Tuần 8. Người mẹ hiền

HOẠT ĐỘNG cỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Kiểm tra bài cũ:

2. Giới thiệu bài.

3. Phát triển bài:

 *Hoạt động 1:   Luyện đọc.

*Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng.

*Cách tiến hành:

-GV đọc mẫu lần 1

-GV Hướng dẫn HS luyện đọc – Kết hợp giải nghĩa từ.

a.Đọc từng câu.

-HS đọc tiếp  nối nhau đọc từng câu trong bài

-Gv hướng dẫn HS đọc đúng từ khó:
b.Đọc từng đoạn trước lớp.

-GV hướng dẫn các em đọc nhấn giọng nghỉ hơi đúng.

-GV giảng thêm “ thì thầm”, “Vùng vẫy”

*Hoạt động 2:  Hướng dẫn tìm hiểu bài.

*Mục tiêu:  Cô như người mẹ hiền của các em.

*Cách tiến hành:

-GV hướng dẫn đọc thành tiếng, đọc thầm từng đoạn, cả bài, trao đổi trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài đọc.

-HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời. -Gợi ý cho HS trả lời.

-Ghi lên bảng, gọi HS đọc lại cá nhân.

-GV hỏi thêm: việc làm của cô giáo thể hiện thái độ

-Theo dõi bài.

-HS khá đọc, đọc từ khó 2 học sinh.

-Đọc nối tiếp từng câu.

-Đọc từng đoạn theo nhóm, nối tiếp.

-Đọc cá nhân, kết hợp trả lời câu hỏi, theo nhóm.

-Đại diện nhóm trả lời.

-Nhóm trả lời.

-Đọc cá nhân.

-Trả lời. Đọc.

-Luyện đọc lại. -Thi đọc toàn truyện

thế nào?

-GV cho HS luyện đọc phân vai

-GV nhận xét uốn nắn.

4. Kết luận:

- Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài.

- Dặn dò HS học ở nhà.

-Đọc bài theo vai, nối tiếp, HS khác theo dõi đọc thầm.

HOẠT ĐỘNG cỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Kiểm tra bài cũ:

2. Giới thiệu bài.

3. Phát triển bài:

 *Hoạt động 1: Hướng dẫn.

*Mục tiêu: Hs biết 36 + 25=61

*Cách tiến hành:

-GV giới thiệu phép cộng 36 + 25

-Gv nêu bài: “có 36 que tính thêm 25 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm tính gì?
-Ta lấy mấy cộng mấy? -  ghi bảng

-GV cho HS thao tác trên vật thật tại chỗ để tìm kquả

- Vậy 36 cộng 25 bằng bao nhiêu?

-GV ghi bảng. -Gv  cho HS đặt tính và tính

-Cho vài em nêu lại cách tính.-Nhận xét.
*Hoạt động 2: Thực hành

*Mục tiêu: Củng cố phép cộng dạng 6 + 5; 36 + 5.

*Cách tiến hành:

BT1: HS tự làm -1 em nêu kết quả?
BT2: HS làm vào bảng con

(đặt tính nối tính, biết các số hạng)

-36 và 18; 24 và 19; 35 và 26

-GV nhận xét

BT3: HS tự giải vào vở-1 em lên bảng giải theo hình ve.

-Theo dõi

-Tính cộng

-36+25

-36 + 25 = 51

-Đọc đồng thanh, cá nhân.

-6 cộng 5 bằng 11, viết 1 nhớ 1

-3 cộng 1 bằng 4, thêm 1 bằng 5, viết 5

1. Tính

2. Đặt tính rồi tính, biết các số hạng -Thực hành.

3. Giải theo hình vẽ

                    Giải

            Cả 2 túi có

              6 + 27 = 73 kg

4. Kết luận:

- Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài.

- Dặn dò HS học ở nhà.

               ĐS: 73 kg

HOẠT ĐỘNG cỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Kiểm tra bài cũ:

2. Giới thiệu bài.

3. Phát triển bài:

 *Hoạt động1:   Hướng dẫn tập chép.

*Mục tiêu:  Chép lại chính xác 1 đoạn trong bài người mẹ hiền

*Cách tiến hành:

-Giáo viên cho học bài chép trên bảng. Cả lớp đọc thầm theo.

-Giáo viên nêu câu hỏi để nắm nội dung.

-Vì sao Nam khóc ?

-Cô giáo nghiêng giọng hỏi bạn thế nào?

-Hướng dẫn học sinh nhận xét.

-Trong bài chính tả có những dấu câu nào?

-Câu nói của cô giáo có dấu gì ở đầu câu  dấu gì ở cuối câu?

-Học sinh tập viết tiếng khó dễ lẫn.

-Học sinh ghi vào vở.

-Giáo viên nhắc học sinh 1 số yêu cầu khi ngồi viết.

-Thu và chấm bài.

*Hoạt động 2:  HD học sinh làm bài tập.

*Mục tiêu:   HS làm được, đúng bài tập.

*Cách tiến hành:

-Gọi HS đọc yêu cầu bài.

-Theo dõi, uốn nắn HS.

-GV chốt lại ý chính. -Nhận xét, biểu dương.

4. Kết luận:

- Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài.

- Dặn dò HS học ở nhà.

-Thực hiện

-Vì đau và xấu hổ.

-Từ nay 2 em có trốn học đi chơi nữa không ?

-dấu phẩy, chấm : dấu hai chấm, dấu gạch đầu dòng, dấu chấm hỏi.

-Dấu gạch ngang ở đầu câu, dấu chấm ở cuối câu.

-Viết vào vở

-Nộp bài

-Đọc cá nhân.

-Làm bài.

HOẠT ĐỘNG cỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Kiểm tra bài cũ:

2. Giới thiệu bài.

3. Phát triển bài:

 *Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập.

*Mục tiêu: Giúp học sinh rèn kĩ năng cộng qua 10 (có nhớ) các số trong phạm vi 100.

*Cách tiến hành:

Bài1: Tính nhẩm.

-HD cho học sinh tự giải.

-Nhận xét.
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống.

-Hướng dẫn cho học sinh tìm tổng, gợi ý cho học sinh làm bài.

-Theo dõi, uốn nắn học sinh.

-Nhận xét, biểu dương.

Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt sau:

-Ghi tóm tắt lên bảng, HD học sinh giải.

-Gọi 1 học sinh lên bảng giải, học sinh khác làm nháp để nhận xét.

-Theo dõi học sinh làm bài.

-Nhận xét học sinh, biểu dương học sinh làm tốt, đúng.

Bài 5a: Trong hình bên:

-Hướng dẫn học sinh quan sát hình, làm bài tập.

-Nhận xét.

4. Kết luận:

- Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài.

- Dặn dò HS học ở nhà.

-Tự giải.

-Thực hành.

-lên bảng giải toán theo tóm tắt.

                     Bải giải:

            Số cây đội 2 trồng là:

             46 + 5 = 51 (cây)

                    ĐS: 51 cây

-Quan sát hình bên:

-Làm bài.

HOẠT ĐỘNG cỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Kiểm tra bài cũ:

2. Giới thiệu bài.

3. Phát triển bài:

 *Hoạt động 1: Thảo luận

*Mục tiêu: Giúp HS tự nhìn nhận, đánh  giá sự tham gia làm việc nhà của bản thân.

*Cách tiến hành:

-GV nêu câu hỏi:

-Ở nhà em đã tham gia làm những việc gì? Kết quả của công việc đó?
-Những việc đó do bố mẹ phân công hay do em tự giác làm?

-Bố mẹ tỏ thái độ như thế nào về những việc làm của em?

-Sắp tới, em mong muốn được tham gia làm những công việc gì? Vì sao?
-Em sẽ nêu nguyện vọng đó của em với bố mẹ như thế nào?

-Gv mời 1 số HS trình bày trước lớp

-GV khen những HS đã chăm hỉ làm việc nhà.

* GV kết luận

*Hoạt động 2: (đóng vai)

*Mục tiêu: HS biết cách ứng xử đúng trong các tình huống cụ thể.

*Cách tiến hành:

-GV chia lớp  thành các nhóm và giao cho mỗi nhóm chuẩn bị đóng vai một tình huống.

-Tình huống1: Hoà đang quét nhà thì bạn đến rủ đi chơi, Hoà sẽ…

-Tình huống 2: Anh (chị) của Hoà nhờ Hoà gánh nước, cuốc đất..Hoà sẽ…

-HS thảo luận – làm việc từng đôi

-HS trình bày kết quả thảo luận

-Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai

*Hoạt động 3:  Trò chơi “nếu….thì”

*Mục tiêu: HS biết cần phải làm gì trong các tình huống để thể hiện trách nhiệm của mình với công việc gia đình.

*Cách tiến hành:

a.Chia HS thành 2 nhóm “chăm” va “ngoan”

b.Gv phát phiếu cho 2 nhóm với các nội dung -HD cách chơi.

-Kết luận ghi lên bảng.

4. Kết luận:

- Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài.

- Dặn dò HS học ở nhà.

-Học sinh thảo luận cặp

- Học sinh trả lời .

-Các nhóm bắt đầu chơi -HS tham gia chơi 1 cách tích cực

HOẠT ĐỘNG cỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Kiểm tra bài cũ:

2. Giới thiệu bài.

3. Phát triển bài:

 *Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện.

*Mục tiêu: Dựa vào các tranh minh họa, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Người Mẹ Hiền.

*Cách tiến hành:

-Giáo viên kể lần 1 -kết hợp theo tranh minh họa.

-Hướng dẫn học sinh tập kể.

-Học sinh dựa vào tranh vẽ để kể.

-1 em đọc yêu cầu của bài.

-Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, đọc lời nhân vật trong tranh – nhớ nội dung câu chuyện

-Giáo viên gợi ý học sinh kể mẫu trước lớp theo đoạn dựa vào tranh.

-Hai nhân vật trong tranh là ai? Nói cụ thể về hình dáng từng nhân vật?

-Giáo viên nhắc học sinh tập kể bằng lời của mình.

-Học sinh lên kể-mỗi em một đoạn cho đến hết.

-4 học sinh đóng vai:

-Học sinh nhắc lại tựa bài.

-Giáo viên cho học sinh tập kể từng đoạn theo nhóm dựa vào tranh.

-Nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, thể hiện, giọng kể của học sinh.

*Hoạt động 2: Giáo viên cho học sinh dựng lại chuyện theo vai.

*Mục tiêu: Biết tham gia dựng lại chuyện theo vai.

*Cách tiến hành:

-Giáo viên nêu yêu cầu của bài.

-Học sinh tập kể theo các bước.

-Giáo viên làm người dẫn chuyện.

-Học sinh kể theo nhóm (mỗi nhóm 5 em)

-Giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm và cá nhân kể chuyện hấp dẫn, sinh động, tự nhiên.

Nhận xét chung.

-Nhận xét, biểu dương.

4. Kết luận:

- Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài.

- Dặn dò HS học ở nhà.

-2 nhân vật trong tranh là Minh và Nam; Minh mặt áo hoa không đội mũ, Nam đội mũ, mặc áo sẫm màu.

-1 em đóng vai Nam, 1 em đóng vai Minh, 1 em vai bác bảo vệ, 1 em vai cô giáo.

HOẠT ĐỘNG cỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Kiểm tra bài cũ:

2. Giới thiệu bài.

3. Phát triển bài:

 *Hoạt động 1:   Hướng dẫn đọc.

*Mục tiêu:  Biết ngắt hơi đúng sau các dấu câu, các cụm từ.

*Cách tiến hành:

-Giáo viên đọc mẫu lần 1

-Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

-Đọc từng câu  -Đọc từng đoạn.

-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc 1 số câu:  thế là / chẳng bao giờ An còn được nghe bà kể chuyện cổ tích / chẳng bao giờ An còn được bà âu yếm / vuốt ve …// …

-Học sinh tự đoạn trong nhóm.

-Thi đọc giữa các nhóm.

*Hoạt động 2:  Hướng dẫn tìm hiểu bài.

*Mục tiêu: Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thành tiếng, đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi.

*Cách tiến hành:

Câu1: Tìm những từ ngữ cho thấy bạn An rất buồn khi bà mới mất?

-Vì sao An buồn như vậy?

Câu 2: Khi biết An chưa làm bài tập, thái độ thầy giáo như thế nào?

-Vì sao thầy giáo không trách An khi An chưa làm bài tập?

-Học sinh đọc nối tiếp từng câu, các từ ngữ: dịu dàng, trở lại lớp, lặng lẽ, tốt lắm, mất, năng trĩu nỗi buồn, vuốt ve, bắt đầu …

-     Học sinh đọc từng đoạn trong bài.

-Tự chọn đoạn thích đọc.

-Thi đọc đoạn trong nhóm.

-Xem lại bài đọc trả lời câu hỏi theo gợi ý.

-Trả lời theo nhóm, đại diện nhóm trả lời.

-Vì sao An lại nói với thầy sáng mai em sẽ làm bài tập?

Câu 3: Tìm những từ ngữ nói về tình cảm của thầy giáo đối với An?

-Nhận xét.  -Luyện đọc lại.

-HS đọc đúng cả bài tập đọc.

-Gọi học sinh đọc lại bài, hướng dẫn học sinh thi đọc cá nhân, theo nhóm.

-Theo dõi nhận xét, biểu dương học sinh đọc đúng.

-Gọi 2, 3 nhóm đọc theo phân vai (người dẫn chuyện, An, thầy giáo).

-Nhận xét – kết luận.

4. Kết luận:

- Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài.

- Dặn dò HS học ở nhà.

-Đọc bài cá nhân, nhóm

-Đọc theo vai, nối tiếp.

HOẠT ĐỘNG cỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Kiểm tra bài cũ:

2. Giới thiệu bài.

3. Phát triển bài:

 *Hoạt động1: Hướng dẫn.

*Mục tiêu: HD Học sinh lập bảng cộng.

*Cách tiến hành:

-Hướng dẫn ghi bài:

-9 + 2 =    Gọi học sinh nêu kết quả hoặc viết trên bảng  9 + 2 = 11.

-Giáo viên ghi bảng – làm tương tự cho hết bảng cộng “9 cộng với 1 số”

-Giáo viên tổ chức cho học sinh ôn lại bảng cộng “9 cộng với 1 số”

-Tiếp theo giáo viên tổ chức cho học sinh tự nêu: 2 + 9 = 11, 3 + 9 = 12 … 8 + 9 = 17.

-Giáo viên chỉ vào 9 + 2 = 11

-Giáo viên hỏi vậy 2 + 9 = ?

-Thực hành cá nhân. Lên bảng làm.

-Gọi học sinh trả lời nêu kết quả 2 + 9 = 11

-Thông qua hoạt động nêu trên, học sinh nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng và lập các phần còn lại của bảng cộng: 2 + 9 = 11; 3 + 9 = 12; …

-Giáo viên hướng dẫn học sinh tự lập bảng cộng “8 cộng với 1 số” , “7 cộng với 1 số”, “6 cộng với 1 số”

-Vài học sinh nhắc lại bảng cộng.

*Hoạt động 2: Thực hành.

*Mục tiêu: Giúp Hs củng cố việc ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng có nhớ.

*Cách tiến hành:

Bài 2: Học sinh chép vào vở và tự làm bài. -Sửa bài theo hướng dẫn của giáo viên.

Bài 3: Bài toán.
-Gọi học sinh đọc và tóm tắt bài toán rồi giải.

-Hướng dẫn học sinh cách giải.

-Gọi học sinh lên bảng giải toán.

-Nhận xét biểu dương.

4. Kết luận:

- Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài.

- Dặn dò HS học ở nhà.

-Đọc cá nhân, đồng thanh.

-Thực hành.

Bài giải:

Mai cân nặng là:

28 + 3 = 31 (kg)

ĐS: 31 kg

HOẠT ĐỘNG cỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Kiểm tra bài cũ:

2. Giới thiệu bài.

3. Phát triển bài:

 *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.

*Mục tiêu: Biết được các từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong câu

*Cách tiến hành:

Bài 1: (miệng)

-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

-Giáo viên mở bảng phụ (đã viết sẵn 3 câu văn) yêu cầu học sinh nói tên các con vật, sự vật trong mỗi câu.

-Tìm các từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật trong những câu đã cho.