Bài 6. ĐO KHỐI LƯỢNG
(Thời gian thực hiện: 02 tiết)
I. Mục tiêu
Yêu cầu cần đạt:
- Nêu được cách đo, đơn vị đo và dụng cụ thường dùng để đo khối lượng.
- Dùng cân để chỉ ra một số thao tác sai khi đo và nêu được cách khắc phục một số thao tác sai đó.
- đo được khối lượng bằng cân.
- Hiểu được tầm quan trong của việc ước lượng trước khi đo, ước lượng được khối lượng trong một số trường hợp đơn giản.
1. Về kiến thức: Trong bài này, HS được học về: Trong bài này các em được học về đơn vị khối lượng, các dụng cụ đo khối lượng. Cách đo khối lượng Bằng Cân đồng hồ và cân điện tử.
2. Về năng lực: thấy được vai trò quan trọng của việc đo khối lượng trong thực tiễn; xác định được các đơn vị đo, các bước đo khối lượng bằng cân và sử dụng cân để đo khối lượng của vật, vận dụng được kiến thức và kĩ năng đã học về đo khối lượng để thực hiện một số nhiệm vụ thực tiễn liên quan.
3. Về phẩm chất: Rèn luyện tính cẩn thận, chắc chắn trước khi đưa ra kết luận; tránh mắc sai lầm trong quá trình đo khối lượng.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
- Chai nhựa chứa đầy nước (mỗi nhóm 5 hoặc 6 chai có kích thước khác nhau).
- Phiếu học tập số 1
Câu hỏi
Trả lời
*1. Khối lượng của vật là gì?
*2. Đơn vị cơ bản của khối lượng là gì? Ngoài đơn vị cơ bản của khối lượng ta còn có các đơn vị nào để đo khối lượng? (trong hệ thống đo lường SI)
*3. Em hãy cho biết để đo khối lượng người ta dùng dụng cụ gì? Kể tên một số dụng cụ đo khối lượng mà em biết?
*4. Em hãy mô tả một tình huống cho thấy sự cần thiết của việc ước lượng khối lượng trong đời sống?
*5. Em hãy ước lượng khối lượng của một vật nào đó có ở nhóm em sau đó dùng cân đo khối lượng của vật và so sánh kết quả với ước lượng của mình
- Phiếu học tập số 2
Ước lượng và đo khối lượng của các vật dụng mà em sẽ mang theo đến lớp khi học 1 buổi học sáng hôm nay. Ghi kết quả vào bảng sau:
Tên các vật dụng
Ước lượng khối lượng
Kết quả đo
Kết quả trung bình
Lần 1
Lần 2
Lần 3
Nhiệm vụ 1
Nhiệm vụ 2
-6 cái cân đồng hồ cho 6 nhóm HS, 1 cân Rô-bec-van (để giới thiệu với HS).
- SGK Khoa học tự nhiên 6 (Kết nối tri thức với cuộc sống).
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Mở đầu (khoảng 10’)
a) Mục tiêu:
- HS nắm được vai trò quan trong trong việc xác định khối lượng của một vật.
b) Nội dung:
- HS đọc phần mở bài, thảo luận và đưa ra ý kiến.
c) Sản phẩm:
- Ý kiến thảo luận của nhóm.
d) Tổ chức thực hiện
-GVyêu cầu HS đọc phầm mở bài, thảo luận theo nhóm và đưa ra ý kiến.
- GVgọi đại diện nhóm phát biểu ý kiến.
-HS thực hiện nhiệm vụ: HSđọc phần mở bài thảo luận và đưa ra ý kiến, nhóm trưởng tổng hợp ý kiến.
- GV tổ chức báo cáo, thảo luận: GV có thể chọn một HSđại diện nhóm trình bày tại chỗ kết luận của nhóm mình;
- GV kết luận: GV kết luận và giới thiệu vào bài mới.
2. Hoạt động 2: Khối lượng. Đơn vị khối lượng và dụng cụ đo khối lượng: (khoảng 35’)
a) Mục tiêu:
- HS nắm được khái niệm khối lượng.
- HS nắm được đơn vị đo khối lượng.
- HS nhận biết dụng cụ dùng để đo khối lượng là cân. Biết dùng cân để đo khối lượng của vật (có thể dựa vào các bước tiến hành đo độ dài để thực hiện đo khối lượng).
b) Nội dung:
- HS đọc sách thảo luận, thống nhất ý kiến để hoàn thành phiếu học tập.
c) Sản phẩm:
- HS nộp phiếu học tập của nhóm.
d) Tổ chức thực hiện
-GVphát Phiếu học tập số 1 và giao cho HSnhiệm vụnhư yêu cầu ghi trong phiếu.
- GV giao cân đồng hồ cho từng nhóm (6 nhóm)
- HS thực hiện nhiệm vụ: HS đọc sách, quan sát, tiến hành ước lượng và
nguon VI OLET
