2) Hai lần số lớn là: 70 +10 = 80 Số lớn là: 80 : 2 = 40 |
1
Trường TH Châu Sơn GV Vi văn Thỉu
? Muốn tìm số lớn em làm thế nào? 2. Thực hành: Bài 1(T47) : ? BT cho biết gì? ? BT hỏi gì? Tóm tắt: Tuổi bố 58 Tuổi con
Bài 2 (T47) : ? Tổng? Hiệu? Tóm tắt HS trai 28 HS HS gái 4
3. Tổng kết - dặn dò: ? Muốn tìm số lớn, số bé em làm thế nào? NX |
Số bé là: 40 - 10 = 30 Đ/ S: Số lớn: 40 Số bé: 30- 2 Số lớn = ( tổng + hiệu) : 2 HS đọc BT - Tổng 58. Hiệu 38 - 2 HS lên bảng, lớp làm vở Giải: Hai lần tuổi con là: 58 - 38 = 20 (tuổi) Tuổi con là: 20 : 2 = 10 (tuổi) Tuổi bố là: 58 - 10 = 48(tuổi) Đ/S: Con: 10 tuổi Bố: 48 tuổi - 2 HS đọc đề - Tổng 28, hiệu 4
Hs làm bài vào vở |
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC
I) Mục tiêu :
- Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại được câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viển vông, phi lí.
- Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính của truyện.
II) Đồ dùng : Tranh minh hoạ truyện, lời ước dưới tranh.
- Một số báo, sách, truyện viết về ước mơ
III) Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy |
Hoạt động học |
1. kiểm tra bài cũ : 1 học sinh kể 1-2 đoạn chuyện: Lời ước dưới trăng 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài- ghi đầu bài b. HDHC kể chuyện : Đề bài: Hãy kể lại một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về những ước mơ đẹp hoặc những ước mơ viển vông, phi lí. |
|
1
Trường TH Châu Sơn GV Vi văn Thỉu
- Giáo viên gạch chân TN quan trọng của đề bài. Học sinh có thể kể những chuyện đó học. ? Em sẽ chọn kể chuyện về ước mơ nào ? Nói tên chuyện em lựa chọn? - Phải kể có đầu có cuối, đủ 3 phần: Mở đầu, diễn biến, kết thúc. - Kể xong câu chuyện, cần trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện. - Chuyện dài chỉ kể chọn kể 1,2 đoạn b) Học sinh thực hành KC, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: - Thi KC trước lớp trao đổi ND, ý nghĩa chuyện. 3. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Kể lại câu chuyện: CB bài tuần 9 |
- 2 học sinh đọc đề - 3 học sinh nối tiếp đọc 3 gợi ý SGK - Học sinh đọc thầm gợi ý 1 - Chinh phục thiên nhiên, nghề nghiệp tương lai....
- Học sinh đọc thầm gợi ý 2,3
- KC theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất |
Tập đọc:
ĐÔI DÀY BA TA MÀU XANH
I- Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm của một đoạn văn trong bài (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp với nội dung hồi tưởng).
- Hiểu nội dung: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng.
- Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.
II)Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài đọc SGK
III) Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy |
Hoạt động học |
1. kiểm tra bài cũ: 2 học sinh đọc bài HTL bài thơ: Nếu.....lạ ? Nêu nội dung của bài thơ 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài ghi đầu bài: b) Luyện đọc: ? Bài được chia làm ? đoạn ? Ba ta là loại giày ntn? - HD HS đọc bài
- GV đọc bài
b)Tìm hiểu bài: ? Nhân vật "tôi" là ai? |
- 2 đoạn - Đọc nối tiếp 6 em - Giày vải cứng, cổ thấp - Tuyên truyền, giải thích,động viên để người khác tự nguyện làm mộy việc nào đó. - Đọc theo cặp - 1 HS khá đọc bài - Là chị phụ trách đội TNTP |
1
Trường TH Châu Sơn GV Vi văn Thỉu
? Ngày còn bé chị phụ trách đội từng mơ ước điều gì? ? Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta? ? Ước mơ của chị phụ trách đội ngày ấy có đạt được không?
? Đoạn 1 biết điều gì? ? Chị phụ trách đội được giao việc gì?
? Chị phát hiện ra Lái thèm muốn cái gì? Vì sao chị biết điều đó?
? Chị đã làm gì để động viên Lái trong ngày đầu tiên đến lớp? ? Tại sao chị phụ trách đội lại chọn cách làm đó? ? Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động và niềm vui của Lái khi nhận đôi giày? ? Đoạn 2 ý nói lên điều gì?
c. Luyện đọc diễn cảm: - HDHS đọc diễn cảm? "hôm nhận giày ....tưng tưng" - Thi đọc diễn cảm - Nhận xét, cho điểm 3. Củng cố, dặn dò : ?Nêu nội dung của bài? - Nhận xét giờ học |
- Có một đôi giày ba ta màu xanh như đôi giày của anh họ chị. - Cổ giày.... thân giày.... ngày thu. Phần thân gần sát cổ.....nhỏ vắt ngang. - ...không đạt được chị chỉ tưởng tượng mang đôi giày thì bước chân sẽ nhẹ và nhanh hơn , các bạn sẽ nhìn mình thèm muốn. *Ý1: Vẻ đẹp của đôi giày ba ta màu xanh. - Vận động Lái, một cậu bé nghèo sống lang thang trên đường phố, đi học. - Đôi giày ba ta màu xanh vì Lái ngẩn ngơ nhìn theo... đang dạo chơi. Vì chị đi theo Lái trên khắp đường phố. - Chị quyết định tặng cho Lái đôi giày ba ta màu xanh.......lớp. - Chị muốn đem lại niềm vui cho Lái...
- Tay Lái run,....môi.....mắt.....ra khỏi lớp.....nhảy tưng tưng. *Ý 2: Niềm vui là sự xúc động của Lái khi được tặng giày. - 2HS đọc bài. Hs luyện đọc diễn cảm - 2 học sinh thi đọc cả bài
Hs nêu |
Tiếng việt
Ôn luyện
NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên.
- Hiểu nội dung: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy |
Hoạt động học |
1. KT bài cũ : 2. Bài mới : a, GT bài : * Luyện đọc : - Gọi HS đọc nối tiếp |
- Đọc nối tiếp( 4 HS một lượt ) |
1
Trường TH Châu Sơn GV Vi văn Thỉu
- GV kết hợp sửa lỗi cho HS.
? Bài thơ nói lên điều gì? ? Em thích ước mơ nào trong bài thơ ? * HDHS đọc diễn cảm và HTL bài thơ: - HDHS tìm đúng giọng đọc. - HDHS đọc diến cảm khổ thơ 1,4 - HTL bài thơ 3. Củng cố- dặn dò : ? Nêu ý nghĩa của bài thơ? HTL bài thơ , CB bài: Đôi giày ba ta màu xanh |
- Luyện đọc theo cặp. - 2 HS đọc cả bài - HS nêu. Hs trả lời.
- 4 HS nối tiếp đọc bài. - Thi đọc diễn cảm. - HTL bài thơ. - Thi HTL bài thơ
- Bài thơ nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có những phép lạ để làm cho TG tốt đẹp hơn . |
Toán*:
LUYỆN TẬP.
A. Mục tiêu:
*Giúp học sinh củng cố về:
- Tính tổng của các số và vận dụng một số tính chất của phép cộng để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất.
- Tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ; tính chu vi hình chữ nhật; giải bài toán có lời văn.
- HS hứng thú học tập, yêu thích môn toán.
B. Đồ dùng dạy - học
- Bảng phụ kẻ sẵn dể làm bài 4
C. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy |
Hoạt động học |
I. ổn định tổ chức II. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra vở bài tập của HS III. Dạy học bài mới : 1) Giới thiệu bài : - ghi đầu bài 2) Hướng dẫn luyện tập : Bài tập 1/VBT:Đặt tính rồi tính tổng các số. -YC hs nêu cách đặt tính và cách tính - Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng. Bài 2/VBT:- Tính bằng cách thuận tiện nhất. (?) Để tính được thuận tiện các phép tính ta vận dụng những tính chất nào?
- GV nhận xét-chữa bài, ghi điểm HS. Bài tập 3VBT: |
- HS ghi đầu bài vào vở
a. 15293 b. 76209
- Vận dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp. a) 81 + 35 +19 = (81 + 19) +35 = 100 +35 =135 b)78 +65 +135 + 22 =(78 +22) + (135 +65) = 100 +200 =300 - HS đọc đề toán,nêu tóm tắt - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. Bài giải : |
1
Trường TH Châu Sơn GV Vi văn Thỉu
- Nhận xét, sửa sai. Bài tập 4: - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - Gọi 1 HS lên bảng chữa bài.
- GV nhận xét, chữa bài. Bài tập 5: (?) Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm như thế nào? *Nếu:Chiều dài là a,Chiều rộng là b Chu vi là p (?)Nêu công thức tính chu vi,diện tích. (?) Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Nhận xét, ghi điểm. 3. Củng cố - dặn dò - Tổng kết tiết học - Học kỹ cách tính chu vi hình chữ nhật và chuẩn bị bài sau. |
Số trẻ em tiêm phòng lần sau là : 1465 + 335 = 1800(em) Số trẻ em tiêm phòng lcả hai lần là : 1800 + 1456 = 3256 (em) Đáp số : 3256 em - Nêu y/cầu bài tập. + Ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng, được bao nhiêu nhân với 2
P = ( a + b ) x 2
+ Yêu cầu tính chu vi hình chữ nhật.
|
Thứ tư, ngày 26 tháng 10 năm 2016
Toán:
LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu:
- Biết giải bài toán có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
- HS làm bài tập 1 ( a, b); bài 2 và bài 4. Các bài còn lại HS khá giỏi làm.
II/Các họat dộng dạy-học: 35 phút
Hoạt động dạy |
Hoạt động học |
1/Giới thiệu bài – ghi đầu bài 2/Hướng dẫn hs làm bài tập BT1/48 Nhắc lại cách tìm số lớn,số bé BT2/48 ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán yêu cầu tìm gì?
BT4/48 -Hd tóm tắt – làm bài
3/Nhận xét-dặn dò -Về nhà làm BT3/48 |
1 em làm bài
Hs làm bài vào vở Cả lớp kt kết quả 2 em nhắc lại Hs đọc đề bài Hs giải bài tập 2 lần số sản phẩm do phân xưởng thứ nhất làm là: 1200 – 120 = 1080 (sp) Số sản phẩm do phân xưởng thứ nhất làm là 1080 : 2 = 540(sp)
|
Tập làm văn:
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
I) Mục tiêu:
1
Trường TH Châu Sơn GV Vi văn Thỉu
- Viết được câu mở đầu cho các đoạn văn 1, 3, 4 ( ở tiết TLV tuần 7) – (BT1); nhận biết được cách sắp xếp theo trình tự thời gian của các đoạn văn và tác dụng của câu mở đầu ở mỗi đoạn văn ( BT2). Kể lại được câu chuyện đã học có các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian ( BT3).
- Học sinh khá giỏi thực hiện được đầy đủ yêu cầu của BT1 trong SGK.
- Bỏ bài tập 1, 2.
KNS: - Tư duy sáng tạo, phân tích, phán đoán. Thể hiện sự tự tin.
- Xác định giá trị.
II) Đồ dùng:
Tranh minh hoạ cốt truyện : Vào nghề (T72)SGK
III) Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy |
Hoạt động học |
1. KT bài cũ: 2 học sinh đọc bài phân tích câu chuyện:Trong giấc mơ em được bà tiên cho 3 điều ước. 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: b. HDHS làm bài tập : Bài1(T82) : ? Nêu yêu cầu? - Giáo viên dán 4 tờ phiếu đã hoàn chỉnh 4 đoạn văn lên bảng. Bài 2(T82) : ? Nêu yêu cầu? -Gọi hs đọc đoạn văn vào nghề. - Các đoạn văn được sắp xếp theo thời gian nào?
- Các câu mở đoạn đóng vai trò gì trong việc thể hiện trình tự ấy? Bài3(T82) : ? Nêu yêu cầu - GV nhấn mạnh yêu cầu. Các em có thể chọn chuyện đã học trong các bài TĐ trong SGK: Dế mèn....... Người ăn xin...... - Khi kể, cần chú ý làm nổi rõ trình tự tiếp nối nhau của sự việc. - Nêu tên chuyện mình sẽ kể - NX: Chú ý xem câu chuyện kể có đúng là được kể theo trình tự thời gian không. - Gv nhận xét KNS: - Thể hiện sự tự tin. - Xác định giá trị. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học |
- Mở SGK (T73 - 74) xem lại BT 2, xem lại bài làm trong vở.
Hs theo dõi - HS làm bài mỗi em viết lần lượt 4 câu mở đầu cho 4 đoạn. - HS phát biểu, nhận xét - HS nhắc lại 4 đv trên bảng - Suy nghĩ, phát biểu ý kiến Trình tự sắp xếp các đoạn văn : Sắp xếp theo trình tự thời gian (việc nào xảy ra trước thì kể trước, việc gì sảy ra sau thì kể sau) Vai trò của các câu mở đầu đoạn văn. Thể hiện sự nối tiếp về thời gian (các cụm từ in đậm) để nối đoạn văn với đoạn văn trước đó.
- Hs nghe
- 1 số học sinh nêu - Suy nghĩ làm bài, viết nhanh ra nháp trình tự sự việc. - HS thi kể chuyện. |
1
© 2024 - nslide
Website chạy thử nghiệm. Thư viện tài liệu miễn phí mục đích hỗ trợ học tập nghiên cứu , được thu thập từ các nguồn trên mạng internet ... nếu tài liệu nào vi phạm bản quyền, vi phạm pháp luật sẽ được gỡ bỏ theo yêu cầu, xin cảm ơn độc giả