tuân 8

A.Kiểm tra bài cũ(5')

? Vì sao địa điểm trong bài thơ được gọi là : "Cổng trời” ?

? Em hãy nêu nội dung chính của bài?

- GV nhận xét

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1')

GV giới thiệu trực tiếp

2.HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài:

   a. Luyện đọc:(10')

- GV đọc bài

- GV hướng dẫn chia đoạn đọc.

- Đọc nối tiếp

+ Lần 1:GV kết hợp sửa phát âm.

+ Lần 1: GV hướng dẫn  giải nghĩa từ .

- Đọc theo cặp

- 1hs đọc toàn bài  

  b. Tìm hiểu bài:(10')

? Theo Hùng, Quý, Nam cái gì quý nhất trên đời?

? Mỗi bạn đưa ra lí lẽ ntn để bảo vệ ý kiến của mình?

- GV ghi tóm tắt những ý kiến HS nêu.

? Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới là quý nhất?

=>GV nhấn mạnh: cách lập luận có tình có lí của thầy giáo …Vì không có người lao động thì không có lúa gạo, vàng bạc và thì giờ cũng trôi qua một cách vô vị. Nên người lao động là quý nhất.

- 2HS đọc HTL bài “Trước cổng trời” và trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét.

- HS lắng nghe.

.

- Chia 3 đoạn 

- 3HS nối tiếp

- 3HS nối tiếp .

- HS lắng nghe

- Lớp trưởng điều khiển lớp thảo luận và trả lời câu hỏi SGK,GV cố vấn.

+ Hùng: lúa gạo; Quý: vàng; Nam: thì giờ.

+ Hùng: lúa, gạo nuôi sống người.

+ Quý: có vàng là có tiền.

+Nam: có thì giờ mới làm ra…

- 1HS đọc lại.

- Khẳng định 3 ý của HS đều là quý nhưng chưa là qúi nhất. Không có người lao động thì không có lúa gạo…

- HS lắng nghe.

* QTE: Trong học tập cũng như trong cuộc sống con thấy mình có quyền gì khi trao đổi với mọi người?

? Hãy chọn tên gọi khác cho bài văn và nêu lí do mình chọn ?

? Nội dung chính của bài muốn nói gì?

c.Đọc diễn cảm:(10')

- GV nêu giọng đọc toàn bài.

- GV treo bảng đoạn 1 và đọc mẫu.

- HS thi đọc diễn cảm

- GV nhận xét

C.Củng cố,dặn dò: (3')

? Khi muốn thuyết phục người khác thì ta phải làm gì?

- GVnhận xét giờ học

+ Quyền được trao đổi, tranh luận và bảo vệ ý kiến của mình.

+ Bổn phận phải thực hiện đúng nội quy của nhà trường.

- Người lao động là đáng quý nhất….

*Bài muốn khẳng định rằng người lao động là quý nhất.

- 3 HS đọc nối tiếp, nêu giọng đọc đoạn.

- HS nêu cách đọc: đọc rõ 3 giọng của nhân vật.

- 3 HS đọc phân vai.

- Lớp luyện đọc trong nhóm 6 em.

- HS thi đọc đoạn.

- Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.

- Nêu ra lí lẽ, thuyết phục người khác thật chặt chẽ.

A.Kiểm tra bài cũ: ( 5')

? Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân ta phải viết ntn?

- GV nhận xét

B.Bàt mới:

1.Giới thiệu: (1')

2.Luyện tập: (30')GV giới thiệu trực tiếp

   Bài 1

- 2 HS làm bài 2,3 (VBT- 51).

- Lớp nêu.

- HS chữa bài ở bảng.

- 1HS đọc yêu cầu, lớp đọc.

? Muốn viết được STP thích hợp vào chỗ chấm phải làm ntn?

- GV cho lớp trao đổi cặp đôi.

? Hãy đọc kết quả vừa tìm được?

- GV nhận xét

   Bài 2

- GV viết bảng: 217cm = … m.

? Nêu cách viết 217cm thành số đo có đơn vị là mét?

- GV nhận xét và hướng dẫn cách giải.

- GV nhận xét, chốt cách làm đúng.

    Bài 3

                     ( Tương tự BT 1)

Bài 4 (a,c)

Phần b,d HD cho HSNK

- GV cho lớp trao đổi nhóm, phát bảng phụ cho 1 nhóm..

- GV nhận xét, chốt cách làm đúng, tuyên dương nhóm làm tốt.

C.Củng cố,dặn dò: (4')

- GV nhận xét giờ học.

- HS nêu

- 1cặp làm bảng phụ, lớp trao đổi và làm vở.

- Lớp chữa bài.

a)     71m 3cm =  71,03m

b)    24dm 8cm = 24,8dm

c)     45m 37mm = 45,037m

d)    7m5mm = 7.005m

- 1HS đọc.

- 1HS đọc yêu cầu,lớp đọc thầm.

- Lớp quan sát, 1 HS đọc.

- HS nêu cách làm.

- Lớp làm vở, 1 HS làm bảng phụ.

- Lớp chữa bài.

a) 432cm = 4,32m

b) 806cm = 8,06m

c) 24dm = 2,4m

d) 75cm = 7,5dm

a) 8,417km;    b) 4,028km; 

c) 7,005km.    d) 0,216m

- 1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm.

- Lớp chia làm 6 nhóm và thảo luận.

- 1 nhóm treo bảng, nhận xét.

a) 21m 43cm            c) 7620 m