+ Đèn đỏ đi ra sao?
- Giáo viên lắng nghe nhận xét.
b. Hoạt động 2: Đóng vai xử lí tình huống (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh có khả năng xử lí tình huống phù hợp.
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm đóng vai theo một tình huống do giáo viên đưa ra .
- Lần lượt nêu lên tình huống như :
+ Đi học trên đường do chạy nhảy mà không để ý nên va vào một cụ già làm cụ bị ngã.
+ Khi tan học một số bạn cắp vai nhau đi dàn hàng 3 hàng tư trên đường em sẽ nói với bạn như thế nào?
+ Trên đường đi học có một số bạn đi xe đạp nhưng bám vai người đi xe máy, em sẽ nói gì với bạn ?
- Yêu cầu các nhóm trao đổi đưa ra cách giải quyết.
- Mời từng nhóm leểttình bày cách giải quyết của nhóm mình trước lớp .
- Nhận xét đánh giá ý kiến các nhóm .
- Yêu cầu các nhóm thi vẽ tranh cổ động, hát, đọc thơ nói về việc chấp hành trật tự an toàn giao thông.
- Nhận xét đánh giá, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau.
|
- Màu đỏ đứng lại nhường đường .
- Lần lượt đại diện nêu ý kiến trước lớp .
- Các em khác lắng nghe nhận xét bổ sung .
- Bình chọn nhóm làm việc tốt.
- Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên.
- Lần lượt các nhóm cử đại diện lên giải quyết tình huống của nhóm mình cho cả lớp cùng nghe.
- Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn.
- Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hay và đúng nhất.
- Các nhóm tổ chức thi vẽ tranh cổ động đọc thơ, kể chuyện có chủ đề nói về chấp hành luật lệ an toàn giao thông.
|